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小班教案 | 小班綜合活動(dòng):瓶娃娃變變變
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班綜合活動(dòng):瓶娃娃變變變,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在游戲中鞏固將物體按顏色和標(biāo)記分類。
2.感受玩色游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.塑料瓶子24個(gè)。
2.紅色蓋子、藍(lán)色蓋子若干,并裝上相應(yīng)顏色的顏料。
3.貼有橙色、綠色標(biāo)記的家各一。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣。
1.今天瓶娃娃來(lái)和我們一起玩了!他們躲在哪里呢?(教師揭開(kāi)布)瓶娃娃出來(lái)嘍!
2.看瓶娃娃里面還裝著什么呀?水呢! 這些水有顏色嗎?
3.昨天我跟魔術(shù)師學(xué)了一個(gè)有趣的魔術(shù),能把水變出漂亮的顏色,寶貝們想不想看啊?”
二、游戲“變魔術(shù)”,鞏固將物體按顏色進(jìn)行匹配。
1.師變魔術(shù)
T:你們最喜歡什么顏色?好那我把這個(gè)變成紅色,好嗎?教師邊輕念魔語(yǔ)邊地?fù)u晃包著布的瓶子:“小小瓶?jī)鹤冏冏,小小瓶(jī)鹤冏冏儭!笨?變成紅色出來(lái)了!
〈點(diǎn)評(píng):以變魔術(shù)的形式一下把幼兒的注意力吸引了過(guò)來(lái),強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊使孩子們很容易發(fā)現(xiàn)了水的顏色的變化!
2.學(xué)魔術(shù)
T:剛才我是怎么變的呀?
3.幼兒變魔術(shù)(幼兒自由到中間拿一個(gè)瓶子)
T:你們想不想也來(lái)變魔術(shù)啊?請(qǐng)每個(gè)小朋友輕輕地來(lái)拿一個(gè)瓶娃娃,回到你的椅子上來(lái)一邊大聲地念魔語(yǔ),一邊用力搖?纯茨銜(huì)變出什么顏色的瓶娃娃!
〈點(diǎn)評(píng):在幼兒學(xué)會(huì)了變的方法和魔語(yǔ)后,開(kāi)始了第二次的魔術(shù),我是請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)和我一起搖,其他的孩子念魔語(yǔ)的方式,相信,到現(xiàn)在,孩子們已經(jīng)非常想自己動(dòng)手來(lái)變魔術(shù)了,于是我適時(shí)地讓孩子自己也來(lái)變一變,當(dāng)孩子們變出顏色后,都非常興奮!
4.嘗試將物體按顏色匹配
(1)(師舉蘭色瓶子)誰(shuí)的瓶娃娃和我的一樣顏色啊?請(qǐng)你舉起來(lái)!來(lái)親一親!
(2)還有些寶貝你們變出了什么顏色的瓶娃娃呀?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)誰(shuí)也變出了紅顏色的瓶娃娃?紅顏色的瓶娃娃我們來(lái)抱一抱!
(點(diǎn)評(píng):顏色配對(duì)的環(huán)節(jié),讓孩子們?cè)谟H一親、抱一抱的過(guò)程中進(jìn)一步熟悉了顏色的配對(duì),也為后面的按標(biāo)記分類作了鋪墊。此環(huán)節(jié)的提問(wèn),我也注意了變化,第一次我是請(qǐng)幼兒舉起和我一樣的瓶子,再說(shuō)顏色。第二次我是讓孩子講講自己變的顏色,再配對(duì),進(jìn)一步提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。)
三、游戲:“送娃娃回家”,鞏固將物體按標(biāo)記進(jìn)行分類。
1.(出示黃瓶蓋)今天,我還帶來(lái)了一頂有魔法的帽子,如果,給瓶娃娃戴上這個(gè)帽子,會(huì)發(fā)生很奇妙的事情哦!猜猜會(huì)發(fā)生什么事情呢?
2.變魔術(shù)(師變綠色)
T:我們先讓這個(gè)瓶娃娃(指蘭色瓶)試試,好嗎?他現(xiàn)在是什么顏色的啊?換上這個(gè)有魔力的黃帽子,我們一起來(lái)念魔語(yǔ)!變出什么顏色了?(綠色)
3.你們想不想也幫你的瓶娃娃換上有魔力的黃帽子,來(lái)變一變啊?(幼兒把蓋子取下,換上黃蓋子,變魔術(shù))
4.呀!你們變的顏色真好看!都變了什么顏色啊?(綠色、橙色)
5.送娃娃回家,鞏固將物體按標(biāo)記進(jìn)行分類
T:瓶娃娃可真開(kāi)心,現(xiàn)在他們要回家了,看!這里有兩個(gè)瓶娃娃的家,你們猜猜這是什么顏色瓶娃娃的家?(指橙標(biāo)記)你從哪里看出來(lái)的?那這幢呢?(指綠標(biāo)記)
T:現(xiàn)在看看看看你的瓶娃娃是什么顏色的!送到他自己的家里去吧!(幼兒送)
〈點(diǎn)評(píng):在開(kāi)展游戲“送娃娃回家”時(shí),我沒(méi)有簡(jiǎn)單地讓幼兒把瓶娃娃送回家,而是,進(jìn)行了第二部分的變魔術(shù),以兩種顏色的混合,變出了新的顏色。(紅+黃=橙,藍(lán)+黃=綠)讓活動(dòng)有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。孩子們的興奮點(diǎn)也達(dá)到了最高!
6.師檢查
T:真不錯(cuò)!瓶娃娃都回到了自己的家!
四、結(jié)束。
T:寶貝們!我們也回家吧!(自由走出活動(dòng)室)
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