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中班語(yǔ)言美麗的夢(mèng)想教案及反思

時(shí)間:2022-04-04 16:07:18 教案

中班語(yǔ)言美麗的夢(mèng)想教案及反思

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言美麗的夢(mèng)想教案及反思,希望對(duì)大家有所幫助。

中班語(yǔ)言美麗的夢(mèng)想教案及反思

  設(shè)計(jì)意圖

  在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出:"發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并得到積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要"鼓勵(lì)幼兒大膽清楚的表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。"根據(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平,我選擇了這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境

  2、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,有感情的朗誦

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢(mèng),激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。

  4、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

  5、幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容,欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言,體驗(yàn)散文中所洋溢的樂(lè)觀(guān)精神。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  理解散文詩(shī)的內(nèi)容活動(dòng)難點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編,激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始部分

  回憶經(jīng)驗(yàn)直接導(dǎo)入

  1、你們做過(guò)夢(mèng)嗎?都?jí)舻搅耸裁?/p>

  2、是誰(shuí)讓你們做夢(mèng)了嗎?

  3、教師小結(jié)

  基本部分

  欣賞散文

  1、今天老師要請(qǐng)小朋友欣賞一首散文詩(shī),聽(tīng)一聽(tīng),都是誰(shuí)做夢(mèng)了;

  2、它們都?jí)舻搅耸裁茨?讓我們(cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng);

  3、它們的夢(mèng)可真美啊,讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍吧;

  4、這么美的散文詩(shī),讓我們一起來(lái)念一念吧。

  創(chuàng)編散文

  1、夢(mèng)可真美呀,老師也想來(lái)當(dāng)一回夢(mèng)姐姐,送花給你們,讓你們也做很美的夢(mèng)好嗎?

  2、播放音樂(lè),"夢(mèng)姐姐"為每個(gè)幼兒放一個(gè)小禮物,幼兒自由討論,大膽構(gòu)思自己彩色的夢(mèng)。

  3、那請(qǐng)小朋友看看夢(mèng)姐姐送了你一朵什么顏色的花,想一想你會(huì)做什么顏色的夢(mèng),會(huì)夢(mèng)到什么呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),看看誰(shuí)的夢(mèng)最美,待會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)給夢(mèng)姐姐說(shuō)一說(shuō)。

  4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢(mèng),激發(fā)幼兒想象與他們不同的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言回答。

  結(jié)束部分

  小朋友做的夢(mèng)可真美呀,我們把你的夢(mèng)講給別的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

  活動(dòng)反思

  我運(yùn)用了圖片課件向幼兒展示散文詩(shī)的內(nèi)容情節(jié),很吸引幼兒興趣,同時(shí),我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì),使他們能一步步深入活動(dòng),在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力,而且,散文詩(shī)非常優(yōu)美,加上課件優(yōu)美的意境,保證幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量,在活動(dòng)中,我只是活動(dòng)的引導(dǎo)者,把更多說(shuō)的機(jī)會(huì)留給孩子,讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。

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