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中班早期閱讀:三只兔子

時間:2022-05-17 13:17:53 教案 我要投稿
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中班早期閱讀:三只兔子

  一、活動前思考

中班早期閱讀:三只兔子

  這個故事向幼兒展示了三只機靈的小兔戰(zhàn)勝大灰狼的事情。其中,三只小兔遇到大灰狼后顯露出的機智能給孩子一定的啟示,幼兒非常喜歡這類故事。

  中班幼兒雖然已經(jīng)掌握了初淺的閱讀方法。但對于有序的閱讀單頁多幅圖還沒有經(jīng)驗,為了讓孩子在閱讀過程中根據(jù)故事的線索有序閱讀,我將引導孩子閱讀的過程分為兩個步驟。先讓孩子與教師共同閱讀,在觀察與分析中讓孩子初步學習按數(shù)序閱讀,為下面的自主閱讀做好鋪墊。第二部分孩子以對故事背景有所了解,這時師生通過借助大小圖書相互交流意見,討論分析解決問題,使幼兒形成對故事連貫的理解。

  二、過程實錄

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  1、學習有序的觀察圖片,理解故事內(nèi)容。

  2、能大膽的表達表述對圖片的理解。

  3、體驗智斗大灰狼取得勝利的成功感。

  (二)活動準備

  1、大圖書一本。

  2、小圖書人手一本。

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  1、出示大圖書引起幼兒閱讀興趣。

  師:今天我給大家?guī)砹艘槐敬髨D書,想看嗎?猜猜里面講的是什么故事?你怎么知道了?

  引導幼兒觀察封面。

  2、共同閱讀前五幅圖。

  這本書里到底講了一個怎樣的故事,讓我們一起來看看吧。

 。ㄖ笀D1)先來看看第一幅圖,這里有誰?這三只小兔長得一樣嗎?

 。ㄖ笀D2)誰來說說第二幅圖?他們到底想干什么?(幼兒充分說了以后教師引導幼兒觀察畫面,說出他們在爬山。)

 。ㄖ笀D3)這里有誰?在什么地方?猜猜他想干什么?誰來講講這幅圖?

 。ㄖ笀D4)這里發(fā)生了什么事?

 。ㄖ笀D5)這里又發(fā)生了什么事?我們一起來學學大灰狼撲向小兔的情景。

  小兔有沒有被吃掉?請小朋友拿出小圖書從第六幅開始接著往下看。

  3、幼兒自主閱讀小圖書。

  引導幼兒邊看邊講講后來發(fā)生的事情。

  4、與大圖書結(jié)合進行理解和分析。

  有沒有被吃掉?她們呢想了什么好辦法?

  大灰狼找到小兔了嗎?請幼兒找出第9幅圖。教師講述。大灰狼沒有捉到小兔心里會怎么想?

  (指圖10)教師講述。

  三只小兔戰(zhàn)勝了大灰狼心里怎么樣?你是從哪一幅圖看出來的?(幼兒找出那幅圖)他們在干什么?

  你喜歡這三只小兔嗎?為什么?

  小結(jié):我也非常喜歡他們,因為三只小兔遇到危險沒有害怕,會動腦筋想辦法,他們很機靈。

  5、完整閱讀圖書。

  你們喜歡這個故事嗎?請拿好你的小圖書和我一起講講這個故事吧。

  教師帶領幼兒完整閱讀圖書。

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