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中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-11-25 11:17:04 教案 我要投稿

【熱門(mén)】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案集合五篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱門(mén)】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案集合五篇

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)圖畫(huà)的觀察、比較,學(xué)習(xí)事物的多少,認(rèn)識(shí)漢字“多少”。

  2.發(fā)展幼兒語(yǔ)言,學(xué)習(xí)兒歌。

  3.通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖兩幅,寫(xiě)有兒歌的紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察圖畫(huà),學(xué)習(xí)兒歌。

  兒歌:多少

  小魚(yú)多,小狗少,

  小狗急得汪汪叫。

  老鼠多,小貓少,

  小貓氣得喵喵叫。

  1.讓幼兒觀察圖畫(huà),逐句學(xué)習(xí)兒歌。

 。1)出示第一幅掛圖,引導(dǎo)觀察。圖上有什么動(dòng)物?(小魚(yú)和小狗)數(shù)一數(shù),小魚(yú)和小狗哪個(gè)多,哪個(gè)少?(幼兒數(shù)后,得出:小魚(yú)多,小狗少。)

  小魚(yú)那么多,小狗才一只,看看小狗的表情如何?(很著急,急得汪汪叫。得出:小狗急得汪汪叫。)

 。2)出示第二幅掛圖,引導(dǎo)觀察。圖上有什么動(dòng)物?(老鼠和小貓)數(shù)一數(shù),老鼠和小貓誰(shuí)多誰(shuí)少?(幼兒數(shù)后,得出:老鼠多,小貓少。)

  小朋友看看這些老鼠在干什么?(老鼠們?cè)诟吲d地吃蘋(píng)果)一只小貓非常生氣,坐在一邊喵喵叫!

 。3)幼兒完念兒歌。

  二、通過(guò)兒歌的念讀,認(rèn)識(shí)漢字“多少”

  1.出示兒歌掛圖,引導(dǎo)幼兒找出已識(shí)漢字:小魚(yú)、小狗、老鼠、小貓、大。

  2.引導(dǎo)幼兒一字一句地讀兒歌,引出識(shí)字內(nèi)容“多少”,并將放大的`漢字“多少”出示,讓幼兒認(rèn)讀。

  3.引導(dǎo)幼兒找出兒歌中多和少,并數(shù)一數(shù),有幾個(gè)多字寶寶,幾個(gè)少字寶寶。

  4.引導(dǎo)幼兒用多和少擴(kuò)詞、說(shuō)句。如:不多、不少、很多、很少……我有很多書(shū)。他沒(méi)有多少玩具。

  三、延伸活動(dòng)

  幼兒每人一張字卡,上面有“多少、大小、哭笑、老鼠”等已識(shí)字,請(qǐng)幼兒用水彩筆給漢字“多少”戴上花環(huán)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的過(guò)程,需要教師把幼兒語(yǔ)言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。所以,我要更加努力有效地去做個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師!

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)畫(huà)面讓幼兒講出飛機(jī)的外形特征,并能讓幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,能用語(yǔ)言描述小熊坐飛機(jī)的心情的。

  2、督促幼兒能輕聲的閱讀,會(huì)連著畫(huà)面理解故事。

  3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的'習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖書(shū)與幼兒人數(shù)相同

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察封面、引題

  1、出示圖書(shū),看看封面上有什么?小熊怎么樣?

  2、找一找故事的名稱(chēng)?(飛機(jī)像大鳥(niǎo))

  3、從封面上看出小熊為什么這樣開(kāi)心?(請(qǐng)幼兒看書(shū))

  二、幼兒閱讀

  1、小熊為什么開(kāi)心?你從哪里看出?

  2、爸爸帶小熊去干什么?(幼兒議論)

  三、師生共同閱讀

  1、爸爸帶小熊去坐飛機(jī),小熊感覺(jué)怎樣,為什么很開(kāi)心?

  2、小熊看到飛機(jī)時(shí)會(huì)怎樣表現(xiàn),為什么?

  3、上飛機(jī)時(shí)小熊是怎樣感覺(jué)的,乘上飛機(jī)后又有什么感覺(jué)?

  4、小熊坐上飛機(jī)發(fā)現(xiàn)了什么,在飛機(jī)上為什么會(huì)看到云?

  5、他們找到座位后為什么要系上安全帶,飛機(jī)起飛時(shí)小熊在飛機(jī)上看到了什么?

  6、小熊在飛機(jī)上有什么感覺(jué),好像感覺(jué)在那里?

  7、想一想小熊這次坐飛機(jī)后會(huì)有什么感覺(jué)?你做過(guò)飛機(jī)嗎?

  8、讓坐過(guò)飛機(jī)的幼兒談?wù)勼w會(huì)?

  四、完整的閱讀

  老師與幼兒一起邊看書(shū)邊閱讀。

  活動(dòng)反思:

  5-6歲,是幼兒個(gè)性形成,語(yǔ)言發(fā)展的好時(shí)機(jī)。通過(guò)故事有趣的情節(jié)、畫(huà)面、引發(fā)幼兒的好奇心,利于幼兒擴(kuò)展思維、經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒語(yǔ)言理解能力、表達(dá)能力;同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行良好教育,讓幼兒自信、善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與他人的優(yōu)點(diǎn)的契機(jī)。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒有序的觀察圖片,并講述圖片內(nèi)容。

  2、嘗試用"有……,有……,還有……"和"有的……,有的……,還有的……"的句式說(shuō)話。

  3、愿意運(yùn)用合適的詞語(yǔ)大膽的表達(dá)圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

  1、出示圖一;這是在什么地方?有些什么人?他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

  這是什么?誰(shuí)能用有....有....還有....的.話說(shuō)說(shuō)玩具柜里面都有些什么玩具?

  2、出示圖二:小朋友們?cè)谕媸裁?鼓?lì)幼兒運(yùn)用有的....有的....還有的....的句子講述圖片內(nèi)容。

  3、出示圖三:看看這四位小朋友玩的怎么樣?發(fā)生了什么事情?

  玩具怎么樣了?小象不見(jiàn)了,小朋友是怎么樣找的?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用有的....有的....還有的....的句子講述圖片內(nèi)容。

  4、出示圖四:大家找的結(jié)果怎么樣?這時(shí)候大家的心情怎么樣?

  二、看圖講述。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒看圖進(jìn)行完整講述。

  三、完整講述。

  教師進(jìn)行完整講述圖片內(nèi)容。

  四、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片進(jìn)行完整講述圖片內(nèi)容。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)反義詞,練習(xí)說(shuō)意義相反的詞,訓(xùn)練思維的敏捷性。

  2、能積極主動(dòng)地參與游戲,大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

  3、體驗(yàn)成功的喜悅。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、磁帶、糖果

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出課題

  “我的'好朋友小仙女告訴我有一個(gè)有趣的反話國(guó),專(zhuān)門(mén)說(shuō)相反的話,今天我想帶大家去玩玩,你們?cè)敢鈫??/p>

  2、學(xué)反義詞

  “反話國(guó)是一個(gè)動(dòng)腦筋的地方,我要先考考大家,看誰(shuí)能說(shuō)出和我相反的詞!保ㄖ鹨惶釂(wèn),練習(xí)說(shuō)出簡(jiǎn)單的反義詞,大――小、好――壞、上――下、……)

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)反義詞

  幼兒坐上“小火車(chē)”來(lái)到反話國(guó)。(出示課件圖1-2)

  “門(mén)口有衛(wèi)兵,不讓我們進(jìn)去,原來(lái)這里貼著一張告示,上面寫(xiě)了許多詞,只要回答出這些詞的反義詞就能進(jìn)入反話國(guó)!保ɡ洙D―熱、黑――白、快――慢、厚――薄、長(zhǎng)――短、里――外……)逐一提問(wèn),練習(xí)說(shuō)出反義詞。

  4、練習(xí)看兩個(gè)物品圖說(shuō)出相應(yīng)的反義詞或短句(出示課件圖3-8)

  “在反話國(guó)里有很多好玩的地方,大家看――河對(duì)岸有游樂(lè)場(chǎng)。想坐熱氣球必須通過(guò)守橋衛(wèi)兵這一關(guān),我們要繼續(xù)努力答對(duì)反義詞,向游樂(lè)場(chǎng)進(jìn)軍!這次問(wèn)題是看圖上有兩樣?xùn)|西,按圖片說(shuō)出兩句有反義詞的話!保ù鹜旰笥變郝(tīng)音樂(lè)自由表現(xiàn)坐熱氣球飛翔)

  (皮球大――乒乓求小、媽媽高――寶寶矮、鉛筆長(zhǎng)――蠟筆短、書(shū)本厚――紙張薄、兔子跑的快――烏龜跑的慢)

  5、練習(xí)看若干物品圖說(shuō)出相應(yīng)的反義詞或短句(出示課件圖9――10)

  “熱氣球降落在糖果樂(lè)園,可是這里也有衛(wèi)兵,想吃到甜甜的糖果又要經(jīng)過(guò)一番努力了?纯催@次我們要回答什么問(wèn)題。原來(lái)是在這么多東西中每選擇兩樣,按圖片說(shuō)出兩句有反義詞的話,得到6顆星以上就能過(guò)關(guān)!保ㄓ變褐鹨换卮鸷蟮玫教枪Y包)

  6、結(jié)束

  “天快黑了,我們?cè)摵头丛拠?guó)說(shuō)再見(jiàn)了,我們下次再來(lái)玩。(幼兒坐上“小火車(chē)”聽(tīng)音樂(lè)出活動(dòng)室。)

  活動(dòng)反思:

  孩子們對(duì)活動(dòng)的引導(dǎo)很感興趣,接著我提出了幾個(gè)反義詞,告訴孩子們什么叫反義詞,意思為相反的就叫反義詞,讓孩子們理解反義詞的含義。在接下來(lái)的環(huán)節(jié)是讓孩子看圖說(shuō)出意思相反的詞,家慧和錦浩兩位小朋友對(duì)于“高、矮和大、小”的意思分的不是很清楚。我給予了個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)于游戲環(huán)節(jié)孩子們都積極參與,在樂(lè)中學(xué)習(xí),掌握了大量的反義詞。整節(jié)活動(dòng)氣氛活躍,積極性高,大多數(shù)孩子都能掌握反義詞,并能說(shuō)出來(lái)。但如何把反義詞運(yùn)用于日常生活中去,還需多多引導(dǎo)和練習(xí)。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受故事中的趣味性,喜歡文學(xué)活動(dòng)。

  2、理解故事內(nèi)容,感受故事中小老鼠的善良、機(jī)智和勇敢。

  3、能根據(jù)故事情節(jié)大膽地模仿小貓、小木偶和小老鼠的對(duì)話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小紅皮靴圖片、小木偶娃娃、小貓、小老鼠頭飾。

  2、磁帶:紅靴子

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示圖片和小木偶,幼兒想象故事情節(jié)。

 。1)出示小老鼠圖片,提問(wèn):你喜歡小老鼠嗎?為什么?

 。2)出示其它圖片和木偶娃娃,教師提問(wèn):今天老師給你們講一個(gè)故事,故事中有小紅皮靴、小貓、小老鼠和小木偶,它們會(huì)發(fā)生什么事呢?(引導(dǎo)幼兒猜想故事情節(jié))

  2、播放磁帶,幼兒初步理解故事內(nèi)容。

 。1)播放故事,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

  (2)根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn):小貓為什么想要一雙靴子?為什么偏偏想要小木偶的靴子?小老鼠爬到樹(shù)上后唱了什么?當(dāng)小貓氣的爬到樹(shù)上后,小老鼠又唱了什么?這時(shí)小貓是怎樣做的`?后來(lái)小老鼠又是怎么做的?

  3、完整欣賞故事,幼兒理解、討論故事中小老鼠的形象特征。

 。1)幼兒完整欣賞故事,并提問(wèn):故事中的小老鼠和你們平時(shí)知道的小老鼠一樣嗎?這是一只怎樣的小老鼠?在這個(gè)故事里,你最喜歡誰(shuí)?不喜歡誰(shuí)?為什么?

 。2)教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒用故事中小動(dòng)物的對(duì)話進(jìn)行回答。

 。3)教師小結(jié):故事中的小老鼠是一只善良、機(jī)智和勇敢的小老鼠。

  4、集體討論,拓展經(jīng)驗(yàn)。

  集體討論:如果你是小老鼠,看到小貓搶走了小木偶的靴子,你會(huì)怎么幫它?

  活動(dòng)延伸:

  為幼兒提供相關(guān)頭飾和道具,引導(dǎo)幼兒表演故事。

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