《漂亮的假發(fā)》教案

時(shí)間：2022-03-26 09:10:53 教案我要投稿

《漂亮的假發(fā)》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《漂亮的假發(fā)》教案，歡迎閱讀與收藏。

《漂亮的假發(fā)》教案

《漂亮的假發(fā)》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠自主選擇喜歡的材料用各種技能來(lái)制作假發(fā)。

　　2、在制作活動(dòng)中，體驗(yàn)手工制作帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、浴帽人手一個(gè)(事先貼好雙面膠)、舊磁帶、手揉紙、皺紋紙、舊毛線(xiàn)、彩帶等材料若干。

　　2、已經(jīng)制作好的假發(fā)套3個(gè)

　　3、走秀音樂(lè)

　　4、PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提問(wèn)：小朋友，今天老師的發(fā)型是什么樣子。小朋友在家里，發(fā)現(xiàn)爸爸，媽媽的發(fā)型是怎樣的。老師今天帶來(lái)了許多漂亮的發(fā)型，我們一起來(lái)欣賞，看課件。

　　二、出示神秘袋

　　教師：老師今天帶來(lái)了一個(gè)神秘袋，里面會(huì)有什么東西呢？我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸摸看！

　　三、欣賞假發(fā)，討論制作方法

　�。�、教師：你們知道這么漂亮的假發(fā)是用什么材料做成的嗎？我們一起來(lái)看一下。

　　小結(jié)：原來(lái)毛線(xiàn)、皺紋紙、手揉紙、舊磁帶、彩帶這些材料都可以用來(lái)

　　2、探索討論各款假發(fā)的制作方法。

　�。�1）等一會(huì)兒我們要開(kāi)展一個(gè)假發(fā)秀活動(dòng)，我得趕緊幫小朋友們?cè)O(shè)計(jì)假發(fā)了，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)湯老師的模特呀？

　　（先把雙面膠上的白紙輕輕地一撕，注意別把膠帶撕下來(lái)，也別撕爛了浴帽，然后找你喜歡的材料貼上去。做的時(shí)候要撕完一條貼滿(mǎn)了再撕一條，要貼得均勻一點(diǎn)，密一點(diǎn)，把雙面膠全部貼滿(mǎn)。）

　　（2）誰(shuí)還想來(lái)參加等會(huì)兒的假發(fā)秀活動(dòng)呀？那你也來(lái)當(dāng)模特吧�。ńo每一位“模特”帶上浴帽，并請(qǐng)他們坐椅子上）其他的小朋友呢，老師有一個(gè)重要的任務(wù)交給你們，你們都來(lái)當(dāng)發(fā)型師，幫模特們?cè)O(shè)計(jì)不一樣的發(fā)型！好嗎？［每位發(fā)型師自選一位模特并幫他（她）設(shè)計(jì)發(fā)型］

　　四、幼兒制作假發(fā)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、幼兒自主選擇喜歡的材料制作假發(fā)。（播放輕音樂(lè)）

　　2、指導(dǎo)并幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　3、請(qǐng)先做好假發(fā)的孩子在客人老師面前展示，說(shuō)一說(shuō)你用的是什么材料。

　　五、展示作品

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的`假發(fā)。

　　2、幼兒戴上假發(fā)，在迪斯科的音樂(lè)中展示，體驗(yàn)成功的喜悅。（小發(fā)型師們，拉起模特的手，把你們?cè)O(shè)計(jì)好的發(fā)型展示一下吧）。

　　活動(dòng)反思：

　　為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的創(chuàng)作活動(dòng)做好鋪墊，我充分利用周邊資源，選擇了四位不同發(fā)型的老師（長(zhǎng)的、短的、直的、卷的）讓幼兒觀察，幫助幼兒對(duì)發(fā)型的理解；還利用大班幼兒的模特表演，讓幼兒了解假發(fā)，感受到假發(fā)的美，從而喜歡假發(fā)，激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望。

　　充分利用廢舊的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，取得家長(zhǎng)的配合收集了廢舊的浴帽、報(bào)紙、彩帶、毛線(xiàn)、廣告紙等材料，化廢為寶，為幼兒的創(chuàng)作提供了豐富的材料，讓幼兒有選擇的余地，根據(jù)自己的意愿選擇自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒的個(gè)性得到發(fā)展。

《漂亮的假發(fā)》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線(xiàn)等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。

　　2、體驗(yàn)利用廢物進(jìn)行手工制作的樂(lè)趣和成功感。

　　3、對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能均勻、密集地將磁帶，毛線(xiàn)、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。

　　難點(diǎn)：發(fā)散思維，設(shè)計(jì)出不同的假發(fā)發(fā)型。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、浴帽人手一只，舊磁帶、毛線(xiàn)、報(bào)紙、絲帶等若干，雙面膠。

　　2、假發(fā)套3個(gè)，一段歡快的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起制作興趣。

　　森林里的小動(dòng)物最近有一件喜事，大家一起合作把大灰狼給趕走了，所以小動(dòng)物們決定開(kāi)一個(gè)化妝舞會(huì)慶祝，戴上假發(fā)和面具，把自己打扮的跟平時(shí)不一樣�？墒莿�(dòng)物商店里的假發(fā)不夠了，所以想請(qǐng)我們中一班的小朋友來(lái)幫他們制作假發(fā)，你們?cè)敢鈫?

　　二、欣賞自制假發(fā)，了解制作材料和基本方法。

　　1、出示自制假發(fā)，師：老師已經(jīng)做好了幾頂假發(fā)，請(qǐng)大家來(lái)看一看都是用什么做的.?

　　2、師：老師的假發(fā)雖然很漂亮，但是小動(dòng)物們說(shuō)：“我可不要跟別人戴一樣的假發(fā)，這樣多沒(méi)意思呀!”

　　3、欣賞發(fā)型，探索討論各款假發(fā)的制作方法。

　�。�1）師：那我們先來(lái)看看現(xiàn)在都有些什么不一樣的發(fā)型。(分類(lèi)播放發(fā)型圖片)

　�。�2）師：看了這么多漂亮的發(fā)型，你想為小動(dòng)物做哪一個(gè)假發(fā)呢?

　　（3）根據(jù)幼兒的選擇，挑選幾款發(fā)型共同探索討論制作方法。

　　（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

　�。�5）教師小結(jié)：短的卷發(fā)用舊磁帶卷成圈，一團(tuán)一團(tuán)貼滿(mǎn)頭。短發(fā)可由外向內(nèi)一層一層貼。長(zhǎng)發(fā)要注意方向性等。

　　四、幼兒制作假發(fā)，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　1、幼兒分組選擇自己喜歡的發(fā)型來(lái)嘗試制作假發(fā)套。

　　2、引導(dǎo)幼兒貼的時(shí)候均勻一點(diǎn)，密一點(diǎn)，這樣假發(fā)才好看。

　　五、假發(fā)秀。

　　師：小朋友們真能干，舊報(bào)紙、舊磁帶和舊毛線(xiàn)這些原本沒(méi)用的東西經(jīng)過(guò)你們的巧手都變成了一頂頂漂亮的假發(fā)，讓我們趕快戴上，給大家展示一下吧!

　　教學(xué)反思：

《漂亮的假發(fā)》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線(xiàn)等各種廢舊材料，在浴帽上造型。

　　2.體驗(yàn)利用廢物進(jìn)行手工制作的樂(lè)趣和成就感。

　　3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能均勻、密集地將磁帶，毛線(xiàn)、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。

　　難點(diǎn)：發(fā)散思維，設(shè)計(jì)出不同的假發(fā)發(fā)型。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起制作興趣

　　在這個(gè)過(guò)程中，我運(yùn)用故事情節(jié)導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)幼兒的制作興趣。

　　2.欣賞自制假發(fā)，了解制作材料和基本方法

　　我出示了兩個(gè)假發(fā)，分別是用彩帶和磁帶另種材料做的。其中彩帶是幼兒平時(shí)接觸過(guò)的材料，磁帶是他們平時(shí)沒(méi)接觸過(guò)的材料。我試圖激發(fā)幼兒運(yùn)用多種材料制作的欲望。同時(shí)，兩個(gè)假發(fā)在發(fā)型上也有所區(qū)別，一個(gè)是長(zhǎng)卷發(fā)，一個(gè)是短卷發(fā)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出不同的發(fā)型。

　　3.欣賞發(fā)型圖片，探索討論各款假發(fā)的制作方法

　　我提供的.圖片是具有鮮明特點(diǎn)的幾種發(fā)型，重點(diǎn)在于幫助幼兒分析各種發(fā)型不同的方向性，以及引導(dǎo)幼兒討論不同的發(fā)型可以用什么材料去表現(xiàn)。

　　4.幼兒制作假發(fā)，教師巡回觀察指導(dǎo)

　　操作的過(guò)程比較漫長(zhǎng)。但是整個(gè)過(guò)程中幼兒的情緒始終是高漲的。期間也有一些幼兒遇到了困難。比如，浴帽是軟的，所以不好掌握方向性;還有有些幼兒選擇了磁帶，用雙面膠不太好粘，需要老師和同伴的幫助等等。

　　5.假發(fā)秀

　　最后我選擇了一段歡快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒集體跳舞秀假發(fā)，將活動(dòng)推向了高潮，同時(shí)也充分讓幼兒體驗(yàn)制作帶來(lái)的成就感。

　　不足

　　活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足，主要表現(xiàn)在一下兩個(gè)方面：

　　1.材料的交代方面不夠細(xì)致，以至于幼兒遇到困難的時(shí)候不知道該用什么替代品;

　　2.浴帽太軟了，幼兒不能準(zhǔn)確把握方向性，如果能找東西支撐一下會(huì)好一些。

　　教學(xué)反思：

《漂亮的假發(fā)》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞假發(fā)，了解假發(fā)的制作方法與造型。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽想象嘗試設(shè)計(jì)，選用折、剪、卷、擰、貼的技能制作與別人不同的假發(fā)。

　　3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、浴帽幼兒人手一只，彩帶、廣告紙、報(bào)紙、皺紋紙、雙面膠等若干

　　2、假發(fā)范例5個(gè)，排練好模特表演。

　　3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、挖掘資源，豐富經(jīng)驗(yàn)

　　讓幼兒觀察四位老師的發(fā)型有什么不同？（長(zhǎng)的、短的、直的、卷的）。

　　解析：充分利用周邊資源（四位不同發(fā)型的老師），讓幼兒有目的的、直觀的感受不同發(fā)型的美，引導(dǎo)幼兒提升生活經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)“發(fā)型”的理解，為本活動(dòng)提供理論基礎(chǔ)。

　　2、欣賞表演，激發(fā)興趣

　　幼兒欣賞大班幼兒的模特表演。

　　解析：利用大班幼兒的資源，戴著假發(fā)進(jìn)行模特表演，激發(fā)幼兒制作假發(fā)的興趣， 3、引導(dǎo)觀察，經(jīng)驗(yàn)提升

　�。�1）出示假發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察假發(fā)的發(fā)型和制作材料。

　　提問(wèn)：這些漂亮的假發(fā)是什么顏色？什么發(fā)型？它用什么材料做成的？

　　解析：通過(guò)引導(dǎo)觀察假發(fā)，讓幼兒感受色彩的美，并了解不同質(zhì)地、不同材料、不同發(fā)型的假發(fā)，為幼兒制作假發(fā)做好鋪墊。

　�。�2）小結(jié)：得用廣告紙、報(bào)紙、包裝紙彩帶……這些廢舊物品可以制作出不同發(fā)型的假發(fā)。

　　解析：提升經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒知道生活中的一些廢舊物品，可以利用到美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，體現(xiàn)廢舊物品的教育價(jià)值。

　　4、講解示范，點(diǎn)撥方法

　　講解運(yùn)用貼、折、卷、擰、剪等技能，制作不同的假發(fā)。重點(diǎn)講解采用不同的方法制作假發(fā)。

　　解析：在本環(huán)節(jié)中，老師對(duì)制作方法進(jìn)行點(diǎn)撥，但不一一示范，只對(duì)擰、左右反復(fù)折疊的方法進(jìn)行代表性的示范講解，重點(diǎn)啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿采用不同的制作方法、形式，選用不同的顏色、不同材料制作不同的假發(fā)。拓展了幼兒想象的空間，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造性思維，為幼兒的創(chuàng)作活動(dòng)做好鋪墊。

　　5、介紹材料，提出要求

　�。�1）介紹提供的材料，并向幼兒提出挑戰(zhàn)——制作出與別人不同的假發(fā)。

　　解析：讓幼兒了解老師所提供的材料，激發(fā)幼兒嘗試設(shè)計(jì)的欲望。

　�。�2）提出活動(dòng)要求：

　　a、選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作，沒(méi)用的東西要放在垃圾筐里。

　　b、使用剪刀時(shí)，注意安全。

　　c、盡量制作出與別人不同的作品。

　　解析：為了讓幼兒順利地完成作品；為了激發(fā)幼兒的想象和思維，讓幼兒的個(gè)性得到充分的發(fā)揮。因?yàn)椤爸挥杏變焊信d趣的東西，才更能發(fā)揮幼兒的想象”。因此，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幼兒選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓幼兒的個(gè)性得到張揚(yáng)。

　　6、想象設(shè)計(jì)，動(dòng)手操作

　　引導(dǎo)幼兒大膽想象、嘗試設(shè)計(jì)制作出與別人不同的假發(fā)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選用折、擰、貼、剪等技能表現(xiàn)卷發(fā)。

　　解析：讓幼兒自主選擇材料，自己想象、設(shè)計(jì)，采用自己喜歡的.方式、方法制作假發(fā)。老師在充分尊重幼兒選擇的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)幼兒選用折、擰、貼、剪等技能讓假發(fā)變得更漂亮，讓幼兒在滿(mǎn)足情感體驗(yàn)的同時(shí)，獲得技能的發(fā)展。

　　7、作品展示，體驗(yàn)樂(lè)趣

　　評(píng)價(jià)作品，并讓幼兒戴上自己制作的假發(fā)隨音樂(lè)進(jìn)行表演，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　解析：教師針對(duì)有創(chuàng)新的、與別人不同的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，相互欣賞作品，從而提升學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；模特表演是幼兒感興趣的表演活動(dòng)，然而，幼兒戴著自己制作的假發(fā)在音樂(lè)的伴奏下，走起了模特步，滿(mǎn)足了心理需求，感受了假發(fā)的滑稽，體驗(yàn)了生活的美好和成功的喜悅。

《漂亮的假發(fā)》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線(xiàn)、廣告紙等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。

　　2、讓幼兒通過(guò)與家長(zhǎng)的相互合作，體驗(yàn)手工制作帶來(lái)的成功感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、浴帽幼兒人手一只，布條、舊磁帶、毛線(xiàn)、廣告紙、報(bào)紙、絲帶、皺紋紙等若干

　　2、假發(fā)套5個(gè)，排練好大班的小小模特隊(duì)

　　3、音樂(lè)磁帶2盤(pán)、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒制作的興趣。

　　師：小朋友們，今天大班的姐姐要來(lái)給我們表演節(jié)目啦，大家歡迎！

　�。ㄔ诘纤箍频囊魳�(lè)中，大班幼兒戴上假發(fā)表演）

　　姐姐表演得精彩嗎？漂亮嗎？

　　那你覺(jué)得她們哪漂亮呢？

　　教師小結(jié)：原來(lái)姐姐頭上戴的是漂亮的假發(fā)。

　　2、欣賞自制假發(fā)，討論制作方法。

　　你知道這么漂亮的`假發(fā)是用什么材料做成的呢？

　　寶寶來(lái)，我們一起上來(lái)看看。（幼兒上臺(tái)欣賞自制假發(fā)）

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你剛才看到的假發(fā)是用什么材料做成的呢？

　　小結(jié)：原來(lái)布頭、毛線(xiàn)、報(bào)紙……這些材料都可以來(lái)做漂亮的假發(fā)。

　　怎么樣把這些材料貼上去呢？寶寶請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。（幼兒議論、回答）

　　寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋，今天我們就用雙面膠來(lái)試一試。

　�。ǔ鍪驹∶保┙處熓痉�,看老師先在浴帽上粘好雙面膠，這一步可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙做，然后把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,寶寶要小心,別把膠帶撕下來(lái),小班寶寶可以讓爸爸媽媽幫著撕，最后找一種你喜歡的材料把它貼上去。哪個(gè)寶寶也來(lái)試一試。

　　幼兒嘗試。

　　寶寶們，讓我們和爸爸媽媽一起來(lái)做一個(gè)漂亮的假發(fā)，好嗎？

　　手指游戲：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是快樂(lè)的魔術(shù)師。寶寶發(fā)揮你的巧巧手，我們開(kāi)始吧！ 3、幼兒制作假發(fā)，教師巡回指導(dǎo)。

　　小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來(lái)制作。

　　提醒家長(zhǎng)盡量讓幼兒自己動(dòng)手做。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　請(qǐng)幼兒戴上假發(fā)，與父母一起在迪斯科的音樂(lè)中展示，體驗(yàn)成功的喜悅。

《漂亮的假發(fā)》教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒利用舊磁帶、毛線(xiàn)、掛歷紙等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。

　　2、體驗(yàn)手工制作帶來(lái)的快樂(lè)感。

　　3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、浴帽幼兒人手一個(gè)，舊磁帶、毛線(xiàn)、掛歷紙、方便面袋、皺紋紙等若干。

　　2、假發(fā)套5個(gè)，排練好大班的小小模特隊(duì)。

　　3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒制作的興趣。

　　1、觀看大班幼兒模特表演。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出姐姐們哪兒漂亮？

　　教師小結(jié)：姐姐頭上戴的是漂亮的假發(fā)。

　　二、欣賞自制假法，討論制作方法。

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出漂亮假發(fā)是用什么什么材料做成的。

　　2、請(qǐng)幼兒想辦法。怎樣將材料固定在浴帽上。

　　3、教師示范。

　　三、幼兒制作假發(fā)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、幼兒自主選擇喜歡的材料來(lái)制作。

　　2、請(qǐng)幼兒戴上假發(fā)，在音樂(lè)中展示，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)反思

　　通過(guò)活動(dòng)的組織以及從幼兒活動(dòng)的情況發(fā)現(xiàn)：選材新穎，貼近幼兒的生活，適合幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣。目標(biāo)的定位較合理，操作性強(qiáng)；活動(dòng)形式新穎多樣，溶多種形式為一體，為目標(biāo)的達(dá)成而服務(wù)；通過(guò)組織與指導(dǎo)，基本能達(dá)到預(yù)設(shè)的'目標(biāo)，但由于主觀與客觀的原因，也存在著問(wèn)題，在組織過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)幼兒不喜歡選用擰、左右反復(fù)折疊的技能來(lái)表現(xiàn)卷發(fā)，如果老師一再?gòu)?qiáng)求，反而不尊重幼兒，遏制幼兒個(gè)性的發(fā)展；不進(jìn)行引導(dǎo)，仿佛在技能上沒(méi)得到培養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題讓我覺(jué)得有點(diǎn)困惑？希望老師、同仁參與探討。

《漂亮的假發(fā)》教案7

　　目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)撕貼水果。

　　2．能體驗(yàn)與同伴共貼水果樹(shù)的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　若干不同顏色的長(zhǎng)條紙，一棵畫(huà)有空白水果輪廓的果樹(shù)。

　　過(guò)程：

　　1．觀察圖片引起興趣。

　　?提問(wèn)：樹(shù)上的果娃娃沒(méi)有衣服，你們會(huì)給它們穿上漂亮的衣服嗎?

　　2．幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小碎塊。

　　3．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹(shù)上。

　　?邊做邊說(shuō)一說(shuō)：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋(píng)果穿上了紅顏色的衣服。

　　4．共同欣賞作品。

　　建議：

　　可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼，粘貼秋天的花、草、樹(shù)葉等。

　　評(píng)價(jià)：

　　1．會(huì)選擇色紙撕貼水果。

　　2．會(huì)與同伴共同粘貼水果樹(shù)。

　　幼兒園小班美術(shù)教案--漂亮的花布

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫(huà)，培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫(huà)的興趣。

　　2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂(lè)感。

　　準(zhǔn)備：

　　1、胡蘿卜印章、盤(pán)子各36個(gè)，紅、黃、藍(lán)顏料若干，

　　2、范畫(huà)一張，幼兒操作紙人手一份重難點(diǎn)：怎樣使整個(gè)圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的.量和印時(shí)的力度。

　　過(guò)程:

　　（一）教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣 1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫(huà)） 2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來(lái)的嗎？”

　　（二）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫(huà)，師生共同參與作畫(huà)

　　1、教師示范講解（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫(huà)的方法、力度）

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作

　�。ㄈ┙淮�，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

　　1、讓幼兒乘“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)”進(jìn)行印畫(huà)，提出要求

　　2、重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度，不要太多或太少，用力、方法到位

　　3、注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。

　　4、盡量多印，使畫(huà)面色彩豐富

　　（四）總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng) 以“洋娃娃口吻”說(shuō)：“今天我們小朋友為我設(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。

《漂亮的假發(fā)》教案8

　　設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：

　　布條，毛線(xiàn)、廢紙等都是幼兒生活中常見(jiàn)的一些廢舊材料，本活動(dòng)以故事情境導(dǎo)入，利用這些廢舊材料與頭發(fā)之間的物態(tài)相似性發(fā)散思維，采用教師講解示范與幼兒自主探索的方式引導(dǎo)幼兒嘗試制作各種美麗的假發(fā)，從而引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)意元素，體驗(yàn)廢物利用的成功感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線(xiàn)、廣告紙等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。

　　2、體驗(yàn)利用廢物進(jìn)行手工制作的樂(lè)趣和成功感。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能均勻、密集地將磁帶，毛線(xiàn)、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。

　　難點(diǎn)：發(fā)散思維，設(shè)計(jì)出不同的假發(fā)發(fā)型。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、浴帽人手一只，舊磁帶、毛線(xiàn)、廣告紙、報(bào)紙、絲帶等若干，雙面膠。

　　2、假發(fā)套3個(gè)，一段歡快的音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起制作興趣。

　　1、森林里的小動(dòng)物最近有一件喜事，大家一起合作把大灰狼給趕走了，所以小動(dòng)物們決定開(kāi)一個(gè)化妝舞會(huì)慶祝，戴上假發(fā)和面具，把自己打扮的跟平時(shí)不一樣。可是動(dòng)物商店里的假發(fā)不夠了，所以想請(qǐng)我們中二班的小朋友來(lái)幫他們制作假發(fā)，你們?cè)敢鈫?

　　二、欣賞自制假發(fā)，了解制作材料和基本方法。

　　1、出示自制假發(fā)，師：老師已經(jīng)做好了幾頂假發(fā)，請(qǐng)大家來(lái)看一看都是用什么做的?

　　2、師：老師的假發(fā)雖然很漂亮，但是小動(dòng)物們說(shuō)：“我可不要跟別人戴一樣的假發(fā)，這樣多沒(méi)意思呀!”

　　三、欣賞發(fā)型，探索討論各款假發(fā)的制作方法。

　　1、師：那我們先來(lái)看看現(xiàn)在都有些什么不一樣的發(fā)型。(分類(lèi)播放發(fā)型圖片)

　　2、師：看了這么多漂亮的發(fā)型，你想為小動(dòng)物做哪一個(gè)假發(fā)呢?

　　3、根據(jù)幼兒的選擇，挑選幾款發(fā)型共同探索討論制作方法。

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

　　5、教師小結(jié)：短的卷發(fā)用舊磁帶卷成圈，一團(tuán)一團(tuán)貼滿(mǎn)頭。短發(fā)可由外向內(nèi)一層一層貼。長(zhǎng)發(fā)要注意方向性等。

　　四、幼兒制作假發(fā)，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　1、幼兒分組選擇自己喜歡的發(fā)型來(lái)嘗試制作假發(fā)套。

　　2、引導(dǎo)幼兒貼的.時(shí)候均勻一點(diǎn)，密一點(diǎn)，這樣假發(fā)才好看。