《彩色氣球》教案

時(shí)間：2025-01-03 15:24:54 曉鳳教案

《彩色氣球》教案（精選8篇）

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《彩色氣球》教案，歡迎大家分享。

《彩色氣球》教案（精選8篇）

　　《彩色氣球》教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．嘗試用棉簽在畫紙上大膽作畫，體驗(yàn)不同工具繪畫的樂趣。

　　2．知道找空地方畫，能與同伴愉快地合作。

　　3．需要換顏色時(shí)，知道把棉簽放回原處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．棉簽，裝有調(diào)好各種顏料的小杯子（顏料中可以加入少許糨糊）。

　　2．幼兒用書：《彩色的銀柳》，或畫有銀柳枝的畫紙（畫紙可布置在墻面，大約3"4人一張）。

　　3．多種顏色銀柳一把（實(shí)物或教師自制）。

　　活動(dòng)過程

　　1．引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的銀柳。

　　教師：你們看老師今天帶來了什么？

　�。ㄈ绻變翰恢�，教師可以直接告訴幼兒。）

　　銀柳的花是什么樣子的`？像什么？我們用手來畫一畫？有哪些顏色呢？

　　幼兒自由回答后教師小結(jié)，重點(diǎn)介紹銀柳花的顏色和樣子。

　　2．介紹繪畫工具，幼兒大膽嘗試。

　　介紹材料。教師：看看桌上有什么？墻上有什么？猜猜今天我們用什么來畫銀柳？

　　與幼兒一起討論怎樣用棉簽作畫。教師：誰會(huì)用棉簽畫畫？怎樣畫？手拿在哪里不會(huì)弄到顏料？銀柳的花應(yīng)該畫在哪里？誰愿意上來試一試？

　　請個(gè)別幼兒上來示范，教師講解。教師：想換顏色怎么辦？棉簽應(yīng)該放在哪里？

　　與幼兒一起討論和同伴合作的方法。教師：大家一起畫《秋天的樹》時(shí)是怎樣畫的？如果人多了怎么辦？如果想換其他小朋友手中的顏料，可以怎么說？

　　3．幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒換顏色時(shí)要把棉簽放回原處。

　　4．欣賞作品。教師：你喜歡哪一枝銀柳，為什么？

　　活動(dòng)延伸：把操作材料放入美工區(qū)，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用棉簽畫畫。用幼兒作品布置墻面。請家長幫助幼兒一起為幼兒用書《彩色的銀柳》添加柳花。

　　《彩色氣球》教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圓形的物體。鼓勵(lì)幼兒大膽用色。

　　2、鞏固圈涂的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒感受國慶的歡樂氣氛，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。

　　4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、彩色氣球若干、范畫一張、黑板，彩色粉筆若干。

　　2、油畫棒、紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示氣球，引導(dǎo)幼兒觀察，說說氣球是什么樣子的?

　　幼兒講述，教師小結(jié)：很多氣球是圓圓的，有各種各樣的顏色，國慶的時(shí)候人們用彩色氣球來慶祝國慶節(jié)。

　　2、小朋友看，老師的氣球飛到畫紙上去了!我們來看看是什么樣子的?(圓圓的，有紅的、黃的、藍(lán)的綠的等等，圓圓的氣球下面還系有一根長長的繩子。

　　3、老師講述示范氣球的畫法：畫氣球像我們以前畫毛線團(tuán)一樣，用紅色或其它漂亮的的.油畫棒從中間往外圈涂，像繞毛線一樣，越繞越大，最后就繞成圓圓的氣球。然后用藍(lán)色的蠟筆在氣球下面畫一根長長地線，這樣一個(gè)大大的圓圓的紅(或其它色)的氣球就畫好了。小朋友們會(huì)畫了嗎?那等下我們就來畫彩色氣球吧，好嗎?

　　4、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，要求幼兒畫出各種各樣的氣球。

　　5、評價(jià)幼兒作品。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品，并試著評價(jià)。表揚(yáng)畫面顏色鮮艷、整潔的小朋友。

　　教學(xué)反思：

　　總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

　　《彩色氣球》教案 3

　　一、說教材及設(shè)計(jì)思路

　　顏色是我們大家非常熟悉的，顏色遍布在世界的每個(gè)角落，可以說我們生活在一個(gè)布滿顏色的世界里，萬物沒有了顏色，我們的生活也會(huì)暗淡無光。顏色使世界美麗，顏色也美化幼兒的心靈，所以我們的生活及我們生活的整個(gè)世界是不能沒有顏色的。

　　在日常生活中，幼兒對顏色有一定的經(jīng)驗(yàn)，也比較感興趣，因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　二、說活動(dòng)目標(biāo)

　　活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將活動(dòng)目標(biāo)確立為以下三個(gè)方面。

　　1.認(rèn)識(shí)、區(qū)別紅色、黃色、綠色，在活動(dòng)中找出與之相對應(yīng)的顏色。

　　2.觀察氣球由小變大的過程，培養(yǎng)幼兒探究新事物的興趣。

　　3.引導(dǎo)幼兒按物體顏色分類。

　　三、說活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)準(zhǔn)備是為了完成活動(dòng)目標(biāo)而服務(wù)的，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與活動(dòng)目標(biāo)的需要相適應(yīng)，所以我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備：各色氣球若干、打過氣的氣球、貼有紅、黃、綠氣球的紙箱、自制月亮一個(gè)。這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識(shí)、區(qū)分紅色、黃色、綠色;難點(diǎn)是在活動(dòng)中找出與之相對應(yīng)的顏色。

　　四、說活動(dòng)過程

　　根據(jù)教材的內(nèi)容和幼兒的接受能力，我把教學(xué)過程分為三個(gè)部分去完成。

　　(一)認(rèn)識(shí)顏色

　　活動(dòng)一開始，我以“神秘的盒子”引出活動(dòng)，吸引幼兒的注意，變出一個(gè)氣球，幼兒觀察氣球由小變大的過程，并能說出氣球的顏色。

　　(二)尋找相對應(yīng)的顏色

　　這個(gè)環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的難點(diǎn)，我通過“開氣球商店”，讓幼兒根據(jù)自己喜歡顏色來買氣球。并能完整說出“我要買一個(gè)x色的.氣球”。

　　(三)送氣球回家，通過游戲讓幼兒按游戲分類。

　　五、說教法

　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中我運(yùn)用了游戲法、啟發(fā)聯(lián)想法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。

　　六、說學(xué)法

　　在教學(xué)活動(dòng)中我通過引導(dǎo)、觀察、講述、游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)和區(qū)分紅色、黃色、綠色，并盡量營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)幼兒找出與之相對應(yīng)的顏色。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和辨別能力。

　　七、說延伸活動(dòng)

　　課后讓幼兒在美工區(qū)運(yùn)用涂色的方法，給每個(gè)區(qū)域制作不同顏色的標(biāo)記牌;在益智區(qū)放置各種顏色的物品，讓幼兒按照顏色進(jìn)行分類;在日常生活中進(jìn)行相關(guān)的顏色活動(dòng)。

　　八、活動(dòng)小結(jié)

　　本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，注重個(gè)體差異，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)由易到難的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性，使幼兒在直接觀察、直接體驗(yàn)、具體表現(xiàn)的活動(dòng)中，能動(dòng)地建構(gòu)著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　《彩色氣球》教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)探索，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂。

　　2、通過活動(dòng)，鞏固幼兒對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

　　3、學(xué)會(huì)將物體按顏色一一對應(yīng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　氣球若干個(gè)、禮物若干個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒用自己喜歡的方式玩氣球

　　二、幼兒相互交流各自不同的玩法。

　　1、“你是怎么玩的？”“誰還有不同的玩法呢？”

　　2、再次玩氣球�！鞍涯愕耐娣ń探o你的好朋友，好嗎？”

　　三、游戲：送禮物

　　1、鞏固顏色�！澳惆l(fā)現(xiàn)你的氣球?qū)殞毢蛣e人的有什么不同嗎？”

　　2、找出相應(yīng)顏色的禮物�！八湍愕亩Y物穿著和你氣球?qū)殞氁粯宇伾?衣服，請你們自己來找找看吧！”

　　3、幼兒相互交流�！澳阏业降氖且粋€(gè)什么樣的禮物？”

　　四、結(jié)束部分

　　幼兒帶著自己的氣球?qū)殞毣丶摇?/p>

　　《彩色氣球》教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)畫圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。

　　2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色作畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種顏色的氣球若干。

　　2、油畫棒，畫紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示氣球，激發(fā)興趣。

　　（出示氣球）：小朋友看看這是什么？你們什么時(shí)候見過氣球？在什么地

　　方見過的？你們玩過氣球嗎？

　　二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。

　　問：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢？你見過什么樣子的氣球？你們

　　都看過什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？

　　三、教師示范講解氣球的畫法。

　　1、氣球就像個(gè)大泡泡，用我們學(xué)過的畫泡泡的方法畫一個(gè)圓，然后在泡

　　泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。

　　2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個(gè)就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的`氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會(huì)很漂亮。

　　四、幼兒數(shù)空練習(xí)。

　　五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、勵(lì)幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右來回涂）

　　2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫。

　　六、展示、評價(jià)幼兒作品。

　　1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。

　　2、向幼兒指出不足之處。

　　教學(xué)反思：

　　《彩色氣球》教案 6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能聽懂并朗讀《彩色氣球》這篇小故事。

　　2. 了解彩色氣球的顏色并學(xué)會(huì)用英語表達(dá)。

　　3. 通過故事，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1. 學(xué)會(huì)用英語表達(dá)彩色氣球的顏色。

　　2. 朗讀小故事，理解故事中的情節(jié)和意義。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　三、教學(xué)方法

　　聽、說、讀、寫、思維導(dǎo)圖等。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　彩色氣球的圖片、英文單詞卡片。

　　五、教學(xué)過程

　　1. 聽故事

　　Step 1. 故事導(dǎo)入

　　教師可請家長在課前為孩子們帶來彩色氣球，先讓他們辨認(rèn)出不同的顏色。

　　Step 2. 彩色氣球

　　教師出示彩色氣球的圖片，并用英文表達(dá)顏色，讓孩子們跟讀。

　　教師提問：“你們喜歡哪個(gè)顏色的氣球？” 學(xué)生回答后，教師出示相應(yīng)顏色的氣球。

　　Step 3. 《彩色氣球》故事

　　教師朗讀《彩色氣球》這篇小故事，讓孩子們聽懂故事的情節(jié)和意義。

　　Step 4. 故事討論

　　教師提問：“小男孩最終是怎么把氣球送給了小女孩的？”“如果沒有小男孩，氣球會(huì)怎樣？” 學(xué)生可以通過思維導(dǎo)圖等方式，進(jìn)行討論和思考。

　　2. 學(xué)習(xí)英文單詞

　　Step 1. 單詞卡片

　　教師用英文單詞卡片出示彩色氣球的顏色并幫助孩子們正確發(fā)音。

　　Step 2. 拼讀

　　教師讓孩子們看單詞卡片，學(xué)會(huì)正確的拼讀方法，讓孩子們朗讀單詞。

　　Step 3. 意義

　　教師通過圖片，讓孩子們了解單詞的意義，并逐步學(xué)會(huì)用英語描述相應(yīng)物品的顏色。

　　3. 創(chuàng)意游戲

　　教師可以讓孩子們分組，讓每個(gè)小組從腦海中想象一個(gè)自己喜歡的氣球，包括顏色、形狀、大小等，并讓他們在一定時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出自己的氣球。

　　六、教學(xué)總結(jié)

　　學(xué)生通過聽故事、學(xué)習(xí)英文單詞以及創(chuàng)意游戲等多種方式，掌握了彩色氣球的顏色表達(dá)方法，并培養(yǎng)了他們的.想象力和創(chuàng)造力。通過課程的學(xué)習(xí)，幫助幼兒打開英語學(xué)習(xí)的大門，激發(fā)幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)增強(qiáng)了他們的英語學(xué)習(xí)意識(shí)和自信心。

　　《彩色氣球》教案 7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過游戲，讓孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)自己；

　　2、培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力；

　　3、提高孩子們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

　　教學(xué)方法：

　　1、游戲體驗(yàn)法；

　　2、情境教學(xué)法。

　　教學(xué)器材：

　　1、彩色氣球；

　　2、白板和筆。

　　教學(xué)步驟：

　　1、引入活動(dòng)

　　步驟：讓孩子們聚集在一起。教師可以播放一首有活力的歌曲，讓孩子們跟隨音樂動(dòng)起來。隨后，教師可以向孩子們展示幾個(gè)顏色不同的氣球，激起孩子們的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)顏色

　　步驟：教師將氣球分別氣起，然后拋到空中，讓孩子們盡可能多的嘗試去抓住氣球。教師邊引導(dǎo)孩子們抓住不同顏色的氣球，邊介紹顏色的相關(guān)概念。教師也可以邀請孩子們?nèi)グ装迩埃嫵霾噬珰馇�，再讓孩子們自己進(jìn)行討論和比較。

　　3、學(xué)習(xí)數(shù)字

　　步驟：教師按照顏色，把氣球放在桌子上，并讓孩子們依次數(shù)數(shù)�？梢韵认朕k法鍛煉孩子們的專注力和協(xié)作能力。例如，讓孩子們自己排隊(duì)，再一個(gè)一個(gè)地走過去數(shù)氣球。

　　4、講述故事

　　步驟：為了培養(yǎng)孩子們的'想象力和創(chuàng)造力，教師可以講一個(gè)有關(guān)彩色氣球的故事。例如，氣球被一個(gè)鼠媽媽載到床上給寶寶看，氣球起飛了，寶寶跳起來想去追氣球，最后發(fā)現(xiàn)氣球原來是他的夢想。故事的背景和細(xì)節(jié)可以由教師自行補(bǔ)充。

　　5、游戲時(shí)間

　　步驟：在學(xué)習(xí)了顏色、數(shù)量和故事后，教師可以引導(dǎo)孩子們進(jìn)行游戲。例如，讓兩個(gè)小組比賽看哪個(gè)組能夠抓住更多數(shù)量或更多顏色的氣球�？梢砸罁�(jù)孩子們能承受的難度，適當(dāng)提高比賽的難度。比賽的最后，教師可以讓孩子們自由交流，綜合總結(jié)本次活動(dòng)。

　　教學(xué)效果：

　　通過這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，孩子們能夠強(qiáng)化顏色的識(shí)別能力，提高數(shù)字的概念理解能力，同時(shí)也能夠增進(jìn)孩子們的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在游戲過程中，他們的想象力和創(chuàng)造力也得到了充分的展示。總之，這個(gè)教案是非常適合大班的語言教學(xué)，可以讓孩子們邊玩邊學(xué)，充滿樂趣。

　　《彩色氣球》教案 8

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)彩色氣球的顏色，并用正確的詞語描述。

　　2. 能夠聽懂、朗讀和理解故事。

　　3. 能夠在班級氣氛中自信、開放自己的聲音，戲劇化地表現(xiàn)角色和情感。

　　二、教學(xué)材料

　　1. 彩色氣球故事繪本。

　　2. 彩色氣球拼圖。

　　3. 彩色氣球繪畫材料。

　　4. 彩色氣球表演服裝。

　　三、教學(xué)過程

　　1. 創(chuàng)設(shè)情境

　　老師先拿著七種顏色的氣球，吹起它們，用手指做一下顏色的記號(hào)，集體呼喚顏色的名字。然后放在教室各個(gè)角落，放課后學(xué)生去找它們，返回后就可以依次向全體匯報(bào)彩球的位置，展示它的顏色。

　　2. 聽講

　　老師給學(xué)生講述彩色氣球的故事，重點(diǎn)講述氣球的顏色和特點(diǎn)。

　　3. 詞匯解析

　　老師讓學(xué)生逐個(gè)模仿并指出學(xué)生口音不標(biāo)準(zhǔn)的`地方，并不斷糾正，最后重點(diǎn)記憶彩色氣球的單詞，提高學(xué)生的英語語感。

　　4. 互動(dòng)模仿

　　老師鼓勵(lì)學(xué)生模仿彩色氣球的顏色出現(xiàn)的場景，并組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，可以用游戲的方式讓學(xué)生更有趣味性的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的語言激情。

　　5. 創(chuàng)建氛圍

　　老師引導(dǎo)學(xué)生畫出自己夢中的彩色氣球，然后由學(xué)生展示自己畫出的彩色氣球。這樣的環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生自由地想象和表達(dá)。

　　6. 繪畫

　　老師布置彩色氣球繪畫作業(yè)，讓學(xué)生在課后完成，該環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)彩色氣球的妙處和美感，承載了豐富多彩的想象和情感。

　　7. 表演

　　老師布置彩色氣球故事表演，讓學(xué)生角色扮演，讓學(xué)生親身感受氣球的美麗，并承載了想象、感知和思考等多方面的活力，讓學(xué)生真正發(fā)揮自我潛能。

　　四、教學(xué)效果

　　這樣的大班語言《彩色氣球》教案可以激發(fā)學(xué)生的感性智力，在思維能力方面得到一定提升。學(xué)生可以自然而然地體驗(yàn)到彩色氣球的魅力，學(xué)到了英語的基礎(chǔ)單詞，有助于后續(xù)的語言學(xué)習(xí)。通過多種角度的方式，讓學(xué)生更主動(dòng)參與、更有激情地體驗(yàn)課程，對更長遠(yuǎn)地推動(dòng)學(xué)生的英語語言教育有益處。

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