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小班綜合活動(dòng)教案:顏色娃娃找朋友

時(shí)間:2022-04-02 20:25:57 教案

小班綜合活動(dòng)教案:顏色娃娃找朋友

  作為一名教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的小班綜合活動(dòng)教案:顏色娃娃找朋友,希望對(duì)大家有所幫助。

小班綜合活動(dòng)教案:顏色娃娃找朋友

小班綜合活動(dòng)教案:顏色娃娃找朋友1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、識(shí)別紅、黃、藍(lán)、綠、黑等幾種顏色。

  2、能將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  識(shí)別幾種顏色。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有顏色的娃娃若干,若小干的顏色娃娃不干膠。

  2、顏色統(tǒng)計(jì)表。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察紅、黃、藍(lán)、綠、黑等顏色娃娃。

 。1)在黑板上依次出示顏色娃娃,提問(wèn):"它們是誰(shuí)?"

 。2)講故事引出"顏色娃娃找朋友"的游戲。

  2、實(shí)踐活動(dòng):將顏色標(biāo)記與實(shí)物相匹配。

 。1)教師提供與幼兒人數(shù)相等的各種顏色標(biāo)記。

 。2)幼兒選擇自己喜歡的.顏色標(biāo)記。

 。3)在活動(dòng)室尋找與顏色標(biāo)記相匹配的物品,并將標(biāo)記貼在物品上。

  3、師幼共同統(tǒng)計(jì)找到顏色娃娃的朋友。

  (1)出示顏色統(tǒng)計(jì)表。

 。2)藍(lán)色朋友:請(qǐng)拿藍(lán)色標(biāo)記的孩子說(shuō)一說(shuō)找到的藍(lán)色物品。教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在表中。

 。3)同樣的方法依次記錄綠、黃、紅、黑。

  4、發(fā)散思維,小結(jié)。

  教師幼兒共同小結(jié):顏色娃娃的朋友真多,有了這些朋友,我們可以讓我們周圍的許多東西變的更漂亮。

小班綜合活動(dòng)教案:顏色娃娃找朋友2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能準(zhǔn)確區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、黑幾種顏色。

  2.能將顏色標(biāo)志與周圍的物品等相配,如:服裝、玩具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.紅、黃、藍(lán)、綠、黑五個(gè)大顏色娃娃,若干小的顏色娃娃不干膠。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察紅、黃、藍(lán)、綠、黑五個(gè)顏色娃娃

  將顏色娃娃重疊,教師出示顏色娃娃背面,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的形狀。

  提問(wèn):“它們是誰(shuí)?它們的顏色一樣嗎?有你認(rèn)識(shí)的顏色嗎?”

  二、游戲活動(dòng),鞏固對(duì)不同顏色的認(rèn)識(shí)

  游戲1:寶寶找自己認(rèn)識(shí)的顏色。

  依次認(rèn)識(shí)顏色娃娃,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)他們的顏色,回答正確展示顏色娃娃的正面笑臉,引導(dǎo)幼兒和顏色娃娃打招呼。

  游戲2:寶寶找顏色,老師說(shuō)一說(shuō)

  邀請(qǐng)幼兒到前面點(diǎn)顏色,老師來(lái)說(shuō)出相應(yīng)顏色。

  游戲3:顏色娃娃找朋友

  顏色娃娃今天到這兒來(lái)想來(lái)找一找自己的朋友,紅色娃娃先來(lái)找,小朋友一起幫助它找找看,你的衣服上有紅色娃娃的朋友嗎?誰(shuí)的身上有紅色呢?

  依次為各種不同的顏色娃娃找朋友(顏色娃娃找到朋友碰一碰)

  游戲4:給顏色娃娃送朋友

  請(qǐng)寶寶選擇自己喜愛(ài)的積木或者橡皮泥給相應(yīng)的顏色娃娃送過(guò)去。

  游戲5:將顏色標(biāo)記與實(shí)物相匹配

 。1)教師提供與幼兒人數(shù)相等的各種顏色標(biāo)記

 。2)幼兒選擇自己喜歡的顏色標(biāo)記

 。3)在活動(dòng)室找與顏色標(biāo)記相匹配的物品,并將標(biāo)記貼在物品上。

  三、分組小游戲找顏色娃娃碰一碰

  將顏色娃娃張貼在活動(dòng)室墻面上,請(qǐng)寶寶找和顏色娃娃相同的.顏色去和顏色娃娃碰一碰。

  活動(dòng)反思:

  用游戲的形式幫助幼兒鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),在游戲的過(guò)程中體驗(yàn)尋找顏色的樂(lè)趣。

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