中班社會(huì)熱鬧的超市教案

時(shí)間：2022-06-22 11:04:13 教案我要投稿

中班社會(huì)活動(dòng)熱鬧的超市教案推薦度：
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中班社會(huì)熱鬧的超市教案

　　作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的中班社會(huì)熱鬧的超市教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班社會(huì)熱鬧的超市教案

中班社會(huì)熱鬧的超市教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)參觀使幼兒知道超市里的物品很齊全，并了解超市是方便人們購(gòu)物的場(chǎng)所。

　　2、觀察、了解超市和人們生活的關(guān)系并嘗試購(gòu)物，遵守購(gòu)物規(guī)則。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先與附近超市進(jìn)行聯(lián)系;

　　2、幼兒每人準(zhǔn)備兩元零錢。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話討論

　　1、去超市我需要購(gòu)買些什么?列出小清單

　　2、在超市里我們?cè)鯓尤ベ?gòu)買物品?在購(gòu)物時(shí)需要注意什么?

　　提出注意事項(xiàng)：

　　1、仔細(xì)觀察、不隨意亂翻、亂擺，小心輕放各類物品。

　　2、不將未付款的物品帶出超市，在收銀臺(tái)結(jié)帳。

　　3、注意觀察標(biāo)價(jià)，不超支。

　　觀察貨物的分類方式，學(xué)著迅速、準(zhǔn)確找到自己需要的貨物。

　　二、去超市購(gòu)物

　　1、幼兒參觀超市。

　　引導(dǎo)幼兒觀察商品的歸放排列、商品的標(biāo)價(jià)、付款處。

　　2、嘗試購(gòu)物。

　　(1)指導(dǎo)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴購(gòu)物。

　　(2)觀察幼兒購(gòu)物時(shí)遇到的問(wèn)題并協(xié)助解決。

　　(物品放置過(guò)高，超出購(gòu)買范圍，提醒找零錢，拿好清單，排隊(duì)付款等)

　　三、延伸活動(dòng)：

　　與家長(zhǎng)聯(lián)系，到超市購(gòu)物時(shí)可帶孩子一起去，一起選擇商品，一同付款。

　　活動(dòng)反思：

　　社會(huì)課程以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活為目標(biāo)�；谶@一點(diǎn)，我在這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動(dòng)中體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　2、中班社會(huì)超市購(gòu)物教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)超市購(gòu)物環(huán)境，學(xué)習(xí)與掌握超市購(gòu)物的相關(guān)知識(shí)和行為規(guī)范。

　　2、形成自己解決在購(gòu)物過(guò)程中遇到的困難的正確態(tài)度。

　　3、初步形成對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的理解及運(yùn)用。

　　4、培養(yǎng)責(zé)任感和自我服務(wù)的能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、超市物品、門、電腦、桌子、購(gòu)物籃

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、演示電腦課件，逛超市過(guò)程的樂(lè)趣。

　　1、出示圖片，教師：你們瞧，這是哪兒?對(duì)，超市。

　　2、教師：你們逛過(guò)超市嗎?在超市里你們看到了什么?

　　3、教師：你們看到了……他們是隨便擺放的嗎?恩，他們放的很整齊。

　　(1)出示食品的圖片。

　　教師：瞧!這是什么?這是吃的，所有能吃的東西叫什么?

　　總結(jié):這些能吃東西叫做食品。

　　(2)出示生活用品圖片。

　　教師：你看，這里有些什么?這些都是我們生活中常用的東西，他們叫做生活用品，那生活用品還有什么呢?對(duì)，剛才你們說(shuō)的()都是生活用品。

　　(3)出示玩具圖片。

　　教師：看，這些都是什么?

　　總結(jié)：對(duì)了，是我們最喜歡的玩具。

　　總結(jié)：超市里有食品，有玩具，有生活用品。他們按照一定的用途分類擺放整齊，很有秩序，方便人們購(gòu)物。

　　二、擺放商品

　　1、教師：今天我要開(kāi)一個(gè)大超市，你看：這是我的`食品區(qū)、這是生活用品區(qū)、這是玩具區(qū)。

　　2、(1)教師出示食品、生活用品、玩具，教師：我的超市新到了一批貨物，瞧!這該擺哪兒呢?請(qǐng)幼兒擺放。“他們都擺對(duì)了嗎?”

　　(2)請(qǐng)小朋友擺放物品。教師：好的，那我這兒人手不夠，請(qǐng)你們來(lái)幫忙。把物品分類擺放整齊。

　　(3)教師和幼兒一起檢查：擺好了嗎?(好了)現(xiàn)在我請(qǐng)幾位經(jīng)理來(lái)檢查一下，擺對(duì)了嗎?

　　教師總結(jié)：你們真棒，貨物都擺整齊了，我的超市開(kāi)業(yè)了。

　　三、使用錢幣購(gòu)物。

　　1、教師出示圖片：我一起去購(gòu)物吧!你們?cè)诔惺窃趺促?gòu)物的?

　　教師逐一出示圖片，教師：進(jìn)入超市后首先拿什么?

　　2、拿購(gòu)物籃時(shí)要注意什么?(按照順序拿好購(gòu)物籃，不能搶，要保護(hù)好公共物品。)

　　3、接著去干嗎?選擇物品。(結(jié)合圖片，教師提問(wèn)：在選擇物品的時(shí)候我們?cè)撟⒁庑┦裁?注意安全，不要和媽媽走丟了。拿錯(cuò)了怎么辦?小結(jié)：對(duì)，要放回原位，要有秩序的拿放東西。能拆開(kāi)包裝嗎?為什么?我們還沒(méi)結(jié)賬是不可以打開(kāi)包裝的。)

　　4、拿好物品后去哪兒?去收銀臺(tái)(結(jié)賬時(shí)我們注意什么?)要有秩序排隊(duì)。不推不擠。

　　總結(jié)：剛才你們說(shuō)的都很對(duì)。我們要帶好錢，進(jìn)入超市后有秩序地拿好購(gòu)物籃，接著去選擇物品。然后去排隊(duì)結(jié)賬。最后放好購(gòu)物籃。提著物品回家。我們要做一個(gè)文明購(gòu)物的好孩子。

　　5、認(rèn)識(shí)價(jià)格。

　　教師：今天我給你們準(zhǔn)備了這么多錢去購(gòu)物，有一元的……可以買一樣或者買多樣。(示范)瞧!這是幾元的?那我應(yīng)該拿幾元?我手上還有5元的，去找一樣5元的東西。我拿的對(duì)嗎?每樣物品都有不同的價(jià)格，所以要想好了，買多了錢就不夠了。買好后，去收銀臺(tái)排隊(duì)結(jié)賬，在公車站這兒準(zhǔn)備回家。現(xiàn)在帶好錢去購(gòu)物吧!(教師邊說(shuō)邊示范，拿錢——拿購(gòu)物籃——買東西——結(jié)賬)

　　6、幼兒進(jìn)入超市進(jìn)行自主購(gòu)物，教師指導(dǎo)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　教師：你們買好了嗎?我們出發(fā)了!

　　拿購(gòu)物籃——選購(gòu)——排隊(duì)——放購(gòu)物藍(lán)——提好回家。

　　活動(dòng)反思：

　　超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作，首先得到家長(zhǎng)的配合，帶來(lái)各類超市購(gòu)買的物品，在讓幼兒動(dòng)手布置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的，觀察到超市里的貨物是分類擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。還有，孩子們發(fā)現(xiàn)了標(biāo)價(jià)，知道了爸爸、媽媽是根據(jù)這上面的價(jià)格來(lái)付賬的。即幼兒取相應(yīng)價(jià)格的物品。超市少不了收銀員，由于擔(dān)心中班的幼兒在計(jì)算方面較弱，不能找出幼兒們購(gòu)物后付賬時(shí)的是否正確。于是我請(qǐng)了2位老師來(lái)做收銀員，來(lái)檢查幼兒在購(gòu)物時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和及時(shí)解決問(wèn)題。使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，生動(dòng)地鞏固了所學(xué)知識(shí)。

　　在這節(jié)課中，我們從認(rèn)識(shí)各種各樣的物品開(kāi)始，與幼兒一起探索各種不同的物品，進(jìn)而了解錢幣與購(gòu)物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，讓幼兒自己動(dòng)手?jǐn)[放，把他們有關(guān)超市的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)換成各種有趣的游戲�？傊�，在這個(gè)生活化的課里，我們將以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴中班的幼兒一起經(jīng)歷這個(gè)有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　存在的問(wèn)題：

　　1、教學(xué)語(yǔ)言還有待進(jìn)一步概括與提煉。

　　2、教學(xué)中雖然在“動(dòng)而有序”做了很大努力，但是還存在著對(duì)個(gè)別無(wú)序的現(xiàn)象，從中將促進(jìn)我在課堂組織調(diào)控方面進(jìn)一步提高自己。

　　3、教學(xué)中，對(duì)班中孩子出現(xiàn)的一些情況教學(xué)應(yīng)變機(jī)智不夠到位，教學(xué)應(yīng)變能力將是我今后工作中一個(gè)需努力提高的方面。

　　在準(zhǔn)備這節(jié)課中，我雖然感到有距離，有壓力。不過(guò)，有壓力就有動(dòng)力，得到了中班段各位老師的辛勤指導(dǎo)。今后，我將不懈努力，不斷地錘煉，勇于實(shí)踐中的教學(xué)活動(dòng)中充滿真正的生命活力。

中班社會(huì)熱鬧的超市教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。保� 通過(guò)參觀使幼兒知道超市里的物品很齊全，并了解超市是方便人們購(gòu)物的場(chǎng)所。

　�。玻� 觀察、了解超市和人們生活的關(guān)系并嘗試購(gòu)物，遵守購(gòu)物規(guī)則。

　�。常� 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　４．發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　５．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。保� 事先與附近超市進(jìn)行聯(lián)系；

　�。玻� 幼兒每人準(zhǔn)備兩元零錢。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．談話討論

　�。保� 去超市我需要購(gòu)買些什么？列出小清單

　�。玻� 在超市里我們?cè)鯓尤ベ?gòu)買物品？在購(gòu)物時(shí)需要注意什么？

　　提出注意事項(xiàng)：

　�。保� 仔細(xì)觀察、不隨意亂翻、亂擺，小心輕放各類物品。

　�。玻� 不將未付款的物品帶出超市，在收銀臺(tái)結(jié)帳。

　�。常� 注意觀察標(biāo)價(jià)，不超支。

　　觀察貨物的分類方式，學(xué)著迅速、準(zhǔn)確找到自己需要的貨物。

　　二．去超市購(gòu)物

　�。保� 幼兒參觀超市。

　　引導(dǎo)幼兒觀察商品的歸放排列、商品的標(biāo)價(jià)、付款處。

　�。玻� 嘗試購(gòu)物。

　�。ǎ保� 指導(dǎo)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴購(gòu)物。

　�。ǎ玻� 觀察幼兒購(gòu)物時(shí)遇到的問(wèn)題并協(xié)助解決。

　　（物品放置過(guò)高，超出購(gòu)買范圍，提醒找零錢，拿好清單，排隊(duì)付款等）

　　三．延伸活動(dòng)：

　　與家長(zhǎng)聯(lián)系，到超市購(gòu)物時(shí)可帶孩子一起去，一起選擇商品，一同付款。

　　活動(dòng)反思：

　　社會(huì)課程以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活為目標(biāo)�；谶@一點(diǎn)，我在這一課時(shí)的'教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動(dòng)中體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

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