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小班兒歌教案

時間:2022-02-18 15:30:27 教案

關(guān)于小班兒歌教案范文5篇

  作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的小班兒歌教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于小班兒歌教案范文5篇

小班兒歌教案 篇1

活動目標:

  1、初步熟悉兒歌,能跟著老師一起念兒歌。

  2、能大方地說出自己喜歡的同學(xué)是誰。

  3、愿意主動地認識班上的小朋友。

  活動準備:

  兒歌圖片一張。

  圖意說明:

  幼兒上學(xué)最開心的事情就是和好朋友一起學(xué)習(xí)、玩游戲了!

  在上這個活動前,老師可以請幼兒說說看,他都會和好朋友做哪些事情呢?

  看看圖,好朋友可以躺在草地上看天上的白云,可以一起聊天說笑,可以一起放風(fēng)箏,可以一起在大自然里奔跑,能夠有好朋友一起陪伴,是一件多么快樂美好的事情。

  活動過程:

 、、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,可以自己設(shè)計動作,邊做動作邊念兒歌,教師先念一遍之后,再提問:

  1、小朋友,你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)

  2、小朋友,你喜歡交朋友嗎?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?

  3、我們現(xiàn)在請幾位小朋友來介紹自己認識的新朋友。(請幾位幼兒上臺,說說自己認識了哪位新朋友,并說說對方的優(yōu)點,以及喜歡他的理由)

 、、教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。提問:

  1.小朋友,說說看畫面中的'小朋友正在做哪些事情呢?

  2.你們喜歡做這些事情嗎?會不會想和朋友一起做呢?畫面中的小朋友都很開心,你們可不可以像畫面中的小朋友一樣,互相友愛、開開心心地玩游戲呢?

 、纭⒔處煂⑹孪炔煤玫臅婕埰o每個幼兒發(fā)一張。

  提問:小朋友,你知道要怎么認識新朋友嗎?如果讓新朋友知道你叫什么名字,會不會更加熟悉呢?

 、琛⒔處熣堄變喊炎约旱拿謱懺诩埰,然后貼在自己人的胸前,開始播放兒歌。提問:

  1.小朋友,請大家去認識班上的其他小朋友,你覺得應(yīng)該要怎么做呢?(教師也貼上名片,示范給幼兒看,如何認識新朋友)

  2.小朋友認識新的朋友之后,可以怎樣和新朋友一起玩呢?

  ㈤教師總結(jié)活動。提問:

  1.因為是新學(xué)期的開始,所以適應(yīng)幼兒園生活和認識新朋友是很重要的,今天,小朋友有沒有認識新的朋友呢?

  2.請大家圍成兩個圈圈(外圈和內(nèi)圈)外圈和內(nèi)圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!

 、曜衷~句教學(xué):學(xué)習(xí)寫自己的名字。

  活動評價:

  1.能正確地念唱兒歌、做動作。

  2.能大方地向新朋友介紹自己的名字。

小班兒歌教案 篇2

  【活動設(shè)計背景】

  幼兒園小班的孩子因為剛剛進入幼兒園不會互相謙讓,通過李小多分果果的簡單情節(jié),來讓孩子知道謙讓,兒歌動作性強,富有表現(xiàn)力老師可以結(jié)合平時孩子分點心,和玩玩具加深對兒歌的理解,從小培養(yǎng)孩子的分享觀念,分享對于孩子來說,僅僅是在日常生活和活動中不經(jīng)意間流露或者發(fā)生與同伴交往的一種形式。而謙讓,歷來是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在工作中我們也始終將分享與謙讓作為幼兒品德教育的一項重要內(nèi)容去對幼兒進行培養(yǎng)教育。

  【活動目標】

  1、理解兒歌內(nèi)容,知道分果果要謙讓和學(xué)會分享。

  2、學(xué)習(xí)兒歌,模仿正確發(fā)音:剩,捧,李,張,自己 。

  【教學(xué)重點、難點】

  1、讓小朋友學(xué)會謙讓,和分享。

  2、讓小朋友分清平舌和翹舌音。

  【活動準備】

  1、蘋果圖片十個,(九個大的,一個小的)籃子一個。

  2、請兩名中班的小朋友扮李小多,張小弟,課前排練好兒歌表演。

  3、音樂。

  【活動過程】

 。ㄒ唬┣楣(jié)表演,介紹兒歌內(nèi)容。

  1、老師今天帶來了好多的蘋果,我們一起來數(shù)數(shù),一共多少個,(十個)小朋友們看看它們有些什么不一樣呢?(有一個是小的)

  2、這是中班的兩位小朋友:李小多,張小弟。

  3、現(xiàn)在我們請出八名小朋友到上面來,排成一排,張小弟坐在最后,李小多表演分果果。

  4、問:分到最后一個大一個小李小多是怎么做的(把小的蘋果留給自己的)。

  5、小朋友們想想他怎么會這么做呢?(讓孩子們自己討論)

  6、請小朋友起來講講自己會怎樣做。

  7、教師:我們平時在玩玩具的時候也要學(xué)李小多一樣,要學(xué)會謙讓,讓著自己的小伙伴把自己的玩具分給小伙伴一起玩,把自己吃的東西分給小伙伴和家人一起吃,大家要像李小多一樣做個懂禮貌,謙讓他人的好孩子。

 。ǘ├蠋熓痉秲焊栊∨笥褜W(xué)練兒歌。

  1、小朋友學(xué)練兒歌,模仿正確發(fā)音:剩,捧,李,張,自己 。

  2、分組練習(xí)

  3、請個別小朋友到上面來念。

  4、請小朋友做分果果的游戲,在游戲中體會到謙讓的好處,得到更多的快樂。

 。ㄋ模├蠋熜〗Y(jié):

  李小多是一個很乖很懂事的孩子,他會把大的蘋果讓給別人,小的留給自己,大家都喜歡他。

  4、大家一起聽《李小多分果果》的音樂結(jié)束。

 。ㄎ澹┗顒拥难由

  讓小朋友回家后也學(xué)習(xí)李小多一樣把自己的東西分給爸爸媽媽爺爺婆婆。

  【教學(xué)反思】

  幼兒園該如何對幼兒進行分享與謙讓這一品德教育?是不是可以把分享作為謙讓的基礎(chǔ)去對幼兒實施教育?讓幼兒在懂得并愿意分享的基礎(chǔ)上去進一步理解并學(xué)會謙讓?

  我在兒歌中教學(xué)活動中突出了表演,給小朋友帶來了很好的興趣,讓小朋友更好的理解兒歌的內(nèi)容,讓大家學(xué)會了謙讓。小朋友都喜歡上來表演,都感覺特別有趣。經(jīng)驗告訴我們,要讓幼兒分享是比較容易的,而謙讓對于幼兒就不太容易接受。也有小朋友會提出要是他,他會把大的留給自己,針對這一情況可能是小朋友都很小,也才上幼兒園都是爸爸媽媽的寶貝,爸爸媽媽把好的東西都讓給了自己的寶貝,他才會認為大的'蘋果應(yīng)給是他自己留著,我就會給小朋友講我們要學(xué)會去關(guān)心別人,學(xué)會謙讓,這樣我們都會感到很開心。我們把大的蘋果與小的蘋果都放在孩子面前,可以告訴孩子什么時候選大的,什么時候選小的,我們還可以把我們大人的選擇告訴孩子,并告訴他原因,我們也可以告訴我們希望孩子選擇哪個,但是,最后的選擇是由孩子來做的,那時我們所要做的就是關(guān)注孩子的選擇。

  幼兒在不斷地成長,分享謙讓行為的表現(xiàn)會隨著年齡的增長而提高,需要借助教育,借助日常生活逐步滲透,采用行為鼓勵法、榜樣示范法等各種教育方法,避免單一的說教,在潛移默化中讓幼兒克服以自我為中心的心理,產(chǎn)生自發(fā)分享、自發(fā)謙讓的愿望。學(xué)會謙讓和分享是美德是快樂。!

小班兒歌教案 篇3

  活動目標:

  1、知道兒歌的名稱,學(xué)念這首兒歌。

  2、幼兒能向小青蛙學(xué)習(xí),游泳不怕水。

  3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

  4、鼓勵幼兒大膽的`猜猜、講講、動動。

  5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動過程:

  出示青蛙,引起幼兒興趣。

  ――它是誰?它有什么本領(lǐng)?

  欣賞兒歌

  ――教師邊念兒歌邊放

  ――為什么說小青蛙的膽子大?

  ――它是怎么跳下水的?

  游戲――跳水

  ――幼兒學(xué)做小青蛙(每個人站在自己椅子上往下跳)

  討論:

  我們怎么像小青蛙學(xué)習(xí)?

  附:跳水

  小青蛙,膽子大,跳水游泳都不怕。

  “撲通”一聲挑下水,心里樂的笑哈哈。

  活動反思:

  正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野!被顒邮冀K以動靜結(jié)合融入的形式展開,符合幼兒身心發(fā)育特點,易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實踐中接受。所以孩子們整個活動很積極,效果很好。

小班兒歌教案 篇4

  【兒歌內(nèi)容】:

  《手指歌》

  一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)四個手指撓撓撓(伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)五個手指拍拍拍(雙手對拍)

  【教材分析】:

  手指謠它是能為孩子提供可操作的內(nèi)容,可以鍛煉孩子雙手的精細動作,同時也增強了動作的協(xié)調(diào)能力以及手的靈活性,從而開發(fā)了孩子的智慧。小班的孩子正是處于手部各技能發(fā)展的初期階段,《手指歌》這一個歌謠操作難度較淺,讓孩子們五個手指點點、敲敲,讓孩子們這樣的游戲中發(fā)展手的靈活性!

  【活動目標】:

  1.感知每只手有五個手指,喜歡用手指做游戲。

  2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動作。

  【活動準備】:讓幼兒學(xué)會手指游戲《小手拍拍》

  【活動過程】:

  一.情景導(dǎo)入:認識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手,我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。

  小手小手拍拍,我的小手伸出來!

  小手小手拍拍,我的小手藏起來!

  小手小手拍拍,我的小手舉起來!

  小手小手拍拍,我的小手放腿上!

  小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出來,看看我們的小手有幾個指頭!

  師:對,我們的小手有五個手指,讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

  二.學(xué)習(xí)兒歌并進行手指游戲

 。ㄒ唬.欣賞兒歌,理解內(nèi)容

  1.教師邊念兒歌邊做手指游戲

  我們的手指可以跟我們做游戲,今天老師又給我們小朋友帶來了一首手指的兒歌,聽聽看兒歌中的手指寶寶們在做什么游戲呢?(引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的"點點點、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍")

  2.請小朋友們再來聽一遍,聽聽幾個手指點點點?幾個手指敲敲敲?幾個手指捏捏捏?幾個手指撓撓撓?幾個手指拍拍拍?

  (二).學(xué)習(xí)邊念兒歌邊進行手指游戲

  1.嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲 剛剛我們已經(jīng)聽過了兒歌,也看了手指游戲,我們再來聽一遍,會念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個手指游戲

  2.幼兒表演兒歌

  先集體后個別(教師做適當?shù)?幫助)

  3.完整的朗誦兒歌并進行手指游戲

  三.小結(jié)提升今天我們一起學(xué)習(xí)了新的手指游戲《手指歌》,可以一邊念一邊拍,有空的時候我們可以自己念一念,拍一拍,也可以找好朋友一起玩,在家里也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢,下次老師帶我們小朋友再來玩!

  【教學(xué)反思】:

  小班幼兒注意力集中時間短,如果不能吸引他們的注意力,整個教學(xué)會處于混亂中,于是我以猜謎的形式導(dǎo)入,吸引幼兒的眼球。接下來,播放多媒體課件,邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌,通過看一看,聽一聽,做一做,動手動腦,在愉悅的氛圍中學(xué)會兒歌。

  最后環(huán)節(jié),仿編部分,我讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么,創(chuàng)編兒歌。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。

小班兒歌教案 篇5

  活動目標:

  1、 知道每個人都有兩只手,能分清手掌和手指。

  2、愿意和同伴一起做動作、念兒歌。

  難點:幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。

  準備:豐富幼兒關(guān)于手的知識。

  活動過程:

  1。 認識手。

  j通過提問引導(dǎo)幼兒知道每個人有兩只手,一只左手,一只右手。

  “寶寶們,你們知不知道我們每個人有幾只手。俊

  “伸出來讓老師看看是哪兩只手!

  k找一找手掌、手指。知道手上白白的、光光的、平平的部分是手掌,手掌上方連接的'五根長長的“小棒”就是手指。

  2。 聽兒歌:老師邊做動作邊緩慢地念一遍兒歌,讓幼兒根據(jù)動作初步體會兒歌內(nèi)容。

  j一只手,兩只手:先伸出一只手,再伸出另一只手,五指張開。

  k握成兩個小拳頭:雙手握拳。

  l小拳頭,伸出來:伸展拳頭,張開五指。

  m長出十個小朋友:隨意擺動十根手指。

  3。 學(xué)兒歌。

  引導(dǎo)幼兒跟老師一起做動作,并分句跟讀,學(xué)習(xí)兒歌二至三遍。

  j邊做動作,邊跟讀。

  “寶寶們和老師一起來念一念兒歌,邊念兒歌邊試著動動你的小手,看看它們是不是聽你的指揮。”

  k聽兒歌,做動作。

  “下面,老師來念兒歌,不做動作了,寶寶們聽兒歌來做做動作,看看你們的小手聽不聽話!

  l看動作,念兒歌。

  “我們再換一換,老師做動作,你們念兒歌。”

  4。 念兒歌。

  讓幼兒兩兩相對,老師領(lǐng)讀,幼兒邊念兒歌邊做動作,體驗樂趣。

  “寶寶們的兒歌都念得真棒,請你也念給自己的好朋友聽一聽吧!”

  5。 延伸:游戲“小手開花”

  “我的小手會開花,開了幾瓣花?開了五瓣花/十瓣花!

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