《人類的朋友》教案

時(shí)間：2022-02-19 16:32:05 教案我要投稿

《人類的朋友》教案12篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的《人類的朋友》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《人類的朋友》教案12篇

《人類的朋友》教案1

　　教案目標(biāo)：

　　1、知道水是沒有味道的。

　　2、知道水與人類的生活密切相關(guān)。

　　3、知道要多喝白開水，環(huán)境創(chuàng)設(shè)每人一杯白開水。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的'想法。

　　教案過程：

　　1、進(jìn)行活動(dòng)前組織幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行體育活動(dòng)，使幼兒感到口渴，回到教室后穩(wěn)定情緒，然后開始進(jìn)行此活動(dòng)。

　　①"小朋友，你們?cè)诓賵?chǎng)活動(dòng)后，現(xiàn)在有什么感覺，需要什么？"

　�、诮o每位幼兒倒?jié)M一杯涼開水，讓幼兒喝，喝完水后，提問："水是什么味道的？"

　　2、知道自來水的來源。

　　①我們喝的水、用的水是從哪里來的？

　　向幼兒介紹自來水的凈水過程："江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠將江河里的水抽上來進(jìn)行加工、凈化、消毒，變成自來水，通過自來水管道輸送到各個(gè)地方，我們打開水龍頭，自來水就會(huì)嘩嘩地流出來。"

　　3、討論自來水與人們的密切關(guān)系。

　�、�"你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么？"（讓幼兒自由討論）

　　②讓幼兒講出自來水與人們的密切關(guān)系。

　　如：我們?nèi)艘人匆路�、洗菜、洗米做飯、洗手、拖地、沖廁，沒有了水，我們就沒有水喝，就會(huì)口渴，沒有了水就沒辦法做飯，沒辦法拖地，沒水沖廁，就會(huì)很臭等。

　　4、讓幼兒講講應(yīng)如何節(jié)約用水。

　　"水的用處那么多，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？"

　　5、教育幼兒多喝開水。

　　"多喝水對(duì)人體有好處，我們應(yīng)多喝開水，少喝飲料，因?yàn)轱嬃虾写罅刻欠荩嗪葧?huì)影響身體健康，對(duì)牙齒也不好。"

　　總結(jié)分享：

　　請(qǐng)幼兒講講還有哪些生物離不開水。

《人類的朋友》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

　　2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　3、對(duì)xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

　　4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、棉花、香煙、瓶子。

　　2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。

　　3、自攝的有關(guān)空氣污染源的錄象片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、了解空氣遭受污染的情況。

　　1、我們每時(shí)每課都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，下面請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看錄象，想一想這些事情對(duì)空氣有沒有影響。

　　2、放映自攝錄象片，請(qǐng)幼兒觀看。

　　鏡頭一：滿天飛揚(yáng)的塵土；

　　鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣；

　　鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙；

　　鏡頭四：焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙；

　　鏡頭五：燒香、放鞭炮時(shí)潦燒煙霧；鏡頭六：正在公共場(chǎng)所吸煙的人。

　　3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對(duì)人類會(huì)有什么危害？

　　二、感知不潔空氣對(duì)人體的危害。

　　1、現(xiàn)在我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，方法是先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

　　2、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中，播放自制電腦教學(xué)軟件《人體上半身內(nèi)部器官****圖》，重點(diǎn)突出呼吸道，顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。

　　3、討論：剛才我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流動(dòng)”過程，請(qǐng)你們想一想如果人吸進(jìn)了含有尼古丁的空氣，會(huì)有什么影響？

　　4、向幼兒展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，請(qǐng)幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。

　　5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后，呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個(gè)呼吸道染成黑色。

　　6、小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，對(duì)我們?nèi)梭w危害很大。

　　三、學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”

　　1、鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。

　　2、老師操作鼠標(biāo)，在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找污染空氣的行為，如果選擇正確，背景天空變成淺藍(lán)色，并出現(xiàn)紅色“★”圖案；如果選擇錯(cuò)誤，則背景仍為灰色，并出現(xiàn)“╳”圖案。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。（如：種植花草樹木、禁止在公共場(chǎng)所吸煙，不在生活區(qū)焚燒垃圾等）活動(dòng)延伸：留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護(hù)環(huán)境，減少污染。

　　教學(xué)反思

　　這次活動(dòng)的內(nèi)容實(shí)際是很抽象的'，如何能讓幼兒理解是個(gè)難點(diǎn)。根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)以幼兒動(dòng)手操作為核心的活動(dòng)過程。讓幼兒在玩中學(xué)，在一個(gè)輕松快樂的氛圍中，感知了空氣的特點(diǎn)及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。幼兒既體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂，也增強(qiáng)了自信心。同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力。

《人類的朋友》教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　�。ǎ保┮龑�(dǎo)幼兒通過自身的感官初步了解書的種類，制書的材料及制書的過程。

　　（２）知道圖書的用途，了解書的形成及發(fā)展史，激發(fā)幼兒的好奇心和探索創(chuàng)造的欲望。

　　（３）教育幼兒要愛護(hù)圖書。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。ǎ保└鞣N各樣的圖書

　�。ǎ玻┎糠痔胤N書

　　（３）操作卡人手一套

　�。ǎ矗┯嘘P(guān)制書過程的錄像一盒

　　（５）延伸活動(dòng)的有關(guān)材料

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┯^察各種書：

　�。薄⒔處熖峁└鞣N不同的書，組織幼兒自由探索。

　�。病⒔處熖釂枺孩倌憧吹降臅窃鯓拥�？②它和別的小朋友的書有什么不一樣？③這些書是用什么材料做成的？④書有什么用途？

　　３、教師小結(jié)：書是各種各樣的，有的書有精美的`圖畫，有的書寫滿了音符，有的書都是文字……書中的故事能給我們帶來快樂，書可以讓我們學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，書真是人類的好朋友。

　　（二）介紹特種書：

　�。�、教師展示各種特種書讓幼兒進(jìn)行比較觀察，發(fā)現(xiàn)它們的不同之處：例：特大書──特小書、平面書──立體書、無味書──有味書、玩具書、防水書等等

　�。病⒔處熜〗Y(jié)：制造書的工人叔叔本領(lǐng)真大，他們根據(jù)人們的需要制成了各種各樣的書，使書的種類越來越多。

　　（三）了解書的發(fā)展史

　�。薄⒔處煟簳侨祟惖暮门笥�，可是在很久很久以前，人們沒有書，他們把事情或自己的想法記錄在什么地方呢？（引導(dǎo)幼兒想象）根據(jù)幼兒的想象，出示四幅畫，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　１、人們?cè)谏车貙懽?/p>

　　２、人們?cè)谥裆峡套?/p>

　�。�、人們?cè)诠巧蠈懽?/p>

　�。础⑷藗�?cè)诩埳蠈懽?/p>

　�。病⒁龑�(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法，把四幅畫進(jìn)行排序。

　�。场⒄�(qǐng)個(gè)別幼兒講述，排序的結(jié)果及理由，請(qǐng)幼兒集體評(píng)述。

　�。�、教師簡(jiǎn)短小結(jié)，肯定幼兒的想法。

　　（四）了解書的制作過程

　�。薄⒔處煟含F(xiàn)在人們已能夠把字寫在紙上了，那么怎樣成為書呢？

　�。病⒂變合胂蠡卮�

　�。�、教師：如果現(xiàn)在有一本書非常好，很多人都想看，怎樣才能又快又好地制作很多這樣的書呢？

　�。础⒂變河懻�

　�。怠⒔處熞龑�(dǎo)幼兒觀看錄像，并進(jìn)行講解，幫助幼兒理解。

　�。ㄎ澹┙逃變簮圩o(hù)書；激發(fā)幼兒大膽想象、積極探索、創(chuàng)造新圖書。

　�。薄⒔處熖釂枺簳闹谱髟瓉磉@樣的麻煩，那我們小朋友該怎樣來看；書呢？

　　２、幼兒討論：如何愛護(hù)書。

　�。�、教師提問：今天我們了解了書有很多種類，那我們小朋友肯定也想發(fā)明不一樣的書，你想發(fā)明怎樣的書呢？（幼兒自由想象回答）

　�。┙榻B書的高科技產(chǎn)品，電腦圖書，拓展幼兒知識(shí)面。

　�。ㄆ撸┙處熜〗Y(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

《人類的朋友》教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道我們周圍有許多的動(dòng)物，能講出幾種動(dòng)物的名稱及其主要特征。

　　2、通過活動(dòng)，了解各種動(dòng)物與人類的關(guān)系，知道動(dòng)物給人們帶來的好處。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物園錄象，動(dòng)物對(duì)人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片、歡快的音樂、每人動(dòng)物卡片一個(gè)、幼兒人手一份調(diào)查表：動(dòng)物對(duì)人類的作用。

　　三、活動(dòng)流程：

　　欣賞——了解——表演

　�。ㄒ唬┬蕾p——小朋友去過動(dòng)物園嗎？你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物？（幼兒討論交流，并觀看錄象。）

　　（二）了解

　　1、了解動(dòng)物的特征——你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？它長(zhǎng)得是什么樣子的？你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動(dòng)物的樣子。）

　　2、了解動(dòng)物與人類的關(guān)系——小動(dòng)物真可愛，你們知道動(dòng)物和我們的`關(guān)系嗎？；、教、案來自：快思老、師教、案網(wǎng)；動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻�？（幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息，教師請(qǐng)部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動(dòng)物的多種作用，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。）集體表?yè)P(yáng)小動(dòng)物。

　　3、知道一些珍稀動(dòng)物，了解保護(hù)動(dòng)物的方法。

　　——他們是誰？它們有一個(gè)共同的名字叫什么？你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳幔?/p>

　　——我們?cè)鯓觼肀Ｗo(hù)這些珍稀動(dòng)物呢？

　　小結(jié)：我們不傷害動(dòng)物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。

　�。ㄈ┍硌�

　　1、欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》

　　2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

　　活動(dòng)反思：

　　動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上，保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來說，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣，而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的。

《人類的朋友》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞動(dòng)物幫助人類的故事，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類之間的互相依存、友好相處。

　　2.體會(huì)人類與動(dòng)物之間的感情，萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本《巴警官與狗利亞》或課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、誰是人類的`好朋友。

　　1.動(dòng)物與人類的故事。

　　動(dòng)物之間有互相幫助、和睦相處的好朋友，它們身上發(fā)生著很多有趣的故事，那么人類與動(dòng)物之間呢?哪些動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?

　　二、狗的故事。

　　1.說說狗對(duì)人們的幫助。

　　狗對(duì)人類還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警犬等。)

　　2.欣賞故事。

　　狗與主人之間發(fā)生了什么事?小結(jié)：狗不僅幫助了主人，還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情，動(dòng)物和人類真的可以是很好的朋友。

　　三、動(dòng)物與人類是好朋友。

　　1.我還知道其他人與動(dòng)物的故事。

　　你還知道哪些動(dòng)物對(duì)人類有幫助呢?(幼兒大膽表述，如啄木鳥、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。)

　　2.交流與補(bǔ)充：動(dòng)物仿生學(xué)。

　　人們還利用動(dòng)物身上的哪些特點(diǎn)發(fā)明制造了一些有用的東西呢?(起重機(jī)模仿動(dòng)物的爪子，直升機(jī)模仿蜻蜓，船槳模仿魚鰭，雷達(dá)模仿蝙蝠等。)

　　3.教師小結(jié)：原來，動(dòng)物和人類就是這樣互相依靠、互相幫助，動(dòng)物與人類之間還會(huì)產(chǎn)生友好、深厚的感情呢！因此，我們和動(dòng)物朋友相親相愛地生活在地球這個(gè)大家庭！

《人類的朋友》教案6

　　【活動(dòng)過程】

　　一、猜謎語引出課題

　　有位唱歌家，唱歌呱呱呱，跳高本領(lǐng)大，專吃害蟲保莊稼。

　　二、觀察青蛙的生長(zhǎng)圖片

　　1．啟發(fā)幼兒根據(jù)箭頭圖式觀察青蛙的生長(zhǎng)過程。

　　2．引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述青蛙的外形特征和生長(zhǎng)過程。

　　小結(jié)：青蛙是兩棲動(dòng)物，它的背是綠色或土灰色的，有黑色的底蚊，肚皮是白色的，嘴巴又闊又大，舌頭又細(xì)又長(zhǎng)，有兩只大大的眼睛和四條腿。春天，青蛙媽媽把卵產(chǎn)在水里，再變成大腦袋長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪再變成青蛙。

　　三、討論青蛙與人的關(guān)系

　　1．為什么說青蛙是我們的好朋友？

　　2．我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)青蛙？（先由幼兒自由討論幾分鐘，再個(gè)別表述，最后老師總結(jié)。）

　　小結(jié)：青蛙是捕蟲能手，專吃蚊子、蠅子等害蟲，青蛙一年能吃掉5000多條蟲子，保護(hù)莊稼。青蛙對(duì)我們?nèi)祟惖囊嫣幒艽�，是我們的好朋友，也是保護(hù)環(huán)境的好幫手，我們不能捕殺青蛙，好好的保護(hù)它。

　　四、分組活動(dòng)

　　1．語言區(qū)：自編有關(guān)青蛙的環(huán)保故事。

　　2．美術(shù)區(qū)：制作與青蛙有關(guān)的環(huán)保宣傳畫。

　　3．表演區(qū)：表演自編的.環(huán)保故事情節(jié)。

　　【延伸活動(dòng)】

　　將制作的環(huán)保方面的宣傳畫放在閱覽室展覽，供其他班級(jí)幼兒觀看。

　　【活動(dòng)評(píng)析】

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　青蛙是人類的好朋友，幼兒在小、中班的故事、音樂中都了解過它的外形特征，在此基礎(chǔ)上，大班幼兒應(yīng)該能夠完整地描述青蛙的特征及與人類的關(guān)系。因而，我把這一方面的目標(biāo)作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)�；顒�(dòng)中讓幼兒先觀察，系統(tǒng)了解青蛙的生長(zhǎng)過程及和人類之間的關(guān)系，用連貫的語言把它表述出來，接著提供給幼兒充足的自由討論時(shí)間，不僅滿足了大班幼兒相互交流的需要，也使幼兒能分享到同伴的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。再通過自制環(huán)保宣傳畫、故事表演等形式，主動(dòng)參與保護(hù)青蛙，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來。并給小、中班的幼兒起了一個(gè)很好的表率作用。

　　二、效果分析

　　第一，突出了幼兒是活動(dòng)主體的教育思想，運(yùn)用觀察法、發(fā)現(xiàn)法，通過動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，使幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)地掌握了青蛙的一般特征，了解了青蛙與環(huán)境的關(guān)系，充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性。第二，活動(dòng)設(shè)計(jì)好，形式多樣、新穎，有時(shí)代氣息。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，學(xué)習(xí)積極性高，成功地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。第三，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用，整個(gè)活動(dòng)室環(huán)境設(shè)計(jì)突出環(huán)境教育的主題，體現(xiàn)《規(guī)程》所強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境的精神。

《人類的朋友》教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道我們周圍有許多的動(dòng)物，能講出幾種動(dòng)物的名稱及其主要特征。

　　2.通過活動(dòng)，了解各種動(dòng)物與人類的關(guān)系，知道動(dòng)物給人們帶來的好處。

　　3.了解珍稀動(dòng)物，進(jìn)一步懂得動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，知道關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)他們的生活環(huán)境。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)流程：欣賞--了解--表演

　　(一)欣賞--小朋友去過動(dòng)物園嗎?你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物?(幼兒討論交流，并觀看錄象。)

　　(二)了解

　　1.了解動(dòng)物的特征--你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物?它長(zhǎng)得是什么樣子的?你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎?(幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動(dòng)物的樣子。)

　　2.了解動(dòng)物與人類的關(guān)系--小動(dòng)物真可愛，你們知道動(dòng)物和我們的關(guān)系嗎?動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻?(幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息，教師請(qǐng)部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動(dòng)物的多種作用，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。)集體表?yè)P(yáng)小動(dòng)物。

　　3.知道一些珍稀動(dòng)物，了解保護(hù)動(dòng)物的方法。

　　--他們是誰?它們有一個(gè)共同的名字叫什么?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳?

　　--我們?cè)鯓觼肀Ｗo(hù)這些珍稀動(dòng)物呢?

　　小結(jié)：我們不傷害動(dòng)物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。

　　(三)表演

　　1.欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》

　　2.老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

　　活動(dòng)反思：

　　在美麗的大自然里，生活著各種動(dòng)物，在蔥蘢的森林里，生活著各種小鳥，有了動(dòng)物，才給我們的生活增添了不少生機(jī)。成千上萬的小鳥在天空中自由自在地翱翔著，千千萬萬的動(dòng)物在大自然中忙碌著，可是，隨著人們的隨意地砍伐，摧毀樹木，迫使不少鳥兒無家可歸，就像流浪漢一樣，迫使不少動(dòng)物瀕臨滅絕……

　　動(dòng)物是我們的好朋友，是我們生存環(huán)境中不可缺少的伙伴。因此，我們要共同努力還動(dòng)物一個(gè)美麗的家，讓這個(gè)世界充滿鳥兒的歌聲笑語，讓動(dòng)物和我們一起共同生活在這個(gè)美麗的地球上，讓人類和動(dòng)物手牽手走向大自然！為此，我們?cè)诒敬伍_展的大主題“我的動(dòng)物朋友”中的一個(gè)小主題活動(dòng)“我的動(dòng)物客人”中生成了《動(dòng)物是我們的好朋友》這一活動(dòng)。通過活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個(gè)性，讓孩子了解環(huán)境對(duì)人類和動(dòng)物的'重要性。

　　我為本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)是“初步了解保護(hù)動(dòng)物的常識(shí)，能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)判斷一些行為的對(duì)錯(cuò)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)；進(jìn)一步了解動(dòng)物動(dòng)物是人類的朋友，加深愛護(hù)動(dòng)物的情感。為了達(dá)成此目標(biāo)，我做了充分的準(zhǔn)備，繪制了各個(gè)人類傷害動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物的情景圖片，為幼兒操作提供了很多材料。在活動(dòng)過程中，孩子們紛紛表達(dá)了自己的意見，同時(shí)，也將自己的想法和保護(hù)動(dòng)物的方法用繪畫的形式記錄了下來。在活動(dòng)結(jié)束之后，還進(jìn)行了活動(dòng)延伸，要求幼兒回家將自己在活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)告訴周圍的家人和朋友，幼兒紛紛表示愿意。

　　我根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，從幼兒的心理、情感出發(fā)，把環(huán)保教育滲透到社會(huì)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域活動(dòng)中，以增強(qiáng)教育效果，從而培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個(gè)性，幼兒通過這次活動(dòng)能知道動(dòng)物是人類的朋友，也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、愛護(hù)樹木和小動(dòng)物的健康情感。在教學(xué)方法上我采用了討論法，如：你也能像貝貝一樣關(guān)心動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)小樹嗎？你會(huì)怎樣保護(hù)呢？充分讓幼兒表達(dá)自己的做法；設(shè)計(jì)的游戲法也恰到好處：新《綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)中提到：“培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心；樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享”，教師鼓勵(lì)幼兒可以尋找不同的操作材料來解決問題。

　　整活動(dòng)設(shè)計(jì)有淺入深，各個(gè)環(huán)節(jié)交替自然有序，逐步遞進(jìn)。體現(xiàn)以幼兒為主體，幼兒是活動(dòng)的主人。

《人類的朋友》教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要意義，體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的樂趣。

　　2、體會(huì)作者的思想感情。學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察，生動(dòng)描寫的.方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、開課：你喜歡動(dòng)物嗎？在保護(hù)動(dòng)物方面你做了哪些？

　　二、初讀指導(dǎo)。

　�。�1）學(xué)生自學(xué)生字詞

　　①自由朗讀文章，畫出不理解的詞。

　�、谧杂山涣鞑焕斫獾淖衷~（可查字典）

　　（2）檢查自學(xué)效果

　�。�3）學(xué)生輕聲試讀文章。

　�。�4）逐節(jié)指名讀文章，討論：那些地方讀懂了？

　　三、再讀課文，深入思考：

　　從哪些地方可以看出人與動(dòng)物和諧相處的朋友關(guān)系？

　　1、之間各種鳥兒從遠(yuǎn)處飛來，自由的進(jìn)出，著實(shí)飲水，打鬧嬉戲。

　　2、草地上兔子追逐，樹林里松樹吵架，都是司空見慣的事。

　　3、我看到前面樹林里有一只鹿在哪兒悠閑的吃樹葉，它發(fā)現(xiàn)我時(shí)，只是抬頭看了看，照吃不誤。

　　4、大雁是小孩的寵物，小孩也成了大雁的寵物。

　　5、他們過馬路時(shí)，像飛行時(shí)那樣一個(gè)挨一個(gè)，排成單行，汽車過來了，他們毫不理會(huì)，荏苒搖擺著身子向前走，直到最后一個(gè)走過去，車才開走。

《人類的朋友》教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1. 體會(huì)作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、生動(dòng)描寫的方法。

　　2. 有感情地朗讀課文，積累文中的常用成語、優(yōu)美詞句和精彩句段。

　　3. 理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要意義，體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的樂趣。

　　過程與方法：

　　1. 放手讓學(xué)生自讀。在積極主動(dòng)的閱讀活動(dòng)中，去理解和感受人與動(dòng)物和諧共處的重要意義。

　　2. 有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。

　　3. 聯(lián)系自己的生活實(shí)際，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的`樂趣，培養(yǎng)珍愛自然、善待自己家園的美好情感。

　　重難點(diǎn)分析：

　　通過讀課文理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、生動(dòng)描寫的方法。

　　積累文中的常用成語、優(yōu)美詞句和精彩句段。

　　課前準(zhǔn)備：

　　課件、搜集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料。

　　教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明：

　　第一課時(shí)

　　一、從題目入手，提出問題

　　(一)教師啟發(fā)思考：讀了課題后你想到了什么?想知道什么?

　　(二)學(xué)生自由回答后，自讀課文，去文本中找答案。

　　(三)說一說自己的感受。

　　二、初讀課文，理清文章脈絡(luò)

　　(一)自由朗讀課文，注意文中出現(xiàn)的成語和精彩的句段，做標(biāo)注。

　　(二)思考：文中人類的朋友都有誰?(板書答案)(展示課件)

　　小鳥兔子浣熊鹿野鴨等

　　三、細(xì)讀課文，突破重點(diǎn)

　　(一)同桌互讀：思考動(dòng)物與人的關(guān)系怎么樣?從哪看出來的?

　　(二)說一說，讀一讀什么最令你印象深刻，覺得最有意思?

　　(三)指名回答讀相應(yīng)的段落，深入體會(huì)動(dòng)物與人的和諧關(guān)系。

　　四、深化主題，點(diǎn)明中心

　　展示課件。

　　大自然是人類的生存環(huán)境，也是所有生物的棲息之所;動(dòng)物和人類共同生活在一個(gè)星球上，動(dòng)物是人類的朋友，人類也是動(dòng)物的朋友。

　　五、讀寫結(jié)合，拓展延伸

　　布置作業(yè)，寫一寫“讀完《人類的朋友》后，我想到了什么”。

　　放手讓學(xué)生自讀自悟?qū)で髥栴}的答案，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　發(fā)揮學(xué)生的自主性，給學(xué)生自讀自學(xué)的空間，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)多種評(píng)價(jià)形式相結(jié)合。

　　從整體出發(fā)，把握作者的敘述思路。

　　引導(dǎo)學(xué)生透過作者優(yōu)美的詞句、整齊的句式、恰當(dāng)?shù)男揶o，對(duì)動(dòng)物動(dòng)作、形態(tài)的刻畫，來感受動(dòng)物與人類的和諧關(guān)系。

　　讓學(xué)生將課文內(nèi)容延伸到課外，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

《人類的朋友》教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解鳥的特征以及鳥的生長(zhǎng)過程；

　　2、了解鳥與人類的關(guān)系，產(chǎn)生喜愛鳥和保護(hù)鳥的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻儀、各種鳥的圖片、錄像《鳥的生長(zhǎng)過程》、收集各種有關(guān)鳥與人類關(guān)系的信息。

　　活動(dòng)過程：

　　一．在視頻儀上演示各種鳥的圖片，引導(dǎo)幼兒感知鳥的多種多樣。

　　提問：

　　1.你認(rèn)識(shí)哪種鳥？它叫什么名字?它長(zhǎng)的什么樣？

　　2.為什么它們都叫鳥？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些有哪些相同的地方。

　　小結(jié);鳥的身上長(zhǎng)滿了羽毛，大多由圓圓的頭、硬硬的嘴，有兩只翅膀和兩條腿，鳥都沒有牙齒。大多數(shù)鳥會(huì)飛，腳上有爪，能抓住樹枝，有很多鳥把家安在樹上，生活在水邊的鳥腳上有蹼，會(huì)劃水。

　　二．看錄像了解鳥從卵到成鳥的成長(zhǎng)過程。

　　1.讓幼兒觀看錄像。

　　2.交流討論：小鳥是從哪兒來的？小鳥是怎樣長(zhǎng)大的.?

　　小結(jié)：小鳥是鳥媽媽生出的蛋孵出來的。鳥爸爸、鳥媽媽捉來小蟲喂自己的鳥寶寶，小鳥跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)飛行、啄食、搭窩的本領(lǐng)。我們應(yīng)該愛護(hù)鳥。

　　三．討論：鳥與人類的關(guān)系。

　　1.師：鳥能為人類做很多事，你知道哪些鳥對(duì)人類有哪些幫助？

　　2.師幼一起討論:與人類關(guān)系密切的鳥。

　　如：信鴿可以幫人送信；喜鵲被人當(dāng)作吉祥的象征；麻雀、燕子、八哥、喜鵲、烏鴉專門吃田間莊稼地里的害蟲，幫助人們糧食豐收，人們還根據(jù)孔雀、天鵝的優(yōu)美姿態(tài)編排舞蹈等。

　　3.我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、愛護(hù)鳥。

　　如：在生活中不捕捉鳥，不使用殺蟲劑，善待受傷的鳥等。

　　活動(dòng)延伸：繪畫--我喜歡的鳥。

　　編輯：cicy

《人類的朋友》教案11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)收集、閱讀資料來提高對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

　　2、知道動(dòng)物是人類的朋友，珍稀動(dòng)物是全人類的財(cái)富，要保護(hù)它們。

　　3、珍愛動(dòng)物朋友。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道動(dòng)物是人類的朋友，珍稀動(dòng)物是全人類的財(cái)富，要保護(hù)它們。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用自己的實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)動(dòng)物。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入前講話

　　同學(xué)們，我姓陶，今天新老師給你們上課，你們高興嗎？希望我們這一節(jié)課合作愉快好嗎？今天新老師帶你們到動(dòng)物園里走一走，看一看，你們喜歡這些動(dòng)物朋友嗎？你喜歡什么動(dòng)物朋友呢？

　　出示：你喜歡什么動(dòng)物呢？

　　你還喜歡生活中的哪些動(dòng)物朋友呢？

　　二、新授

　　1、現(xiàn)在老師帶你們?nèi)タ匆豢瓷钪械膭?dòng)物，請(qǐng)同學(xué)們把書打開到第10頁(yè)，你們喜歡這些動(dòng)物嗎？為什么我們都喜歡這些動(dòng)物朋友呢？

　　2、這些動(dòng)物朋友是我們常見的動(dòng)物，世界上還有許多珍稀動(dòng)物，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？

　　3、下面請(qǐng)你們看一看書上第11頁(yè)的動(dòng)物，你認(rèn)識(shí)圖中的哪些動(dòng)物朋友呢？說說看。

　　4、你們喜歡這些動(dòng)物嗎？

　　5、出示：為什么說動(dòng)物是人類的朋友？問好改為！號(hào)

　　舉例說明：蚯蚓是人類的.朋友，表現(xiàn)在（1）蚯蚓在土壤里鉆來鉆去，起到疏松土壤，改良土壤的作用（2）蚯蚓體內(nèi)含有豐富的蛋白質(zhì)，用它做飼料喂養(yǎng)雞、鴨、鵝可以讓家禽長(zhǎng)肉快，產(chǎn)蛋多。

　　6、現(xiàn)在世界上許多珍稀動(dòng)物正面臨著滅絕的危險(xiǎn)，主要的原因是什么？人類應(yīng)該怎樣做？

　　一方面，珍稀動(dòng)物是特別寶貴的自然資源。

　　另一方面，由于自然環(huán)境的變化和人為的破壞，它們的數(shù)量正在減少，有的已瀕臨滅絕。我們要與破壞環(huán)境的人和捕殺動(dòng)物的人做斗爭(zhēng)好嗎？

　　三、欣賞歌曲

　　1、下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲，你仔細(xì)聽一聽歌曲中的小朋友是怎樣保護(hù)動(dòng)物的，歌曲中唱的是什么小動(dòng)物？

　　2、出示掛圖，判斷正誤，并說原因。

　　小女孩放青蛙圖，圖中的小女孩在干什么？她的行為對(duì)嗎？因?yàn)榍嗤苁且嫦x，它可以捉害蟲，讓莊稼長(zhǎng)得更好，人們才會(huì)收到更多的糧食。

　　3、出示其它三幅圖

　�。�1）下面老師再給你們?nèi)鶊D，請(qǐng)你們觀察、思考、討論。

　�。�2）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，圖中的人物在干什么？他們的行為對(duì)嗎？為什么？

　　4、在鳥類棲息地放置鳥巢

　　小男孩在樹杈間放置鳥巢，為小鳥停供了一個(gè)溫馨的家，它保護(hù)了鳥類，讓鳥可以在這里避風(fēng)擋雨。

　　5、設(shè)立自然保護(hù)區(qū)

　　自然保護(hù)去區(qū)的建立，不僅保護(hù)珍貴的動(dòng)植物資源，使它們得到發(fā)展，同時(shí)還可以利用自然保護(hù)區(qū)對(duì)珍稀動(dòng)物的生態(tài)和生物學(xué)科特性進(jìn)行研究，為引種馴化提供科學(xué)依據(jù)。為大量繁殖、培育新品種提供種源。

　　6、禁止濫伐樹木

　　因?yàn)樗茐牧司G色，如果一個(gè)國(guó)家沒有樹木的話，有的動(dòng)物就無法生存，這樣既破壞了植物，又影響了動(dòng)物。樹木是我們?nèi)祟愋枰盏臓I(yíng)養(yǎng)，因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了一片綠色，就留住了一份美麗。

　　7、根據(jù)以上分析的幾幅圖，同學(xué)們明白了一個(gè)什么道理？

　　教師出示珍愛

　　我們要保護(hù) 動(dòng)物！

　　教師指示珍愛、保護(hù)動(dòng)物的原因是動(dòng)物是人類的朋友

　　四、你們小隊(duì)打算怎樣保護(hù)動(dòng)物朋友呢？請(qǐng)課后制訂一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃。

　　五、下面請(qǐng)欣賞一首歌曲《熱愛地球媽媽》。