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防止意外傷害安全教育教案（通用7篇）
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的防止意外傷害安全教育教案，歡迎閱讀與收藏。
防止意外傷害安全教育教案 1
目標：
1、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。
2、培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
重點：
培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
難點：
掌握正確的自救方法。
準備：
經(jīng)驗準備：
知道地震是一件很危險的事情，有一些基本的常識。
物質(zhì)準備：
1、錄像和圖片
2、了解地震中自救的基本常識。
活動過程：
一、感受地震給人類帶來的災難。
1、講述地震來臨時的情況。
看錄像
提問：小朋友看了什么？（幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受）再看一遍錄像
知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來了我們要怎么辦？（幼兒討論）
2、看錄像（ppt）
人們安全撤離的圖片（錄像）
二、教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作。
提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）
2、出示班級撤離圖（后門到操場空曠的地方）
觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的`撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。（圖片）
�。�1）大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強裂地震發(fā)生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊（注意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應迅速撤離到戶外，撤離時要注意保護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。
�。�2）正在上課的學生和幼兒園的小朋友應躲在課桌和小床旁邊（注意不是下面）。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側(cè)，保護好頭部，切不可一齊擁向出口。
�。�3）車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車，設法停在開闊處。
�。�4）如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。
�。�5）在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。
�。�6）人還應該遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時，應迅速向上風方向撤離
防止意外傷害安全教育教案 2
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力�；顒訙蕚�
圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程
一、以提問方式導入活動：在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？
教師小結(jié)：火有很多的'用處，能燒水做飯，能照明，能取暖
二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。
師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！
三、引導幼兒說出預防火災的方法。
1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？
師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。
2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說出自救辦法
師小結(jié)：
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲�。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開……。
四、出示防火安全標志圖片，引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸：
認識標志
防止意外傷害安全教育教案 3
一、教學目標：
1、通過對意外傷害事件的了解，知道發(fā)生意外傷害的主要原因，提高學生的防止意外傷害的意識，明確防防止意外傷害的重要性。
2、通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的`素質(zhì)和能力。
3、提高學生的自我保護意識，培養(yǎng)應變能力。
二、教學時間：
1課時
三、教學過程：
(一)情景展示，引入新課。
1、情景：同桌借鉛筆時，把筆尖對著對方遞過去。問：這樣做安全嗎?可能會發(fā)生怎樣的安全事故?學生答完后，板題。
問：應該怎樣遞鉛筆給同學?請同學上臺展示新的正確的情景：給同學遞鉛筆時，筆頭對著對方，筆尖對著自己。(同時結(jié)合禮儀教育)
(二)引導研究，歸納整理。
1、教師提問：同學向你借小刀，你應該怎樣遞給他呢?
同桌合作演示，討論后請幾組上臺演示。評出正確的方法：把小刀合起來遞過去。
2、教師問：在學校、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害?小組合作，歸納整理。
3、全班匯報。
(可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等)
(三)競賽活動，游戲激趣。
1、判斷題。(學生表演后判斷對錯，并說明原因，并說說怎樣做是對的。)
(1)學生拿著一次性注射器射水玩。
(2)學生疊摞凳子拿黑板上方的流動紅旗。(凳子不穩(wěn)，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請大人幫忙。)
(3)見到地上有圖釘，繞著走過去。(不扎到自己，也可能扎到別人。應該把圖釘撿起來，放到盒子里。)
(4)在教室里互相投擲壘球玩。(可能砸傷人，砸碎玻璃。應該到空曠的操場上玩。)
(5)兩個人在用力推著門，一個要進門，一個不讓進。(可能擠傷人，卡著手。不要用門窗打鬧)
(6)不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。(容易扎傷人。應該及時把玻璃碎片打掃干凈。)
(7)拿個凳子墊腳，趴在陽臺上，把頭探出去。(萬一摔出陽臺去，后果不堪設想。)
(8)剪刀沒合上，隨意地放在別人的凳子上
(9)把筆尖對著別人的臉，故意喊別人。(極易扎傷別人。千萬別玩這種危險的游戲。)
(四)看課件，讓學生了解安全知識并掌握一些急救的方法
(五)教師總結(jié)，增強意識。
不管是在家里還是在學校，如果不小心，就極容易發(fā)生意外傷害，請大家千萬不要玩危險的游戲，增強安全意識，提高自我保護意識，那么意外傷害就會遠離你。
(六)在學生拍手歌中，結(jié)束班會。
防止意外傷害安全教育教案 4
教學目的：
1、了解校園意外發(fā)生后帶來的傷害，增強自我保護意識。
2、學習《學生傷害事故處理辦法》的有關條例，了解如何防止意外的發(fā)生，明確意外發(fā)生后的責任界定，提高自我保護意識。
教學流程：
一、案例引出：
案例一北京高三學生體育課自由活動摔成腦震蕩
20xx年11月20日下午，xx學生在學校操場上體育課，20分鐘后，體育老師安排同學們自由活動，便離開操場。張力與同學蘇強在足球場邊玩起了摔跤游戲，張力被摔倒時頭部著地，當場感覺頭昏腦脹。送醫(yī)院檢查后診斷為腦震蕩。
二、同學們在校內(nèi)意外受傷的原因及分析：
1、在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧。校園是我們學習的地方，我們需要一個相對比較“靜”的學習環(huán)境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧容易撞倒，剛才我們提到的第二個事例就是屬這種情況。當然，不是說我們不能在學校里玩耍了，在學習之余我們應該放松，只是游戲、玩耍的時候一定要記�。喊踩谝�。
2、集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠。我們一直在強調(diào)：上下樓梯的時候要靠右行走，那么你做到了嗎?我們有些同學可能會想：不就走樓梯嘛，我隨便那邊走會怎樣?別小看走樓梯，這可是發(fā)生過很多的悲劇。
3、拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去。這樣的場面你一定不陌生吧，尤其是幾個小孩子，一開始都趴在操場上玩，到后來不知怎么的.就扔起石頭來了，沒扔到人還好，扔到了呢?有些同學在教室里把書本扔來扔去，把文具盒扔來扔去，你覺得這樣做會產(chǎn)生什么樣的.后果嗎?我們思考一下。
4、打掃衛(wèi)生時用勞動工具打鬧。勞動工具指哪些?掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動工具，但是我們同學卻把它們當成了武器打來打去，這樣的場面你一定也不陌生吧。你覺得這樣做會產(chǎn)生什么樣的后果嗎?我們也可以思考一下。好了，希望大家做之前都能想一想
5、攀高并從高處往下跳。我們有些同學喜歡從樓梯上跳下來;還有些同學喜歡從樓梯上滑下來;甚至有同學還在上操場上爬樹、翻越圍墻??這些行為都是非常危險的。
6、趴陽臺，從陽臺上往下扔東西，高空拋物。所謂高空拋物，就是從樓上扔東西到樓下，如：籃球、書本等。后果和我剛才說拿小石子或其他小物件互相丟著玩差不多：萬一砸到同學的頭上呢?還有同學趴在二樓的陽臺上，把跳繩放下來，另外一個同學站在下面拉，萬一力氣大一點，樓上的同學都有可能被拉下來。像這樣的危險舉動我們都應該避免做。
7、進食堂、電腦室擁擠;進出校門擁擠。或許你會以為學校是個安全的港灣，根本不會有什么交通事故發(fā)生，而恰恰在我們學校門口往西300米就是省道，車輛比較多，我們的同學又往往不顧車輛，自己走自己的路，這其實也是非常危險的。
8、爬墻、玩鐵門、教室門。我們同學都是很好玩的，有些人又特別喜歡開同學的玩笑。比如關上教室門，不讓其他同學進來，人多一擁擠，可能會發(fā)生擠踏事件，后果就嚴重了。
9、上體育課時在教室里逗留。當你生病或者身體不適不能參加體育課時，一定要請假。當你一個人留在教室里時，可以多看一些有益的書，不要做危險的舉動。
說了那么多，那么如何排除我們身邊的安全隱患，使我們在學校的生活真正地快樂、無憂無慮呢?希望大家做到以下幾點：
(1)增強安全意識，避免出現(xiàn)任何危害自己或他人生命安全的行為;
(2)自覺維護校園秩序，不在課余追逐打鬧;
(3)不爬高(含爬墻、窗、樹、欄桿、陽臺、籃球架等);不在校園內(nèi)騎車;不登上窗臺擦抹課室無走廊一側(cè)的玻璃窗戶;
(4)不扔石頭、木塊、玻璃球等硬物件;不從高處往下拋扔東西;
(5)進出校門注意安全：讓一讓，等一等;
(6)上下樓梯不要擁擠。
校園，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土�？晌ｋU的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規(guī)范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂!
防止意外傷害安全教育教案 5
活動目標
1、幫助幼兒豐富多種意外傷害事故急救的重要性與方法。
2、通過活動要提高幼兒自我保護的意識和簡單方法。
3、活動中鼓勵孩子大膽發(fā)表自己的見解。
活動準備
1、教師自制教學PPT。
2、了解多種意外傷害事故或急救的方法。
活動過程
一、導入部分，引出意外傷害的概念。
1、播放ppt，出示一個男孩摔破膝蓋流血的畫面，提問：
這孩子受傷了，請你趕快幫助一下，你該怎么做？先做什么，再做什么？
幼兒會運用已有經(jīng)驗來講述，如：先用紙巾或是干凈的'手帕把孩子傷口的血擦掉，然后用創(chuàng)可貼貼上去止血，也可以用干凈的手帕按住傷口止血。如果傷口很大的話就及時的送去醫(yī)院。
2、猜測孩子受傷的原因。
二、幫助幼兒了解多種意外傷害事故的形式。
1、師：除了摔跤會使人們受傷，發(fā)生意外傷害事故，那么還有哪些意外也會發(fā)生傷害事故？
幼兒憑借自己已有的生活經(jīng)驗來講述，然后教師補充。
2、借助PPT圖片展示認識了解多種不同形式的意外傷害事故：如溺水、從高處墜落、觸電、被動物咬傷等。
3、請幼兒說一說。
三、觀察畫面，了解多種意外傷害事故的急救措施。
1、以被狗咬傷為例，請孩子觀察畫面，大膽表述自己觀察的結(jié)果，說說如何進行急救：用清水沖洗傷口，最好將傷口掰開進行沖洗，如果有血要及時止血，然后到醫(yī)院接受治療，打狂犬疫苗針，如果不打這個針，后果很嚴重。
2、幼兒自由選擇內(nèi)容，了解其他種意外傷害事故的急救。
幼兒講到哪里，教師用超鏈接的方法展示面面，引導孩子勇敢、大膽的表述自己的見解。
防止意外傷害安全教育教案 6
一、教學目標：
1.了解常見的意外傷害原因；
2.掌握預防意外傷害的基本方法；
3.提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
二、教學內(nèi)容：
1.常見的意外傷害原因：如跌倒、碰撞、燙傷、溺水等；
2.預防意外傷害的基本方法：如注意安全、遵守規(guī)則、正確使用器具、學會自救等；
3.安全教育知識：如火災逃生、交通安全、防拐騙等。
三、教學過程：
1.導入：教師通過圖片、視頻等形式向幼兒介紹常見的意外傷害原因，引導幼兒談論自己或身邊的人曾經(jīng)發(fā)生過的意外傷害事件。
2.講解：教師講解預防意外傷害的基本方法，如注意安全、遵守規(guī)則、正確使用器具、學會自救等。
3.實踐：教師引導幼兒進行實際操作，如正確穿戴安全帶、學會正確使用剪刀等，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
4.游戲：教師通過游戲的形式鞏固幼兒的安全教育知識，如模擬火災逃生、模擬交通場景等。
5.總結(jié)：教師與幼兒一起總結(jié)今天所學的安全教育知識，強調(diào)安全教育的重要性，提醒幼兒在日常生活中要注意安全。
四、教學評估：
1.觀察幼兒在實踐中的表現(xiàn)，如正確穿戴安全帶、正確使用剪刀等。
2.聽取幼兒對安全教育知識的理解和回答問題的`表現(xiàn)。
3.通過游戲等形式，檢測幼兒對安全教育知識的掌握情況。
五、教學反思：
1.針對幼兒的認知水平，教師要注意語言表達的簡潔明了，易于幼兒理解。
2.教師要注意安全教育知識的實際性和可操作性，讓幼兒能夠在實際生活中運用。
3.教師要及時總結(jié)和評估教學效果，不斷完善教學內(nèi)容和方法。
防止意外傷害安全教育教案 7
教學目標：
了解常見的意外傷害情況。
學習預防意外傷害的基本知識和技能。
培養(yǎng)安全意識和自我保護能力。
教學內(nèi)容：
意外傷害的定義和分類。
常見的意外傷害情況，如跌倒、燙傷、劃傷等。
預防意外傷害的基本知識和技能，如保持環(huán)境整潔、正確使用工具、遵守交通規(guī)則等。
培養(yǎng)安全意識和自我保護能力的方法，如觀察周圍環(huán)境、及時報告危險情況、學會求助等。
教學過程：
導入：通過觀看安全意識教育視頻或展示圖片，引起學生對意外傷害的關注。
介紹意外傷害的定義和分類，讓學生了解意外傷害的種類和危害性。
分組討論：將學生分成小組，讓他們討論并列舉常見的意外傷害情況，并向全班匯報。
介紹預防意外傷害的基本知識和技能，如保持環(huán)境整潔、正確使用工具、遵守交通規(guī)則等。通過圖片、實物或模擬情境的方式進行講解。
觀看相關視頻或展示圖片，讓學生了解正確的自我保護方法，如觀察周圍環(huán)境、及時報告危險情況、學會求助等。
分組活動：將學生分成小組，讓他們模擬意外傷害情況，并提出應對方法和求助方式。
總結(jié)：回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)預防意外傷害的重要性，并鼓勵學生在日常生活中注意安全。
教學資源：
安全意識教育視頻或圖片。
相關的圖片、實物或模擬情境。
分組討論和活動的材料。
評估方法：
教師觀察學生的參與程度和表現(xiàn)，評估他們對意外傷害預防知識的'掌握情況。
學生完成相關練習或小作業(yè)，檢驗他們對預防意外傷害的理解和應用能力。
拓展活動：
邀請家長或?qū)I(yè)人士來學校進行安全知識講座或示范，進一步加強學生的安全意識。
組織學生參觀當?shù)氐陌踩逃^或相關機構(gòu)，增加他們對意外傷害預防的了解和認識。
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