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歡樂中國年大班教案
作為一名教學工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的歡樂中國年大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
歡樂中國年大班教案 1
活動目標：
1、感受民間舞蹈的美，有表現(xiàn)和創(chuàng)編舞蹈動作的興趣；
2、進一步鞏固“秧歌十字步”，學習用手部動作比較協(xié)調地與“秧歌十字步”相配合，能與同伴合作創(chuàng)編、表現(xiàn)歌曲“小拜年”；
3、初步了解中國人的過年習俗，體驗中國年的歡快、熱鬧的氣氛。
活動準備：
1、已學會歌曲 《小拜年》；豐富有關的漢族民間舞蹈語匯
2、扇子、手帕、紅綢、腰鼓、大鼓、龍、慶新年錄象、小拜年磁帶、小禮物、彩帶若干。
3、迎新年舞臺創(chuàng)設
活動過程：
一、歡天喜地迎新年。播放鞭炮聲、觀看教師、幼兒舞龍表演，讓幼兒感知新年的熱鬧氣氛。
“聽！大廳里好熱鬧呀！我們?nèi)タ纯�！�?/p>
師幼談話：
1、“你們聽到什么？看到了什么？什么節(jié)日快到了？”
2、“除了放鞭炮、舞龍，我們中國人還會怎樣慶祝新年？”
3、“剛才小朋友說的這些都是我們中國人慶祝新年的方式，是我們中華民族幾千年來的傳統(tǒng)習俗！讓我們一起來看看電視里的人們是怎樣慶祝新年的。”
�。ㄔu：利用情景激趣法，引發(fā)幼兒的興趣。）
二、喜氣洋洋舞新年。引導幼兒欣賞、創(chuàng)編。
1、幼兒欣賞慶新年錄像。
教師提問：
�。�1）“你看到了什么？”“心里感覺怎么樣？”
（2）“新的一年是一個新的開始，你們又長大了一歲，每個人的心里都有許多美好的愿望，所以我們要用一種歡快、喜悅的心情來迎接新年。
�。ㄔu：用錄象中歡快的新年氣氛感染幼兒，激發(fā)幼兒的表演欲望。）
2、師生同唱“小拜年”2遍。
師：“帶著這份歡快和喜悅，我們一起演唱一首慶新年的歌曲‘小拜年’”。
“請小朋友和老師一起邊唱邊自由地表演。”
�。ㄔu：讓幼兒進一步熟悉節(jié)奏、旋律。）
3、老師表演舞蹈，幼兒欣賞。
師：“新年快到了，老師心里也特別高興，我想跳一個舞蹈來迎接新年。仔細瞧，你看到了什么動作？”
“老師表演的舞蹈里有哪些舞步？你們做做看�！�
�。ㄔu：教師運用第一次示范，幫助幼兒整體感知音樂及舞蹈動作的風格、結構、并通過示范前后的提問，明確了幼兒觀察的指向性。）
4、引導幼兒學習“秧歌十字步”與手的配合。
�。�1）配合兒歌引導幼兒練習秧歌步十字步�！澳阃遥彝�，交叉十字走一走。”
�。�2）教師重點示范一個與秧歌十字步配合的手部動作，幼兒學習。（兒歌與口令相結合，然后跟鋼琴伴奏）
�。�3）“走秧歌步的時候，你們的手除了可以做這個動作，還可以怎么樣做？我們一起試一試�！闭垈�別幼兒上臺示范，和其余幼兒分享學習。
（評：從形象化的語言到口令再到聽鋼琴伴奏跳舞，教師的指導逐步退出。）
5、幼兒分組探索、創(chuàng)編。教師分組指導。
師：“你們想不想象老師這樣拿上道具跳舞？老師為你們準備了紅綢、扇子、腰鼓、手巾花，請小朋友們選擇自己喜歡的道具跟著“小拜年”的音樂，編一個歡快的舞蹈�！保ǖ�1遍）
“新年到，我們的心里感覺怎么樣？表情怎么樣？”“請你用優(yōu)美的.秧歌步、豐富的表情、有節(jié)奏地和你的好朋友一起跳舞”。（第2遍）
“和你的好朋友一起做出好看的造型！”（第3遍）
�。ㄔu：引導幼兒從節(jié)奏、動作、表情、造型這幾個要素創(chuàng)編舞蹈，使幼兒的表演從自我即興逐步過渡到合作有型。）
三、興高采烈鬧新年。幼兒展示、相互欣賞、分享經(jīng)驗。
1、幼兒分組上舞臺表演，請幼兒評價。
逐一請上扇子組、手帕組、紅綢腰鼓組。每組表演完后請幼兒評價�！澳阆矚g誰的表演？為什么？”（重點引導幼兒對秧歌十字步的觀察評價。）頒發(fā)獎品。
教師小結：“每一組的小朋友都表演得很精彩。不光動作優(yōu)美，表情豐富，還有好看的造型�？茨銈兲媚敲锤吲d、龍也想來和你們一起跳舞了。小小舞蹈家們，我們一起用歡快的舞蹈迎接新年吧！�！�
請出舞龍隊，所有幼兒一起表演。
�。ㄔu：分組表演后的評價有助于培養(yǎng)幼兒的評價能力。舞龍的又一次出現(xiàn)將幼兒參與活動的興趣推向了高潮。）
2、和客人老師互動表演。
“小小舞蹈家們，邀請客人老師拿上彩帶和我們一起跳起來！我們大家一起過一個歡樂的中國年！”
歡樂中國年大班教案 2
教學目標：
了解中國過新年傳統(tǒng)的風俗習慣，獲得過中國年的經(jīng)驗。親身體驗過年時的熱鬧氣氛。
教學準備：
紅紙（春聯(lián)、鞭炮、燈籠、窗花、紅封袋等）、糯米粉、中國結、新年樹、開心果、紅絲帶等
設計意圖概述：
你知道，過新年，為什么要放鞭炮嗎？你聽過《嫦娥奔月》的故事嗎？……雖然這些都是民間美麗的傳說，但它卻是中國古老文明的象征，是中華民族文化的一項重要內(nèi)容。中國是一個具有五千年優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的國家，有著悠久的歷史。手工刺繡、剪紙藝術、陶藝等無不蘊涵著我們國家特有的民族風情。然而，我們現(xiàn)在正處于高科技發(fā)展的時代，一些固有的'傳統(tǒng)文化漸漸被忽略、遺忘。對孩子宏揚我國民族文化，能在幼兒的心靈播下民族自信心和民族自豪感的種子，對于培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)都有著不可低估的作用。讓民族文化走近孩子，讓孩子在源源流長的民族文化中得到熏陶，讓孩子在充滿民族文化的環(huán)境中感受到美好。
作品自薦：
給幼兒提供真實的情境，讓幼兒親身嘗試、體驗、感受，往往會給孩子留下深刻的印象，激發(fā)幼兒強大的好奇心，提高幼兒活動的興趣。在熱熱鬧鬧、忙忙碌碌、歡天喜地的民族文化環(huán)境中，幼兒的表現(xiàn)欲望得到了充分的滿足，使孩子體驗到了成功的喜悅。讓孩子們多了解中國，讓孩子為我們這個美麗而擁有五千年優(yōu)秀文化的國家而感到自豪。
歡樂中國年大班教案 3
教學目標
1、指導春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，中國人愛國中國年。
2、了解春節(jié)的習俗，體驗祥和、喜慶、歡樂的節(jié)日氣氛。
3、感受中華民族文化的豐富多彩和源遠流長。
教學重點：
了解春節(jié)的習俗，感受中華民族的燦爛文化。
教學準備：
收集不同民族、地區(qū)的春節(jié)習俗。
教學課時：
兩課時
教學活動：
一、看錄像，說感受
我們中國人口眾多，到了過年的`時候，各族人民齊歡樂，可熱鬧了，讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>
1、說說看完錄像的感受。全班交流。
2、小組交流課前收集的不同的民族、地區(qū)的春節(jié)習俗。
二、拿實物，共分享。
1、春節(jié)既熱鬧又開心，讓我們一起來分享春節(jié)的喜悅吧。
2、每組準備一件過年的實物或者是食物，邊介紹邊參觀品嘗。
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