- 相關(guān)推薦
食物是怎樣在人體旅行的大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的食物是怎樣在人體旅行的大班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
食物是怎樣在人體旅行的大班教案1
1、活動(dòng)目標(biāo)：
(1)了解人體消化食物的過(guò)程;
(2)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣;
(3)初步了解人體奧妙，對(duì)人體感興趣。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備ppt:圖片
3、活動(dòng)過(guò)程Ⅰ導(dǎo)入
(1)提問(wèn)導(dǎo)入，引入討論話題。
提問(wèn)：
�、�"我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪里去了呢?"
�、�"食物在人體中是怎樣旅行的，經(jīng)過(guò)了哪些地方?"教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)情景表演的興趣。
Ⅱ幼兒第一次操作
(2)觀看課件，初步了解人體的奧妙。
提問(wèn)："食物的旅行，先經(jīng)過(guò)哪里，再經(jīng)過(guò)哪里，最后經(jīng)過(guò)哪里?"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解人體的奧妙，對(duì)人體感興趣。
(3)再次逐步觀察課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。
提問(wèn)："
①食物旅行的第一站是什么地方?
�、谘例X的作用真大,我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)牙齒?
�、劢�(jīng)過(guò)口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通過(guò)什么到胃里的?
�、苁澄镌谖咐�，會(huì)發(fā)生什么變化?怎么會(huì)的呀?
⑤剛才食物的旅行經(jīng)過(guò)了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢?
�、拮詈笫澄镆侥睦锶ヂ眯心�?"教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過(guò)程。
�、粲變涸俅尾僮�
(4)與幼兒討論，了解如何保護(hù)我們的腸胃。"
提問(wèn)："小朋友想一想，如果這個(gè)口袋里裝的食物太多了，會(huì)有什么后果呢?你以前有沒(méi)有遇到過(guò)胃不舒服呀，怎么會(huì)的?生活中我們要注意些什么?";怎樣來(lái)保護(hù)胃?"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒提高自我保護(hù)意識(shí)，不要吃太燙的.食物，吃飯要定時(shí)定量，飯前飯后都不能做劇烈的運(yùn)動(dòng)，食品的種類(lèi)也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護(hù)我們的胃部健康。
4、活動(dòng)延伸在我們?nèi)梭w，除了食物的旅行，還有許多秘密，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大一定能探索到更多的人體秘密。
教學(xué)反思
本活動(dòng)選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡迎�；顒�(dòng)的設(shè)計(jì)做到動(dòng)靜結(jié)合，由淺入深，從感知到體驗(yàn)，層層深入，并把科學(xué)知識(shí)與健康、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)地整合，給孩子開(kāi)創(chuàng)了廣闊的學(xué)習(xí)空間。下面談?wù)劷虒W(xué)后的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、優(yōu)點(diǎn)：
1、運(yùn)用課件輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過(guò)程，以及食物進(jìn)入消化器官后的消化情況，，我準(zhǔn)備了活潑生動(dòng)的多媒體課件，積極調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官進(jìn)行主動(dòng)探索學(xué)習(xí)，讓幼兒看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)，在輕松活潑的氣氛中掌握科學(xué)知識(shí)，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。
2、利用材料創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。
活動(dòng)中，教師觀察到幼兒已掌握了食物旅行的過(guò)程，并初步了解各消化器官的名稱(chēng)及作用，便設(shè)置了游戲活動(dòng)—“食物的旅行”。先請(qǐng)小朋友品嘗自己喜歡的食物——小蛋糕，讓小朋友體會(huì)小蛋糕到人體的各個(gè)消化器官中去旅行一次，然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小朋友非常感興趣的環(huán)節(jié)，既滿足了幼兒動(dòng)手的需要，又提高了幼兒合作能力，整個(gè)游戲過(guò)程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚，每個(gè)幼兒都積極參與,在愉快的氛圍中把活動(dòng)推向了xx。同時(shí)，在孩子們玩得意味猶盡時(shí)，教師及時(shí)地拋出新問(wèn)題，使活動(dòng)向更深層次發(fā)展，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
二、存在問(wèn)題
在教學(xué)活動(dòng)中教師如何傾聽(tīng)、觀察、捕捉幼兒的信息，并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動(dòng)的資源，讓活動(dòng)中的指導(dǎo)更具體、更有針對(duì)性，有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練。此外，在活動(dòng)中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現(xiàn)場(chǎng)的資源，讓幼兒與更多的同伴或老師交流。
食物是怎樣在人體旅行的大班教案2
活動(dòng)目的
(1)了解人體消化食物的過(guò)程;
(2)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣;
(3)初步了解人體奧妙，對(duì)人體感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt圖片
活動(dòng)過(guò)程
Ⅰ、導(dǎo)入
(1)提問(wèn)導(dǎo)入，引入討論話題。
提問(wèn)：
①“我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪里去了呢?”
�、凇笆澄镌谌梭w中是怎樣旅行的，經(jīng)過(guò)了哪些地方?”教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)情景表演的興趣。
�、颉⒂變旱谝淮尾僮�
(2)觀看課件，初步了解人體的奧妙。
提問(wèn)：“食物的旅行，先經(jīng)過(guò)哪里，再經(jīng)過(guò)哪里，最后經(jīng)過(guò)哪里?”教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解人體的奧妙，對(duì)人體感興趣。
(3)再次逐步觀察課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。
提問(wèn)：“
�、偈澄锫眯械牡谝徽臼鞘裁吹胤�?
②牙齒的作用真大，我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)牙齒?
③經(jīng)過(guò)口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通過(guò)什么到胃里的?
④食物在胃里，會(huì)發(fā)生什么變化?怎么會(huì)的呀?
�、輨偛攀澄锏穆眯薪�(jīng)過(guò)了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢?
⑥最后食物要到哪里去旅行呢?”教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過(guò)程。
�、粲變涸俅尾僮�
(4)與幼兒討論，了解如何保護(hù)我們的腸胃。
提問(wèn)：“小朋友想一想，如果這個(gè)口袋里裝的'食物太多了，會(huì)有什么后果呢?你以前有沒(méi)有遇到過(guò)胃不舒服呀，怎么會(huì)的?生活中我們要注意些什么?怎樣來(lái)保護(hù)胃?”教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒提高自我保護(hù)意識(shí)，不要吃太燙的食物，吃飯要定時(shí)定量，飯前飯后都不能做劇烈的運(yùn)動(dòng)，食品的種類(lèi)也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護(hù)我們的胃部健康。
4、活動(dòng)延伸
在我們?nèi)梭w，除了食物的旅行，還有許多秘密，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大一定能探索到更多的人體秘密。
食物是怎樣在人體旅行的大班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�1）了解人體消化食物的過(guò)程；
（2）養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣；
（3）初步了解人體奧妙，對(duì)人體感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt圖片
活動(dòng)過(guò)程：
�、駥�(dǎo)入（1）提問(wèn)導(dǎo)入，引入討論話題。
提問(wèn)：①"我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？"②"食物在人體中是怎樣旅行的，經(jīng)過(guò)了哪些地方？"教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)情景表演的興趣。
�、蛴變旱谝淮尾僮�
�。�2）觀看課件，初步了解人體的奧妙。
提問(wèn)："食物的旅行，先經(jīng)過(guò)哪里，再經(jīng)過(guò)哪里，最后經(jīng)過(guò)哪里？"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解人體的奧妙，對(duì)人體感興趣。
（3）再次逐步觀察課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。
提問(wèn)："①食物旅行的第一站是什么地方？
�、谘例X的作用真大,我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)牙齒？
�、劢�(jīng)過(guò)口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通過(guò)什么到胃里的？
④食物在胃里，會(huì)發(fā)生什么變化？怎么會(huì)的呀？
�、輨偛攀澄锏穆眯薪�(jīng)過(guò)了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？
�、拮詈笫澄镆侥睦锶ヂ眯心�？"教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過(guò)程。
�、粲變涸俅尾僮�
�。�4）與幼兒討論，了解如何保護(hù)我們的腸胃。
提問(wèn)："小朋友想一想，如果這個(gè)口袋里裝的.食物太多了，會(huì)有什么后果呢？你以前有沒(méi)有遇到過(guò)胃不舒服呀，怎么會(huì)的？生活中我們要注意些什么？怎樣來(lái)保護(hù)胃？"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒提高自我保護(hù)意識(shí)，不要吃太燙的食物，吃飯要定時(shí)定量，飯前飯后都不能做劇烈的運(yùn)動(dòng)，食品的種類(lèi)也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護(hù)我們的胃部健康。
活動(dòng)延伸：
在我們?nèi)梭w，除了食物的旅行，還有許多秘密，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大一定能探索到更多的人體秘密。
【食物是怎樣在人體旅行的大班教案】相關(guān)文章：
食物的旅行大班健康教案05-31
大班科學(xué)《食物的旅行》教案03-28
食物的旅行大班健康活動(dòng)教案02-07
大班科學(xué)教案：食物的旅行02-07
大班健康食物的旅行教案及反思范文03-25
大班健康教案：食物的旅行4篇01-10
《食物旅行記》教案06-15
大班健康人體的骨骼教案08-10
旅行大班教案06-01