大班語言《小小播音員》
活動背景:
由于我班幼兒大多數來自鄉(xiāng)村,土言土語,地方語言特色較濃,語言很不規(guī)范;幼兒性格孤僻內向,不愛和老師、伙伴交流活動。由此,我組織我班幼兒開展《小小播音員》的語言游戲活動,鼓勵幼兒把自己觀察收集到的信息,傳達給老師或小伙伴,以此培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,培養(yǎng)幼兒正確規(guī)范的語言表達,提高幼兒說普通話的興趣。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和正確規(guī)范的語言表達能力。
2、讓幼兒學會關心身邊的人和事。
3、訓練幼兒的膽量,正確誘導幼兒心理的健康發(fā)展。
活動重點、難點:
重點:培養(yǎng)幼兒的觀察力和規(guī)范幼兒的語言表達能力。
難點:如何正確規(guī)范的對觀察到的內容進行整理和表達。
活動準備:
1、在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人和事。
2、具有故事情節(jié)的連環(huán)畫或照片若干。
3、創(chuàng)設一個小小播音臺,準備一個麥克風。
活動過程:
我們要經常注意身邊發(fā)生的事,觀察一件事情發(fā)生、發(fā)展直至結束的過程,并能清晰、流暢地講述出來,讓別人聽清楚,聽明白、
1、教師以響亮、清楚的語言示范播報。
教師拿起麥克風播報一條幼兒園內的新聞,重點引導幼兒感受如何將一件發(fā)生在身邊的事說清楚,說完整。要求幼兒用簡練的語言,說清事件發(fā)生的時間、地點、有什么人做了什么事,結果怎樣。
2、組織幼兒分小組討論。
小朋友,想一想,從星期一到今天,你們發(fā)現了什么新聞?把你們的發(fā)現傳達給老師和小伙伴聽聽,好嗎?
重點引導幼兒說清楚事情發(fā)生的時間、地點、有什么人做了什么事,結果怎樣。
3、幼兒播報,教師指導。重點鼓勵幼兒用響亮的聲音(普通話)進行播報,并引導幼兒將事情說清楚、說完整。
4、教師小結。
活動反思:
本次活動我采用教師示范,幼兒模仿的方法,讓幼兒學做小小播報員,盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中,大多數幼兒能很快的懂得老師的要求,積極主動地走上播音臺,模仿老師播音,把自己本周所觀察收集到的信息傳達給老師和小伙伴們,活動效果是良好的,但也有個別幼兒不愿上臺,通過老師的引導,還是有困難。一個是先天的原因,智商和語言表達都有問題,一個是地方語音影響較重,很難將自己要表達的內容表達清楚,再一個就是性格內向,言語少。
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