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《造橋?qū)嶒灐方贪?/h1>
時間:2024-09-23 20:37:10 教案 我要投稿
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《造橋?qū)嶒灐方贪?/p>

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<h2>《造橋?qū)嶒灐方贪?</h2>
<p>  <strong>一、目的要求。</strong></p><p>  1、探索不同形狀的橋面與承重力的關(guān)系。</p><p>  2、體驗動手操作的樂趣,并學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。</p><p>  3、能和同伴合作完成任務(wù)。</p><p>  <strong>二、準(zhǔn)備。</strong></p><p>  相同大小形狀的鉛畫紙人手一份,相同大小積木每人兩塊,雪花片若干,記錄紙、筆每組一份</p><p>  <strong>三、活動過程:</strong></p><p>  1、談話引題。</p><p>  師:小朋友們,你們說這是什么?</p><p>  2、講解實驗方法:</p><p>  我們已經(jīng)知道橋墩的距離會影響橋的.承重力,所以先得把橋墩的距離定下來,就在橋的兩邊,然后在橋中央放雪花片,比比哪種橋能放最多的雪花片,它就最牢固,為了能比得更清楚,我們還要把雪花片的數(shù)量記錄在紙上。</p><p>  3、幼兒實驗操作,教師巡回指導(dǎo)。</p><p>  提醒幼兒互相合作,嘗試并記錄實驗結(jié)果。</p><p>  4、講述實驗結(jié)果,得出結(jié)論。</p><p>  每組請一名幼兒講述操作結(jié)果,并得出結(jié)論。教師并得出結(jié)論。</p><h2>《造橋?qū)嶒灐方贪?</h2>
<p><strong>  活動目標(biāo):</strong></p><p>  1、探索不同形狀的橋面與承重力的關(guān)系。</p><p>  2、體驗動手操作的樂趣,并學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。</p><p><strong>  活動準(zhǔn)備:</strong></p><p>  相同大小形狀的鉛畫紙人手一份,相同大小積木每人兩塊,雪花片若干,記錄紙、筆每組一份</p><p>  造橋?qū)嶒?/p><p><strong>  活動過程:</strong></p><p>  1、談話引題</p><p>  幼兒回憶設(shè)計過的橋面,教師根據(jù)幼兒回憶內(nèi)容展示橋面。</p><p>  橋造好了,會有很多的車和人從橋上通過,所以我們的.橋一定要造的很牢固,你認(rèn)為這三中橋哪一種橋最牢固呢?(幼兒自由猜測)我們來做個小實驗就知道了。</p><p>  2、講解實驗方法:</p><p>  我們已經(jīng)知道橋墩的距離會影響橋的承重力,所以先得把橋墩的距離定下來,就在橋的兩邊,然后在橋中央放雪花片,比比哪種橋能放最多的雪花片,它就最牢固,為了能比得更清楚,我們還要把雪花片的數(shù)量記錄在紙上。</p><p>  3、幼兒實驗操作,教師巡回指導(dǎo)</p><p>  提醒幼兒互相合作,嘗試并記錄實驗結(jié)果。</p><p>  4、講述實驗結(jié)果,得出結(jié)論</p><p>  每組請一名幼兒講述操作結(jié)果,并得出結(jié)論。</p><p>  教師總結(jié)并得出結(jié)論。</p><p><strong>  活動反思:</strong></p><p>  在幼兒的科學(xué)活動中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。</p><script>s(

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