中班社會課《熱鬧的工地》教案

時間：2022-04-25 15:10:18 教案我要投稿

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中班社會課《熱鬧的工地》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班社會課《熱鬧的工地》教案，希望對大家有所幫助。

中班社會課《熱鬧的工地》教案

　　中班社會課《熱鬧的工地》教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解建筑工人的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，認識大型建筑工具。

　　2、激發(fā)對建筑工人的感激之情。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　“熱鬧的工地”圖片。

　　【活動過程】

　　1、引題談話——我們身邊有各種各樣的房子，這些房子都是建筑工人建造的。

　　提問：你們看見過建筑工人造房子嗎？

　　建造房子的地方叫建筑工地，今天我們一起到“熱鬧的工地”上去看看建筑工人是怎樣建造房子的。

　　2、結(jié)合“熱鬧的工地”圖片，認識建筑工地。

　�。�1）觀察有安全網(wǎng)、掛著紅色橫幅工地場景的圖片。

　　提問：從這幅圖上看到了什么？（高高的房子外層包著安全網(wǎng)，還拉著紅色的橫幅）

　　安全網(wǎng)有什么作用？（有了安全網(wǎng)，就可以防止砸傷、摔傷，保證建筑工人和建筑工地的安全）

　　紅色橫幅告訴大家什么？（紅色橫幅有的寫著建筑工人造好房子的決心和口號，有的告訴大家他們建造的.房子既漂亮又堅實）

　�。�2）觀察有各種大型建筑工具的圖片。

　　提問：這些建筑工具的名稱叫什么？

　　它們分別有什么本領(lǐng)呢？（大吊車可以搬運很重的東西到很高的地方；攪拌機能快速而均勻地把水泥和砂石拌在一塊；翻斗車便于搬運沙石、磚塊等建筑材料）

　�。�3）欣賞工人打基地、砌墻、做框架、刷墻等圖片。

　　提問：建筑工人在做什么？（建筑工人在打基地、砌墻、做框架、刷墻）

　　3、感受建筑工人的辛苦勞動。

　�。�1）熱鬧的工地是建筑工人每天上班的地方，你覺得建筑工人辛苦嗎？

　�。�2）小結(jié)：建筑工人辛苦的工作，為我們建造了許許多多的房子，我們才有舒適的生活。讓我們一起說：謝謝建筑工人，建筑工人辛苦了。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

　　中班社會課《熱鬧的工地》教案篇2

　　教學(xué)意圖：

　　綜述在我們的日常生活中，孩子們會經(jīng)�？匆娊ㄖぴ旆孔印Ｒ矔牭皆旆孔訒r會發(fā)出各種聲音，看到各種建筑工具�；顒痈M一步的讓孩子們了解建筑工作的環(huán)境和內(nèi)容。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解建筑工人的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，認識大型建筑工具。

　　2、激發(fā)對建筑工人的感激之情。

　　重難點：認識建筑工地，了解建筑工作的環(huán)境和工作內(nèi)容。

　　感受建筑工人的辛苦勞動。

　　教具準(zhǔn)備：各種大型建筑圖片和建筑工具圖片。

　　《小朋友的書o勤勞的人們》；

　　活動流程：

　　1、引題談話。

　　我們身邊有各種各樣的房子，這些房子都是建筑工人建造的。

　　提問：你們看見過建筑工人造房子嗎？

　　建造房子的地方叫建筑工地，我們今天一起到"熱鬧的工地"上去看看建筑工人是怎樣建造房子的。

　　2、結(jié)合《小朋友的書o勤勞的人們》第11~12頁"熱鬧的工地"的圖片，認識建筑工地。

　　◆觀察有安全網(wǎng)，掛著紅色橫幅工地場景的圖片。

　　提問：從這幅圖片上看到了什么？（高高的房子外層包著安全網(wǎng)，還拉著紅色的橫幅）安全網(wǎng)有什么作用？（有了安全網(wǎng)，就可以防止砸傷，摔傷，保證建筑工人和建筑工地的安全）紅色橫幅告訴大家什么？（紅色橫幅有的寫著建筑工人造好房子的決心和口號，有的告訴大家他們建造的房子既漂亮又堅實）

　　◆觀察有各種大型建筑的工具圖片。

　　提問：這些建筑工具的.名稱叫什么？

　　他們分別有什么本領(lǐng)呢？（大吊車可以搬運很重的東西到很高的地方，攪拌機能快速而均勻地把水泥和砂石拌在一起，翻斗車便于搬運沙石，磚塊等建筑材料）

　　◆欣賞工人打地基，砌墻，做框架，刷墻等圖片。

　　提問：建筑工人在做什么工作？

　　3、感受建筑工人的辛苦勞動。

　　◆熱鬧的功底是建筑工人每天上班的地方，你覺得建筑工人辛苦嗎？

　　◆小結(jié)建筑工人辛苦的工作，為我們建造了許許多多的房子，我們才有舒適的生活，讓我們一起說：謝謝建筑工人，建筑工人辛苦了。

　　活動反思：

　　“建筑工地”對幼兒來說還是一個比較抽象的概念，孩子們在生活中沒有實際接觸過這些事物，而老師對于這一內(nèi)容也沒有一個專業(yè)具體的了解，因此只能從一個大致的環(huán)境和幾種較普遍的建筑工具入手，豐富幼兒知識面

　　第二課時的繪畫，考慮到幼兒想象、自由臨摹的局限性，因此我作了范畫的示范，講解了幾個注意要點，從幼兒的繪畫表現(xiàn)看，主要有幾項不足：

　　1、布局的合理性：畫面中應(yīng)是建筑物和吊車兩個事物，但大多幼兒沒有考慮第二因素，而將第一個事物畫中間且過大，使得畫面不夠協(xié)調(diào)

　　2、事物的整體構(gòu)造：這也取決于幼兒繪畫的實際能力，有的幼兒還未達到對物體形的塑造能力。

　　中班社會課《熱鬧的工地》教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨便進入。

　　2、了解更多的關(guān)于工地的知識，知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。

　　3、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一本圖書，錄像帶。

　　活動過程：

　　一、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。

　�。�1）建筑工地有什么？

　�。�2）認識各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機械，如：攪拌機、大吊車等。

　　二、給幼兒介紹有關(guān)工地的.一些簡單知識。

　　（1）為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢？

　　（2）為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)？（可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。）

　�。�3）蓋房子前要干什么事情？

　�。�4）房子外面的架子是怎么搭上去的？

　　（5）工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎？為什么？

　　三、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。

　　四、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。

　�。�1）這是什么地方？

　�。�2）小朋友在工地上做什么？

　�。�3）這樣做對嗎？（請幼兒說說為什么）

　　教師小結(jié)：今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。

　　中班社會課《熱鬧的工地》教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、初步理解建筑工人的辛苦，學(xué)會尊重他們的勞動。

　　2、了解房子建造的流程及建造房子的工具。

　　3、模擬建筑工人的游戲，體驗角色游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　電子大書《忙碌的建筑工地》、建筑工地的視頻、建筑工具的圖片、建筑工人的圖片等。

　　活動過程

　　一、認識建房子用的工具。

　　——出示蓋房子用到的工具圖片，請幼兒猜猜它們是干什么用的。

　　二、觀察熱鬧的建筑工地。

　　——一棟樓房需要很多人一起來建造，我們來看看，建筑工人是怎樣建造房子的？（播放建筑工地視頻）

　　出示工地的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的`情景。

　　——請幼兒們說說建筑工人都在做什么？

　　——教師介紹不同建筑工人的工作：建筑師設(shè)計大樓的平面圖；油漆工給墻壁和天花板刷上油漆；電工規(guī)劃電線的走向、安裝插座和開關(guān)；管道工負責(zé)樓房里水管的安裝和維修；木匠制作房屋的門窗、地板等。每個工人都有自己的工作，他們分工合作，付出許多辛勤的汗水才能建造出一幢樓房，這是一件很不容易的事，讓我們感謝他們。

　　三、游戲：我們是忙碌的建筑工人。

　　1、我們把活動室想象成一個建筑工地，一起來扮演建筑工人。

　　2、你們想扮演誰？幼兒們說說自己感興趣的工作。

　　3、幼兒們想象自己是工地上的一名建筑工人，用模擬動作表現(xiàn)工人的工作。

　　4、教師扮演工程師，一一詢問幼兒在做什么事情。

　　四、活動小結(jié)，請大家說說建筑工人的工作，啟發(fā)幼兒理解工人的辛苦，學(xué)會尊重工人的勞動。

　　活動應(yīng)變

　　游戲部分可以啟發(fā)幼兒在周圍尋找道具進行扮演游戲，增加游戲的趣味性。

　　活動延伸

　　請幼兒利用積木，大家分工合作蓋一座房子。

　　區(qū)角活動

　　科學(xué)區(qū)：收集建筑工具實物和玩具供幼兒觀察。還可以制作建筑工人工作圖書，圖書上留有插槽，讓幼兒為其插上相應(yīng)的工具。