學(xué)會感恩教案(合集15篇)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)會感恩教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會感恩教案1
教育目的：
抓住母親節(jié)這個教育契機(jī)，通過多種形式讓學(xué)生感受到感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)他們的感恩意識，指導(dǎo)他們的感恩行為。
課前準(zhǔn)備：
1、 通過網(wǎng)絡(luò)、書籍，閱讀了解感恩的生動故事和名言，激發(fā)學(xué)生的.感恩情懷。
2、 邀請部分家長。
教育過程：
一、導(dǎo)入激情：
親愛的同學(xué)們，我們的人生之路陽光明媚，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的成績，有人說是樂于奉獻(xiàn)……然而，我認(rèn)為最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報。學(xué)會感恩，是一種情懷，學(xué)會感恩，更是一種情操。
二、故事明理：
1、 古往今來，不知有多少人演繹了一個個感人的感恩故事，它們?nèi)缑鳠簦敢覀內(nèi)松姆较�。下面，有請同學(xué)們交流課前查閱到的感恩故事。
2、 請三位同學(xué)講述感恩故事。
�。�1）、“香九齡，能溫席”的故事；
�。�2）、“毛主席邀請老師參加開國大典”的故事；
�。�3）、“劉翔感恩師傅”的故事。
3、談感受。
師：聽了這些故事，你有什么感受呢？
指名交流。
4、小結(jié)：無論是名人還是普通百姓，無論是古代人還是現(xiàn)代人，都懂得感恩。
三、討論導(dǎo)行：
1、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�！痹谀赣H節(jié)到來之際，怎樣來感恩為你無私付出的母親呢？
2、學(xué)生自由發(fā)表看法，結(jié)合歸納出可行的做法：
�。�1）、送上溫馨的祝福語：“母親節(jié)快樂！”“媽媽，你辛苦了！”
�。�2）、自制一張賀卡；用零花錢買一件小飾品；
�。�3）、干一份家務(wù)活，給媽媽一個驚喜；
�。�4）、陪媽媽散散步、聊聊天；
�。�5）、虛心接受媽媽的教導(dǎo)。
3、再次討論：
感恩的人僅僅只有母親嗎？（不，還有爺爺、奶奶等親人及一切給予你幫助的熟悉的、陌生的人。）
僅僅只要在母親節(jié)等節(jié)日時感恩嗎？（不，不僅要在節(jié)日到來之際感恩，更該把感恩細(xì)化在日常的生活中。
四、名言激勵：
讓我們牢記名言，并以此來激勵自身的行為。
1、 鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。
2、 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。
3、 恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長。
同時，《感恩的心》音樂響起。
師號召：同學(xué)們，母親節(jié)來臨了，讓我們把感恩的心化為行動吧
學(xué)會感恩教案2
班會地點(diǎn)：一（2）班教室
班會主題：體驗親情 學(xué)會感恩
一、活動目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動來回報父母。
3、希望同學(xué)們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會感恩，而展開主題班會。
二、活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備班會相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。4、邀請部分學(xué)生家長參加班會。
三、活動開始：
有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。 我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛，學(xué)會體諒父母，感謝父母。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題小測驗。（父母的生日，最喜歡的水果、顏色和味道；父母何時最開心、難過：父母希望你為他們做什么；等）和父母對自己的了解做對比，學(xué)會去了解父母。
�。ǘ└惺苡H恩，體會親情A:初步感受，了解親情
�。�1）真實(shí)故事《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。（2）聽后隨感 ，暢所欲言
B: 深入感知，感悟親情（1）情景再現(xiàn)，觸動情感。看紀(jì)錄片《我的父親、母親》。
�。�2）聯(lián)系自我談體會。（教師引導(dǎo)，深入體會）短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭？談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆拥囊患率鞘裁词聠�？你又為父母做過什么事呢？
（采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。）（三）說說自己知道的一些感動故事。
�。ㄋ模┯H子互動，體會親恩請一位同學(xué)和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）xxx同學(xué),請你回答關(guān)于父母的問題,叔叔(阿姨),請您回答關(guān)于孩子的問題,好嗎?（屏幕顯示問題）
1、父母(孩子)的`生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的?2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎 ？兒童節(jié)是哪一天？4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
同學(xué)們，學(xué)會感恩，感謝父母，請記住這兩個日子吧�。ㄆ聊坏娘@示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）。（五）說一些感恩的話，想想怎么回報父母。
我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請家長代表發(fā)言。同學(xué)們，父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”給他們一個深情的擁抱吧！
（六）情感升華，感恩一切同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
讓我們用手語表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧！（歌曲《感恩的心》表演手語。）
（七）班主任老師總結(jié)發(fā)言。
學(xué)會感恩，就要學(xué)會尊重他人；學(xué)會感恩，就要有奉獻(xiàn)精神；學(xué)會感恩，就要擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心，一粒和平的種子，是一種責(zé)任、自立、自尊，是一種生活智慧，更是學(xué)會做人。
學(xué)會感恩教案3
活動目的：1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。
2.聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生深刻感受到父母的關(guān)心、老師的教育和同學(xué)的陪伴。
3.學(xué)會感恩，體會別人的愛，同時學(xué)會愛別人。
4．結(jié)合本班上周情況，進(jìn)行感恩教育。
活動準(zhǔn)備：1.每一位學(xué)生準(zhǔn)備一件自己和父母之間的印象最深的事情,并能談?wù)勛约旱母惺?
2.教師準(zhǔn)備兩首歌曲：《感恩的心》、《感謝你》
3．上周違紀(jì)同學(xué)做好深刻檢討材料。
活動過程：
開場白：首先，我們用熱烈的掌聲歡迎我們的各位、各位老師觀摩我們的班會課并進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。
一． 簡筆畫導(dǎo)入
�。ń處煬F(xiàn)場在黑板上畫出鬧鐘、帆船、chun簡筆畫，讓學(xué)生談自己由此會聯(lián)想到哪些？）
師：請同學(xué)們閉上眼睛，老師給你們準(zhǔn)備了幾張圖片。等老師的圖片準(zhǔn)備好了，再請同學(xué)們睜開眼睛，好嗎？
生：好！
師：請同學(xué)睜開眼睛，誰來說一說你最喜歡哪個圖，并且你聯(lián)想到了什么？
生1：我最喜歡chun，因為它讓我聯(lián)想到了我們上個星期學(xué)過的朱自清的〈春〉，這散文讓我感受到了春天的美麗。
生2：我最喜歡鬧鐘，因為它時時刻刻都讓我體會到了時間的寶貴。
生3；我最喜歡帆船，就像帶著我在知識的海洋里遨游一樣。
師：同學(xué)們的想象力非常的豐富、思維也很敏捷，那么豐富的想象力和思維的敏捷是誰給我們的呢？
生：老師
師：我們應(yīng)不應(yīng)該感謝老師，感謝老師給了我們智慧。
生：應(yīng)該。
師：是的，老師給了我們知識的力量。那么誰給了我們鮮活的生命呢？
生：爸爸和媽媽
師：有了生命，我們才有了微笑和淚水。有了生命，我們才可以感受到大自然的鳥語花香。有了生命，我們才有了一切。對了，所以我們首先要感謝的人就是我們的父母。
二． 活動過程
1．珍愛生命
師：請同學(xué)們認(rèn)真聽一聽老師給你帶來的幾個故事，再談?wù)勀銖闹杏惺裁锤惺埽?/p>
師：（脫稿講出〈偉大母親的雕塑〉和《堅強(qiáng)的父愛在地震廢墟中救出了兒子》
偉大母親的雕塑
20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場突如其來的地震在四川的汶川發(fā)生了，我們的救援隊伍火速奔赴災(zāi)區(qū)，搶險救人。 一個個感人的場景出現(xiàn)在了救援人員的面前：一位年輕的母親。在地震發(fā)生的那一瞬間，為了保護(hù)孩子，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐，似乎在祈禱著上天能過眷顧孩子的生命。孩子在母親的身子下活了下來，裹著孩子的小被子里，手機(jī)的屏幕上寫著短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你！”
依然是一位母親。地震后，她與孩子被困在瓦礫下等待救援，孩子餓了，她就給孩子喂奶，孩子睡了，她雖然極度疲憊，卻不敢閉眼，她明白，一旦她睡去了，孩子也會隨她而永遠(yuǎn)睡去的，后來，幾天幾夜沒進(jìn)食的她，已經(jīng)沒奶水，聽著孩子撕心裂肺的哭聲，她的心都碎了，她劃破了指頭，將流著血的指頭放進(jìn)孩子的嘴里。幾天后，救援人員聽到孩子的哭聲，救出了已經(jīng)一腳踏進(jìn)地獄之門的母子。救援人員發(fā)現(xiàn)，母親已經(jīng)死了，而孩子一直在吮吸著母親的手指頭并且幸存了下來，母親的手指頭上還有血絲，孩子的嘴唇上也有血絲。
這樣的情境，驚天地，泣鬼神。在場的人們敬意油然而生，又無不為之動容，淚水潸然而下。
這就是母愛！
生1：我很感動，父母的愛是很偉大的！
師：父母的愛是偉大的愛。那么，我們的父母愛不愛我們呢/？難道真正只有當(dāng)災(zāi)難到臨的時候我們才能感受到父母的愛嗎/？
生：不是。
師：你的衣服是誰買的？你的書本費(fèi)是誰出的？你們的父母出外面打工是不是只圖玩樂和享受。
生：爸爸和媽媽在外面打工要上班，上班掙錢都是為了我們，上班也很辛苦。
師：是的，父母省吃儉用都是為了我們，我們堅信我們的父母都是愛我們的，只要我們用心去領(lǐng)悟，父愛和母愛就在我們身邊。請同學(xué)們伴隨著我們的音樂想一想，用你最喜歡的詞來描述一下你的父母，并且上講臺來談一談你和父母之間印象最深的故事。（教師播放音樂〈感恩的心〉）
生：自由談，（1~3個學(xué)生）
師：點(diǎn)評和學(xué)的故事。同學(xué)們，我們的父母如此呵護(hù)我們！就算用盡字典里所有的褒義詞也難以描述。你們打算以后用什么來回報我們的父母。
生：自由談�。ǹ赡軙f：多做家務(wù)活、孝順、或者優(yōu)異的成績）
師：地震中的母親愿意用自己的生命換取孩子的生命，老師要提醒你們的就：珍愛生命，就是對父母最基本的回報�？墒俏覀兩磉叺陌踩[患時時刻刻都存在，我們應(yīng)該注意哪些安全問題呢
生：自由談（防火、防電、防雷等等）
2．上周班級情況反饋，感恩教師
師：同學(xué)們都是生活的有心人，我們要珍愛生命的同時，也要學(xué)會感恩。（張貼主題）前面我們談到了老師給了我們智慧，我們要不要感謝老師。
生：要！
師：上周我們班的楊遠(yuǎn)東同學(xué)對抗老師的教育，讓老師很傷心。第二天早上他又親自站在老師辦公室認(rèn)錯道歉，老師心理又非常的欣慰�，F(xiàn)在，我們一起來接受他的檢討。
生：楊遠(yuǎn)東上講臺讀檢討。
師：從楊遠(yuǎn)東同學(xué)的檢討中，我們感受到了他對老師的教誨有一顆感恩的心。楊遠(yuǎn)東同學(xué)的知錯能改是對的，我們一起為他這種正確的態(tài)度鼓掌。
生：全班鼓掌！
師：上個星期我們班的偉杰因?qū)χ等崭刹康墓ぷ鞑粷M，中午放學(xué)的時候攔住峪鑫同學(xué)進(jìn)行報復(fù)。（幽默一下）少華也被卷入了其中，被老師狠很的批評了一頓。我們請這三位同學(xué)起立！你知道老師為什么會對你們發(fā)火嗎?
生：因為老師關(guān)心我們，是我們自己不好。
師：是的，老師真的`很在乎你們！老師是把你當(dāng)成了自己的孩子看待！今天，你們能談一談自己的感受嗎？如果你們感到委屈，就大膽的說出來。如果你們心里真的能理解老師，也請你們說出來。
生：老師，是我們錯了。我們非常感謝你一直以來對我的關(guān)心和呵護(hù)。
師：老師也要謝謝你們，感謝你們的理解。謝謝少華和偉杰的理解，那么同學(xué)們除了尊重我以外，其它的老師要不要受到我們的尊重呢？
生：要！
師：我們的建華因為沖動，和數(shù)學(xué)老師楊老師發(fā)生了沖突，甚至沖進(jìn)教室拿起掃把想和楊老師打起來，幸好偉杰拉住了他，并告訴他：“楊老師畢竟是我們的老師�！苯ㄈA的態(tài)度是沖動的，他的這種行為是不尊重老師的表現(xiàn)。而偉杰的行為值得我們大家學(xué)習(xí)，因為他讓他的伙伴感受到了他的價值，他所存在的意義。在同伴犯錯的時候，他會勸它。建華，你知道錯了嗎？
生：我知道錯了。
師：大聲一點(diǎn)，讓在座的每一位老師和同學(xué)都能聽到你真誠的態(tài)度。我們說過：“態(tài)度決定了你的高度�！�
生：我知道錯了�。ù舐暎�
師：我們的楊老師就坐在我們的身邊，建華，你能把你的檢討書念出來嗎？我們都相信你，楊老師也相信你。
生：念檢討！
師：同學(xué)們，我們再次為我們的建華知錯能改，鼓掌吧！我們應(yīng)該正確的對待錯誤，謙虛的面對批評，我們更應(yīng)該學(xué)會感恩。老師也想借助這個機(jī)會感恩：感謝我的在工作上對我的指導(dǎo)和生活上對我的關(guān)心，感謝七五班的各科任老師和我一樣站在一線陪伴著，引導(dǎo)著我們的孩子健康成長。同學(xué)們，你們想不想感謝我們的老師。
生：想！
師：現(xiàn)在，老師就坐在我們的后面。有現(xiàn)在教我們的，也有以前教過我們的，甚至可能是以后有機(jī)會教我們的。請同學(xué)們?nèi)w起立，跟著我說：“老師，謝謝您，您們辛苦了！”，我們鞠個躬吧！
3．升華感恩
師：同學(xué)們，你們除了想感謝老師之外，還想感謝誰��？
生：感謝同學(xué)，陪伴我成長�。ɡ蠋熤笇�(dǎo)同學(xué)們要團(tuán)結(jié)友愛）
生：感謝太陽和月亮，給了我們晝夜的交替。
生：感謝大自然，給了我們美麗的四季。
生：感謝挫折，讓我們變的越來越勇敢�。ɡ蠋熤笇�(dǎo)同學(xué)們要越挫越勇）
師：（要適當(dāng)引導(dǎo)）同學(xué)們，我們的生活處處需要感恩。上個星期，我們班的勞動課上，同學(xué)們要把我們學(xué)校垃圾池的垃圾裝上車運(yùn)走。我們的同學(xué)，比如：偉杰、少華、廣東林、金福、長順、慧英等等很多同學(xué)不嫌臟也不嫌臭，很努力很認(rèn)真的完成了我們的任務(wù)。記得老師也進(jìn)了垃圾池和同學(xué)們一起裝垃圾，但是廣東林、慧英、和偉杰說：“老師，你不要進(jìn)來，我們會搞好來的�！蔽曳浅５母袆�，因為我知道他們是在關(guān)心我。
師：今天老師帶了幾本本子想獎給這些勞動積極分子，老師知道你們不在乎這幾本本子，但是這是老師代表學(xué)校對你們的感謝。（獎勵本子）
師：同學(xué)們，我們的《行道樹》中有這么一句話：奉獻(xiàn)的事業(yè)是神圣的，神圣的事業(yè)是痛苦的，正是這份痛苦才顯現(xiàn)出了它的深沉。感恩的心是幸福的，正是有了感恩，世界才有了和平，生活才有了和諧。讓我們陪伴著我們的音樂一起來感謝我們的父母、我們的老師、我們的同學(xué)，組成了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一起默默祈禱和祝福他們幸福、快樂、平安。（播放歌曲《感謝你》）
生：坐在座位上祈禱！
師：這節(jié)班會課我們就到次為止，希望同學(xué)們不要做語言的巨人，行動的矮子。我們用行動來證明，好嗎？我們的班規(guī)是什么��？
生：好！團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、尊師進(jìn)取
4．布置本周活動
師：現(xiàn)在我們來布置一下本周的活動：（1）由于我們這個星期要進(jìn)行階段性考試，所以我們的唱歌決賽只能再推遲到下個星期。希望同學(xué)們能抓緊時間復(fù)習(xí)。
�。�2）本周我們要 注意一下早讀的質(zhì)量，很多同學(xué)七點(diǎn)半到了教室不能靜下心來讀書，這一點(diǎn)要注意了。
答：我是這樣培養(yǎng)班干部的：班級中設(shè)置班干部，不僅是為了協(xié)助班主任管理班級的，更重要的是通過設(shè)置班干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。因此，不管實(shí)行怎樣的班干部輪換制，班主任都有一項重要的任務(wù)，那就是培養(yǎng)班干部的能力。培養(yǎng)班干部應(yīng)注意以下幾個方面：
一、增強(qiáng)班干部的自主意識。
要放手讓班干部積極參與集體活動的設(shè)計、組織與。讓班干部在和一般同學(xué)的對比中，認(rèn)識自己的價值，強(qiáng)化成功意識和為班集體爭光的榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感。
二、加強(qiáng)班干部適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
要從集體活動的數(shù)量、內(nèi)容與形式方面引導(dǎo)班干部注意討論、，適應(yīng)班干部“主體參與”的需要。還要指導(dǎo)班干部動手撰寫活動，啟迪班干部注意活動過程的層次性，使他們既適應(yīng)組織一般性的常規(guī)活動，又適應(yīng)較高層次活動的組織與有特色活動的構(gòu)思、設(shè)計。
三、提高班干部開展活動的目標(biāo)意識。
在為學(xué)生布置班級集體活動時要結(jié)合活動的要求，讓班干部聯(lián)系班級實(shí)際，制訂活動目標(biāo)，使每項活動均達(dá)到與班干部實(shí)際組織能力水平發(fā)生“共振”作用的效果，加大活動成功的可能性，避免盲目性與隨意性。
四、強(qiáng)化班干部的矯正心理。
班干部在組織集體活動時，容易仿效班主任的工作方式，經(jīng)常把班主任和科任老師的姿態(tài)、手勢、言行等“吸取”過來，削弱了自身創(chuàng)新與開拓能力的發(fā)揮與發(fā)展。要注意在各個方面、各項活動中表揚(yáng)與肯定學(xué)生干部的獨(dú)立創(chuàng)新、開拓行為，矯正其沿用和依靠行為與意識，從而提高活動水平與質(zhì)量，提高班干部的綜合素質(zhì)。
五、減輕班干部的負(fù)擔(dān)。
要經(jīng)常與班干部交流，交換對班級工作的看法，肯定班干部的工作成績，解除班干部的疑慮。增強(qiáng)其做好班級工作的信念，使他們將心中積郁的苦悶和內(nèi)心的矛盾傾訴出來，積極主動地組織活動。
消除班干部的心理偏差。班干部長期組織集體活動，獨(dú)立開展班級工作，容易滋長一種強(qiáng)烈的“權(quán)威者”和“者”角色心理與意識，導(dǎo)致不注意尊重一般學(xué)生，造成班干部和一般學(xué)生的對立情緒和攻擊行為。為此，班主任培養(yǎng)班干部的開拓、創(chuàng)新能力，并非“放任自流”，而要經(jīng)常注意消除班干部的心理偏差，矯正其不良行為。
學(xué)會感恩教案4
主題：學(xué)會感恩，與愛同行
人數(shù)：44人
活動準(zhǔn)備：
1全班動員，使的每位同學(xué)都能積極投入這一活動，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
2布置教室、黑板。
3分別準(zhǔn)備自己和父母的照片。
活動目的：
“百善孝為先”，“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一.通過這次班會使同學(xué)們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐犢之情，懂得感恩、回報，主動承擔(dān)起對父母應(yīng)盡的責(zé)任，為整個中學(xué)階段乃至人的一生打下良好的基礎(chǔ)。
班會過程：
�。ㄒ唬┣楦袑�(dǎo)入
同學(xué)們，給大家看一張照片，大家可以看到照片上的一個小孩子，看她可愛嗎？小孩子一天天長大了，這期間他的父母付出了他們?nèi)康膼郏?0多年過去了，孩子長大了。你們知道他是誰嗎？這個小孩就是我�？墒俏矣浀迷谖�?guī)讱q的時候，經(jīng)常和父母吵架，而且特別苦惱，覺得他們不理解我、不愛我。就是現(xiàn)在，我還偶爾和父母發(fā)生小摩擦，同學(xué)們不知道你們現(xiàn)在有沒有我當(dāng)時的感覺：好像和父母的距離越來越遠(yuǎn)了，不再那么親密了。就這個話題，今天我們舉行“學(xué)會感恩，與愛同行”主題班會活動。
�。ǘ└卸鞲改�
大家感覺好像我們現(xiàn)在與父母的矛盾越來越多了，那么，你與父母發(fā)生了哪些不愉快的事？請舉手發(fā)言：
學(xué)生可能會舉例：
1自己因為壓歲錢與媽媽爭吵。
2因屋子亂而與父母鬧矛盾。
3回家看電視與父母鬧矛盾。
4與父母發(fā)生矛盾而被打。
父母還動手懲罰了我們，是爸爸媽媽不愛我們了嗎？讓我們聽聽一位打了孩子的母親是怎么說的？
�。ㄈ┡錁防收b：《孩子，我為什么打你》文章節(jié)選
天下間的.父母都是無私的愛著孩子，父母對于我們的愛可能寒冬時節(jié)的一件棉衣，可能是出門前的一聲叮嚀，可能是早晨一碗熱騰騰的面條，甚至是你犯錯時迫不得已的一次懲罰。那請曾被父母懲罰過的同學(xué)，說說自己做錯了什么？
�。ㄋ模﹤ゴ蟮哪笎郏菏澜缟献類壑壑鄣娜俗吡�
許多人都知道舟舟，他是中國著名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌癥十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必須用舟舟能夠理解的方式告訴他：“死亡并非遺棄，愛永遠(yuǎn)不會離開�！�
對比舟舟，我們每個人都是非常幸福的。無論我們是調(diào)皮搗蛋還是不太聽話，身體是健康還是殘疾，對于父母來說，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛，你們可懂得？而我們是不是因為習(xí)慣了父母每天的精心照料、關(guān)心呵護(hù)，所以對父母給我們的愛已經(jīng)漠然了呢？父母在我們心中到底有多少分量呢？讓我們一起做一個心理實(shí)驗。
�。ㄎ澹┬睦韺�(shí)驗
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙片，讓學(xué)生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項。
實(shí)驗開始，依次劃去珍愛的。
實(shí)驗已經(jīng)進(jìn)入最殘酷的階段了�，F(xiàn)在，你和你的父母乘坐的一架飛機(jī)將要墜毀，而飛機(jī)上只有一個降落包，也就是說，你們兩個只有一個能活下來，怎么辦？你選擇誰？請你將放棄的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣過來，就意味著他將與飛機(jī)一起撞向山崖而永遠(yuǎn)的離開……你和父母到底誰能活下來？放棄你自己嗎？你還沒有好好欣賞這多彩的世界，還沒有實(shí)現(xiàn)自己心中的理想呢！劃去了父母，就意味著從此你永遠(yuǎn)失去了他們，失去了他們的愛。請你回想一下，父母平時對你多么的關(guān)心，多么的呵護(hù)，你們有過多少的歡聲笑語，可現(xiàn)在，你就要失去他們了……
好，心理實(shí)驗到此結(jié)束，請大家回到現(xiàn)實(shí)中來。請看，窗外陽光明媚，鳥語花香，生活美好安寧，你們沒有失去父母。看著同學(xué)們做出的痛苦選擇，雖然是一種假設(shè)，但可以看出大家心中已經(jīng)有了爸爸媽媽的位置，甚至超過了自己的分量。
做了這個殘忍的實(shí)驗，你們的感受一定很深，請各位談一談剛才的真實(shí)感受。
�。┏陡卸鞯男摹�
感恩是個永恒的話題，也是永不過時的話題！我們應(yīng)該學(xué)會珍惜我們眼前的幸福，學(xué)會對我們的父母老師感恩，每個人都應(yīng)該有一顆知恩感恩的心，學(xué)會感恩，使這個社會更加和諧。“學(xué)會感恩，與愛同行”主題班會到此結(jié)束。
主題班會過程
時間
活動環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
6ˊ
情感導(dǎo)入
欣賞學(xué)生帶回來的相片
學(xué)生介紹自己與父母的相片
從“感恩的心”歌曲引入主題
8ˊ
展示交流
教師引導(dǎo)學(xué)生找出生活中與父母的矛盾的事例
請學(xué)生舉例發(fā)言與父母生活中產(chǎn)生的矛盾的事例
從身邊事去體會父母的愛，然后反省
8ˊ
體會
�。ㄈ┡錁防收b：《孩子，我為什么打你》
請曾被父母懲罰過的同學(xué)，說說自己做錯了什么？
反思父母為什么會懲罰自己，感悟父母的深沉的愛
8ˊ
多元評價
故事：偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了
讓學(xué)生談?wù)勼w會：父母在我們心中到底有多少分量呢？
習(xí)慣了父母每天的精心照料、關(guān)心呵護(hù)，所以對父母給我們的愛的深刻體會
10ˊ
感悟提升
心理實(shí)驗
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙片，讓學(xué)生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項。實(shí)驗開始，依次劃去珍愛的。
體會生活中父母平時對你多么的關(guān)心，多么的呵護(hù)等
5ˊ
總結(jié)延伸
唱《感恩的心》
唱《感恩的心》
我們應(yīng)該學(xué)會珍惜我們眼前的幸福，學(xué)會對我們的父母老師感恩，每個人都應(yīng)該有一顆知恩感恩的心，學(xué)會感恩，使這個社會更加和諧。
反思重建
學(xué)會感恩教案5
活動目的通過這次班會，讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動表達(dá)自己的感激之情。
會前準(zhǔn)備提前將班會的主題告訴學(xué)生并在黑板上書寫：“學(xué)會感恩”的大標(biāo)題。
在班委中選擇善于表達(dá)的同學(xué)作為主持人，并提前準(zhǔn)備好資料和發(fā)言稿。
活動過程
主持人：同學(xué)們，大家都已經(jīng)看到了我們黑板上的標(biāo)題了嗎？（齊聲回答：“看到了。聲音中不乏故意搗亂的，這是預(yù)料之中的。）我怎么聽到有些同學(xué)似乎有些懈怠呢？可能你說這是政治說教，可能你感覺這節(jié)班會毫無意義，但我相信過一會你就不會這樣說了。首先有請我們的班主任。
班主任：（從后面走來）我先來講一點(diǎn)專業(yè)知識。大家都知道我們的生命是父母賦予的，那么你知道生命產(chǎn)生的過程嗎？我們先來看一段錄象。（在錄象中可以看到生命是怎樣產(chǎn)生的。直到生命分娩的那一刻，同學(xué)們齊聲：“啊”了一下。）在剛才我感到了大家對生命產(chǎn)生的欣喜，其實(shí)我們的父母都是帶著同樣的欣喜歡迎你們的來臨的。從你們產(chǎn)生的那一剎那開始，就意味著父母要放棄很多自己的愛好。想到外面去玩，（同學(xué)有些詫異）誰不愛玩，不要認(rèn)為這是你們的特權(quán)；可是想到?jīng)]有人照顧你們，只好忍痛放棄。想在家看看電視，不行，你們在學(xué)習(xí)，又要放棄。甚至為了照顧你們的學(xué)習(xí)和飲食起居有些家長放棄了工作，這又是多大的犧牲呢？
主持人：（沉重的語氣）同學(xué)們，我們的父母是多么的偉大，難道我們不應(yīng)該反省一下自己嗎？我們多少次為了一點(diǎn)小事和父母大吵大鬧，我們又有多少次當(dāng)自己因?qū)W習(xí)和生活心情不愉快時把父母當(dāng)作出氣筒？下面我想請同學(xué)們思考一下，談一談自己的心理感受。
（幾分鐘后）
同學(xué)1：我先來說，今天早晨我來晚了，因為我的媽媽忘記定時了，她又睡過了。當(dāng)我睜開眼睛時已經(jīng)7：10分了，我一邊趕緊穿好衣服，一邊埋怨媽媽。當(dāng)媽媽問我早飯還吃嗎時，我早已經(jīng)摔門而去了。相信她在我走后仍在不斷的埋怨自己�？墒乾F(xiàn)在想來，我真不應(yīng)該，昨天媽媽因為工作，睡的很晚，才會起晚了的呀。
主持人：是呀，我們從小到大，有多少個日日夜夜，為了我們準(zhǔn)時上學(xué)，每天早晨父母放棄了睡懶覺的權(quán)利，只要我們上學(xué)，每天早晨他們都會比我們早起半個小時，然后給我們準(zhǔn)備好早飯，盡量的讓我們多休息一會兒，才叫我們起床。當(dāng)我們吃飯時，爸爸又早早下樓把自行車推了出來，還打好了氣。我們是多么幸福！
同學(xué)2：我的父母都沒有什么文化，我經(jīng)常自己抱怨，別人的家長能夠幫助他們輔導(dǎo)功課，而我的父母肯定不行，他們的文化水平還不如我呢�，F(xiàn)在想想，我沒有什么好抱怨的，他們自己文化水平低，他們的兒時的夢想希望在我的身上實(shí)現(xiàn)。他們雖然不能幫我輔導(dǎo)功課，但是我知道他們的愛比任何父母都不少一分！
（同學(xué)們齊聲鼓掌）
主持人：是呀，天下有哪個父母不愛自己的子女呢！剛才的同學(xué)說的太好了！
同學(xué)3：我先聲明，我不是反的意見。但是我也想說說自己的心聲，我們的父母的確愛我們，但是我覺得有時方法不對，他們把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望全都壓在我們的肩膀上，太沉了呀。有時我都喘不過氣了，大家有同感嗎？
�。ê脦讉�同學(xué)表示贊同）
班主任：的'確，父母有時的方法也有不對之處。那么我們該怎樣辦呢？你的吵鬧，埋怨，甚至有些學(xué)生離家出走有助于問題的解決嗎？我認(rèn)為，當(dāng)你感覺到父母的錯誤時可以心平氣和地和父母交談一下，把你的真實(shí)感受告訴他們，我相信你們之間會彼此諒解的，如果不行的話，我愿意幫助大家喲！
主持人：我們的父母愛我們，我們的老師又何嘗不是呢？大家也可以回憶一下，在你10幾年的學(xué)生生涯中，有多少老師幫助過你呢？
同學(xué)4：我記得以前我由于學(xué)習(xí)方法不正確，化學(xué)考的不好，我去找咱班化學(xué)老師。那天老師幫我認(rèn)真分析了學(xué)習(xí)中的不足，并一直給我補(bǔ)課，在我有一點(diǎn)進(jìn)步時，就鼓勵我。現(xiàn)在我的自信心找到了，成績也提高了。我要謝謝老師對我的幫助。
同學(xué)5：我可不是在拍馬屁喲�。ㄔ捯魟偮渫瑢W(xué)們哈哈大笑）我要說說咱們老班，在我們成績不好時，她和我們一樣難過，但是為了我們提高成績，要對我們一一進(jìn)行“話療”；當(dāng)我們因為學(xué)校不放假而又無法回家過中秋節(jié)時，老班給我們買來水果，老班，水果很好吃，就是品種單一喲�。ù蠹叶蓟仡^看我）當(dāng)我們?yōu)橥瑢W(xué)之間的小事煩惱時，老班又不厭其煩地幫我們解決；當(dāng)我們生病時，老班問寒問暖……
同學(xué)6：上次我扭著腳還是老班送我去的醫(yī)院呢！
主持人：那讓我們一起對老師說：
�。ㄍ瑢W(xué)齊聲說：老師，辛苦了�。�
班主任：謝謝大家的理解，我希望通過我們的共同努力，每個同學(xué)都能不斷提高，不斷進(jìn)步，爭取在高考中都能如愿以償！從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我感到我們的同學(xué)非常懂事，我也很欣慰。那么我們怎樣以自己的實(shí)際行動來報答父母呢？
主持人：我提議今天回家后都向父母說一句話：爸爸，媽媽，謝謝你們！
同學(xué)7：我提議幫助爸爸，媽媽做一件自己力所能及的小事。
同學(xué)8：我提議送爸爸，媽媽一件禮物。但是不能買，因為那就沒有意思了。
…… ……
班主任：那就讓我們及時開始吧！我認(rèn)為對父母，老師的報答，最有意義的是從今天開始好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績來報答他們。再有我們的母校為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有多少人在付出他們的辛勞。我們的電燈壞了，電工師傅會及時修理，怕影響大家看書；我們在運(yùn)動中摔倒了，校醫(yī)會及時幫我們包扎傷口；為了方便我們洗手，學(xué)校安置了很多水龍頭；為了我們減少運(yùn)動中的傷害學(xué)�；ň拶Y修理操場；為了我們……社會上有多少不知名的人在不斷的工作。我們有什么理由抱怨，讓我們以實(shí)際行動來感謝他們吧！
學(xué)會感恩教案6
一、主題：學(xué)會理解、學(xué)會感恩
二、教學(xué)背景
如今的孩子很多都是獨(dú)生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，互相理解，世界才會充滿愛。針對當(dāng)前孩子存在這方面問題，需要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行親情教育。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、通過這次活動啟迪學(xué)生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人做事。
2、聯(lián)系實(shí)際，理解學(xué)會感恩能從多方面利于青少年成長，形成良好的道德品質(zhì)。
3、學(xué)會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學(xué)會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎(chǔ)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、喚起學(xué)生的感恩情感
2、做一些可及的感恩行為，學(xué)會理解父母，樹立健康心理
五、教學(xué)課時安排
1課時
六、教學(xué)過程
（一）現(xiàn)場調(diào)查
1、你母親的生日？？
2、你爸爸今年幾歲？
3、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？？
4、你母親最喜歡的是哪套衣服？
5、你給父親買過生日禮物嗎？？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？？
7、你父親喜歡吃的菜是？？
（二）放一曲有關(guān)母愛的歌曲，有引出主題
自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時光，了解父母之愛，感受父母之情。
2、提出問題：
為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？
我在家里最經(jīng)常對父母說的話是什么？
3、討論：
說說父母之間最難忘的小故事：
�、俑改噶钅阕罡袆踊蛘咦铍y忘的一件事？
�、诟改噶钅阕罡吲d的一件事，談?wù)勎覀冊鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤ǎ?/p>
�、墼鯓有⒕锤改福咳绻F(xiàn)在有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？
示例：
�、倭私飧改父鱾�方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
�、谧鹁锤改福瑢Ω改赣卸Y貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
③生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
�、萦行氖轮鲃雍透改刚f，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見……
�、咄獬鰰r，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時間告知父母（未成年人保護(hù)法）
⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的`指出（實(shí)話實(shí)說）
（三）心里話
建議全班同學(xué)拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝福，讓它們出現(xiàn)在班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中。
播放歌曲《感恩的心》
（四）結(jié)束語
我們不想說這次班會的成功與否，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。
老師給大家的話：現(xiàn)在的主要任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)好就是對老師、父母最好的回報；我們一定要學(xué)會認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
學(xué)會感恩教案7
一、活動名稱：
學(xué)會感恩
二、活動目標(biāo)：
1、在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。
2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達(dá)愛心的愿望。
3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
活動重點(diǎn)：
讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動難點(diǎn)：
讓幼兒將自己的'愛心用語言表達(dá)出來。
三、活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》
四、活動過程：
�。ㄒ唬└兄顒樱�
1、多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。
2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？
3、原來是您————門衛(wèi)叔叔。
4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
�。ǘw驗活動：
1、現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。
2、用行動表達(dá)愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。
3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達(dá)愛心。
�。ㄈ┗顒友由欤�
幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？
教學(xué)反思：
幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達(dá)、主動參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛，在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動�；顒又杏變和ㄟ^觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話語貫穿整個活動。
學(xué)會感恩教案8
一、活動目標(biāo)：
通過這次班會，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
二、活動準(zhǔn)備：
1、搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
2、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。
3、同學(xué)們編排節(jié)目。
三、活動過程：
�。ㄒ唬╅_場。
小主持人：從小到大，我們在你們的呵護(hù)下，慢慢長大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動，我代表一（3）班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽，我愛您》！
�。ǘ┰姼枥收b（過渡）。
甲：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。
乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦：
《媽媽的手》
媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。 （兩名同學(xué)朗誦）
�。ㄈ╇y忘的回憶。
小主持人：同學(xué)們，父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的'愛�。▽W(xué)生與家長拿照片等講述照片背后的故事。）
（四）談話互動。
1、學(xué)生部分。
小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關(guān)愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎？（學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué)）。
2、家長部分。
主持人：聽過了同學(xué)們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心里話吧�。ㄟx一名小記者，可以采訪的形式進(jìn)行）
如您最難忘的事是什么？我們曾經(jīng)讓您感動過嗎？您最開心最激動是什么時候？
小記者：我們有時候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學(xué)們，你有過嗎？（采訪同學(xué)）
�。ㄎ澹┯螒蚧印�
小主持人：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶，下面我們一起來做個小游戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》。
孩子與一位家長合作，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。（參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝）
如：媽媽（爸爸）的生日；我的生日。媽媽（爸爸）最愛吃的菜；我最愛吃的東西。媽媽（爸爸）最擔(dān)心的事；我的愛好、媽媽（爸爸）的愛好；媽媽（爸爸）的工作單位；媽媽（爸爸）的生肖。
�。└卸鞲改阜桨甘占�。
小主持人：孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動來表達(dá)我們的感恩之心。
每位同學(xué)在前面說自己對父母感恩的話。
（七）贈送禮物。
小主持人：今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母，同時送上我們深深的祝福，祝福他們永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福！ （播放歌曲《感謝你》）（贈送賀卡和小禮物）
（八）全體同學(xué)表演。
主持人：因為陽光與雨水，小草茁壯成長，因為你們的關(guān)愛，我們健康快樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。
請欣賞《我有一個幸福的家》。（表演者：全體同學(xué)） 節(jié)目：《我有一個幸福的家》
（九）結(jié)束語。
主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會《爸爸媽媽，我愛您》到此結(jié)束！
學(xué)會感恩教案9
一、班會背景
自古以來，中華民族就有“知恩圖報”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們?nèi)巳藶椤白邚?fù)興路 圓中國夢”各顯身手之時，在為感動中國、和諧社會、幸福民生貢獻(xiàn)自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應(yīng)該具有的最基本的道德準(zhǔn)則和優(yōu)秀品格。然而，目前我們教育教學(xué)部門面臨的教育難題即：在相對優(yōu)越的成長條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報!對于學(xué)生而言，感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會!對我們教育者而言，感恩教育意味著一種責(zé)任感的培養(yǎng)過程和健全人格的塑造過程。
二、班會目的
認(rèn)知目標(biāo)：通過本班隊會的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻體會感恩品格的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識感恩父母、感恩老師的重要意義。
能力目標(biāo)：反思自己的日常態(tài)度和行為，喚醒對父母、老師的感激之情。培養(yǎng)自主合作、自主探究的學(xué)習(xí)意識。
情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得感恩，愿意付出。能夠做到愛家、愛校、愛國。并且產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)、回報父母，回報老師、回報社會的強(qiáng)烈責(zé)任感。
三、前期準(zhǔn)備
1.制作班會活動設(shè)計
2.制作多媒體課件
3.選取經(jīng)典感恩視頻文件《蘋果樹》、 《學(xué)會感恩 開開心心》、手語版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》
4.學(xué)生準(zhǔn)備玩具娃娃與“嬰兒被”
5.學(xué)生學(xué)習(xí)演唱《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。
6.學(xué)生提前準(zhǔn)備“如何感恩父母、老師、社會”。收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
四、班會流程
(一)導(dǎo)入
主持人a：同學(xué)們，在實(shí)現(xiàn)“中國夢”的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉大復(fù)興的嶄新時代!我們因父母的.全心養(yǎng)育而茁壯成長，由于老師的諄諄教誨而全面發(fā)展，更因祖國這個大家庭的繁榮昌盛、日益強(qiáng)大而驕傲自豪。也會因身邊平凡人的服務(wù)和幫助而感到萬分致謝!這就是感恩。那么，我們能不心存感激嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語學(xué)校五年級八班 “學(xué)會感恩 與心同在”主題班會現(xiàn)在開始!
(二)品格游戲，玩中感悟
1.游戲規(guī)則：
(1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。
(2)每組中最快的一位同學(xué)抱娃娃到講臺前。
(3)班主任教師作出評價。
2.調(diào)查匯報：
(1) 第一次游戲感受------- 簡單、容易、有趣
(2) 重復(fù)做的感受--------- 單調(diào)、乏味、不喜歡
(3) 匯報調(diào)查結(jié)果:父母在孩子嬰兒期竟重復(fù)上千次類似動作!
(4) 對父母最想表達(dá)：感謝。
(引導(dǎo)學(xué)生逐步展開情感升華，體會到父母養(yǎng)育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)
主持人b：同學(xué)們，在生命之中，有兩個人總是在你內(nèi)心最深處，他們愿用一生去愛你;這一種愛，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報……同學(xué)們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多，這其中蘊(yùn)涵著何等深沉厚重的愛!
(三)欣賞體會父母師愛
1. 觀看視頻《蘋果樹和我的故事》
2.分組討論，回答問題。
3. 引出課題:《學(xué)會感恩 開開心心》
班主任：下面讓我們進(jìn)一步感受災(zāi)難面前的母愛、師愛、大愛!
4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。
班主任：我們學(xué)過的古詩中，有一句最能體現(xiàn)和歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ?
5.唐詩《游子吟》
主持人a：孔子曰：“仁者愛人”。日常生活當(dāng)中我們要懂得和體會父母為我們的付出，要知道“以恩報恩”!事實(shí)上值得我們珍惜和感激的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些!
請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(四)學(xué)會感恩一切
1. 觀看視頻 《學(xué)會感恩》
2.回答問題 深層感悟
(1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣?
對照男孩缺吃少穿的童年生活……
(2)視頻中孩子們在什么條件下上課?
對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……
(3)視頻中小女孩 所用“作業(yè)本”是什么樣的?
對照在磚塊上寫字的小女孩……
(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江?
對照在高懸狀態(tài)下, 扛自行車滑鎖道過江的叔叔……
3. 分析總結(jié)“我的感受”-----感恩行為
(1)分析導(dǎo)出感恩行為
�、� 對照視頻中兒童的學(xué)習(xí)、生活條件，我們應(yīng)感到……
感到滿足
�、� 當(dāng)抱怨媽媽買的鞋子不夠時髦時，我們卻發(fā)現(xiàn)有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學(xué)會……
不抱怨
�、� 得到父母的關(guān)愛、老師的教誨、同學(xué)及他人的幫助時，我們要及時表達(dá)……
感謝
(2) 總結(jié)感恩行為
1.我們要對擁有的一切感到滿足。
2.我們要學(xué)會不抱怨。
3.我們要及時表達(dá)感謝。
(五) 感恩品格定義:
為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。
主持人b：只有懂得感恩才會懂得回報，才會增強(qiáng)社會責(zé)任感。讓我們從小就播下“愛”的種子，更懂得如何把這份愛傳出去。
(六)品格日常用語 everyday expressions
1. “媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!”
“ mum (dad)， thank you for your hard work!”
2. “ 感謝你的關(guān)心!”
“thank you for your concern!”
3. “感謝你的幫助!”
“thank you for your help!”
主持人a：同學(xué)們，“感恩不待時”，讓我們付著行動，向父母、老師及所有疼愛、幫助我們的人感恩吧!請同學(xué)們小組討論談?wù)勛约旱木唧w做法。
(七)小組討論，如何感恩?
1.圖片
提示
2.小組討論
3.小組發(fā)言
4.班主任總結(jié)
(八) 英文歌曲:《感恩的心》
(九)我們的收獲：
1.感恩品格:為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。
2.從今天起——做一個感恩的人!
(十)班會作業(yè)： homework
1. 品格反思： 我離感恩有多遠(yuǎn)?
2.品格計劃： 我怎樣做一個感恩的人?
主持人合：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳肆⒖绦袆悠饋�，滿懷感動之情，訴說感謝之話，盡全力做感恩之事。養(yǎng)育之恩來自父母，教誨之恩來自老師，幫助之恩來自同學(xué)、朋友、身邊的人，關(guān)愛之恩來自社會!讓我們感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行動起來，心存感恩，相信“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間!”讓我們在《my thankful heart 感恩的心》的歌聲中結(jié)束今天的班會活動。
學(xué)會感恩教案10
一、活動背景：
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，當(dāng)代的中學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生越來越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。具體表現(xiàn)在把父母的關(guān)心視為嘮叨，把老師的批評視為刁難，把朋友的幫助視為干涉，對人生感到迷茫，整天無所事事，虛度青春年華。
二、活動目的：
1.讓學(xué)生懂得感謝生活，學(xué)會感恩。
2.讓學(xué)生懂得珍惜生活，努力學(xué)習(xí)。
3.展示學(xué)生風(fēng)采，拉近師生間距離。
三、活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備朗誦的材料
2、課件
四、活動過程：
1、主持人上臺宣布活動開始
主持人：
下面我宣布“學(xué)會感恩，珍惜生活”主題班會現(xiàn)在開始。
2、聆聽感恩心聲
感恩是一種文明。感恩，能夠加強(qiáng)信任、促進(jìn)理解，有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加更加親切，更加和諧。
感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心，才會對生活、對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸；才會更加珍惜生活，明確人生的目標(biāo)，把握人生的命運(yùn)。
從某種意義上講，感恩--幫助了他人，善待了生命，快樂了自己。
�。雎牎陡卸鞯男摹肺襾碜耘既�，像一顆塵土。有誰看出我的'脆弱？我來自何方，我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚要蒼天知道，我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜。）
3、講述感恩故事
心存感恩，學(xué)會感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養(yǎng)育我長大；感謝老師教育我知識；感謝同學(xué)給予我友情；感謝生活藏滿理想夢幻；感謝大地哺育萬物生靈……
�。�1）學(xué)會感恩父母：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。--唐孟郊《游子吟》
“母愛如水，父愛似山�！备屑じ改冈杏覀兩�，感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們，爸爸、媽媽！謝謝您們的大恩大德��！
�。ㄖv述父母的恩德，表表你的孝心）--（背景音樂：《爸媽謝謝你》
�。�2）學(xué)會感恩老師：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”--晚唐李商隱《無題》
“喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關(guān)心我們成長，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！
�。ㄖv述老師的關(guān)愛，說說你的感激）--（背景音樂：《每當(dāng)我走過老師窗前》
�。�3）學(xué)會感恩朋友及他人：
對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
“贈人玫瑰，手有余香”。無論是在學(xué)習(xí)、生活中，每個人都應(yīng)常懷感恩之心。只有學(xué)會感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會感動自己。學(xué)會感恩，善待他人，收獲快樂！
�。枋錾磉叺暮檬�，談?wù)勀愕母惺埽?-（背景音樂《永遠(yuǎn)的朋友》
4.探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會
古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。其實(shí)感恩，不一定就要驚天動地。感恩是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動，并能享受這一感動的思想境界。我們可以：
�、袤w諒、關(guān)心父母，從小事情做起。
�、谧鹬�、理解老師，每天好好學(xué)習(xí)。
�、蹖τ陉P(guān)心幫助自己的人，心存感恩。
�、軐W(xué)會關(guān)愛身邊的人，學(xué)會幫助他人。
�、荻嘧鲇幸娴氖�、好事，立志報效國家、社會。
�、蘖谐鲆粡埜卸鞅�，寫下感恩的名字，記錄感恩的故事，說出感恩的話。
5.班主任的結(jié)束語：
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會包容，贏得友誼。
擁有一顆感恩的心，我們就會懂得關(guān)注生活，關(guān)心他人。擁有一顆感恩的心，我們就應(yīng)該珍惜生活，勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。成為一個懂得感恩的人，我們就會擁有美好的未來。
心動起來，行動起來；
從今天開始，從現(xiàn)在開始。
善待他人，收獲快樂；
學(xué)會感恩，珍惜生活。
6.主持人宣布班會結(jié)束，全體同學(xué)一起合唱《感恩的心》。
五、實(shí)施建議：
1、整個主題班會要選擇恰當(dāng)?shù)臅r間來進(jìn)行，如在母親節(jié)、父親節(jié)或是感恩節(jié)舉行更具有教育意義和效果。
2、整個活動一定要營造輕松而溫馨的氣氛，要讓學(xué)生暢所欲言，敢于表達(dá)自己的感恩之情。教育做到要以理服人，以情感人。
3、班主任的結(jié)
束語一定要精心準(zhǔn)備，言簡意賅、旗幟鮮明，對學(xué)生的表現(xiàn)要予以充分肯定，同時要提出殷切希望。
學(xué)會感恩教案11
活動主題:
學(xué)會感恩
活動地點(diǎn):
某某班教室
活動目的:
1、通過比較，讓學(xué)生體會母愛是偉大的、無私的。
2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動。
3、讓學(xué)生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
活動準(zhǔn)備:
1、讓學(xué)生查找日歷，確認(rèn)今年母親節(jié)的時間。
2、準(zhǔn)備卡紙、彩筆
3、手語歌《感恩的心》
4、制作幻燈片
活動形式:
介紹、表演、宣誓
活動過程:
一、談話導(dǎo)入主題:
同學(xué)們，你們知道是誰給了我們生命嗎(媽媽)母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學(xué)會感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學(xué)生理解主題含義。
二、調(diào)查統(tǒng)計:
同學(xué)們，你能說出母親節(jié)是哪一天嗎(5月份的第二個星期日)今年的母親節(jié)是幾號(11號)今天是7號了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過禮物嗎你知道媽媽的生日嗎有沒有給媽媽過生日媽媽給你過生日了嗎讓學(xué)生都說一說。
教師小結(jié):通過剛才的調(diào)查可以看出，你們對媽媽的關(guān)愛還太少。
三、了解母愛的偉大與無私:
媽媽對你們的愛不僅表現(xiàn)給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學(xué)們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛你的學(xué)生交流。
(我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院;我的衣服破了，媽媽給我縫補(bǔ)好……)
教師簡單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學(xué)生從中體會媽媽的辛苦。
四、說一說自己對母親的愛:
媽媽的愛是無私的，偉大的，她們?yōu)槟銈兏冻隽诉@么多，你們又為她們做了些什么呢學(xué)生交流
(我?guī)蛬寢屜赐?我?guī)蛬寢寬叩?媽媽生病了，我?guī)蛬寢屇盟�、端水…�?
同學(xué)們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做;做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽;在家亂花錢等等。
那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢學(xué)生交流
五、實(shí)施回報方案
(1)給媽媽一份驚喜
送一份獨(dú)特的禮物給媽媽，如自己設(shè)計的賀卡或小制作;給媽媽洗洗腳;匯報最近通過努力取得的進(jìn)步和成績;一封感謝母親的信……
(2)幫母親做家務(wù)
放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。
(3)陪媽媽聊聊天
陪媽媽聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
今天老師給你們帶來了卡紙，你們可以自己設(shè)計，制作一張卡片并寫上祝福媽媽的話語。等你們回家的時候送給媽媽，好不好
六、主題的拓展:
今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學(xué)們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。
播放課件:誓詞
感謝我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說話，讓我健康地成長;感謝我的`老師，您給了我教誨，教我學(xué)知識，教我學(xué)做人;感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學(xué)會關(guān)愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強(qiáng)，健康成長!
師生一起宣誓。
七、教師小結(jié):
通過今天的活動，老師希望同學(xué)們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。
八、在手語歌曲中結(jié)束活動。
同學(xué)們，我們前段時間學(xué)過一支手語歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達(dá)出我們的心聲吧!(師生一起手語表演)
班會設(shè)計說明:聾生由于從小失去了聽力，父母對他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時候，應(yīng)該用實(shí)際行動去回報別人。就連自己父母的生日也很少知道，對父母的關(guān)心太少。針對這一實(shí)際，在母親節(jié)來臨之際，在班內(nèi)召開了這次主題班會。目的就在于讓學(xué)生通過自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語表達(dá)心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動，逐步學(xué)會感恩。
學(xué)會感恩教案12
班會背景：
根據(jù)我班的實(shí)際情況，這個階段他們與父母的關(guān)系非常緊張，為了讓父母與孩子的關(guān)系更融洽，在以后的歲月里能夠更好的溝通與理解。
班會目的：
讓同學(xué)們感受父母的關(guān)愛，感知父母的恩情，感覺父母的付出，學(xué)會感恩，主動感恩。
一、導(dǎo)入（張信哲的歌曲《愛就一個字》做背景音樂，主持人上臺）
主持人：親愛的同學(xué)們在忙忙碌碌的學(xué)習(xí)，不經(jīng)意間已經(jīng)把身邊的一切當(dāng)作自然；物質(zhì)上的富足正使我們變得越來越麻木，忘了在得到恩惠時撥動那根原本會顫抖的心弦�，F(xiàn)在，讓我們騰出一點(diǎn)點(diǎn)空，在忙碌中暫做小憩，用心去回憶體會周圍人對我們的關(guān)愛，
男：人生有陽光，也有風(fēng)雨，有成功也會有失敗，
女：在迷茫的時候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向。
男：在你跌倒的時候，有人用心把你扶起來，幫你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向成功的彼岸，那么你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？讓我們大膽地說一聲：感恩的心，感謝有你”。
合：下面我們宣布初二（8）班“學(xué)會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。
二、暢談感恩（先由班長講話，切入今天的主題，推動同學(xué)們?nèi)痴劊?/p>
1、班長講話
親愛的同學(xué)們，感恩——對我們來說是一個熟悉而又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺�，去回報。今天就讓我們一起來感恩，學(xué)會感恩，讓生命可以輕裝一點(diǎn)，未來才會有陽光。所以我們會用我們所能做到的一切去感謝這個世界，用力所能及的全部力量來報答一切。最后預(yù)祝我們的班會圓滿成功。
2、學(xué)生發(fā)言：
A同學(xué)、感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說聲“謝謝”，可能給對方心理帶來一股暖流。
B同學(xué)、感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世健康，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。
C同學(xué)、有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
D同學(xué)、感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。
E同學(xué)、感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
F同學(xué)、感恩是畫筆，學(xué)會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍(lán)，水更清。
主持人男：同學(xué)們說的真好，是的世界上有一種樸實(shí)的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。
男：父愛、母愛那么樸實(shí)，那么寬容，又那么偉大，讓我們用心來聆聽一個個真實(shí)的故事，感受一下父母對子女的愛）
三、講故事（用真實(shí)的故事來感染學(xué)生，讓學(xué)生體會父母對子女的愛）
1、首先讓我們來聆聽一個真實(shí)的故事，感受一下父母對子女的'愛。
（表演者：范靈希同學(xué)背景音樂：myheartwillgoon）
1976年7月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣，一邊用腳輕輕地?fù)u動著搖籃里年僅5個月大的孩子。突然，地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬幸的是，母子都沒有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等待援救。一天過去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。
絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。
一周之后，母女倆終于重見天日，孩子安然無恙，母親卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親每個手指上方都扎了一個小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來的。
這是個真實(shí)的故事，發(fā)生在當(dāng)年的唐山大地震中。
2、聽完了這個故事，讓我們再來聽一封來自一為辛酸父親寫給他大學(xué)生兒子的信，看看我們現(xiàn)在的年輕人是如何對待父母的。
�。ū硌菡撸簩O興馳同學(xué)背景音樂：Iswear）
盡管你傷透了我們的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成了我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋�大學(xué)生之后，我心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報到，到掛蚊帳、縫被子、買飯菜票，甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光、特榮耀的事。的確你考上了大學(xué)，你爸媽確實(shí)為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣，上大學(xué)不是憑本事考的，要看手上的繭子和出身成分，有些人還要用貞操和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的，在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過你的三封信，加起來比一份電報長不了多少，言簡意賅，主題明確，通篇字跡了草，只有一個“錢”字特別工整而且清晰。你說你學(xué)習(xí)很忙，沒有時間寫信，但同院里你高中時代的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門口走過，我和你媽看著熟悉的字體，卻不能認(rèn)領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎？
后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中女同學(xué)說，是因為你談戀愛了。其實(shí)她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個優(yōu)秀的討債人。
當(dāng)時，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉ok酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天天荒地來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，2004年暑假，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報學(xué)費(fèi)。這之前，我在報紙上已看到這種事情，沒想你也同時看到這則新聞，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運(yùn)用這一招，來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然得知真相后我并沒有發(fā)作，但從開學(xué)到今天，兩個月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻備感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點(diǎn)善良的心？
主持人：聽了這些感人的故事，我們對我們的父母有什么想法嗎？
請同學(xué)們發(fā)言
A同學(xué)：曾幾何時我們與父母是如此的親密無間，但現(xiàn)在的我們長大了，與我們的父母越來越疏遠(yuǎn)，甚至越來越厭惡與他們呆在一起，開始變得一周懶得說兩句話，與他們頂嘴，沒有心平氣和的溝通與交流，甚至是仇視他們，聽了上面的故事，我明白父母對我們的愛是無私的、偉大的，我應(yīng)該尊重他們，理解他們，感謝他們。
B同學(xué)：對于父母的關(guān)愛，我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的。我們的情感漸漸變得麻木，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，甚至做了些傷害我們父母的事情。我們早已忘記了父母的疲憊與艱辛，更不能理解父母對我們深深地愛，借今天這個機(jī)會我要對他們說一聲：thankyou！
四、小品——我與父母（表演者：秦琦、胡佳背景音樂：我想更懂你）
1、背景：一個乖乖女，進(jìn)入初中以后慢慢學(xué)得有些叛逆，也不再聽媽媽的話，也很少與媽媽交流溝通了，到了初二時，開始談戀愛，被媽媽發(fā)現(xiàn)以后……的一段故事
2、背景：一個調(diào)皮的男生，進(jìn)入初中以后，天天上網(wǎng)打游戲，后來在家人的幫助下戒網(wǎng)癮的故事
主持人：在這兩個故事中，孩子們都被父母痛打了一頓，我們不能理解父母為什么要打我們，下面請聽一個母親的心聲
五、請聽一個母親的心聲（表演者：胡玉雪）
第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記�？偠灾菚r你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。
我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。
我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長大，因為你已經(jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，其實(shí)打與不打都是愛，你能理解嗎？
六、學(xué)會感恩，感謝父母（大屏幕打出感謝父母的多種方式）
1、多向父母表達(dá)你愛他們。
主動承擔(dān)家務(wù)；
紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；
遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；
適時為父母倒杯茶、削個水果。
2、和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
多向父母說說自己的情況，自己的愿望；
多傾聽父母的話；
遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4、回家和外出主動給父母打招呼。
5、時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
七、班主任點(diǎn)評及致辭并結(jié)束
主持人男：非常感謝向老師的總結(jié)發(fā)言。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。
女：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。
男：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風(fēng)，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
女：我們的班會就要結(jié)束了，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，其實(shí)我愛你們！”
合：為了表達(dá)我們對父母的恩情，請同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學(xué)宣誓）
親愛的爸爸媽媽——
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)父母心。
學(xué)生齊唱感恩的心
�。ò鄷凇陡卸鞯男摹犯杪曋薪Y(jié)束）
學(xué)會感恩教案13
活動目標(biāo)：
1、在分享玩具和食物的同時，能與同伴分享空間。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
活動一：小熊讓路
活動目標(biāo)：
1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人，別人才會關(guān)心你。
2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間。
活動準(zhǔn)備：
操作卡片《小熊 讓路》
活動過程：
1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人，才會使別人快樂 ，才能讓別人也關(guān)心你。
提問：
A、小動物為什么不愿給小熊讓路？
B、小熊應(yīng)該怎樣做才對？
C、如果你是小熊，你會怎么做？為什么？
2、繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會關(guān)心別人后，別人對自己的關(guān)心。
提問：
A、小動物為什么又給小熊讓路了？
B、小熊心里又是怎樣想的？
小結(jié)：在地方小的情況下，應(yīng)該與他人分享空間，這樣才會得到別人關(guān)心和幫助，自己才會感到快樂。
活動二：分享好處多
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。
2、學(xué)會正確分享空間。
活動準(zhǔn)備：
時鐘、兩班幼兒一日生活活動的錄像。
活動過程：
1、看錄像，了解互相關(guān)心分享空間的`好處。
提問：
A、為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班的小朋友沒有玩到游戲呢？
B、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲？
C、你怎么做的呢？
2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。
3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊的方法。
針對個別幼兒推擠現(xiàn)象，詢問原因，討論解決方法。
活動三：你快樂、我快樂
活動目標(biāo)：
1、感受集體游戲、合作學(xué)習(xí)的快樂。
2、通過故事學(xué)習(xí)，知道為大家做事受別人歡迎，自己也會快樂的道理。
活動準(zhǔn)備：
太陽媽媽、太陽寶寶胸飾各一個；小鳥、蜜蜂、青蛙胸飾若干；課件；大樹模型；彩色樹葉、小禮品；音樂等。
活動過程：
創(chuàng)設(shè)情境，師生一起玩“捉迷藏”游戲，營造和諧、愉快的活動氛圍。
1、小朋友，我是新來的老師，想和大家一起玩“捉迷藏”的游戲。我來扮演太陽媽媽，請小朋友選一個自己最喜歡的寶寶（提供小鳥、蜜蜂、青蛙三種胸飾），跟我一起玩，好嗎？
2、太陽媽媽帶寶寶玩“捉迷藏”游戲，媽媽把眼睛捂住，寶寶們聽著音樂躲起來。提問：“我的寶寶怎么都不見了呀？小鳥寶寶在哪里呀？蜜蜂寶寶在哪里呀？青蛙寶寶在哪里呀？（寶寶們依次圍到媽媽身邊）
二、聽故事，初步理解什么是快樂。
1、我一下子找到了這么多寶寶，心里真快樂。可是，我還有一個孩子，卻不知道什么是快樂？你能告訴他，到底什么是快樂嗎？你遇到什么事情最快樂呢？
2、那么，到底什么是快樂？怎樣才能得到快樂呢？（第一次觀看多媒體演示）
3、太陽寶寶出去尋找快樂，它遇到了誰？（小鳥、蜜蜂、青蛙）它們快樂嗎？為什么？（鼓勵幼兒把自己的觀點(diǎn)大膽地表達(dá)出來）
4、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么很快樂呢？請大家再仔細(xì)地聽一聽。（第二次觀看多媒體演示）
5、小鳥是怎樣回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（請一位幼兒扮演太陽寶寶，其他幼兒扮演相應(yīng)的小動物，一起學(xué)說故事中的對話）
6、太陽寶寶終于明白了什么是快樂。小朋友，你明白了嗎？
三、幫助大樹媽媽尋找快樂。
1、出示“大樹媽媽”，“小朋友，你們都很快樂，可是我卻一點(diǎn)兒也不快樂，因為我沒有寶寶、沒有朋友、沒有漂亮的衣服，唉！”
2、是呀，我們怎樣幫助大樹媽媽，讓她也快樂起來呢？（啟發(fā)幼兒討論、想辦法）
3、提供彩色紙、膠水、小禮品等，幼兒一起打扮樹媽媽。
4、樹媽媽：（放錄音）“我找到了這么多寶寶、這么多朋友，還換上了新衣服，心里太高興了，我請大家到我家里去玩！”（幼兒在音樂聲中愉快地離開活動室）
學(xué)會感恩教案14
一、班會目的：
1、讓學(xué)生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
2、讓學(xué)生體會感恩是最幸福的、最甜美的。
二、活動過程：
（背景音樂：《奉獻(xiàn)》）
甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。
乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。
甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。
乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學(xué)們。
合：五年二班《孝敬父母？ 學(xué)會感恩 》主題班會現(xiàn)在開始。
甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？
乙：不知道啊，你想說什么呢？
甲：還是讓小博士來講吧
小博士：大家好，下面就由我——小博士來做講解：
據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨(dú)有偶，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？
甲：是啊，對于生我養(yǎng)我的父母，我們回報了什么呢？細(xì)細(xì)想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的`是我……
乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？
小博士：不好意思，補(bǔ)充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。
甲：沒錯，接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報，讓我們學(xué)會感恩。
乙：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。
甲：因為有了父母才有了我，才能使我有機(jī)會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。
甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。
請聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》
乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關(guān)
甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
乙：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩——母愛……
母愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時，母愛是一盞指路燈，引導(dǎo)我們走出迷茫，追隨光明……
甲：父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生�？謶謺r，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。
乙：讓我們學(xué)會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。
甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８�，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結(jié)束。
學(xué)會感恩教案15
【班會目標(biāo)】
1. 能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。
2. 使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學(xué)會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
【教育重點(diǎn)】
教育學(xué)生學(xué)會感恩，認(rèn)識到感恩的重要性。
【教育難點(diǎn)】
如何表達(dá)出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。
【班會過程】
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、感恩故事
四、游戲
v 規(guī)則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請大家仔細(xì)想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過自己, 都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。
v 通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個同學(xué)收到小紙條都會發(fā)現(xiàn)，原來可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠的感謝。
五、感恩大調(diào)查
問題1：你知道父母的生日嗎？
知道：51人 不知道：8人
問題2：你知道父母的健康狀況嗎？
知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人
問題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎？
知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人
問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
經(jīng)常：8人 隔一段時間：30人 幾乎沒有：13人
問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
會：6 能理解：21 不會：24
問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？
會：5 偶爾會：1 不會：45
問題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？
會：11 有時會：10 不會：30
問題8：你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
會：4 偶爾會：35 不會：12
問題9：你會為父母做家務(wù)活嗎？
會：19 偶爾會：25 不會：7
問題10：你知道你的父母最喜歡的'東西嗎？
不知道：5 不太清楚：20 知道：26
師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道�。∥覀兊募议L，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；為了照顧孩子，家長寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長。“再若不能甘孩子”，所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲��！感恩不待時，拿出我們的實(shí)際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
六、感恩方法大奉獻(xiàn)
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
�。�4）學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
�。�6）學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。
�。�7）每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。
（8）學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
�。�9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻(xiàn)。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。。
┅┅
師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發(fā)動全校每一位學(xué)生學(xué)會感恩吧！讓我們學(xué)會不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。
七、結(jié)束語
師：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。
同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
倡議書
同學(xué)們：
讓我們?nèi)巳诵袆悠饋�，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝
父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！
教學(xué)反思：
這次的主題班會已經(jīng)結(jié)束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠(yuǎn)受益的，因為我覺得這次的主題班會開得很有效，雖然在這次比賽中不能獲獎，整個活動過程也不是很豐富多彩，內(nèi)容又少又覺得單調(diào)，但從學(xué)生的會后感中（主題班一結(jié)束我就讓學(xué)生寫一篇會后感）讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。有的學(xué)生寫到自己長這么大還從來沒有替父母著想過，為他們考慮過，父母叫干點(diǎn)家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過這次班會后現(xiàn)在想想實(shí)在是太不象話了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點(diǎn)力所能及的事，在家做個聽話的好孩子，在學(xué)校做個聽話的好學(xué)生，以此來感恩自己的父母與老師；有的寫到自己從這次班會中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說當(dāng)父母在外勞累了一天回來后，自己會幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說這就是對父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對老師的感恩等等。他們不只是說說而以，而且已經(jīng)在用行動證明給父母與老師看，如一向非常調(diào)皮搗蛋的覃文斌、胡小明在會后的這些天也克制了許多，班里清靜了許多。從這些情況來看，我自己認(rèn)為這次的主題班會是開得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開的話，我會設(shè)計多些有趣的節(jié)目，爭取讓每個同學(xué)都能參與到活動當(dāng)中來，再制作一些漂亮的課件，增添活動的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣。總之，如果再開的話我相信效果肯定會更好。
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