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《青蛙賣泥塘》大班語(yǔ)言故事教案

時(shí)間:2022-04-27 10:53:05 教案

《青蛙賣泥塘》大班語(yǔ)言故事教案

  作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的《青蛙賣泥塘》大班語(yǔ)言故事教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《青蛙賣泥塘》大班語(yǔ)言故事教案

《青蛙賣泥塘》大班語(yǔ)言故事教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在看一看、說(shuō)一說(shuō)、想一想的過(guò)程中,理解故事,感受故事的有趣。

  2.通過(guò)自主閱讀,能大膽從各個(gè)角度設(shè)想,并用“什么真不錯(cuò),要是有什么就更好了”的句式,闡述自己的想法。

  3.樂意參與講述辯論,體驗(yàn)青蛙把爛泥塘建成美好家園的積極情感。

  4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):理解故事,感受故事的有趣,并能大膽表達(dá)自己的想法。

  難點(diǎn):能大膽從各個(gè)角度設(shè)想,并用“什么真不錯(cuò),要是有什么就更好了”的句式,闡述自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.故事掛圖,青蛙、賣泥塘的牌子、老牛、野鴨、蝴蝶、小鳥、小兔、小鹿等圖片。

  2.故事《青蛙賣泥塘》錄音。

  3.幼兒人手一本幼兒用書。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、圖片導(dǎo)入,引起興趣。

  教師出示圖片

  師:誰(shuí)來(lái)了?青蛙住在哪里?原來(lái)它住在爛泥塘,這是一個(gè)什么樣的爛泥塘?青蛙住在xxx的爛泥塘里心里會(huì)怎么想呢?

  過(guò)渡:是的,青蛙不喜歡這個(gè)爛泥塘,打算把它賣掉,青蛙會(huì)怎么吆喝呢?

  師:聽,青蛙是怎么賣的。(播放錄音)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(賣泥塘咯!賣泥塘)

  二、談話交流,理解畫面。

  1.老牛圖片。

  師:我們的吆喝聲把誰(shuí)引來(lái)了?老牛會(huì)想買這個(gè)爛泥塘嗎?為什么?(幼兒講述)老牛喜歡吃什么?可是周圍有嗎?所以老牛不想買爛泥塘。

  師:聽,老牛是怎樣說(shuō)的,一起學(xué)一學(xué)。(播放錄音)(老牛說(shuō):這個(gè)水坑坑的,在里面打打滾挺舒服的,不過(guò)要是周圍有些小草就好了.)

  師:所以老牛不想買泥塘,走了。

  師:聽了老牛的話,青蛙會(huì)怎么做?

  小結(jié):青蛙想,要是在泥塘周圍種些草,就能賣出去了。于是在泥塘周圍播撒了種子。春天到了,看,長(zhǎng)出了什么呀?泥塘周圍長(zhǎng)出了綠茵茵的小草。

  三、幼兒自主閱讀

  1.教師交代要求

  師:還會(huì)有誰(shuí)來(lái)買呢?答案就藏在你們的小書里,請(qǐng)你看一看,說(shuō)一說(shuō),誰(shuí)來(lái)了,小動(dòng)物對(duì)青蛙說(shuō)了什么?請(qǐng)你用“什么真不錯(cuò),要是有什么就更好了”的話說(shuō)一說(shuō)。

  2.幼兒自主閱讀,教師指導(dǎo)。

  3.幼兒交流

  師:誰(shuí)來(lái)了?(出示野鴨圖片)你覺得野鴨對(duì)青蛙說(shuō)了什么?野鴨為什么沒有買爛泥塘?青蛙會(huì)怎么做?(幼兒講述)

  小結(jié):青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能賣出去了。于是它跑到周圍的山里找到水,裝滿泥塘。

  師:接下來(lái)誰(shuí)來(lái)買了(出示小鳥圖片)?小鳥會(huì)怎么說(shuō)?小鳥為什么沒有買泥塘?青蛙是怎么做的?

  小結(jié):小鳥喜歡在樹上,所以也沒有買泥塘。

  師:到現(xiàn)在泥塘還是沒有賣出去,我們一起幫青蛙吆喝一下:“賣泥塘咯,賣泥塘咯!

  師:這次又把誰(shuí)引來(lái)了?(出示蝴蝶圖片)誰(shuí)把蝴蝶和青蛙之間的事情說(shuō)一說(shuō)。

  小結(jié):青蛙聽了蝴蝶的話種上了花,它的爛泥塘變得更漂亮了。

  四、揭曉故事結(jié)尾

  1.幼兒辯論

  師:剛開始這是一個(gè)又臟又臭的爛泥塘,現(xiàn)在呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?青蛙最后還愿意賣泥塘嗎?

  2.投票

  師:有的.小朋友覺得青蛙會(huì)賣,有的覺得不會(huì)賣。你覺得不會(huì)賣的請(qǐng)坐到左邊來(lái),會(huì)賣的請(qǐng)坐到右邊來(lái),一起看下結(jié)果吧。

  師:xxx你為什么覺得不會(huì)賣,說(shuō)說(shuō)你的理由。

  3.傾聽故事結(jié)尾(播放錄音)

  師:聽,誰(shuí)的想法是跟青蛙一樣的。

  4.結(jié)束:青蛙最終不愿意賣泥塘了,美麗的地方人人愛,讓我們一起學(xué)習(xí)青蛙,把我們的幼兒園也裝扮的更漂亮吧。

  活動(dòng)反思:

  《青蛙賣泥塘》是一則童話故事,這個(gè)故事告訴幼兒美是我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。主要是通過(guò)圖文結(jié)合、以讀帶悟、角色扮演、想象說(shuō)話等個(gè)多種手段引導(dǎo)孩子走進(jìn)故事,理解故事,豐富孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

《青蛙賣泥塘》大班語(yǔ)言故事教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步理解故事,體驗(yàn)用不同的語(yǔ)氣表達(dá)句子的樂趣。

  2、初步感受變廢為寶的環(huán)境保護(hù)。

  3、發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、課件:青蛙的叫聲"呱呱呱,賣泥塘哦,快來(lái)買我的泥塘呀"

  咦?是誰(shuí)在說(shuō)話呀?在說(shuō)什么?

  你覺得青蛙說(shuō)的泥塘?xí)鞘裁礀|西呢?

  讓我們一起去看看吧。(觀看課件)

  哦,原來(lái)是一個(gè)爛泥塘,這就是青蛙的家。

  青蛙住在爛泥塘里會(huì)怎樣?它會(huì)高興嗎?

  對(duì)了,青蛙不愿意住在那里,于是它想把泥塘賣了到城里去。(教師假扮青蛙吆喝:賣泥塘啦,賣泥塘!誰(shuí)要爛泥塘!)

  師:你要不要爛泥塘?你覺得青蛙賣泥塘這個(gè)想法好不好?(針對(duì)賣與不賣與幼兒互動(dòng),賣的道理是什么?不賣的道理又是什么?)

  可它還是想賣,有誰(shuí)會(huì)來(lái)買爛泥塘呢?為什么?

  2、初步理解故事

  (1)到底會(huì)有誰(shuí)來(lái)買呢?(老牛走出來(lái))是誰(shuí)呀?

 。2)提問:老牛看到泥塘?xí)趺凑f(shuō)?

  幼兒討論

 。3)到底怎么說(shuō)的? 學(xué)說(shuō)老牛說(shuō)話的語(yǔ)氣。

  (4)聽了老牛的話,青蛙會(huì)怎么做?

  幼兒討論

  觀看課件(畫面三)

 。5)觀看課件(畫面四)提問:

  這個(gè)時(shí)候,誰(shuí)來(lái)了?(野鴨)

  他看見泥塘,會(huì)怎么說(shuō)?

  是不是你們說(shuō)的那樣,聽聽看。(觀看課件)

  學(xué)說(shuō)野鴨的語(yǔ)氣。

  這個(gè)時(shí)候,青蛙會(huì)怎么做?

  幼兒討論后,觀看課件(畫面五)

 。6)那還有誰(shuí)會(huì)過(guò)來(lái)買泥塘,我們一起看看。

  觀看課件(畫面六)提問:

  小動(dòng)物提出了這么多的意見,青蛙會(huì)怎么想?

  幼兒討論,

  (7)觀看課件(畫面七)提問:

  泥塘變得怎么樣了?

  青蛙看到這么漂亮的泥塘,它會(huì)賣掉泥塘嗎?為什么?

  (幼兒討論)

 。8)到底有沒有賣掉,我們聽聽青蛙是怎么說(shuō)的。(觀看畫面八)

  3、完整講述故事,

  提問:(1)老師把青蛙賣泥塘的事情,編成了一個(gè)故事,一起聽聽(完整觀看課件,聽故事)

  提問:(1)青蛙經(jīng)過(guò)自己的努力,把爛泥塘打扮成環(huán)境優(yōu)美的地方,小朋友你們想不想也來(lái)打扮我們周圍的環(huán)境?你會(huì)怎么打扮?

  幼兒討論

  小結(jié):只要大家都伸出勤勞的雙手來(lái)打扮我們的世界,那我們的世界將會(huì)更美好!

  4、游戲《奇思妙想》

  把幼兒分成紅黃兩隊(duì),看哪一隊(duì)能猜對(duì)小猴開的"變廢為寶"商店里的商品,哪一對(duì)加分。

  故事:青蛙賣泥塘

  青蛙住在爛泥塘里。它覺得這兒不怎么樣,想把泥塘賣掉,換幾個(gè)錢搬到城里住。

  于是青娃在泥塘邊豎起一塊牌子,寫上:賣泥塘!

  “賣泥塘嘍,賣泥塘!”青蛙站在牌子下大聲吆喝起來(lái)。一頭老牛走過(guò)來(lái)。它看了看泥塘說(shuō):“這個(gè)水坑坑嘛,在里邊打打滾兒倒挺舒服。不過(guò),要是周圍有些草就好了!

  老牛不想買泥塘,走了。

  青蛙想,要是在泥塘周圍種些草,就能賣出去了。于是它就去采集草籽,播撒在泥塘周圍的地上。到了春天,泥塘周圍長(zhǎng)出了綠茵茵的小草。青蛙又站在牌子下面,大聲吆喝起來(lái):“賣泥塘嘍,賣泥塘!”一只野鴨飛來(lái)了,它看了看泥塘說(shuō):“這地方是好,就是塘里的水太少了!

  野鴨沒有買泥塘,飛走了。

  青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能賣出去了。于是它跑到周圍的山里找到泉水,又砍倒了竹子,把竹子破開,一根一根接成水管,用它們把水引到自己的'泥塘里來(lái)。

  等泥塘里灌足了水以后,青蛙又站在牌子下,大聲吆喝起來(lái):“賣泥塘嘍,賣泥塘!”可是它的泥塘還是沒有能賣出去。小鳥飛來(lái)說(shuō),這里缺點(diǎn)兒樹;蝴蝶飛來(lái)說(shuō),這里缺點(diǎn)花;小兔跑來(lái)說(shuō),這里還缺條路;小猴跑來(lái)說(shuō),這兒應(yīng)該蓋所房子;小狐貍說(shuō)……每次聽了小動(dòng)物們的話,青蛙都想:對(duì)!對(duì)!要是那樣的話,泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是它照著它們的話去做,栽了樹,種了花,修了路,還在泥塘旁邊蓋了房子。

  “賣泥塘嘍,賣泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子下吆喝起來(lái),“多好的地方!有樹,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞,聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳,躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒有道路通到城里……”說(shuō)到這里,青蛙突然愣住了,它想,這么好的地方,自己住挺好的,為什么要賣掉呢?于是青蛙不再賣泥塘了。

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