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語言教案:戴項(xiàng)鏈的比賽
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的語言教案:戴項(xiàng)鏈的比賽,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語言教案:戴項(xiàng)鏈的比賽1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解故事情節(jié),能隨著故事情節(jié)的發(fā)展,想象角色的心理變化及行為。
2、樂意發(fā)表自己的看法,語言清楚完整。
3、懂得堅(jiān)持就能獲得成功的道理。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事錄音。
2、老牛頭飾、小猴、公雞、小狗、小貓貼絨頭飾各一。根據(jù)故事情節(jié)制作的四條項(xiàng)鏈。獎(jiǎng)牌一枚,四個(gè)動(dòng)物對(duì)待項(xiàng)鏈的不同態(tài)度的圖片(七張)。
三、活動(dòng)過程:
1、創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒對(duì)故事的興趣
教師戴上老牛頭飾:“小朋友,你們看,我是誰?”
今天,動(dòng)物們要舉行一次有趣的跑步比賽,等一會(huì)我要給動(dòng)物們戴上這幾串特殊的項(xiàng)鏈,這是什么項(xiàng)鏈?引導(dǎo)幼兒觀察項(xiàng)鏈,如果誰能夠戴著項(xiàng)鏈跑到終點(diǎn)就能取得勝利,誰想和我一起當(dāng)裁判?
2、通過看看、想想、講講,設(shè)置問題,師生共同理解故事情節(jié)
(1)、小裁判們,我們一起去看看哪些動(dòng)物來參加比賽?他們各自戴了什么項(xiàng)鏈?瞧,他們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,我們一起發(fā)令吧!
。2)、引導(dǎo)幼兒觀察四張圖片,講述動(dòng)物們對(duì)項(xiàng)鏈的最初反應(yīng):聽到令響,動(dòng)物們?nèi)鲩_腿向前跑去,為了讓大家看得更清楚,我用攝像機(jī)把他們拍下來了,路上發(fā)生了什么事情?幼兒個(gè)別交流后表達(dá),在表達(dá)過程中教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的記號(hào)、細(xì)節(jié),啟發(fā)幼兒推測(cè)動(dòng)物的心理。
最后教師小結(jié):小猴盯著桃子項(xiàng)鏈抓耳撓腮,差點(diǎn)兒摔了一跤;公雞將項(xiàng)鏈上的玉米數(shù)了一遍又一遍,越數(shù)心越癢;肉骨頭項(xiàng)鏈被小狗的口水弄得濕漉漉的了;香香的魚干引得小貓不停地叫喚。不好,食物項(xiàng)鏈把動(dòng)物們饞得口水直流,他們能堅(jiān)持跑完嗎?我們來猜一猜。
。3)、繼續(xù)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒完整地講述動(dòng)物各自的反應(yīng)。
動(dòng)物么是怎么想怎么做的,我們繼續(xù)看下面的“照片”:小裁判,你看見了什么?小猴和公雞在說什么?做什么?小狗在干什么?小貓呢?他是怎樣想的呢?
。4)、操作貼絨,了解故事的結(jié)束部分,明白小貓為什么得冠軍的道理。比賽結(jié)果馬上出來了,我們一起去看看究竟誰能獲得冠軍?誰戴上了這塊金燦燦的獎(jiǎng)牌?教師邊講述邊操作:“小狗吃完了肉骨頭項(xiàng)鏈,很快就第一個(gè)沖到了終點(diǎn);隨后小猴、小貓、公雞都先后到達(dá)終點(diǎn),”現(xiàn)在你們可以商量一下。幼兒相互交流自己的判斷。
最后教師小結(jié):有的裁判認(rèn)為小猴聰明,想出了解決問題的辦法,他應(yīng)該得冠軍;有的`裁判認(rèn)為小狗跑得最快,應(yīng)該得冠軍;也有的認(rèn)為小貓不吃魚干堅(jiān)持跑到終點(diǎn)應(yīng)該得冠軍,你們講得都有道理,但是,今天我們進(jìn)行的可不是普通的賽跑,而是毅力賽跑,只有戴著自己的項(xiàng)鏈跑到終點(diǎn)的才能獲得冠軍,請(qǐng)大家檢查一下項(xiàng)鏈,F(xiàn)在那么說誰能獲得冠軍?把獎(jiǎng)牌貼在獲勝者身上。
。5)、遷移提問,加深對(duì)故事的理解。小朋友,你有沒有碰到過困難但是堅(jiān)持下去的事情呢?說出來讓大家聽聽。
小結(jié):是呀,我們有時(shí)會(huì)碰到一些困難,這時(shí)候你可以想想今天的戴項(xiàng)鏈比賽,想想得冠軍的小貓,堅(jiān)持下去,或許你會(huì)獲得成功。
3、完整欣賞故事錄音,進(jìn)一步理解故事
。1)、這次比賽真有意思,我們?cè)賮磉吢犨吙础?/p>
。2)、給故事起一個(gè)合適的名字。
。3)、今天的比賽真精彩,以后開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)再請(qǐng)大家做裁判。
語言教案:戴項(xiàng)鏈的比賽2
一、教案目標(biāo)
1. 能仔細(xì)觀察畫面的一些細(xì)節(jié)及變化,理解情節(jié)。
2. 樂意發(fā)表自己自己的想法,語言清楚完整。
3. 懂得堅(jiān)持能獲得成功的道理。
二、教案準(zhǔn)備
教師:單頁多幅圖片一張、配樂錄音、老牛頭飾、哨子、
根據(jù)情節(jié)制作的果子項(xiàng)鏈、蟲子項(xiàng)鏈、青草項(xiàng)鏈、干魚項(xiàng)鏈。
幼兒:見兒童用書 21 頁。
三、活動(dòng)建議
(一) 活動(dòng)流程圖
激趣導(dǎo)入——觀察圖片——理解——完整傾聽——質(zhì)疑
。ǘ 活動(dòng)流程:
1. 激趣導(dǎo)入
教師引導(dǎo)語:小朋友,你們瞧,我是誰?(老牛裁判)今天森林里要舉行一場(chǎng)特別的'賽跑。等會(huì)我要給小動(dòng)物們戴這幾串特殊的項(xiàng)鏈,(插問:這是什么項(xiàng)鏈呢?引導(dǎo)幼兒觀察項(xiàng)鏈)如果誰能戴著自己的項(xiàng)鏈跑到終點(diǎn)就能取得勝利。誰想和我一起當(dāng)裁判?
2. 觀察圖片 理解內(nèi)容
1) 觀察圖片一
教師引導(dǎo)語:小裁判們,讓我們?nèi)タ纯茨男﹦?dòng)物來參加比賽?
觀察圖片一,提問:哪些動(dòng)物來參加比賽了?
教師過渡語:瞧它們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,戴上了項(xiàng)鏈站在了起跑線上。和我一起發(fā)令吧。
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