幼兒園戶外活動(dòng)的教案（精選11篇）
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園戶外活動(dòng)的教案（精選11篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園戶外活動(dòng)的教案1
活動(dòng)目標(biāo)
體育游戲腳趾撕紙
練習(xí)用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
報(bào)紙若干，小塑料筐若干，放在場(chǎng)地四周；大塑料筐兩只放在場(chǎng)地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。
活動(dòng)建議
一、入場(chǎng)。
幼兒走入場(chǎng)地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。
二、教師啟發(fā)。
教師：“我們平時(shí)用手撕紙，今天用腳趾來(lái)撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報(bào)紙，把報(bào)紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙，另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙，把它一片片撕下來(lái)，用腳趾夾住放入筐內(nèi)。
三、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
�。ㄒ唬┧杭埢顒�(dòng)開始時(shí)，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來(lái)活動(dòng)。
�。ǘ┐擞螒蜻m合在夏季做，活動(dòng)前將場(chǎng)地打掃干凈。
（三）游戲發(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運(yùn)。
四、撕紙練習(xí)
幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。
五、腳趾運(yùn)紙
教師把小筐集中放在場(chǎng)地的.一端，要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場(chǎng)地另一端的大筐里。教師發(fā)信號(hào)，幼兒開始運(yùn)紙，直到把報(bào)紙運(yùn)完。教師請(qǐng)幼兒檢查場(chǎng)地上散落的碎紙，也用腳拾完。
六、游戲結(jié)束
教師講評(píng)，教師表?yè)P(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。
幼兒園戶外活動(dòng)的教案2
活動(dòng)目標(biāo)
體育游戲小猴玩紙棒
1.學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2.能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，積極參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的`頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用。
活動(dòng)建議
一、教師講解游戲玩法。
�。ㄒ唬├蠋煱缪莺锿�，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來(lái)做多種熱身動(dòng)作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過(guò)“小河”到“河對(duì)岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，游戲結(jié)束。
�。ǘ┎徽撨x擇哪個(gè)路徑，都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過(guò)。
（三）幼兒要按順序進(jìn)行游戲，不能爭(zhēng)搶。
（四）必須動(dòng)作正確地助跑跨跳。
（五）每次只能摘1個(gè)果子。
二、教師講解游戲規(guī)則。
�。ㄒ唬┞窂皆O(shè)置：第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）、一堆果子。第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）、一堆果子。
�。ǘ┙處熢谟螒蜻^(guò)程中注意觀察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量，可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度。
幼兒園戶外活動(dòng)的教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)聽信號(hào)走、跑交替，發(fā)展走跑的能力。
2、感受與樹葉游戲的樂(lè)趣。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
綁好繩子的樹葉每人一片，場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1．幼兒每人一片樹葉，聽教師口令“風(fēng)起了”小朋友就拿著樹葉在場(chǎng)地上四散的走，當(dāng)聽到“刮大風(fēng)了�！庇變簬е鴺淙~跑，當(dāng)“風(fēng)停了！”全體幼兒向老師靠攏。（游戲2—3遍，表?yè)P(yáng)能根據(jù)信號(hào)交替走、跑的幼兒）
2．游戲：“追樹葉”。
�。�1）講解游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，一組扮演樹葉，一組做追樹葉的小朋友。老師扮演風(fēng)爺爺。游戲開始，風(fēng)爺爺說(shuō)：“風(fēng)起了�！薄皹淙~”和小朋友就在場(chǎng)地上四散的走。風(fēng)爺爺說(shuō)：“刮大風(fēng)了。”“樹葉”就跑，小朋友就追“樹葉”，被小朋友抓到的“樹葉”暫時(shí)站在場(chǎng)外，待小朋友將樹葉全部抓到以后，調(diào)換角色，游戲重新開始。游戲結(jié)束時(shí)，風(fēng)爺爺說(shuō)：“風(fēng)小了！”“樹葉”和小朋友又開始走。風(fēng)爺爺說(shuō)：“風(fēng)停了！”全體幼兒向老師靠攏。（要求幼兒按一個(gè)方向跑，避免幼兒相互碰撞）
提問(wèn)：怎么樣樹葉不被抓到？A、要跑的快B、變化樹葉飄的'方向C、同伴間注意不要相互碰撞
�。�2）游戲2——3次。（觀察幼兒的游戲情況，適當(dāng)?shù)慕o熱的幼兒脫衣服）
�。�3）教師小結(jié)游戲的情況。
3、放松運(yùn)動(dòng)。
放較柔和的音樂(lè)，教師帶幼兒自由的做放松動(dòng)作。（鼓勵(lì)幼兒相互敲敲腿揉一揉）
幼兒園戶外活動(dòng)的教案4
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手腳協(xié)調(diào)腳踏車、滑板車。
目標(biāo)：
1.熟悉各類車的的基本玩法。
2.培養(yǎng)孩子的手腳協(xié)調(diào)能力，控制和靈活能力。
3.增進(jìn)孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)與發(fā)展，加強(qiáng)平衡感的鍛煉。
4.讓腿部肌肉更加結(jié)實(shí)有力。
5.促進(jìn)全身血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高幼兒免疫力。
第一階段：
幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車，能通過(guò)手腳的共同合作來(lái)騎小車，并在車上保持平衡，通過(guò)對(duì)腳踏車的熟悉，逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力。
聽指令做動(dòng)作：
幼兒能夠通過(guò)指令進(jìn)行簡(jiǎn)單的騎車動(dòng)作，如：向前進(jìn)、后退、快、慢等的'訓(xùn)練
看誰(shuí)騎得快：
分成兩組，每次兩名幼兒比賽，看誰(shuí)騎的又快又好，先到終點(diǎn)者獲勝。
分組競(jìng)賽形式
游戲以接力形式進(jìn)行，幼兒分成兩組，每次兩名幼兒比賽，游戲開始，幼兒騎腳踏車，從起點(diǎn)騎到終點(diǎn)再按原路返回，換下一位小朋友，哪一組小朋友先全部騎完者獲勝。
第二階段：玩滑板車（學(xué)習(xí)滑板車的基本操作方法）
第三階段：設(shè)障礙物，增加滑板車玩法的難度。
幼兒園戶外活動(dòng)的教案5
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè) 橡膠小鹿四個(gè)2、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《一起加油》
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，報(bào)紙)今天們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說(shuō)明游戲的.規(guī)則和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。
老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái)，必須繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來(lái)，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了，你必須拾起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。
2、游戲分組將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)！
3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂(lè)的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。
4、活動(dòng)結(jié)束，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)
幼兒園戶外活動(dòng)的教案6
幼兒園戶外活動(dòng)是幼兒整體教育活動(dòng)的重要組成部分，《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”，在幼兒的一日生活中，戶外游戲及體育活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng)，戶外活動(dòng)能讓幼兒接觸新鮮空氣和日光，不僅可以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，還可以在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒不怕困難、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和勇于創(chuàng)新的精神。
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
2、綜合訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、攀爬、鉆等技能，要求幼兒在活動(dòng)中互助合作、遵守規(guī)則、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒及時(shí)收拾小型器材的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地布置，安排好各種活動(dòng)器械。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)熱身活動(dòng)：
(二)集體活動(dòng)：
1、活動(dòng)開始，請(qǐng)幼兒站成四隊(duì)，老師在幼兒的前面講解游戲規(guī)則。
2、向幼兒介紹各種體育器材的玩法，并向幼兒做示范。
(三)分組活動(dòng)：
讓幼兒自選所喜歡的活動(dòng)，老師在一旁指導(dǎo)、保護(hù)幼兒的安全，對(duì)于沒(méi)有按照游戲規(guī)則的幼兒，老師再?gòu)?qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，并請(qǐng)幼兒一定要按照游戲規(guī)則去做，選擇的游戲一定要玩到熟悉為止再去玩其他的游戲，分組活動(dòng)就是按照幼兒自己的意愿去做游戲，活動(dòng)中請(qǐng)幼兒遵守游戲規(guī)則并保護(hù)自己不受到傷害。
(四)放松活動(dòng)：
1、指導(dǎo)幼兒拍打身體各部位，舒緩的運(yùn)動(dòng)，以放松幼兒活動(dòng)后的軀體。
2、指導(dǎo)幼兒互相拍打?qū)Ψ降纳眢w各部位并在老師的指導(dǎo)下做放松軀體的運(yùn)動(dòng)。
3、請(qǐng)點(diǎn)名的幼兒幫助老師將體育器材收到指定的地方。三月份：
1、目的：練習(xí)快速地投擲、躲閃、跑等動(dòng)作，訓(xùn)練動(dòng)作的敏捷性、靈活性。
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)：
(1)投沙包
(2)揪尾巴
(3)老鷹捉小雞
3、器械：粘粘球(主要進(jìn)行投擲的練習(xí))
四月份：
1、目的：練習(xí)跑、爬、鉆、攀等動(dòng)作，提高四腳的.協(xié)調(diào)能力和靈活性;使幼兒感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)活潑開朗，勇敢的性格。
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)：
(1)占領(lǐng)101高地
(2)小老鼠運(yùn)糧食
(3)上花果山
(4)多次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑、爬、鉆、攀等單個(gè)動(dòng)作的比賽。
五月份：
1、目的：
(1)鞏固練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和30-35厘米高處自然跳下，發(fā)展彈跳力。
(2)訓(xùn)練下腳大肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)節(jié)奏感。
(3)訓(xùn)練幼兒?jiǎn)文_跳，雙腳跳的能力。
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)
(1)小青蛙跳荷葉
(2)小青蛙捉害蟲
(3)降落傘
(4)小兔玩圈
(5)平常組織幼兒玩“小兔跳遠(yuǎn)”、“比比誰(shuí)跳的遠(yuǎn)”等活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)配梧在家?guī)в變和娲祟愑螒�，如跳散跳水等�?/p>
3、器械：拉拉球(鍛煉幼兒的手臂力量)。
六月份：
1、目的：
(1)練習(xí)原地自轉(zhuǎn)、閉目向前行走的動(dòng)作，發(fā)展平衡能力、培養(yǎng)勇敢、自信、沉著的品質(zhì)。
(2)訓(xùn)練幼兒的平衡能力和專注力，享受寧?kù)o之美。
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)
(1)找朋友
(2)小飛行員
(3)慢慢走
(4)瞎子摸象
3、器械：踩大象(主要訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)與平衡能力)
七月份：
1、目的：
(1)主要練習(xí)聽信號(hào)變速拍球、自拋?zhàn)越忧颉⒔嚯x互拋互接球。
(2)發(fā)展反應(yīng)能力、目測(cè)能力，判斷能力，體驗(yàn)玩球的快樂(lè)。
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)
(1)小兔拍球(進(jìn)行變速拍球練習(xí))
(2)練習(xí)自拋?zhàn)越忧�，要求向上拋球落下時(shí)雙手接住球。
(3)快快來(lái)接球(練習(xí)近距離互拋互接球)
(4)在平常活動(dòng)中也可引導(dǎo)幼兒自由玩球，充分調(diào)動(dòng)幼兒玩球的興趣。
幼兒園戶外活動(dòng)的教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
教學(xué)重點(diǎn)：
愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
西瓜若干個(gè)、毛毛蟲頭飾若干、音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題：師：西瓜長(zhǎng)什么樣子？我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜）
師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜。）
3、游戲：切西瓜
幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來(lái)�！苯處熯呑哌呌泄�(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來(lái)吃西瓜，練習(xí)切西瓜游戲。
5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。
6、放松活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：
師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說(shuō)：“謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的.水果咱們一起到我家里去吃吧�！�
自我分析：孩子們玩得很盡興，運(yùn)動(dòng)量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動(dòng)目標(biāo)完成得比較順利。
活動(dòng)反思：
這是一堂在戶外進(jìn)行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個(gè)別幼兒在“切西瓜”的過(guò)程中，會(huì)切得較為用力，導(dǎo)致其他幼兒手很痛，老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。
這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。
幼兒園戶外活動(dòng)的教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察、記憶動(dòng)物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處，并清楚地表達(dá)。
2、體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物操作圖片、空底板。
活動(dòng)過(guò)程：
一．動(dòng)物的家（明確房間號(hào)碼的含義，找到一一對(duì)應(yīng)的動(dòng)物）
這是一本書，認(rèn)識(shí)嗎？來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友？他們是誰(shuí)？住在哪個(gè)房間？
9個(gè)動(dòng)物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號(hào)碼。
二、動(dòng)物玩捉迷藏（仔細(xì)記憶和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的'變化）
導(dǎo)語(yǔ)：今天動(dòng)物們玩起了捉迷藏。你們玩過(guò)捉迷藏嗎？是怎么玩的？（調(diào)動(dòng)幼兒以往的生活經(jīng)驗(yàn)）
提問(wèn)：動(dòng)物們躲起來(lái)了，你們能找到他們嗎？
1、動(dòng)物藏起來(lái)了——誰(shuí)藏起來(lái)了？（根據(jù)底板顏色和動(dòng)物身體的顏色來(lái)判斷）
2、動(dòng)物轉(zhuǎn)身——哪個(gè)朋友不一樣了？怎么不一樣了？（根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷）
3、動(dòng)物不見了——引導(dǎo)幼兒來(lái)提出問(wèn)題“哪個(gè)動(dòng)物不見了”
4、關(guān)燈了——通過(guò)動(dòng)物的眼睛來(lái)回憶動(dòng)物的位置。
小結(jié)：動(dòng)物們藏得再好，也逃不過(guò)我們雪亮的眼睛。因?yàn)槲覀兛吹米屑?xì)、記得牢、才能說(shuō)得清楚。
三、動(dòng)物找家（無(wú)任何提示記憶和擺放所有動(dòng)物的位置）
1、教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動(dòng)物找到正確的家。
2、互相檢驗(yàn)。（自檢、他檢）
3、看動(dòng)物表情變化。
幼兒園戶外活動(dòng)的教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)放風(fēng)箏的基本方法，樂(lè)于探索解決問(wèn)題的方法。
2、享受大自然的樂(lè)趣，樂(lè)于與朋友合作放風(fēng)箏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師確定放飛的`地點(diǎn)，時(shí)間、通知各小組幼兒帶上自己制作的風(fēng)箏、帶上修補(bǔ)的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等
活動(dòng)過(guò)程：
1、確定地點(diǎn)要開闊和安全。
2、與幼兒討論怎樣才能放飛風(fēng)箏，確定風(fēng)向風(fēng)力。
3、每小組幼兒互相協(xié)作放飛風(fēng)箏、、若有某小組幼兒的風(fēng)箏不能起飛，組織大家討論風(fēng)箏不能起飛的原因（骨架太松，不對(duì)稱，尾巴輕等問(wèn)題）。
4、鼓勵(lì)幼兒探索解決的辦法，并對(duì)風(fēng)箏進(jìn)行改進(jìn)。
5、教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并夸獎(jiǎng)幼兒的表現(xiàn)。
活動(dòng)評(píng)析：
幼兒們爭(zhēng)先恐后的去抓風(fēng)箏線，放風(fēng)箏的熱情很高。
幼兒園戶外活動(dòng)的教案10
【教材分析】
在活動(dòng)中通過(guò)有趣的螞蟻找食物的有趣情景，利用墊子，拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆等活動(dòng)器械為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)螞蟻找食物的自然場(chǎng)景，重在使幼兒進(jìn)入角色、融入活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過(guò)小螞蟻找食物的情景，引導(dǎo)幼兒掌握手腳著地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）
2.能靈敏、協(xié)調(diào)地側(cè)面鉆和手腳著地屈膝爬。（難點(diǎn)）
3.體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.墊子，拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。
2.準(zhǔn)備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
提問(wèn)引發(fā)幼兒思考：螞蟻寶寶們，現(xiàn)在是什么天氣了？天氣越來(lái)越冷了，我們螞蟻需要做什么了？
小結(jié)：螞蟻喜歡儲(chǔ)存食物，螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運(yùn)回我們的家�？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃�，會(huì)遇到很多障礙。我們?cè)诔霭l(fā)前一定要做好準(zhǔn)備。
二、幼兒在音樂(lè)伴奏下做熱身活動(dòng)。
幼兒學(xué)蚱蜢跳、用胳膊學(xué)螳螂伸長(zhǎng)的`捕捉足等。引導(dǎo)幼兒用自己觀察到各種昆蟲的動(dòng)作活動(dòng)手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動(dòng)開。
三、教師講解游戲規(guī)則，幼兒進(jìn)行游戲。
1.教師通過(guò)小螞蟻突破障礙、找到食物的情景，開展游戲。
教師通過(guò)故事情景，引導(dǎo)幼兒熟悉游戲的玩法：螞蟻們要手腳著地屈膝爬過(guò)草地，走過(guò)獨(dú)木橋，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小山丘。
2.按順序依次演示游戲動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�1）重點(diǎn)練習(xí)身體協(xié)調(diào)側(cè)面鉆的要領(lǐng)。側(cè)面鉆要求：從“山洞”下鉆過(guò)，不碰頭、手不能扶地。
�。�2）教師邊示范邊小結(jié)側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：身體側(cè)對(duì)山洞，屈膝伸
腿，低頭彎腰，移動(dòng)重心，收腿站穩(wěn)。
（3）鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，關(guān)注幼兒動(dòng)作是否連貫、準(zhǔn)確，進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3.提出游戲規(guī)則：每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo)，幼兒進(jìn)行游戲。
小結(jié)：小螞蟻們?cè)诓莸貢r(shí)要雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過(guò)獨(dú)
木橋時(shí)，為了保持身體的平衡，可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。嘗試過(guò)“矮山洞”，鞏固練習(xí)側(cè)面鉆。
4.第一遍游戲結(jié)束后，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面鉆，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范側(cè)面鉆的動(dòng)作，其他幼兒觀察。
四、進(jìn)行小組競(jìng)賽游戲，小結(jié)并再次進(jìn)行游戲。
1.小組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。鼓勵(lì)獲得的第一名的螞蟻隊(duì)伍。
2.小結(jié)并提出新的要求：螞蟻們合作找到了許多的食物，可還不夠。需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊(duì)小朋友找的多。
3.男女分組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣。
五、放松結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園戶外活動(dòng)的教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)跳躍和投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙、塑料筐。
活動(dòng)建議：
一、教師啟發(fā)。
教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對(duì)玩紙游戲的興趣。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。
二、跳過(guò)“小溪”。
（一）幼兒各自將一張報(bào)紙對(duì)折放在場(chǎng)地上作“小溪”，雙腳立定，來(lái)回跳過(guò)“小溪”。
（二）請(qǐng)三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場(chǎng)地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過(guò)|“小溪”。
�。ㄈ┙處焼l(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的`“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。
三、跨跳過(guò)“矮墻”。
（一）教師將折疊成□狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動(dòng)作。
�。ǘ┮笥變焊髯杂脠�(bào)紙折疊成一座“矮墻”，自由地來(lái)回跨跳。
�。ㄈ┮笥變喝艘唤M，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場(chǎng)地上，然后魚貫的跨跳過(guò)三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過(guò)程中，不能把“矮墻”碰倒。另外，教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來(lái)回跨跳。
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