想要媽媽的木木鴨中班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2022-06-11 16:00:42 教案我要投稿

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想要媽媽的木木鴨中班語(yǔ)言教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的想要媽媽的木木鴨中班語(yǔ)言教案，歡迎大家分享。

想要媽媽的木木鴨中班語(yǔ)言教案

想要媽媽的木木鴨中班語(yǔ)言教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事中木木鴨想要有個(gè)媽媽的愿望。

　　2、感受擁有媽媽的愛(ài)是多么幸福。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、《世上只有媽媽好》音樂(lè)。

　　2、課件《想要媽媽的木木鴨》。

　　3、木質(zhì)和毛絨小雞各一個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分認(rèn)識(shí)木木鴨。

　　1、放一段哭聲，讓幼兒猜猜誰(shuí)在哭，引出今天的課題。

　　2、請(qǐng)幼兒觀看大屏幕：?jiǎn)栍變海盒∨笥芽此钦l(shuí)？是用什么做的？

　　3、你們知道木頭做的鴨子為什么會(huì)哭？讓幼兒猜猜木木鴨為什哭？木木鴨看到朋友都有媽媽?zhuān)灸绝喰睦锸窃趺聪氲模?/p>

　　二、木木鴨沒(méi)有媽媽。

　　1、教師用生動(dòng)的講故事第一次，讓幼兒體會(huì)木木鴨想要一個(gè)媽媽的迫切心情。

　　2、故事講完提問(wèn)問(wèn)題：故事里有誰(shuí)？故事里說(shuō)了什么？木木鴨想要什么？

　　三、木木鴨想要一個(gè)媽媽。

　　1、教師邊利用課件，邊分段講述故事。提問(wèn)：木木鴨的朋友是誰(shuí)？為什么小黃鴨和小花鴨要急急忙忙回家去？

　　2、木木鴨為什么也想打噴嚏？

　　3、木木鴨看到小黃鴨的媽媽在給小黃鴨擦雨水，心里怎么想？

　　4、木木鴨看到小花鴨的媽媽在給小花鴨蓋毯子，心里怎么想？

　　5、后來(lái)它遇見(jiàn)了誰(shuí)？小姑娘為它做了些什么？它最后有媽媽了嗎？

　　四、游戲“我給小雞當(dāng)媽媽”。

　　1、出示玩具小雞。告訴孩子小雞也沒(méi)有媽媽?zhuān)銈冊(cè)敢猱?dāng)它們的媽媽嗎？

　　2、幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣照顧好玩具小雞，如給它違犯，帶它一起打滑梯，輕輕地?fù)崦�，等等�?/p>

　　3、幼兒輪流擁抱玩具小雞，教師肯定那些對(duì)待小雞動(dòng)作輕柔、富有愛(ài)心的幼兒。

　　五、有媽媽多幸福。

　　1、小朋友你們都有一個(gè)疼你們、愛(ài)你們的好媽媽是不是很幸福。（是）

　　2、孩子們和老師一起唱《世上只有媽媽好》的歌曲。結(jié)束今天的活動(dòng)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、制作一些桌面教具放在語(yǔ)言角里，供幼兒講故事。

　　2、讓孩子明白父母為撫養(yǎng)他們付出了很多心血，教育孩子們?cè)诩乙惨獛蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>

　　【活動(dòng)反思】

　　《想要媽媽的木木鴨鴨》是一節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)，孩子們對(duì)這節(jié)活動(dòng)很感興趣，故事生動(dòng)形象的表現(xiàn)木木鴨想要媽媽的渴望�；顒�(dòng)以“將心比心”的方式展開(kāi)情節(jié)，幼兒便隨之進(jìn)入了母子親情的話(huà)題，營(yíng)造了“有媽媽的孩子像塊寶”的'體驗(yàn)環(huán)境。

　　教師提出的問(wèn)題后，孩子們基本了解，但我感覺(jué)我班有很多孩子懂得故事的意思，就是無(wú)法用完整的言語(yǔ)表達(dá)自己想要的的意思。都是斷斷續(xù)續(xù)的，這可能是中班幼兒所要加強(qiáng)培養(yǎng)的。在以后的日�；顒�(dòng)中，我要給每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)敢說(shuō)而又能用較完美的語(yǔ)言表達(dá)自己感情的寬松舞臺(tái)。

想要媽媽的木木鴨中班語(yǔ)言教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事中木木鴨想要有個(gè)媽媽的愿望。

　　2.感受擁有媽媽的愛(ài)是多么幸福。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.木木鴨，毛絨玩具小象、小狗等

　　2.《世上只有媽媽好》音樂(lè)、活動(dòng)教具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)木木鴨

　　1.示木木鴨。你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是用什么做的？

　　2.木頭做的鴨子有媽媽嗎？為什么？

　　二、木木鴨沒(méi)有媽媽

　　1.教師講述故事一遍。故事里有誰(shuí)？故事說(shuō)了些什么？

　　2.教師邊演示，邊講故事。

　　3.木木鴨為什么想要媽媽?zhuān)?/p>

　　三、木木鴨想要媽媽

　　1.分段講述故事。木木鴨的朋友是誰(shuí)？為什么小黃鴨和小花鴨要急急忙忙回家去？

　　2.木木鴨為什么也想打噴嚏？

　　3.木木鴨看到小黃鴨的媽媽在給小黃鴨擦雨水，心里怎么想？

　　4.木木鴨看到小花鴨的媽媽在給小花鴨蓋毯子，心里怎么想？

　　5.后來(lái)它遇見(jiàn)了誰(shuí)？小姑娘為它做了些什么？它最后有媽媽了嗎？

　　四、我們來(lái)當(dāng)木木鴨的'媽媽吧

　　1.小朋友來(lái)當(dāng)木木鴨的媽媽?zhuān)o木木鴨蓋被子，唱搖籃曲，給它找來(lái)好朋友。

　　2.大家一起來(lái)抱抱親親木木鴨。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　大家一起欣賞歌曲《世上只有媽媽好》，再一次體會(huì)有媽媽的幸福。

想要媽媽的木木鴨中班語(yǔ)言教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　綱要中指出：家庭教育對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)有著極其重要的影響。良好的家庭教育既能讓幼兒在充滿(mǎn)愛(ài)意的氛圍中成長(zhǎng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)別人，有助于形成健全的人格。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，《想要媽媽的木木鴨》是一節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)，故事內(nèi)容淺顯易懂，圍繞“木木鴨的心理活動(dòng)”為線索展開(kāi)。故事生動(dòng)形象地表現(xiàn)木木鴨想要媽媽的渴望，也讓孩子們感受自己擁有媽媽的愛(ài)是多么的'幸福。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)木木鴨的話(huà)，感受木木鴨想要有個(gè)媽媽的愿望。

　　2.感受擁有媽媽的愛(ài)是多么幸福。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受木木鴨想要有個(gè)媽媽的愿望，感受擁有媽媽的愛(ài)是多么幸福。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：一段幼兒哭聲、故事PPT、故事動(dòng)畫(huà)、幼兒活動(dòng)材料人手一本

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引入課題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

　　1.播放哭聲，聽(tīng)，這是什么聲音？是誰(shuí)在哭呀？

　　2.出示圖一，它是誰(shuí)？木木鴨為什么要哭呢？

　　3.師：它是用什么做成的？它有一個(gè)名字叫“木木鴨”。

　　4.木木鴨為什么在哭呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧！

　　二、理解故事內(nèi)容