《消失的恐龍》大班教案
作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的《消失的恐龍》大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、知道恐龍是遠古時代的動物,現(xiàn)在已經(jīng)滅絕。
2、了解五種常見恐龍:三角龍、劍龍、霸王龍、長頸龍、翼龍以及它們的外形特征。
3、對恐龍及恐龍的相關問題有濃厚的探究興趣。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、嘗試用線條記錄實驗結果,并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。
活動準備:
1、符合活動內容的課件。
2、恐龍玩具模型一個。
3、供幼兒練習的恐龍圖片每人一張。
活動過程:
一、出示恐龍玩具模型引起幼兒活動興趣。
二、通過看課件內容讓幼兒知道恐龍是遠古時代的動物。
1、邊放錄像邊聽解說。
解說內容:在很久很久以前,地球上出現(xiàn)了一種奇異的爬行動物,它們的身體表面覆蓋著鱗片,在很長一段時間內,它們成了整個地球的主宰,它們作為過去的生物,人們給了它一個名字叫“恐龍”。
2、提問:恐龍是什么時候的動物?它們長著什么樣的皮膚?
三、通過看課件知道恐龍已經(jīng)滅絕。
1、邊看錄像邊聽解說。
2、提問:恐龍哪兒去了?它們?yōu)槭裁磿䴗缃^?
四、通過看課件了解五種常見的恐龍。
逐一出示“三角龍”、“劍龍”、“霸王龍”、“長頸龍”、“翼龍”圖像。幼兒邊看圖像邊聽解說,認識這五種恐龍。
五、幼兒操作,鞏固對五種恐龍的認識。
幼兒每人一張不同的恐龍圖片,分別說說自己拿的是什么恐龍,并說說它的特征。
六、結束活動。
今天,我們知道了恐龍是遠古時代的動物,現(xiàn)在已經(jīng)滅絕,還認識了五種常見的恐龍。其實,恐龍的種類還有很多,也許在自然界還有更多已經(jīng)滅絕的恐龍種類沒有出現(xiàn),需要小朋友長大以后繼續(xù)探索。
活動反思:
在組織本次活動時,我一改過去教師單方面收集、策劃,讓幼兒“請進”的做法,而是讓幼兒共同參與,極大地引起了幼兒的活動興趣。幼兒帶著強烈的好奇心、求知欲參與到活動中,各抒己見,興趣高漲,通過活動幼兒既開闊了眼界,又增長了知識。
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