《柳樹(shù)姑娘》教案

時(shí)間：2022-02-19 03:16:46 教案

《柳樹(shù)姑娘》教案集合9篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的《柳樹(shù)姑娘》教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《柳樹(shù)姑娘》教案集合9篇

《柳樹(shù)姑娘》教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)對(duì)《柳樹(shù)姑娘》的學(xué)習(xí)，從詩(shī)、歌、畫(huà)中感受柳樹(shù)的形象，并由主題向速度、情感和審美的拓展。

　　2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)同學(xué)自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　3、通過(guò)“意境”方式，培養(yǎng)同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單二聲部合唱練習(xí)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、有感情地演唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》。

　　2、二聲部合唱教學(xué)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　《柳樹(shù)姑娘》

　　一、猜謎語(yǔ)——導(dǎo)課

　　1、音樂(lè) 師生問(wèn)好

　　2、猜謎語(yǔ)：

　　師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這兒有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你猜一猜，豎起你的小耳朵聽(tīng)好了。（課件）

　　小姑娘，事大，江南塞北都安家。

　　湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。

　　二、請(qǐng)柳樹(shù)——和點(diǎn)四分音符滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué)

　　1、喚柳樹(shù)

　�。ㄇ榫硠�(chuàng)設(shè)）：師：不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了冬天，經(jīng)過(guò)冬風(fēng)吹拂、冬雨滋潤(rùn)的柳樹(shù)姑娘變得更美了，小朋友想不想見(jiàn)見(jiàn)柳樹(shù)姑娘啊？那讓我們一起呼喚她出來(lái)吧！

　　師帶領(lǐng)同學(xué)一起呼喚：柳 ·樹(shù) 姑︱娘— —︱快 ·出來(lái) ︱呀— —

　　2、迎柳樹(shù)

　　師：咦！怎么還不出來(lái)呢！要不讓我們和她的好朋友—冬風(fēng)、冬雨一起來(lái)迎接她的到來(lái)吧！

　　1=D1 6 1 22 ︳3 6 1 2 2 ︳

　　冬風(fēng)：呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼

　　5 3 5 66 ︳ 5 3 5 66 ‖

　　冬雨：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙

　�。�1）按節(jié)奏念：冬風(fēng)、冬雨是怎么說(shuō)話的呢？

　�。�2）唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來(lái)吧！

　　三、誦柳樹(shù)——歌詞教學(xué)

　　1、多媒體出示歌詞

　　師：柳樹(shù)姑娘這么美，連詩(shī)人也忍不住來(lái)贊美她！

　�。�1）指名朗誦：我們?cè)撚檬裁礃拥那榫w來(lái)朗誦呢？你能來(lái)試一試嗎？

　　（2）師按節(jié)奏念

　　師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？

　�。�3）說(shuō)一說(shuō)，老師跟你們念的有什么不一樣嗎？

　　2、和點(diǎn)四分音符的認(rèn)識(shí)：

　　× ××. ×

　�。�1）先復(fù)習(xí)四分音符，一個(gè)是一拍

　�。�2）大家知道知了是怎么叫的嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō) ？

　　知 .了知 .了

　　大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)知了叫。

　�。�3）結(jié)合書(shū)本上的歌詞再讀一讀。

　　四、贊柳樹(shù)

　　1、配樂(lè)欣賞柳樹(shù)圖片。播放音樂(lè)

　　師：聽(tīng)到小朋友這么美的聲音，柳樹(shù)姑娘終于揭開(kāi)她的面紗出來(lái)了，讓我們一起來(lái)瞧瞧。

　　2、輕輕跟著唱一唱（聽(tīng)第二遍）

　　3、用啦跟唱（聽(tīng)第三遍）

　　五、二聲部教學(xué)

　　（1）風(fēng)聲雨聲唱二聲部

　　師：冬風(fēng)冬雨聽(tīng)到柳樹(shù)姑娘唱起了自身的歌，她也要唱唱自身的'歌。（生唱柳樹(shù)姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）

　�。�2）用“啦”唱二聲部

　　師：冬風(fēng)冬雨唱了自身的歌，小朋友想不想唱一唱自身的歌啊？恩~小朋友唱起歌來(lái)啦啦啦啦啦

　　A、頓音教學(xué)（跟琴唱啦）

　　師：我們的啦啦歌上面是什么啊？（生答）為了音符唱得更好聽(tīng)，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹(shù)既活潑又調(diào)皮。

　　怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說(shuō)或師示范）

　　B、生唱第二聲部（原唱）師唱第一聲部的局部

　　C、反著唱一唱

　　六、拓展延伸

　　1、出示詩(shī)歌

　　師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘和玉樹(shù)臨風(fēng)的柳樹(shù)先生。其實(shí)不只我們喜歡柳樹(shù)，古代的詩(shī)人也很喜歡柳樹(shù)，他們寫(xiě)下了好多詩(shī)歌來(lái)贊美柳樹(shù)，你知道嗎？今天老師就帶來(lái)其中一首 ——

　　詠柳

　　賀知章

　　碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

　　不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　2、指名(柳樹(shù)詩(shī)人)朗誦

　　3、柳樹(shù)很漂亮，這么漂亮的柳同學(xué)們要保護(hù)他們，不能折枝條，保護(hù)身邊環(huán)境。

《柳樹(shù)姑娘》教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在繪畫(huà)活動(dòng)中，充分感受線條的柔美。

　　2、嘗試畫(huà)出長(zhǎng)線條。

　　3、遷移生活中對(duì)柳樹(shù)的觀察經(jīng)驗(yàn)，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感受柳條垂吊的柔美的同時(shí)能用長(zhǎng)線條表現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能給柳樹(shù)畫(huà)上很多的柳條把畫(huà)面畫(huà)滿。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過(guò)柳樹(shù)

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙上畫(huà)有“柳樹(shù)林”的樹(shù)干、水彩筆、PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、教師：前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩，看到了柳樹(shù)。今天，柳樹(shù)姑娘來(lái)到我們班做客，你們找找看，它們?cè)谀膬海?/p>

　　2、教師：可是，它們的“頭發(fā)”還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢，請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們打扮，好嗎？

　　二、出示PPT，引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)柳樹(shù)的經(jīng)驗(yàn)，探索柳條的畫(huà)法。

　　1、教師：柳樹(shù)姑娘的'“頭發(fā)”是什么樣子的呢？（引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動(dòng)作做一做）

　　2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹(shù)姑娘，辮子長(zhǎng)長(zhǎng)，彎彎腰來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭。（幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí)）

　　3、教師介紹活動(dòng)要求：今天要請(qǐng)每個(gè)小朋友各打扮一片小樹(shù)林，讓它們?cè)谝黄鹱鲇螒颉?/p>

　　三、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　1、教師鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊繪畫(huà)，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。

　　2、對(duì)于畫(huà)面不飽滿的作品，教師可以用“柳樹(shù)姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語(yǔ)言提示。

　　提示要點(diǎn)：此處重在要求幼兒投入分繪畫(huà)活動(dòng)，有興趣的畫(huà)柳條，而不刻意要求幼兒畫(huà)出柳條的精準(zhǔn)度。

　　四、欣賞作品，引導(dǎo)幼兒對(duì)著作品念念兒歌。

　　教師：看一看，哪個(gè)小朋友的柳樹(shù)姑娘最美麗，誰(shuí)的柳樹(shù)姑娘頭發(fā)最多？

　　活動(dòng)建議：

　　1、活動(dòng)延伸：活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹(shù)

　　2、區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹(shù)干，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足幼兒操作的愿望。

　　3、變式設(shè)計(jì)：可將集體教學(xué)改成分組活動(dòng)，給幼兒提供顏料和棉簽，引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫(huà)長(zhǎng)線條并點(diǎn)畫(huà)柳芽；也可以根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，提出變化顏色深淺的要求。

　　5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：柳樹(shù)是春天里常見(jiàn)的體現(xiàn)春天來(lái)了的最明顯的一種植物，教師要注意引導(dǎo)幼兒通過(guò)畫(huà)柳條感受春天來(lái)了的氣息，體驗(yàn)繪畫(huà)的成就感，從而保持對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，并能堅(jiān)持畫(huà)出更多的柳條。

《柳樹(shù)姑娘》教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.利用圖譜，初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲。

　　2.感受歌曲的意境美，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的快樂(lè)。

　　3.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： ①圖譜②指揮③音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)

　　請(qǐng)小朋友和老師做做動(dòng)作，哇，真像，現(xiàn)在，我要請(qǐng)你們用聲音來(lái)模仿一下。（閉嘴，拍手，旋律……）

　　二、學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。

　　1、熟悉旋律，

　　①初步熟悉曲調(diào)，介紹歌名，聽(tīng)電腦范唱

　　師：哇，好聽(tīng)，接下來(lái)，老師給小朋友帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲，名字叫《柳樹(shù)姑娘》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　提問(wèn)：聽(tīng)起來(lái)，感覺(jué)怎么樣？

　　②出示圖譜，

　　師：這么優(yōu)美的歌曲，老師一邊聽(tīng)，一邊根據(jù)這個(gè)歌詞畫(huà)了一張大圖譜，

　　過(guò)渡語(yǔ)：哎呀，掉了好幾張？暫時(shí)放在這兒吧。我們一邊聽(tīng)歌曲，一邊把它填回去吧。

　　2、師幼合作填充完成圖譜，學(xué)唱歌曲

　�、賻煟呵宸冻�1、2句

　　提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)是什么歌詞？你們想想是哪張圖片比較合適？

　　(引出歌詞1、2句)

　　②師重頭唱1、2、3、4句，提示幼兒找出圖片，貼進(jìn)X格。

　　提問(wèn)：是什么？（甩進(jìn)池塘）

　　（重頭唱1234句）

　　過(guò)渡語(yǔ)：?jiǎn)�，那就只剩下最后一個(gè)空格了，肯定是這張了。

　　③出示指揮棒，邊指圖譜，教師完整清唱一遍

　　師：圖譜已經(jīng)貼完整了，我們一起檢驗(yàn)一下，看看填對(duì)了沒(méi)有

　�、苈�(tīng)電腦范唱一遍。

　　師：恩，填對(duì)了，剛才有些小朋友已經(jīng)在跟著唱了，現(xiàn)在我們跟著電腦里的小朋友一起唱唱看。

　�、輲熒献髑宄槐�

　　師：?jiǎn)�，真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們不聽(tīng)電腦，我們自己試試看，會(huì)唱的稍微響亮一點(diǎn)，不會(huì)的輕輕跟著唱。

　�、藿鉀Q難點(diǎn)（附點(diǎn)四分音符）

　　師：唱的真好，感覺(jué)有一句還不對(duì)，我們?cè)囋嚳础?/p>

　　⑦感情技巧處理

　　師：柳樹(shù)變得這么漂亮，心情很開(kāi)心，那我們?cè)诔@一段的時(shí)候該怎么樣？（輕松愉快很開(kāi)心）

　　師（伴奏演唱一遍）

　　⑧聽(tīng)伴奏演唱一遍

　　師：現(xiàn)在感覺(jué)好聽(tīng)多了，我們從頭再來(lái)試一次吧。

　　三、學(xué)習(xí)二聲部

　　1、（師清唱，播放范唱）

　　過(guò)渡語(yǔ)：小朋友唱得這么好聽(tīng)，小蜜蜂也過(guò)來(lái)湊熱鬧了，聽(tīng)聽(tīng)它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上“啦”

　　小結(jié)：唱完每一個(gè)樂(lè)句的最后一個(gè)字時(shí)開(kāi)始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟著一起唱呢？我們給它添上標(biāo)記。

　　2、解釋標(biāo)記；小話筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我們一起唱。是合唱

　　3、電腦范唱：現(xiàn)在我們一起聽(tīng)著歌曲，學(xué)著小蜜蜂的樣子，也來(lái)湊湊熱鬧吧。

　　4、分組（播放伴奏帶）：唱的真好聽(tīng)，現(xiàn)在我們交換一下，老師請(qǐng)你們當(dāng)蜜蜂，我們一起唱柳樹(shù)姑娘，好嗎？

　　5、表演唱（播放伴奏帶）：我們真像一個(gè)小小合唱團(tuán)，來(lái)吧，給大家表演一下，？起立，準(zhǔn)備好了嗎？你們唱柳樹(shù)姑娘，你們當(dāng)小蜜蜂。

　　6、與客人老師交流（播放伴奏帶）

　　師：現(xiàn)在咱們邀請(qǐng)客人老師與我們一起組成合唱團(tuán)，我們來(lái)唱柳樹(shù)姑娘，客人老師也來(lái)當(dāng)小蜜蜂湊湊熱鬧，好嗎？

　　四、結(jié)束

　　唱得不錯(cuò)，讓我們到教室里把這首歌唱給其他小伙伴聽(tīng)吧。

　　課后反思：

　　《柳樹(shù)姑娘》是幼兒園課程指導(dǎo)叢書(shū)《藝術(shù)》中的活動(dòng)內(nèi)容。它是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡(jiǎn)易二部合唱歌曲�！洞禾臁愤@個(gè)主題，是我們幼兒園自己開(kāi)設(shè)的'活動(dòng)，在前段時(shí)間，幼兒園組織孩子們?nèi)ゴ河�，在這途中，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)柳樹(shù)很感興趣，為了延續(xù)孩子對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài)，于是我自然的生成課題，讓孩子們?nèi)ジ惺�。此活�?dòng)我從捕捉幼兒的興趣點(diǎn),在尊重孩子的個(gè)性、尊重孩子的思想的基礎(chǔ)上,對(duì)孩子進(jìn)行了適時(shí)教育。依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及最近發(fā)展情況，結(jié)合五大領(lǐng)域的內(nèi)容，我把本次活動(dòng)目標(biāo)確定為：

　　①利用圖譜，初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲，

　　②感受歌曲的意境美，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的快樂(lè)。

　　我把重難點(diǎn)定位于：

　　難點(diǎn)：感受春天的美麗，能與同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行二聲部的演唱。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看圖譜，能夠用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的旋律演唱三拍子歌曲。

　　嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。活動(dòng)中我加入了手的操作活動(dòng)，再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無(wú)目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來(lái)的困惑，讓幼兒愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲，使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒情緒高漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。拍子歌曲。

　　小百科：柳樹(shù)本屬世界約520多種，主產(chǎn)北半球溫帶地區(qū)，寒帶次之，熱帶和南半球極少，大洋洲無(wú)野生種。我國(guó)有257種，122變種，33變型。各省區(qū)均產(chǎn)。

《柳樹(shù)姑娘》教案篇4

　　大班音樂(lè)：柳樹(shù)姑娘

　　(一)、律動(dòng)及發(fā)聲練習(xí)

　　師：春天來(lái)了，各種各樣的花兒開(kāi)了，許多的小樹(shù)長(zhǎng)出了新芽，讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動(dòng)作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))

　　(二)、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

　　1、欣賞歌曲，熟悉歌詞

　　師：聽(tīng)，誰(shuí)也跟著我們唱起歌來(lái)了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽(tīng)一聽(tīng)。(教師范唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》)

　　師：誰(shuí)來(lái)了?(柳樹(shù)姑娘)教師出示圖譜，春天來(lái)了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈，怎么樣呢?多么漂亮，對(duì)呀，洗洗干凈多么漂亮，多么漂亮。(阿里咯)柳樹(shù)姑娘高興的歡呼起來(lái)了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

　　2、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲

　　師：下面我們就來(lái)看著圖譜來(lái)把柳樹(shù)姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

　　師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂(lè)念一念呢?(一邊念的時(shí)候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

　　師：我們念的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)什么?(附點(diǎn))附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽(tīng)出這是幾拍子的`音樂(lè)呀，(三拍子)我們以前學(xué)過(guò)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(強(qiáng)，弱，弱)可以怎樣表示?(個(gè)別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小朋友的XX方法來(lái)感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點(diǎn)。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說(shuō)歌詞)

　　3、出示聲音標(biāo)記

　　師：這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們?cè)摮裁?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今天我們選一個(gè)演唱吧，選哪個(gè)?(啦)，那我們就用襯詞啦來(lái)演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

　　4、幼兒配樂(lè)演唱

　　師：下面能不能跟著音樂(lè)來(lái)唱一唱呢?(一遍)

　　師：我們唱的時(shí)候注意三拍子和附點(diǎn)。現(xiàn)在再跟著音樂(lè)試一試吧。

關(guān)于《柳樹(shù)姑娘》大班音樂(lè)教案

　　課件中出示符點(diǎn)四分音符，帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。

　　重點(diǎn)：體會(huì)四三拍節(jié)奏規(guī)律，知道符點(diǎn)節(jié)奏。

　　三、學(xué)唱歌曲1、觀看課件朗誦歌詞2、教師彈琴領(lǐng)唱，幼兒集體演唱。

　　重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用優(yōu)美聲音演唱，能唱準(zhǔn)符點(diǎn)節(jié)奏。

　　3、分組演唱重點(diǎn)：糾正節(jié)奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱。

　　4、學(xué)習(xí)二部演唱，嘗試唱襯詞。

　�。�1）幼兒演唱歌詞，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

　　.（2）幼兒分組嘗試演唱，加入襯詞。

　　.四、復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲《拉拉勾》

　　延伸活動(dòng)：

　　1、在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹(shù)的詩(shī)歌2、在表演區(qū)中投放音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

　　活動(dòng)反思：

　　1、選擇音樂(lè)能體現(xiàn)春季季節(jié)特征，旋律優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)單明快，幼兒非常喜歡，也易于演唱和表現(xiàn)。

　　2、為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，踴躍回答問(wèn)題，我在課件中設(shè)計(jì)了"給柳樹(shù)長(zhǎng)葉子"的環(huán)節(jié)。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡(jiǎn)單，所以這個(gè)環(huán)節(jié)顯得"柳樹(shù)"的作用并不大，可省略。

　　3、整個(gè)活動(dòng)流程較為清晰，目標(biāo)都基本完成。在學(xué)習(xí)二部合唱加襯詞這個(gè)環(huán)節(jié)，部分幼兒能較為準(zhǔn)確的唱好襯詞，個(gè)別幼兒還是節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。

　　4、活動(dòng)最后環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲《拉拉勾》，但臨時(shí)調(diào)整為教師展示二部輪唱。顯得活動(dòng)缺少動(dòng)靜交替，應(yīng)該堅(jiān)持原來(lái)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)照片：

《柳樹(shù)姑娘》教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。

　　2、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹(shù)姑娘》。

　　3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、能唱準(zhǔn)《柳樹(shù)姑娘》的曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。

　　2、歌曲光盤(pán)、柳樹(shù)姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　教師在《小鳥(niǎo)落落》的音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥(niǎo)飛到活動(dòng)室。

　　二、教師談話。

　　激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

　　1、春天來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)了什么？（天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣。花開(kāi)了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來(lái)了。柳樹(shù)也發(fā)芽了，長(zhǎng)出了一片片的葉子）

　　2、柳樹(shù)發(fā)芽了，我們學(xué)過(guò)一首唱柳樹(shù)的歌，是《柳樹(shù)姑娘》。一起來(lái)唱一遍。

　　三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

　　1、1棵大樹(shù)2棵小樹(shù)，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹(shù)，第二拍和第三拍是小樹(shù)，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。

　　2、用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、跺腳、拍肩）。教師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏，然后放音樂(lè)《柳樹(shù)姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。

　　3、用樂(lè)器打節(jié)奏。

　　（1）教師示范樂(lè)器的使用方法。

　�。�2）教師清唱分組演奏樂(lè)器。

　�。�3）播放音樂(lè)《柳樹(shù)姑娘》幼兒分組演奏樂(lè)器。

　　四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘的美和高興地心情。

　　我們?cè)诔璧臅r(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹(shù)姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上優(yōu)美的'動(dòng)作）。怎樣表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢？（高興地去唱，跳起來(lái)）

　　五、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽(tīng)。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

　　六、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能。

　　老師準(zhǔn)備了頭飾，每個(gè)孩子一個(gè)頭飾，隨音樂(lè)

　　到戶外看柳葉又長(zhǎng)大了沒(méi)有，帶出活動(dòng)室。

　　小百科：柳樹(shù)是一類(lèi)植物的總稱(chēng)：旱柳 Salix matsudana Koidz.、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn.柳屬多為灌木，稀喬木，無(wú)頂芽，合軸分枝，雄蕊數(shù)目較少，蟲(chóng)媒花等特征表明，較楊屬與鉆天柳屬進(jìn)化。