環(huán)保教案

時間：2022-01-10 08:27:13 教案

有關(guān)環(huán)保教案9篇

　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的環(huán)保教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)環(huán)保教案9篇

環(huán)保教案篇1

　　《變廢為寶》這一活動是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新，通過不同的廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。教材本身內(nèi)容來源于生活，激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動由廢紙到吸水紙變廢為寶的過程中，不斷創(chuàng)新、大膽改良，使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力相互滲透和培養(yǎng)。

　　[幼兒分析]

　　大班的孩子已經(jīng)有意識的關(guān)注自己身邊的周圍事物，而且，對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見，能夠善于觀察、創(chuàng)新。因此，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索，充分表現(xiàn)自己。通過觀察、交流、操作、組合、嘗試，鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題，大膽想象，勇于創(chuàng)新。

　　[活動目標(biāo)]

　　、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的.樂趣。

　　、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。

　　3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

　　[活動重點難點]：

　　能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

　　[活動準(zhǔn)備]

　　故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

　　[活動過程]

　　（一）實物導(dǎo)入：

　　出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出這個玩具是用什么做成的？還能做成什么？

　�。ǘ┬蕾p故事《由廢紙到吸水紙》

　　結(jié)合掛圖講故事：

　　第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？

　　第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？

　　第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？

　　第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實驗？發(fā)明了什么？

環(huán)保教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。

　　2、學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。

　　3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？

　　教學(xué)重點：

　　1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

　　2、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念

　　3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處

　　教學(xué)難點：

　　1、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性

　　2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

　　3、如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境

　　課時安排：

　　一課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生對環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。

　　2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

　　3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

　　4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的.圖片和資料。

　　教學(xué)步驟：

　　一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

　　二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

　　1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù)。

　　2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系

　　3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

　　4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

　　5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。

　　6、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的必要性。

　　三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。

　　四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。

　　五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。

　　六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。

　　七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。

　　八、小記者的調(diào)查

　　學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。

　　九、制定環(huán)保措施

　　1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法）。

　　2、制定環(huán)保措施并實行。

　　3、教師小結(jié)。

　　十、總結(jié)延伸

　　1、設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護(hù)。

　　2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。

　　3、如何在實際生活中保護(hù)環(huán)境.

環(huán)保教案篇3

　　設(shè)計意圖：

　　在幼兒園里，用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實施環(huán)境教育，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，形成正確的'環(huán)境價值觀和態(tài)度，具有環(huán)境道德觀，有深遠(yuǎn)教育意義。

　　活動目的：

　　1．通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學(xué)小實驗會操作。

　　2．人人動手實踐和參與，個個嘗試解決問題。

　　3．逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。

　　活動重點：

　　做“自動澆花”實驗。

　　活動難點：

　　逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等

　　2.場地布置

　　活動過程：

　　1.導(dǎo)入：103班要參加環(huán)保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。

　　2.幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。

　　3.提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與，證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。

　　4.環(huán)保行動。（環(huán)保行動意義和本次行動做法）

　　出發(fā)——全班小朋友背上行裝，分成兩隊，走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地；

　　環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進(jìn)行有效的處理；

　　5.環(huán)保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，并進(jìn)行總結(jié)還表揚。

　　資料庫：

　　1.網(wǎng)上資料：環(huán)境教育相關(guān)網(wǎng)站

　　2.初中物理關(guān)于“滲透”的原理

　　教學(xué)延伸：

　　從教育教學(xué)上、日常生活和家庭教育中同步進(jìn)行環(huán)境教育。

環(huán)保教案篇4

　　【活動目的】

　　讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識，并從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.電腦課件1個(污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在游動的小魚)。

　　2.布置“臟池塘”的場景(大盆中放入一些污染物品)。

　　3.池塘污水背景若干幅。

　　4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

　　【活動過程】

　　一、觀看課件中的'情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。

　　1.師操作課件(屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來)。老師連忙問：“魚寶寶，你們?yōu)槭裁纯?”魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續(xù)抽泣著。

　　2.師啟發(fā)幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，為什么不理我呀?

　　3.師生一起小結(jié)使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。

　　二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、整潔。

　　1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環(huán)境(大屏幕)，師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。

　　三、分組操作活動，提供多種材料，啟發(fā)幼兒為“魚寶寶”布置一個干凈、舒適的家。

　　A組：找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。

　　B組：在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、干樹枝、彩紙等制作)。

　　C組：撈垃圾，在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，并想辦法讓水變清。

　　D組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。

　　四、和魚寶寶玩游戲

　　1.師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來，并笑嘻嘻地道謝。

　　2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。

　　教學(xué)反思：

　　一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。

環(huán)保教案篇5

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　2、通過寫廢舊塑料袋處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。

　　3、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。

　　2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

　　2、錄象帶。

　　3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

　　4、學(xué)生研究用的和宣傳稿。

　　活動過程：

　　一、計算導(dǎo)入：（算一算）

　　“今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？

　　1、出示題目：

　　某市約有300戶家庭，如果每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi)，我市會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

　　如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

　　如果一年以365天計算，我市每年又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

　　2、學(xué)生計算，教師板書。

　　日300平方米0.32平方千米

　　月96000000平方米96平方千米

　　年116800000平方米116.8平方千米

　　3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

　　4、“我們剛才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？

　　為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所�？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”

　　5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的'效果。

　　“今天，老師就要和大家一起來研究這個關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”

　　二、觀看錄象：（看一看）

　　“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”

　　1、學(xué)生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、“我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”

　　三、研究：（寫一寫）

　　1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、全班交流，教師提要求。

　　交流建議：

　�。�1）、其他小組在匯報時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

　�。�2）、如果你們組的和前面小組的相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

　　3、隨機(jī)補(bǔ)充：

　　國務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會公布了處理塑料購物袋的國家行動。這個規(guī)定：從今年六月一日起所有超市，商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度。國家開始限制白色污染物品的使用

　　消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃

　　目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚

　　四、聯(lián)系實際：（說一說）

　　“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！同時同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點自己的貢獻(xiàn)。”

　　“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

　　1、學(xué)生說說自己的想法。

　　2、教師。

　　五、活動延伸：（試一試）[機(jī)動]

　　“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動中去？”（宣傳）

　　“你們想怎么宣傳？”（指名說）

　　“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

　　六、活動

　　汽車尾氣

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過活動，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　2、通過寫汽車尾氣處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

　　3、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。

　　2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

　　2、光盤。

　　3、學(xué)生研究用的和宣傳稿。

　　四、教學(xué)過程：

　�。�1）、計算導(dǎo)入：（算一算）

　　“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

　　1、出示題目：

　　根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣。淮安市現(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

　　2、學(xué)生計算，教師板書。

　　日735000千克735噸

　　月22050000千克22050噸

　　年264600000千克264600噸

　　3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

　　4、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”

　　5、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀�！敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋硌芯坑嘘P(guān)汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”

　�。�2）、聯(lián)系實際：（做一做）

　　1、課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。

　　2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？

　�。�3）、了解危害：（讀一讀）小資料

　�。�4）、觀看錄象：（看一看）

　　“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”

　　1、學(xué)生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”

　�。�5）、研究：（寫一寫）

　　1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、全班交流，教師提要求。

　　交流建議：

　　a、其他小組在匯報時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

　　b、如果你們組的和前面小組的相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

　　3、隨機(jī)補(bǔ)充。

　�。�6）、活動拓展：（說一說）

　　“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

　　（7）、課堂。

　　五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課交流、討論。

環(huán)保教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1．感受亂扔垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

　　2．認(rèn)識環(huán)保垃圾桶，能正確地對垃圾進(jìn)行分類。

　　3．培養(yǎng)幼兒初步環(huán)境保護(hù)的行為，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．多媒體課件。

　　2．各類垃圾實物、垃圾分類箱。

　　活動過程：

　　（一）故事《美麗的家園》導(dǎo)入課題，引發(fā)幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害。

　　1.森林里小動物們居住在美麗的大森林里，可是有一天它們要搬離美麗的大森林了，這是為什么呢？到底發(fā)生了什么事情？你們想不想知道？

　　2.觀看課件：《美麗的家園》

　　提問：

　�。�1）故事里的小動物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園？

　　（2）垃圾是哪里來的？

　　（3）亂扔的垃圾的后果是什么？

　�。�4）在我們的周圍，你見過什么地方有垃圾？

　　教師小結(jié)：人們亂扔垃圾，水被污染了……，它們的生活環(huán)境被污染了，越來越不利于動物和人類的生存，所以它們要搬離它們的家園。

　�。�5）故事里的小動物又是怎么讓家園重新變美麗的？

　　教師總結(jié)：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來保護(hù)，要從自己做起，不亂扔垃圾，并且告訴周圍的人要保護(hù)環(huán)境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。

　　那么，不同的垃圾應(yīng)該扔到哪里去呢？

　　（二）看課件：認(rèn)識分類垃圾桶，了解分類垃圾桶的用途。

　　1.認(rèn)識分類垃圾桶，了解不同垃圾的分類。

　　垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應(yīng)該放哪里嗎？好，今天我們就來認(rèn)識一下分類環(huán)保垃圾桶吧。

　�。�1）綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。

　　廢報紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去？

　　（2）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。

　　果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去？

　�。�3）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。

　　廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。

　　有毒有害的垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去？

　　2．幼兒進(jìn)行分類垃圾。

　　教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類：這是什么？是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾？應(yīng)該扔到什么垃圾桶？

　　（三）幫垃圾找家，把垃圾送回家。

　　1.垃圾桶就是垃圾的家，這里有許多垃圾摸不著家了，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就把它送回家里去吧！幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應(yīng)的垃圾桶。

　　2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾，教師及時拿出來請小朋友們一起來吧它送回家。

　�。ㄋ模┛凑n件，了解垃圾變廢為寶。

　　這么多的垃圾送到哪里去？總有一天我們生活的世界會被垃圾堆滿，那怎么辦呢？哪些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎?（引導(dǎo)幼兒看課件后引導(dǎo)說出自己的發(fā)現(xiàn)）

　　提問:這是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是誰做的'?

　　小結(jié)：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長花長草長莊稼，有毒有害垃圾回收起來一起處理，不讓它們的有毒物質(zhì)污染我們生活的環(huán)境。

　　如果看見有人亂扔紙屑怎么辦?對，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，看見紙屑拾起來扔到垃圾桶里，我們要保護(hù)我們生活的環(huán)境，我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保小衛(wèi)士。這樣，我們的地球媽媽就會有藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵，我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個人的珍惜和愛護(hù)，我們小朋友雖然小，但是也要行動起來一起保護(hù)環(huán)境，大家說好嗎？

　�。⿴熡滓黄鹛洞蠹襾憝h(huán)保》舞蹈自然結(jié)束。

環(huán)保教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。

　　2，讓小朋友們認(rèn)識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。

　　3，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。

　　活動重點：

　　生活垃圾有哪些危害，這個是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經(jīng)有過的經(jīng)歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。

　　活動難點：

　　活動的難點是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，這個是需要長時間進(jìn)行操作的，并不是說你講這么一堂課，就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的`照片等等。

　　活動過程：

　　1，老師通過投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過程中，老師也可以和孩子們互動，你從照片中看到了什么，你覺得這樣對嗎?

　　2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。

　　3，老師總結(jié)性地告訴孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會制造出來的生活垃圾。

　　4，孩子們自由發(fā)言，再說說他認(rèn)識到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因。

　　活動延伸：

　　帶孩子們開始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動手清理垃圾，并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里。

　　活動總結(jié)：

　　孩子們，我們在幼兒園里都有這么多的垃圾，那家里肯定會有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾時，你要怎么做呢?對，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們在外面有垃圾時，要不要隨便扔在大街上呢?對，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢?沒錯，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。

環(huán)保教案篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會危害，從而使學(xué)生正確認(rèn)識城市廢棄物的同時，養(yǎng)成熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好情操。

　　教學(xué)重點：

　　了解城市固體廢棄物的`產(chǎn)生途徑。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。

　　如何解決和處理這些城市廢棄物。

　　教學(xué)難點：

　　使學(xué)生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系生活實際，從而培養(yǎng)學(xué)生主動保護(hù)環(huán)境的良好社會意識和社會責(zé)任感。

　　教學(xué)過程：

　　一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實際舉例。

　　二、城市廢棄物的五大危害：

　　1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；

　　2、污染空氣，使生命要素受到損害；

　　3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；

　　4、侵占土地，是生活空間受到損失；

　　5、傳播疾病，使人類健康受到侵犯。

　　三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：

　　1、堆積法；

　　2、填埋法；

　　3、焚燒法；

　　4、沼氣發(fā)酵法。

　　四、總結(jié)：

　　復(fù)習(xí)本課所學(xué)，使學(xué)生再度認(rèn)識固體廢棄物的危害，使學(xué)生爭做熱愛環(huán)境的良好公民。

環(huán)保教案篇9

　　一、設(shè)計意圖：

　　環(huán)保意識是一個人應(yīng)該具備的素質(zhì)之一，通過上一周的主題活動《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，幼兒開始關(guān)注環(huán)境保護(hù)，對垃圾帶給我們的影響、危害有了初步的認(rèn)識，知道不能隨地亂扔垃圾，但僅僅了解這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。本周我們將繼續(xù)進(jìn)行主題活動《我是環(huán)保小衛(wèi)士》――（減少垃圾，清除污染），深入探討垃圾處理與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感；了解“白色污染”的危害，通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發(fā)倡議書”等活動，豐富幼兒感性認(rèn)識，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感。

　　二、本周活動目標(biāo)：

　　1、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生。

　　2、用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。

　　3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感。

　　4、了解不同垃圾的處理過程，知道垃圾可以分類處理，循環(huán)再造。

　　5、解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系，知道不當(dāng)?shù)睦幚矸绞綍o環(huán)境帶來危害。

　　6、通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發(fā)倡議書”等活動，豐富幼兒感性認(rèn)識，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感。

　　7、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的意見和感受。

　　8、通過多種形式的操作活動，發(fā)展幼兒動手、動腦能力，培養(yǎng)幼兒探索興趣。

　　活動一：《我們身邊的垃圾》

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因，認(rèn)識各種垃圾箱。