小班《猜一猜》教案

時(shí)間：2024-05-24 16:33:17 教案我要投稿

小班《猜一猜》教案

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的小班《猜一猜》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班《猜一猜》教案

小班《猜一猜》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　樂(lè)意觀察、記憶圖片并尋找規(guī)律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1�？ḿ�32張，大小各一對(duì)的圖形（圓、三角形、正方形、長(zhǎng)方形）、動(dòng)物圖片各一對(duì)。

　　2�？ḿ�16張，紅色6張，黃、綠色各5張。（2份）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙榻B游戲規(guī)則和玩法：

　�。▽⒂變悍殖蓛申�(duì)，把16張卡片按照橫4張，豎4張放好。圖片朝下）

　　我們來(lái)玩?zhèn)€“猜一猜”游戲，怎么玩呢？我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個(gè)蘋(píng)果，記住這個(gè)位置上是個(gè)蘋(píng)果，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過(guò)的，可以站起來(lái)告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來(lái)，找對(duì)了，就給這隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，最后比比兩隊(duì)誰(shuí)的獎(jiǎng)勵(lì)多就贏了。（教師依次翻卡片）

　�。ǘ┩嬗螒�

　　1。水果類(lèi)

　　2。動(dòng)物類(lèi)

　　3。圖形類(lèi)

　�。ㄈw驗(yàn)顏色規(guī)律

　　1。把16張有顏色的卡片放成如下格式：

　　紅黃綠紅

　　黃綠紅黃

　　綠紅黃綠

　　紅黃綠紅

　　剛才是我翻一張，你記住一張，這次我要把所有的卡片都給你們看，請(qǐng)你們找一最容易的方法把它記住。其實(shí)辦法有許多，可以一個(gè)個(gè)看記，也可以一下子看出來(lái)記住。

　　（幼兒記憶一會(huì)，然后遮住這16張卡片，教師指一張問(wèn)“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來(lái)回答。）

　　2。最后請(qǐng)幼兒講述記憶的方法，教師小結(jié)。

　　（四）結(jié)束活動(dòng)

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的'積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

小班《猜一猜》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在問(wèn)答游戲中感知水果的特征，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　2、嘗試根據(jù)兒歌的內(nèi)容進(jìn)行撕貼配對(duì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、香蕉、蘋(píng)果、西瓜、葡萄等水果

　　2、幼兒操作材料

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、說(shuō)說(shuō)水果

　　師：上一次我們到水果超市參觀，你們看到了哪些水果呀？它們都長(zhǎng)得怎么樣？

　　小結(jié)：我們?cè)谒姓业搅嗽S多水果，有紅紅的蘋(píng)果、彎彎的香蕉……

　　2、問(wèn)答游戲

　�。�1）老師說(shuō)兒歌的提問(wèn)句，幼兒猜猜是什么水果

　　師：老師現(xiàn)在考考你們，老師說(shuō)一句兒歌，你們猜猜是什么水果

　�。�2）幼兒猜出來(lái)后，教師出示實(shí)物，驗(yàn)證結(jié)果

　　小結(jié)：教師用兒歌的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒與幼兒間進(jìn)行問(wèn)答，體驗(yàn)問(wèn)答游戲的.樂(lè)趣

　　3、猜猜貼貼

　　（1）出示幼兒操作材料，采用教師念、幼兒撕貼的方式進(jìn)行操作

　�。�2）作品欣賞，師幼邊看邊進(jìn)行進(jìn)行問(wèn)答歌

　　活動(dòng)生成及建議

　　1、在活動(dòng)中，當(dāng)幼兒說(shuō)到教師沒(méi)有預(yù)設(shè)的水果時(shí)，只要回答正確，教師要及時(shí)地給以肯定，并可以將幼兒說(shuō)到的水果仿編到兒歌中去，教師做好記錄，幫其整理成一首新的兒歌。

　　2、讓爸爸媽媽帶孩子參觀水果店，盡可能多地觀察不同種類(lèi)的水果，幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)帶至幼兒園與小朋友分享，并仿編兒歌。

小班《猜一猜》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能運(yùn)用多種感官探索感知沙子、石子、黃豆的不同特征。

　　2.會(huì)用耳朵辨別三種材料發(fā)出的不同聲音。

　　3.關(guān)注身邊的自然物，有探索的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙子、石子、黃豆，盆子、罐子、椅子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入觀察自然材料，引發(fā)活動(dòng)興趣。

　　1、“我們身體有什么寶貝？他們各有什么作用？”（引導(dǎo)幼兒知道我們要用6個(gè)寶貝：眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手、腳進(jìn)行探索活動(dòng)。）

　　2、“小朋友們請(qǐng)看，椅子下面藏著什么好玩的東西？你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎？”（沙子、石子、黃豆.）

　　二、用手玩材料，感知他們的不同特征。

　　1、“你們想玩嗎？想怎么玩？”（要求：蹲下來(lái)玩，輪流玩三種材料，注意不要把材料撒到盆子外面。）

　　2、“你怎么和他們玩的？你玩的時(shí)候有什么感覺(jué)？”

　　師小結(jié)：不同的東西摸上去有不同的感覺(jué)，看上去也有不同的感覺(jué)。

　　三、用罐子玩材料，初步了解聲音。

　　1、“歡迎罐子寶寶，請(qǐng)小朋友們想辦法用罐子寶寶和三種材料制作一種樂(lè)器。怎樣才能讓這些東西發(fā)出好聽(tīng)的聲音？”

　　2、幼兒玩，教師引導(dǎo)幼兒：裝一裝、搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)、倒一倒。

　　3、反饋：“你是怎么讓罐子寶寶發(fā)出好聽(tīng)的聲音的？罐子是怎么會(huì)有聲音的呀？（打開(kāi)驗(yàn)證）誰(shuí)能發(fā)出相同的聲音？請(qǐng)相同聲音的`罐子寶寶來(lái)一起唱唱歌。”

　　4、思考：“你們的罐子寶寶為什么發(fā)出的聲音不一樣？”（不同的東西發(fā)出來(lái)的聲音不一樣）

　　四、通過(guò)聽(tīng)覺(jué)辨別沙子、石子、黃豆發(fā)出的不同聲音。

　　1、出示三個(gè)罐子：“沙子、石子、黃豆玩捉迷藏躲進(jìn)罐子里，你會(huì)把它們找出來(lái)嗎？考考你們不打開(kāi)蓋子看，你有什么更聰明的好辦法嗎？原來(lái)聽(tīng)聲音就能很快找出它們是誰(shuí)？那我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)罐子里是誰(shuí)？”

　　2、再請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)辨別，教師引導(dǎo)：搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)（與它告別的話）。

　　五、送沙子、石子、黃豆“回家”。

　　1、沙子、石子、黃豆都有自己的家，看一看，這是誰(shuí)的家？（示范送罐子寶寶回家）

　　2、幼兒探索游戲：搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)、送一送、說(shuō)一說(shuō)。

　　3、檢查驗(yàn)證：老師帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)隨機(jī)應(yīng)變作出處理。

小班《猜一猜》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)形容詞“紅彤彤”“圓又圓”“酸又甜”。

　　愿意在集體面前發(fā)言，愛(ài)動(dòng)腦筋，敢于大膽想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：電腦課件，水果圖片、頭飾若干。

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出示水果圖片，鞏固幼兒的認(rèn)知。在回答過(guò)程中，豐富詞匯“紅彤彤”“圓又圓”“酸又甜”這幾個(gè)詞。

　　教師以猜謎形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，同時(shí)演示電腦課件，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　教師逐一出示課件圖片引導(dǎo)幼兒逐句朗讀兒歌。

　　請(qǐng)幼兒帶上水果頭飾表演兒歌。

　　仿編活動(dòng)。請(qǐng)幼兒選取生活中常見(jiàn)的事物，模仿兒歌句式進(jìn)行仿編。

　　活動(dòng)滲透

　　美術(shù)活動(dòng)：印染畫(huà)——可愛(ài)的水果娃娃、紙粒畫(huà)——葡萄；音樂(lè)活動(dòng)：把兒歌改編成一首歌曲。

　　把幼兒用印染等方法畫(huà)成的水果娃娃做成吊飾布置活動(dòng)室的環(huán)境。利用生活中的`事物，創(chuàng)編謎語(yǔ)，感受猜謎活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　家庭中滲透：鼓勵(lì)幼兒在家多吃水果。

　　猜一猜

　　什么彎彎像小船？

　　香蕉彎彎像小船。

　　什么個(gè)大圓又圓？

　　西瓜個(gè)大圓又圓。

　　什么臉兒紅彤彤？

　　蘋(píng)果臉兒紅彤彤。

　　什么粒粒酸又甜？

　　葡萄粒粒酸又甜。

　　活動(dòng)分析

　　本活動(dòng)選取的兒歌采用問(wèn)答的形式描述了幼兒熟知的一些水果的特點(diǎn)，而且結(jié)構(gòu)完整，富有童趣，特別適合幼兒進(jìn)行想象和仿編活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中，教師迎合了兒歌的語(yǔ)言特點(diǎn)，采用猜謎的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌；并在幼兒熟悉兒歌的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒表演兒歌、進(jìn)行仿編活動(dòng)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒語(yǔ)言教育——在文學(xué)作品原有基礎(chǔ)上擴(kuò)展想象，仿編一句兒童詩(shī)歌、散文或續(xù)編故事結(jié)尾這一目標(biāo)。

　　實(shí)施指導(dǎo)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌的主要內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠按照兒歌的結(jié)構(gòu)，利用生活中常見(jiàn)的事物進(jìn)行仿編。

　　活動(dòng)拓展

　　水果圖片展：收集各種水果的圖片，引導(dǎo)幼兒仿編。

　　水果猜謎會(huì)：根據(jù)水果的外表特征，引導(dǎo)幼兒猜謎。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)上網(wǎng)下載有關(guān)水果的詩(shī)歌和散文，投放到語(yǔ)言區(qū)供幼兒閱讀。

　　注意事項(xiàng)

　　教師注意鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽發(fā)言。

　　教師提問(wèn)時(shí)注意用神秘的語(yǔ)氣引發(fā)幼兒的猜測(cè)積極性。

小班《猜一猜》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)探究水果外形、氣味和味道的樂(lè)趣。

　　2、能夠運(yùn)用多種感官感知水果，發(fā)展感知能力。

　　3、能用自己的話說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種水果實(shí)物或模型、黑色袋子若干、各種水果圖片、各種水果切面圖片、各種水果塊、小碗、牙簽。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　——教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己認(rèn)識(shí)了哪些水果，它有什么特別的地方。

　　二、探索體驗(yàn)。

　　1、摸水果。

　　——教師將裝有各種水果的黑色袋子擺放在桌子上。

　　——師：你們看，今天老師帶來(lái)了很多水果寶寶，不過(guò)呀，水果寶寶很害羞，你必須摸一摸它，說(shuō)出它的名字，它才會(huì)出來(lái)跟大家見(jiàn)面。

　　——教師請(qǐng)幼兒到前面摸一摸其中的一個(gè)黑色袋子，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己摸到了什么。

　　——教師神秘地將水果從袋子里拿出來(lái)，確認(rèn)答案，繼續(xù)游戲。

　　2、看圖說(shuō)水果。

　　——（神秘出示一塊西瓜圖片）師：你們看一看，它是誰(shuí)啊？

　　——教師出示其他水果切面或水果塊圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，它們分別是什么水果。

　　——教師將完整的水果圖片和水果切面圖片分別貼在黑板上，上下兩排，上排為完整水果圖片，下排位水果切面圖片，請(qǐng)幼兒進(jìn)行連線游戲。

　　3、聞氣味說(shuō)水果。

　　——教師將不同的水果塊分別放進(jìn)小碗里，選擇一個(gè)小碗，然后用手將碗口捂住，留一條小縫，請(qǐng)一名幼兒閉上眼睛，來(lái)聞一聞，它是什么水果。

　　——請(qǐng)兩名幼兒，每人分別拿一個(gè)裝有水果塊的小碗，請(qǐng)對(duì)方聞一聞自己碗里的水果塊，說(shuō)一說(shuō)它是什么。

　　——教師將裝有水果塊的小碗一次擺成一排，請(qǐng)幼兒站成一隊(duì)，依次聞水果塊，并說(shuō)出它的名字。

　　4、品嘗水果。

　　——教師請(qǐng)幼兒用牙簽插水果品嘗，說(shuō)說(shuō)自己吃的是什么水果，什么味道。

　　三、活動(dòng)小結(jié)。

　　——師：水果多種多樣，有不同的外形、不同的味道和氣味。希望小朋友們多嘗試不同的.水果，了解更多水果的知識(shí)。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　為了便于幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，選用氣味和味道比較特別的3——4樣水果進(jìn)行活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸

　　進(jìn)一步了解各種水果的作用，例如雪梨有止咳潤(rùn)肺的作用等。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　1、語(yǔ)言區(qū)：收集各種水果的完整圖片和切面圖片，制作成水果圖冊(cè)，鼓勵(lì)幼兒自主翻閱，觀察圖片內(nèi)容，并進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

　　2、科學(xué)區(qū)：投放水果圖片和水果切面圖片，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行連線配對(duì)游戲。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將水果以及其切面圖張貼在主題展示區(qū)。

　　家園同步

　　1、在切水果時(shí)，讓幼兒觀察朝不同方向切，切面的異同。

　　2、請(qǐng)幼兒一起參與榨取新鮮果汁，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

　　隨機(jī)教育

　　日常生活中，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種感官感知周?chē)挛�，發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。

小班《猜一猜》教案6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過(guò)觀察人物的服裝、手、腳等線索，推斷人物的數(shù)量，在捉迷藏的游戲情節(jié)中體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　課件、場(chǎng)景布置

　　過(guò)程：

　　一、看椅子推測(cè)人數(shù)

　　1. 認(rèn)識(shí)小藍(lán)

　　圖片1，引導(dǎo)幼兒觀察人物的服裝，介紹小藍(lán)，讓幼兒與圖片上的人物打招呼。

　　2. 推測(cè)朋友人數(shù)

　　師：小藍(lán)坐下來(lái)了，猜猜他邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友？

　　你是怎么知道的？

　　（圖片——小藍(lán)坐在桌前，有三個(gè)空凳子。）

　　3. 證實(shí)朋友人數(shù)

　　師：這些都是小藍(lán)的好朋友，猜猜他們叫什么：小紅、小綠、小黃。

　　引導(dǎo)幼兒觀察人物的服裝細(xì)節(jié)。

　　小結(jié)：我們可以通過(guò)點(diǎn)數(shù)凳子的數(shù)量，猜一猜小藍(lán)一共有幾個(gè)好朋友。

　　二、看細(xì)節(jié)推測(cè)人數(shù)

　　1.看手?jǐn)?shù)人（兩個(gè)人）

　�。▓D片——花園的場(chǎng)景、大樹(shù)后面露出兩只小手）

　　師：花園里一共幾個(gè)人？老師穿的'什么顏色衣服？和誰(shuí)一樣？

　　他們想和我們玩捉迷藏的游戲，（蒙眼123）她們躲到哪里了？

　　大樹(shù)后面躲了幾個(gè)人？你怎么知道的？

　　小結(jié)：我們可以通過(guò)露出來(lái)的手?jǐn)?shù)一數(shù)有幾個(gè)人，出現(xiàn)兩只手，而且袖子的顏色不一樣，就表示藏著兩個(gè)人。

　　2.看手和腳數(shù)人（三個(gè)人）

　�。▓D片——草叢外面露著有小黃一只手、老師一只手、小紅的一只手；）

　　師：草叢里躲著幾個(gè)人？

　　為什么兩只腳只數(shù)“一”呢？這只小手還要不要數(shù)？

　　這里的兩只手的袖子都是紅色的，能不能數(shù)成一個(gè)人呢？為什么？

　　小結(jié)：數(shù)手的時(shí)候要看看手的大小，袖子顏色一樣時(shí)只有大小一樣的手才是一個(gè)人的。

　　數(shù)腳的時(shí)候也要看清楚，兩只一樣的腳是一個(gè)人的，所以只能數(shù)一次。

　　3.再次看手和腳數(shù)人（四個(gè)人）

　�。▓D片——大樹(shù)后面小黃露出一雙手、小綠露出一只腳。草叢里小紅露出一雙腳，教師露出一雙手。）

　　師：找一找，一共有幾個(gè)人躲起來(lái)了？

　　他們是誰(shuí)？躲在哪里？

　　這雙穿紅鞋子的腳是老師的，還是小紅的？

　　小結(jié)：兩只黃色袖子是小黃的，穿綠色鞋子的小腳是小綠，兩只紅色袖子大手是老師的，兩只穿紅色鞋子的小腳是小紅，所以一共是四個(gè)人。

　　4.數(shù)數(shù)一共幾個(gè)人（五個(gè)人）

　�。▓D片——小綠躲在大樹(shù)后露出兩只腳，小黃和安安躲在房子后各露出一只手，小紅躲在草叢中露出一雙手，教師躲在草叢中露出一只手。）

　　師：這次一共有幾個(gè)人躲起來(lái)了呢？

　　你是怎么數(shù)的？

　　小結(jié)：當(dāng)看不到人時(shí)，我們可以從手、腳，以及衣服、鞋子的顏色等線索來(lái)點(diǎn)數(shù)，就可以知道有幾個(gè)人。

小班《猜一猜》教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.樂(lè)意觀察、記憶圖片并尋找規(guī)律。

　　2.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　5.提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.卡紙32張，大小各一對(duì)的圖形（圓、三角形、正方形、長(zhǎng)方形）、動(dòng)物圖片各一對(duì)。

　　2.卡紙16張，紅色6張，黃、綠色各5張。（2份）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)介紹游戲規(guī)則和玩法：

　　(將幼兒分成兩隊(duì)，把16張卡片按照橫４張,豎４張放好。圖片朝下)

　　(二)玩游戲

　　1.水果類(lèi)

　　2.動(dòng)物類(lèi)

　　3.圖形類(lèi)

　　(三)體驗(yàn)顏色規(guī)律

　　1.把16張有顏色的卡片放成如下格式：

　　紅黃綠紅

　　黃綠紅黃

　　綠紅黃綠

　　紅黃綠紅

　　剛才是我翻一張，你記住一張，這次我要把所有的`卡片都給你們看，請(qǐng)你們找一最容易的方法把它記住。其實(shí)辦法有許多，可以一個(gè)個(gè)看記，也可以一下子看出來(lái)記住。

　　（幼兒記憶一會(huì)，然后遮住這16張卡片，教師指一張問(wèn)“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來(lái)回答。）

　　2.最后請(qǐng)幼兒講述記憶的方法，教師小結(jié)。

　　(四)結(jié)束活動(dòng)

小班《猜一猜》教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、專心閱讀圖畫(huà)，能仔細(xì)觀察圖畫(huà)、發(fā)現(xiàn)謎底。

　　2、欣賞詩(shī)歌，喜歡模仿錄音并跟讀詩(shī)歌。

　　3、認(rèn)讀字詞：它、搖、見(jiàn)、就，復(fù)習(xí)認(rèn)讀：樹(shù)、花、水、云。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大字卡、大范例。

　　2、磁帶錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、今天，我們猜一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)愛(ài)動(dòng)腦筋，下面我們一起聽(tīng)這個(gè)謎語(yǔ)。（教師朗讀《猜一猜》）。

　　2、小朋友猜謎底是什么呢？那你為什么猜是××呢？

　　3、小朋友猜的對(duì)不對(duì)呢，我們一起來(lái)看看這幅圖就知道了。

　　二、欣賞詩(shī)歌《猜一猜》

　　1、出示大范例，引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面，提問(wèn)：

　　圖上有些什么？

　　樹(shù)和花都怎么了？你從哪里看出樹(shù)在搖？他們?yōu)槭裁催@樣？

　　水上為什么會(huì)起波浪？（幫助幼兒理解水波比喻成皺眉。）

　　云為什么能在天上飄動(dòng)？

　　2、剛才小朋友猜的對(duì)不對(duì)呢？小朋友真聰明，下面我們一起來(lái)讀一讀這收詩(shī)歌，回家后在把詩(shī)歌說(shuō)給爸爸媽媽猜一猜。放錄音，集體欣賞詩(shī)歌《猜一猜》，教師注意幼兒的坐姿。

　　3、提問(wèn)：

　�。�1）詩(shī)歌的名字叫什么？

　�。�2）（出示字卡“樹(shù)”）什么見(jiàn)到它就搖頭？（出示字卡“搖”）

　�。�3）（出示字卡“花”）什么見(jiàn)到它就彎腰？（出示字卡“見(jiàn)”）

　　（4）（出示字卡“水”）什么見(jiàn)到它就皺眉？（出示字卡“它”）

　�。�5）（出示字卡“云”）什么見(jiàn)到它就跑？（出示字卡“就”）

　　三、欣賞詩(shī)歌

　　1、發(fā)書(shū)，請(qǐng)幼兒翻書(shū)到16課。

　　2、交代欣賞常規(guī)，播放錄音，幼兒欣賞詩(shī)歌。

　　3、交代跟讀常規(guī)幼兒跟讀詩(shī)歌，教師巡回指導(dǎo)，檢查幼兒的坐姿和劃指情況。

　　四、幼兒模仿錄音朗讀詩(shī)歌。

　　五、認(rèn)字游戲：做做、說(shuō)說(shuō)

　　1、看字做動(dòng)作。教師任意出示一張字卡，幼兒根據(jù)猜一猜的內(nèi)容做動(dòng)作。

　　2、看字說(shuō)句子。請(qǐng)幼兒選擇一張字卡，說(shuō)句子或講述一件事。

　　教學(xué)反思：

　　開(kāi)頭部分閱讀封面的環(huán)節(jié)和師幼共讀的環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，在孩子不知道閱讀內(nèi)容的情況下，留白的封面無(wú)疑成了孩子最好的猜一猜、說(shuō)一說(shuō)的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)大大的激發(fā)了孩子的想象力和表達(dá)力，給予了孩子充分的猜測(cè)、預(yù)期、質(zhì)疑、反思的機(jī)會(huì)，這樣的教育策略也為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的語(yǔ)言氛圍。接下來(lái)的師幼共讀環(huán)節(jié)，我在活動(dòng)中層層遞進(jìn)的提問(wèn)，不斷的給孩子設(shè)疑，鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，不斷碰撞思維的火花，整個(gè)活動(dòng)中孩子們都能大膽的進(jìn)行猜測(cè)想象，并用比較清晰的語(yǔ)言表達(dá)出自己的想法。從而很好的與孩子互動(dòng)。

　　當(dāng)然活動(dòng)中還有需要改進(jìn)的`地方，比如說(shuō)老師的反饋性語(yǔ)言應(yīng)更豐富些，這樣可以讓孩子感受到老師對(duì)他們每一個(gè)人的想法都是關(guān)注的。另外，教育活動(dòng)的結(jié)束不是結(jié)果，一節(jié)課中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以挖掘文中更多的深邃，走進(jìn)閱讀，也是為了更好的走近生活，接下來(lái)我會(huì)帶著孩子一起用放大鏡去看看我們真實(shí)的生活，擁有更多的看一看，猜一猜。

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猜一猜教案04-09