剪紙活動(dòng)教案

時(shí)間：2022-02-21 04:54:24 教案我要投稿

剪紙活動(dòng)教案集錦八篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的剪紙活動(dòng)教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

剪紙活動(dòng)教案集錦八篇

剪紙活動(dòng)教案篇1

　　目標(biāo)

　　1. 在學(xué)習(xí)六瓣、八瓣花的基礎(chǔ)上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

　　2. 感受剪紙花朵帶來(lái)的美。

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)剪五瓣花

　　難點(diǎn)：能看懂示范，用正方形紙對(duì)折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對(duì)折上的三角形對(duì)折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。

　　準(zhǔn)備

　　實(shí)物投影、范例

　　過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　出示范例

　　師：我們學(xué)會(huì)了四瓣、八瓣花的制作。

　　看，今天老師帶來(lái)的`花是什么樣子的？

　　幼：五瓣花瓣的花朵。

　　二、基本部分

　　1.示范折疊、剪

　　師示范用正方形紙對(duì)折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對(duì)折上的三角形對(duì)折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。最后用累加組合的方法裝飾。

　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試

　　師重點(diǎn)指導(dǎo)折疊的時(shí)候必須在五分之四的位置上。

　　三、結(jié)束部分

　　繼續(xù)把花種在“花園”

　　師：請(qǐng)你把花朵種在我們的花園里吧！

　�。ㄎ澹┬Ч涗�

　　這是一個(gè)剪花朵的系列活動(dòng)之一。通過(guò)前幾次活動(dòng)奠定的基礎(chǔ)，活動(dòng)開(kāi)展順利。孩子們對(duì)累加剪紙已經(jīng)非常得心應(yīng)手，裝飾也能體現(xiàn)出自己的審美特點(diǎn)。在老師示范和重點(diǎn)指出難點(diǎn)后，孩子們都能剪出五瓣花，效果很好。

剪紙活動(dòng)教案篇2

　　(一)目標(biāo)：

　　1.嘗試?yán)@著圓學(xué)剪螺旋線，能運(yùn)用已有剪紙經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行剪貼電話(huà)和電話(huà)線。

　　2.在剪貼電話(huà)叮鈴鈴過(guò)程中體驗(yàn)剪螺旋線的樂(lè)趣。

　　(二)重難點(diǎn)：本次活動(dòng)重難點(diǎn)在于左右手如何協(xié)調(diào)地配合好剪出長(zhǎng)長(zhǎng)的螺旋線，而且能盡量注意到不把螺旋線剪斷。

　　(三)準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、白紙、漿糊、PPT。

　　(四)過(guò)程：

　　1.電話(huà)本領(lǐng)大

　　——師：電話(huà)有什么用處?

　　——你見(jiàn)過(guò)的電話(huà)是什么樣子的?

　　——師放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察電話(huà)機(jī)上的電話(huà)線。我們家里用的電話(huà)叫固定電話(huà)，每只固定電話(huà)的電話(huà)聽(tīng)筒上都有一條彎彎繞繞的電話(huà)線，這根電話(huà)線可以拉長(zhǎng)可以縮短，線是一圈一圈的，我們叫它螺旋線。

　　2.剪貼小電話(huà)

　　——帶幼兒觀察圖片：這個(gè)電話(huà)機(jī)上缺了什么?(電話(huà)線)沒(méi)有電話(huà)線能打電話(huà)嗎?怎么辦?我們用小剪刀來(lái)剪一條電話(huà)線吧。

　　——師出示一個(gè)用彩紙剪好的圓，讓幼兒觀察形狀，問(wèn)：這是什么形狀?等會(huì)它會(huì)變魔術(shù)，會(huì)變成一圈一圈的電話(huà)線。

　　——示范剪螺旋線，引導(dǎo)幼兒觀察老師的操作：剪刀繞著圓跑啊跑，小手拿著圓轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，變成什么來(lái)?

　　——展示螺旋線，師：剛才的圓變成了什么?你看這螺旋線像什么?

　　——師：光有了電話(huà)線就能打電話(huà)了嗎?瞧，這個(gè)電話(huà)機(jī)手柄上還缺了什么?(聽(tīng)筒和話(huà)筒)那我們來(lái)把聽(tīng)筒和話(huà)筒也添上去吧。電話(huà)聽(tīng)筒用我們以前對(duì)折剪爬山坡的`技能剪出兩個(gè)圓，貼到電話(huà)手柄的兩頭就可以了。

　　——幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在剪螺旋線時(shí)要注意不能剪斷，盡量讓這條電話(huà)線變得長(zhǎng)長(zhǎng)的。

　　——幼兒操作中如有困難的可請(qǐng)家長(zhǎng)幫一下。

　　3.電話(huà)叮鈴鈴

　　——將幼兒剪貼的電話(huà)展示出來(lái)，比比誰(shuí)做的電話(huà)線長(zhǎng)，誰(shuí)做的短，為什么同樣大的圓會(huì)剪出長(zhǎng)短的線呢?(讓幼兒知道螺旋線的長(zhǎng)短和剪的圈數(shù)有關(guān)，剪的圈數(shù)越多剪出的螺旋線越長(zhǎng))

　　——電話(huà)做好了，你最想打給誰(shuí)電話(huà)?會(huì)和他說(shuō)些什么話(huà)?

剪紙活動(dòng)教案篇3

　　剪紙（又叫刻紙）是中國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一，在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。下面是小編為你帶來(lái)的中班剪紙活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課教案：我愛(ài)媽媽，歡迎閱讀。

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　三月份，我班結(jié)合三八婦女節(jié)，開(kāi)展了“媽媽?zhuān)覑?ài)你”主題活動(dòng)。已經(jīng)開(kāi)展了：美術(shù)活動(dòng)：“畫(huà)自己的媽媽”，“我為媽媽做圍巾”；社會(huì)活動(dòng)：“采訪媽媽”；談話(huà)活動(dòng)“媽媽為我做的事”這幾個(gè)板塊。通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子們充分了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽對(duì)我們深深地愛(ài)。今天，孩子們就要用剪紙的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在熟練開(kāi)合使用簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)上，鞏固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。

　　2.能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　3.能根據(jù)需要選擇合適的紙，充分利用不浪費(fèi)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能熟練使用剪刀，了解了媽媽對(duì)我們的愛(ài)。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：兩人一套剪紙工具（剪刀、膠棒、彩筆、回收盒）、大小不同、顏色豐富的彩紙若干

　　幼兒情況分析：今天參加活動(dòng)的幼兒共有12名。其中，潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技巧，大膽表現(xiàn)自己的想法。李夢(mèng)捷、蔡佳碩對(duì)轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太熟練。一小部分幼兒都還停留在沒(méi)有目標(biāo)，邊剪邊想的狀態(tài)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入：

　　師：昨天，小朋友都說(shuō)了媽媽是怎么愛(ài)我們，照顧我們的，那你們想為媽媽做什么事，表達(dá)我們對(duì)她的愛(ài)呢？

　　請(qǐng)3-5名幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己想為媽媽做什么事？

　　師：今天，我們就用手里的小剪刀，把你想為媽媽做的事剪出來(lái)，還不好？看看誰(shuí)表達(dá)愛(ài)的方式和別人不一樣。

　　二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作（放優(yōu)美的音樂(lè)），教師觀察。

　　1.常規(guī)引導(dǎo)：我們?cè)诩艏埖臅r(shí)候，都應(yīng)該注意什么？（選擇大小合適的紙張、及時(shí)收拾不用的材料、保持安靜）

　　2.幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，教師觀察。

　　（1）重點(diǎn)觀察回答問(wèn)題的'那幾個(gè)小朋友，是不是表現(xiàn)了最初的想法。

　�。�2）觀察蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過(guò)程中的表現(xiàn)。

　　（3）觀察幼兒在剪紙過(guò)程中是否遇到了困難？是怎樣解決的？

　　關(guān)于常規(guī)：提示幼兒將剪下來(lái)暫時(shí)不用的紙張分類(lèi)放好。

　　三、分享作品，教師評(píng)價(jià)

　　1.幼兒將剪好的作品一一呈現(xiàn)在主題墻上。

　　2.分享評(píng)價(jià)：

　�、僭u(píng)價(jià)活動(dòng)前回答問(wèn)題的小朋友的作品，是不是表現(xiàn)出了自己的想法？

　�、谠u(píng)價(jià)美術(shù)元素：如構(gòu)圖、用色等，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)作。

　�、蹖�(duì)表現(xiàn)方式和別人都不一樣，有創(chuàng)新的作品著重表?yè)P(yáng)。

　　四、結(jié)束：整理工具和材料

剪紙活動(dòng)教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對(duì)稱(chēng)美；

　　2．嘗試剪出各種線條和圖形來(lái)制作窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．各色正方形蠟光紙彩紙；

　　2．剪刀；

　　3．喜慶的背景音樂(lè)；

　　4．窗花范例。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

　　1．老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過(guò)新年的呢？會(huì)做些什么事呢？

　　2．觀看貼窗花視頻，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么，他們?cè)诟擅�，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶(hù)上你感覺(jué)如何？

　　3．幼兒討論，教師進(jìn)行小結(jié)

　　窗花——裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對(duì)美好生活的理想，是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù)。

　�。ǘ┬蕾p感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱(chēng)美，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)

　　1．顏色很豐富、漂亮。

　　2．圖案很多。

　　3．兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的`，叫對(duì)稱(chēng)。

　　4．形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

　　（三）教師示范剪窗花

　　1．基本方法：折疊——剪圖形——打開(kāi)（用故事情境把剪的方法連起來(lái)）

　　2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來(lái)到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒(méi)路了�！庇谑切〖舻吨缓没仡^了，左繞右繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出了很可愛(ài)的方向。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)，“咔嚓”又是一口，咬了幾個(gè)圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會(huì)飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……

　　3．（打開(kāi)）一幅美麗的窗花就剪好了。

　　四、幼兒操作

　　1．教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對(duì)整齊；

　　2．引導(dǎo)幼兒從開(kāi)口處開(kāi)始剪，不能把中間剪斷；

　　3．多剪彎線條圖形德等，剪的過(guò)程不斷打開(kāi)看；

　　4．幫助個(gè)別能力差的幼兒；

　　5．提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

　　五、活動(dòng)講評(píng)

　　教師：誰(shuí)介一下自己的作品？你是怎樣剪的？用了什么方法？為什么這么漂亮？（從對(duì)稱(chēng)圖案、顏色等方面說(shuō)一說(shuō)自己的剪紙作品）

　　六、延伸活動(dòng)，欣賞更多的窗花，多種對(duì)稱(chēng)的窗花

　　1．還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來(lái)剪一剪，看一看，去欣賞我們中國(guó)的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過(guò)年時(shí)，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶(hù)上，打扮你的家；

　　2．自主性游戲中可以再來(lái)探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。

剪紙活動(dòng)教案篇5

　　活動(dòng)流程：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒能沿著豎直的線條剪紙，體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣2.剪完后能卷紙，団紙等，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.畫(huà)好簡(jiǎn)筆梳子的紙張若干2.塑料剪刀每人一把活動(dòng)過(guò)程：

　　一．變魔術(shù)，教師做示范，引起幼兒興趣。

　　指導(dǎo)語(yǔ)："今天，老師要教小朋友變一個(gè)魔術(shù)，看這是一張紙，等一下，老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"教師做示范，沿著直線剪紙。

　　二．幼兒操作，教師來(lái)回逡巡觀察。

　　指導(dǎo)語(yǔ)："現(xiàn)在，小朋友來(lái)變魔術(shù)�？纯茨莻€(gè)個(gè)小朋友變得梳子最漂亮。"教師發(fā)放剪刀，圖紙。來(lái)回觀察指導(dǎo)幼兒，提醒幼兒不要把亂揮剪刀。對(duì)個(gè)別需要幫助的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　三．引導(dǎo)剪完的幼兒卷紙，團(tuán)紙。

　　引導(dǎo)幼兒把剪了的紙卷成掃把，花卷等。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦，發(fā)展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。

　　四．提醒督促幼兒將廢紙扔進(jìn)廢紙簍，配合老師收拾剪刀等工具活動(dòng)評(píng)析：

　　本次教育活動(dòng)由變魔術(shù)引入，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒對(duì)于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展，使用剪刀還不靈活。所以，李老師把兩線之間的間距畫(huà)的較寬，要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了。這個(gè)活動(dòng)很好的練習(xí)了幼兒小肌肉的發(fā)展。

　　活動(dòng)出彩的部分還在于，剪完紙后的廢紙利用。讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力卷紙，團(tuán)紙。這不僅是孩子們的思維，想象都得到了發(fā)展，使他們覺(jué)得新奇有趣，還在剪的同時(shí)鍛煉了揉，折，壓等動(dòng)作練習(xí)。像有的小朋友還把團(tuán)好的"湯圓""花卷"請(qǐng)我們和其他小朋友吃。這也引導(dǎo)了幼兒共同游戲，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，與同伴友好交往的情緒情感。讓幼兒把團(tuán)成團(tuán)的紙扔進(jìn)垃圾桶，也很好的保持了教室的清潔衛(wèi)生。

　　活動(dòng)從引入到結(jié)束，環(huán)環(huán)緊扣，節(jié)奏把握明確。教師的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有童趣，語(yǔ)氣活潑，夸張，動(dòng)作形象自然，顯示了教師較高的教學(xué)素質(zhì)。教師很好的扮演了活動(dòng)的.參與者，幼兒的觀察者和引導(dǎo)者，全面充分的體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。

　　幼兒從始至終也表現(xiàn)出極大的熱情和極高的積極性，在練習(xí)手指肌肉的同時(shí)得到了快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

剪紙活動(dòng)教案篇6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我們幼兒園開(kāi)展剪紙活動(dòng)有將近一年的時(shí)間，但是小班剪紙活動(dòng)，我們還是嘗試階段。作為同行，我們都知道小班使用剪刀是有一定困難的。我們也是從小班下半學(xué)期才開(kāi)始進(jìn)行嘗試的。我們這一學(xué)期剪紙的研究重點(diǎn)：是“主題背景下的剪紙活動(dòng)”，因此，我們小班的剪紙的出發(fā)點(diǎn)也是在此。

　　近一階段我們班的主題是“小花園”，花園里的樹(shù)和花，成了我們剪紙的主要內(nèi)容。我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于落在地上的`樹(shù)葉，觀察得很仔細(xì)，因此，我們先從孩子們關(guān)注的，喜歡的內(nèi)容出發(fā)，因此設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：樹(shù)葉寶寶

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)剪樹(shù)葉的基本外形。

　　2．體驗(yàn)幫助樹(shù)媽媽的快樂(lè)情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：樹(shù)媽媽外套一件；綠色彩紙若干；剪刀；雙面膠等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．游戲：春風(fēng)吹

　�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒入場(chǎng)）今天，樹(shù)媽媽又要和大家做游戲了！春風(fēng)姐姐來(lái)了，我們來(lái)做個(gè)“春風(fēng)吹”的游戲。（游戲進(jìn)行2—3次）

　　二．談?wù)勚v講

　　1．春風(fēng)吹來(lái)了！花兒開(kāi)了，樹(shù)葉綠了，可是樹(shù)媽媽有些不高興，你們猜猜為什么？樹(shù)媽媽身上缺了樹(shù)葉寶寶會(huì)開(kāi)心嗎？你們?cè)敢鈳椭鷺?shù)媽媽變出樹(shù)葉寶寶嗎？

　　2．講解、示范

　　重點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)地剪出樹(shù)葉的基本外形及五官。

　　難點(diǎn)：剪出樹(shù)葉三角形的頭發(fā)。

　　三．制作樹(shù)葉寶寶

　　觀察：

　　1．幼兒能否對(duì)稱(chēng)地剪出樹(shù)葉的基本形狀。

　　2．幼兒能否添加出三角形的樹(shù)葉寶寶頭發(fā)。

　　四．展示樹(shù)葉寶寶

　　現(xiàn)在你們覺(jué)得樹(shù)媽媽漂亮嗎？樹(shù)媽媽今天真高興，小朋友們一起讓樹(shù)媽媽變得這么漂亮，謝謝小朋友們！來(lái)！和樹(shù)媽媽一起到花園里和其他的樹(shù)比一比，看誰(shuí)漂亮好嗎�。顑焊瑁捍禾欤x場(chǎng)。）

剪紙活動(dòng)教案篇7

　　材料：電光紙、皺紋紙、彩筆

　　步驟：

　　一、正方形粉色皺紋紙按虛線對(duì)折

　　570) this.width=570;" border="undefined"/>

　　二、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

　　570) this.width=570;" border="undefined"/>

　　三、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

　　570) this.width=570;" border="undefined"/>

　　四、剪半個(gè)花瓣

　　570) this.width=570;" border="undefined"/>

　　五、將兩朵四瓣花粘在一起

　　570) this.width=570;" border="undefined"/>

　　六、完成圖

　　570) this.width=570;" border="undefined"/>

　　中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--認(rèn)識(shí)荷花

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　認(rèn)識(shí)荷花的外形特征，知道荷花在夏季開(kāi)放，欣賞荷花的美麗。

　　準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)利用假日帶領(lǐng)幼兒到公園欣賞荷花。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1．教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)假日里看到的荷花是什么樣的?好不好看，香不香?引起幼兒對(duì)于荷花的興趣。

　　2．觀察荷花。請(qǐng)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)荷花是什么顏色，花朵像什么?荷葉像什么?

　　3．教師總結(jié)，夏天的時(shí)候荷花開(kāi)了真是好看。

　　4．觀察蓮蓬。教師出示蓮蓬，告訴幼兒蓮子寶寶就藏在蓮蓬里，請(qǐng)幼兒來(lái)找一找。

　　――蓮蓬像什么?蓮子都藏在蓮蓬的什么地方?

　　――嘗一嘗蓮子的`味道怎樣?

　　5．教師總結(jié)。請(qǐng)幼兒將蓮子放在科學(xué)區(qū)內(nèi)供大家觀察。

　　幼兒園中班折紙活動(dòng)：蝴蝶

　　準(zhǔn)備材料：彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。

　　制作過(guò)程：

　　1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對(duì)折，注意角對(duì)角，邊對(duì)邊；

　　2.用剪刀按照?qǐng)D3剪下陰影部分；

　　3、按圖4所示，沿虛線朝箭頭方向打開(kāi)；

　　4、將圖4翻個(gè)面，用蠟筆畫(huà)出翅膀，用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上，蝴蝶就做成了。

　　570) this.width=570;" border="undefined"/>

　　幼兒園中班折紙活動(dòng)：小魚(yú)

　　材料：皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。

　　方法：

　　1、正方形按虛線向?qū)蔷€折。

　　570) this.width=570;" border="undefined"/>

　　2、按虛線向?qū)蔷€折。

　　570) this.width=570;" border="undefined"/>

　　3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?/p>

　　570) this.width=570;" border="undefined"/>

　　4、按箭頭所示方向折。

　　570) this.width=570;" border="undefined"/>

　　5、完成圖。

　　570) this.width=570;" border="undefined"/>

　　幼兒園中班折紙活動(dòng)：蘑菇

　　材料：電光紙

　　方法：

　　一、正方形按虛線向?qū)蔷€折疊

　　570) this.width=570;" border="undefined"/>

　　二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊

　　570) this.width=570;" border="undefined"/>

　　三、折好后的背面

　　570) this.width=570;" border="undefined"/>

　　四、在折疊好的蘑菇上面畫(huà)上花紋

　　570) this.width=570;" border="undefined"/>

　　中班閱讀活動(dòng)――動(dòng)物的叫聲

　　更多有關(guān)“幼兒閱讀”的精彩內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注20xx年專(zhuān)題——

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)認(rèn)讀漢字嘰、呷、喵、咩，發(fā)準(zhǔn)讀音。

　　2、通過(guò)認(rèn)讀活動(dòng)，初步了解漢字的一種規(guī)律，即以“口”為偏旁的字均與口有關(guān)系。

　　3、知道漢字的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀漢字的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：字卡嘰、呷、喵、咩，動(dòng)物圖片，

　　2、幼兒人手一份字卡，以及每位幼兒一個(gè)字寶寶。

　　3、其它動(dòng)物及字卡

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。

　　今天有一些小動(dòng)物要到我們班來(lái)做客，你們歡迎嗎？（歡迎）我們一起把它們從謎語(yǔ)里找出來(lái)吧。（小雞、小鴨、小貓、小羊）

　　2、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物叫聲，并學(xué)習(xí)相應(yīng)字卡。

　　師：“我們小朋友真能干，把它們都找出來(lái)了，表?yè)P(yáng)一下自己。我還要考一考你們：這些動(dòng)物的叫聲都一樣嗎？”（不一樣）依次學(xué)習(xí)四種動(dòng)物叫聲，并出示相應(yīng)字卡。

　　師：“這些字里面還藏著一個(gè)小秘密呢，我們一起來(lái)找一找�？匆豢此鼈兡男┑胤绞且粯拥模浚ǘ加幸粋€(gè)口）為什么都有一個(gè)口字呢？”（因?yàn)檫@些字都是從嘴巴里發(fā)出來(lái)）

　　教師小結(jié)：原來(lái)這些字寶寶里面都有一個(gè)口字，我們就把它稱(chēng)為口字偏旁。（出示字卡，認(rèn)讀兩遍）

　　3、游戲《我的小雞在哪里》

　　（1）教師介紹游戲方法：老師說(shuō)什么小動(dòng)物在哪里，你們就學(xué)小動(dòng)物的叫聲說(shuō)xxxx在這里,

　�。�2）請(qǐng)你把什么小動(dòng)物叫聲的字寶寶舉起來(lái)，并說(shuō)出字寶寶的名稱(chēng)。

　　（3）請(qǐng)你和旁邊的小朋友交換字寶寶，在玩一次游戲。

　�。�4）送字寶寶回家。

　　4、幼兒操作

　�。�1）教師講解操作要求:卡片上有一些小動(dòng)物也想找字寶寶，你們?cè)敢鈳退鼈冋覇�？（愿意）先看一看是什么小�?dòng)物，再?gòu)幕@子里找到與小動(dòng)物叫聲的字寶寶貼在小動(dòng)物的旁邊，貼好后讀讀字寶寶。

　�。�2）幼兒操作。

　　活動(dòng)延伸：

　　在教室中找一找還有哪些字寶寶也是口字偏旁，并學(xué)學(xué)它們的叫聲。

剪紙活動(dòng)教案篇8

　　教學(xué)目的：

　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握剪紙的方法和步驟。

　　2、過(guò)程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用簡(jiǎn)單的手法剪出簡(jiǎn)單的剪紙作品。

　　3、情感與態(tài)度目標(biāo)：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。進(jìn)一步提高對(duì)形式美的`認(rèn)識(shí)和感知美、創(chuàng)造美的能力，能在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確把握紋樣好連接與完整性。

　　教具準(zhǔn)備：

　　示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復(fù)寫(xiě)紙、膠水課件。教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、談話(huà)導(dǎo)入。

　　l、教師出示多種類(lèi)的美術(shù)作品。（課件出示）

　　師：這些都是什么美術(shù)作品？

　　學(xué)生回答：繪畫(huà)、剪紙等；

　　師：哪些是剪紙作品？（學(xué)生回答，教師出示課件）

　　師：剪紙作品與其它美術(shù)作品有什么不一樣，有哪些特點(diǎn)？生答：?jiǎn)渭�、�?jiǎn)樸、樸實(shí)、富裝飾性。（教師板書(shū)）

　　師：今天老師與你們一起走近剪紙藝術(shù)。（板書(shū)課題：民間藝

　　術(shù)――剪紙貼花）

　　二、剪紙的基礎(chǔ)知識(shí)講解。

　　1、教師講述：這些剪紙作品都出自農(nóng)村老人之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物，也反映對(duì)美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。

　　2．請(qǐng)學(xué)生欣賞課本剪紙作品。

　　3．結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、枕花、禮花等。具有單純、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。（出示課件）4．教師將剪紙展示給學(xué)生問(wèn)：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來(lái)的？（學(xué)生回答，教師板書(shū)剪刀、刻刀等）

　　5、讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖1圖2，指出陽(yáng)刻時(shí)應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。再讓學(xué)生觀察圖3圖4，指出對(duì)錯(cuò)。經(jīng)過(guò)比較議論得出畫(huà)紋樣時(shí)必須注意紙的連斷的結(jié)論，突破難點(diǎn)。

　　6、用課件出示貼花的剪紙作品。

　　9、下面老師先嘗試一下，你們看老師是怎樣剪的。示范時(shí)配以講解，注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。

　　10、教學(xué)制作方法和步驟

　　（1）同學(xué)們拿出一張彩紙。

　　（2）拿出筆在紙上畫(huà)出動(dòng)物的外形

　�。�3）第三用剪刀沿著筆畫(huà)過(guò)的痕跡剪紙。

　　三、學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程

　　讓學(xué)生把作品拿起來(lái)檢查、及時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn)

　　四、展評(píng)作品

　　組織學(xué)生把作品粘貼到黑板上集體講評(píng)。

【剪紙活動(dòng)教案】相關(guān)文章：

精選剪紙活動(dòng)教案三篇03-06