《10加幾和相應(yīng)的減法》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《10加幾和相應(yīng)的減法》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
《10加幾和相應(yīng)的減法》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過自主探索，合作交流列出四個(gè)算式，并計(jì)算結(jié)果。
2、培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力，動(dòng)手操作能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、使同學(xué)體會(huì)數(shù)學(xué)教學(xué)中的加、減法之間的聯(lián)系，滲透辯證唯物主義的啟蒙教育，在一定的教學(xué)情境之中學(xué)數(shù)學(xué)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：看一幅圖寫出四個(gè)算式，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件，同學(xué)準(zhǔn)備小棒數(shù)根
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
電腦演示卡通人物湯姆：小朋友，俺是湯姆，今天是吉利的生日，他邀請(qǐng)俺去作客，不過，聽說路上要回答他提出的幾個(gè)問題，你們?cè)敢鈪f(xié)助俺，和俺一起去嗎？同學(xué)回答后出，出示以下復(fù)習(xí)題。
復(fù)習(xí)：1)卡片出示：
1個(gè)十和3個(gè)一合起來是( )
15里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一
1 個(gè)十和( )個(gè)一合起來是19
復(fù)習(xí)2)：湯姆講述：俺帶來了一束鮮花作為禮物，瞧，花朵上還有算式呢!這些算式中哪些已經(jīng)學(xué)過了，哪些還沒有學(xué)？
(同學(xué)分類) 8+1 10+1 2+6 4+10 7-3 8+10
師：：今天這節(jié)課，俺們就來學(xué)習(xí)10加幾及相應(yīng)的減法(板書課題)
二、合作探究，領(lǐng)會(huì)新知
1、觀察例圖：吉利的生日晚會(huì)上，已準(zhǔn)備了好多蛋糕(電腦演示)，仔細(xì)看一看，這些蛋糕可以分成哪兩局部？(盒內(nèi)的10個(gè)和盒外的5個(gè))，這樣，你可以說出哪些算式？
2、探究算法
1)你能算出得數(shù)嗎？請(qǐng)你把書翻到68頁(yè)，試著填一填。然后把你的方法告訴你的同桌。
2)誰(shuí)愿意把你的.算法告訴大家。(指名同學(xué)回答)
3、老師小結(jié)：小朋友的方法可真多，既可以用數(shù)的組成來算，也可以利用加、減法之間的關(guān)系來算。
三、鞏固深化，拓展創(chuàng)新
1、回到課前分類題，讓同學(xué)完成原來不會(huì)做的題目。
2、媒體演示：
湯姆：生日晚會(huì)開始了，可吉利家的筷子還沒數(shù)好，出示做一做1
同學(xué)自身先用小棒擺一擺，然后列出四個(gè)算式。
3、瞧：晚會(huì)上還準(zhǔn)備了水果，咦，香蕉上怎么有算式，你會(huì)算嗎？完成做一做2。做完問同學(xué)你有什么發(fā)現(xiàn)？
4、俺們一起來到智慧宮：9+4 你會(huì)算嗎？
你能想出幾種方法？先在小組內(nèi)討論一下。
《10加幾和相應(yīng)的減法》教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過實(shí)際操作，鞏固11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)加減法做鋪墊。
2.通過計(jì)算，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性與速度。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納能力和想象能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作學(xué)習(xí)的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
正確計(jì)算10加幾及相應(yīng)的減法
三、教學(xué)難點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)計(jì)算規(guī)律，幫助計(jì)算
四、教學(xué)具準(zhǔn)備：
小棒，口算卡，數(shù)字卡五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入
1．復(fù)習(xí)兒歌。
（1個(gè)十，1個(gè)一，合在一起是11）（1個(gè)十，2個(gè)一，合在一起是12）（1個(gè)十，3個(gè)一，合在一起是13）（1個(gè)十，4個(gè)一，合在一起是14）（1個(gè)十，5個(gè)一，合在一起是15）（1個(gè)十，6個(gè)一，合在一起是16）（1個(gè)十，7個(gè)一，合在一起是17）（1個(gè)十，8個(gè)一，合在一起是18）（1個(gè)十，9個(gè)一，合在一起是19）
2.師：好，我們來看屏幕�？匆笳f答案。（幻燈，生讀題說答案）1個(gè)十和3個(gè)一合起來是（）16里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一1個(gè)十和9個(gè)一合起來是（）2個(gè)十，合在一起是（）
3.一圖四式，學(xué)生看圖直接寫出答案。
�。ǘ╅_門見山，直接引入。
1.出示卡片13。
師：這是多少？請(qǐng)你迅速在桌上擺出13根小棒，能讓老師一眼看出是13根。
�。ㄉ鷶[師巡視）說說你是怎樣擺的？
師：看著你自己擺的小棒，說一說可以列出什么算式？同桌互相說一遍。
�。▍R報(bào)，生說師板書）
10＋3＝13 13－3＝10 3＋10＝13 13－10＝3
2.齊讀算式。
（三）小組討論，民主評(píng)議。
1.擺小棒，寫算式。
師：課前，老師發(fā)給你們每個(gè)同桌一張數(shù)的卡片，拿出來看看卡片上寫的是幾？
那么就請(qǐng)你們同桌同學(xué)一起看著卡片上的數(shù)擺小棒，然后把這個(gè)
數(shù)填進(jìn)練習(xí)篇第一題的`方格中，再根據(jù)小棒圖寫出4個(gè)算式。聽清楚了嗎？開始。
2.指名匯報(bào)，課件出示。
師：我們把這些算式分為4組。下面我們先來觀察第一組，這4個(gè)算式有什么相同的地方？又有什么不同的地方呢？
師：第一組算式“+”前面都是10，都用10加了一個(gè)數(shù)。那么10加上幾就等于？
看看這組算式和黑板上哪個(gè)算式一樣？（10+3）
根據(jù)這組算式，我們總結(jié)出了10加幾等于十幾。（貼：10+幾=十幾）
誰(shuí)能再說出幾道這樣的題？（板書2道）
師：下面我們?cè)賮碛^察第2組算式，我們也根據(jù)算式的特點(diǎn)編出這樣
的計(jì)算規(guī)律。
（貼：幾+10=十幾）誰(shuí)還能說出幾道這樣的題？（板書）師：其實(shí)，它就是將第一組中“+”兩邊的數(shù)顛倒了位置，得數(shù)變了嗎？也就是說，10與幾相加就得十幾。
師：第三組呢？（貼：十幾-幾=10）誰(shuí)能給大家出幾道這樣的題？（板書）
最后一組？（貼：十幾-10=幾）誰(shuí)給大家出題？（板書）
師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的“10加幾和相應(yīng)的減法”。（板書課題）
下面我們來讀一讀黑板上的算式。好，我們?cè)賮磉M(jìn)行進(jìn)行一場(chǎng)智力大比拼吧。
（三）鞏固練習(xí)：智力大比拼。第一關(guān)．完成“想想做做”的第1題。
《10加幾和相應(yīng)的減法》教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、 使學(xué)生能掌握口算十加幾及相應(yīng)的減法，初步了解兩位數(shù)加、減一位數(shù)及加、減法各部分名稱。
2、 明確加減法之間的內(nèi)在關(guān)系，為教學(xué)用湊十法計(jì)算加法和利用加法計(jì)算減法打下基礎(chǔ)。
3、 在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
十加幾及相應(yīng)減法。掌握加、減法各部分的名稱。
教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算
教學(xué)準(zhǔn)備：
小棒、課件。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入。
1、 復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的組成。
1個(gè)十和3個(gè)一合起來是（ ）。
15里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。
1個(gè)十和（ ）個(gè)一合起來是19。
2個(gè)十是（ ）。
2、 易老師帶來了一些花，獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的小朋友。瞧，花朵上還有算式呢！這些算式中哪些已經(jīng)學(xué)過了，哪些還沒有學(xué)？
�。▽W(xué)生分類）8+1 10+1 2+6 7-3 8+10 11-10
師：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)10加幾及相應(yīng)的.減法（板書課題）
二、新知教學(xué)
1、 實(shí)物出示實(shí)物出示一捆小棒和三根小棒。
看到這幅圖你能列出四個(gè)算式嗎？動(dòng)筆寫一寫。
匯報(bào)：10+3=13 3+10=13
13-10=3 13-3=10
觀察思考:這些算式的計(jì)算有什么特點(diǎn)?
小結(jié):10加幾就得十幾,十幾減10得幾,十幾減幾得10.
2、 撥數(shù)。
學(xué)生齊聲介紹計(jì)數(shù)器，計(jì)數(shù)器上從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。個(gè)位撥幾顆珠子就是表示幾個(gè)一，十位撥幾課珠子就表示幾個(gè)十。
10+5= 18-10= 6+10= 17-7= 11+3= 14-2=
3、 介紹加、減法各部分名稱：
3 + 10 = 13 13 - 3 = 10
加數(shù) 加數(shù) 和 被減數(shù) 減數(shù) 差
三、鞏固練習(xí)。
1、 聽寫算式。
被減數(shù)是16，減數(shù)是10，差是幾？
一個(gè)加數(shù)是12，另一個(gè)加數(shù)是4，和是幾？
一個(gè)加數(shù)是10，和是18，另一個(gè)加數(shù)是幾？
差是3，被減數(shù)和減數(shù)可能是幾？
一個(gè)加數(shù)是 ，另一個(gè)加數(shù)是 ，和是 。
2、 在○里填＞、＜或＝。
10+3○12 13-10○3
5+10○18 11+2○14
四、 總結(jié)
小朋友，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了什么？
五、1、師生對(duì)口令。
2、數(shù)學(xué)游戲P90.
《10加幾和相應(yīng)的減法》教案4
教學(xué)內(nèi)容：
10加幾的加法和相應(yīng)的減法（第88頁(yè)的例5）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過自主探索，合作交流列出四個(gè)算式，并計(jì)算結(jié)果。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)教學(xué)中的加、減法之間的聯(lián)系，滲透辯證唯物主義的啟蒙教育，在一定的教學(xué)情境之中學(xué)數(shù)學(xué)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
看一幅圖寫出四個(gè)算式，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦課件，學(xué)生準(zhǔn)備小棒數(shù)根
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
電腦演示卡通人物湯姆：小朋友，我是湯姆，今天是吉利的生日，他邀請(qǐng)我去作客，不過，聽說路上要回答他提出的幾個(gè)問題，你們?cè)敢鈳椭�，和我一起去嗎？學(xué)生回答后出，出示以下復(fù)習(xí)題。
復(fù)習(xí)：（1）卡片出示
1個(gè)十和3個(gè)一合起來是（ ）
15里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一
1 個(gè)十和（ ）個(gè)一合起來是19
復(fù)習(xí)（2）：湯姆講述：我?guī)砹艘皇r花作為禮物，瞧，花朵上還有算式呢！這些算式中哪些已經(jīng)學(xué)過了，哪些還沒有學(xué)？
�。▽W(xué)生分類） 8+1 10+1 2+6 4+10 7-3 8+10
師：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)10加幾及相應(yīng)的減法（板書課題）
二、合作探究，領(lǐng)會(huì)新知
1、觀察例圖：吉利的生日晚會(huì)上，已準(zhǔn)備了好多蛋糕（電腦演示），仔細(xì)看一看，這些蛋糕可以分成哪兩部分？（盒內(nèi)的10個(gè)和盒外的5個(gè)），這樣，你可以說出哪些算式？
2、探究算法
�。�1）你能算出得數(shù)嗎？請(qǐng)你把書翻到68頁(yè)，試著填一填。然后把你的.方法告訴你的同桌。
�。�2）誰(shuí)愿意把你的算法告訴大家。（指名學(xué)生回答）
3、老師小結(jié)：小朋友的方法可真多，既可以用數(shù)的組成來算，也可以利用加、減法之間的關(guān)系來算。
三、鞏固深化，拓展創(chuàng)新
1、回到課前分類題，讓學(xué)生完成原來不會(huì)做的題目。
2、媒體演示
湯姆：生日晚會(huì)開始了，可吉利家的筷子還沒數(shù)好，出示做一做1
學(xué)生自己先用小棒擺一擺，然后列出四個(gè)算式。
3、瞧：晚會(huì)上還準(zhǔn)備了水果，咦，香蕉上怎么有算式，你會(huì)算嗎？完成做一做2。做完問學(xué)生你有什么發(fā)現(xiàn)？
4、我們一起來到智慧宮：9+4 你會(huì)算嗎？
你能想出幾種方法？先在小組內(nèi)討論一下。
《10加幾和相應(yīng)的減法》教案5
教學(xué)目標(biāo)
通過10加幾和相應(yīng)的減法以及從前所學(xué)內(nèi)容的混合練習(xí)，為教學(xué)20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法做準(zhǔn)備。
教具準(zhǔn)備
練習(xí)紙
教學(xué)重難點(diǎn)
熟練10加幾和相應(yīng)的減法
教學(xué)過程：
一． 復(fù)習(xí)
1． 數(shù)一數(shù)，從1數(shù)到20，再?gòu)牡?0倒數(shù)到1，2個(gè)2地順數(shù)，5個(gè)5個(gè)地順數(shù)。
2． 出示11—20各數(shù)，要求說出數(shù)的組成。
3． 填空。
�。�1）1個(gè)十和9個(gè)一組成的數(shù)是 。
�。�2）6個(gè)一和1個(gè)十組成的數(shù)是 。
（3）13是由 個(gè)十和 個(gè)一組成的。
�。�4）19的個(gè)位上的數(shù)字是 ，十位上的數(shù)字是 。
（5）個(gè)位上一個(gè)數(shù)也沒有，十位上有1個(gè)十，這個(gè)數(shù)是 。
4． 口算。
10＋7＝ 13－3＝ 8＋2＝ 17－7＝ 14－3＝ 1＋9＝ 15－10＝ 11＋6＝ 5＋4＝
13＋2＝ 16＋2＝ 16－3＝ 19－9＝ 7＋3＋5＝ 15－4－10＝ 12－2＋8＝ 2＋8－4＝
二．指導(dǎo)練習(xí)練習(xí)十五的第3題。
看圖，回答你是怎么知道辣椒的.個(gè)數(shù)。
1． 練習(xí)十五的第4題。
看圖寫數(shù)，并要求學(xué)生說出這三個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。
2． 練習(xí)十五的第5題。
觀察：9、10、11懂得了什么？（后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1。）
提問：從11到？，？比11多幾？該怎樣
《10加幾和相應(yīng)的減法》教案6
教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）通過練習(xí)，使學(xué)生能熟練地珠心算10加幾和相應(yīng)的減法。
�。�2）認(rèn)識(shí)鐘面，能說出整點(diǎn)時(shí)刻。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
小朋友，今天我們一起去動(dòng)物園玩玩，你們喜歡嗎？老師知道啊，動(dòng)物園也有作息時(shí)間的，你們看，這是動(dòng)物園開門的時(shí)間，這是動(dòng)物們吃飯的時(shí)間，這是動(dòng)物園關(guān)門的時(shí)間（課件出示三個(gè)鐘面）。那么動(dòng)物園是什么時(shí)候開門的？動(dòng)物們是什么時(shí)候吃飯的？動(dòng)物園又是什么時(shí)候關(guān)門的？生回答。
二、基本練習(xí)。
今天我們是去動(dòng)物園玩，那么進(jìn)入動(dòng)物園前我們先來個(gè)熱身賽。
1、全盤撥入5（2、8），撥去。
2、全盤撥入4，加3，撥去。
全盤撥入5（4），加5（6），撥去。
3、心算，師出示卡片，學(xué)生心算，珠象圖校對(duì)。
3+4 8-4 5+5 10-1
17-10 13-3 10+4 9+10
三、新授性練習(xí)。
1、看圖說三句話，列式計(jì)算。
下面我們?nèi)?dòng)物園了，你們看，這里有一群多么可愛的小鴨子在池塘里游泳（10只），還有的在草地上玩耍（7只）。
（1）你能看著這幅圖說三句話再列式計(jì)算嗎？請(qǐng)幾位學(xué)生反復(fù)說，根據(jù)所說的列兩道加法算式。
10+7=17 7+10=17
怎么會(huì)算得那么快呢？（a.交換加數(shù)位置，和不變。b.10加幾就等于十幾）。
心算，邊撥邊說，突出個(gè)位檔和十位檔。
(2)誰(shuí)會(huì)用三句話說減法題目呢？先悄悄說給同桌聽，全班交流。
根據(jù)所說的三句話列出兩道減法算式，再心算，邊撥邊說。
2、寫算式比賽。
剛才我們根據(jù)圖寫了四道算式，這幾道算式中都有10、7、17這幾個(gè)數(shù)，它們有一定的聯(lián)系，這就是我們學(xué)過的10加幾和相應(yīng)的減法。
這樣的算式你會(huì)寫嗎？動(dòng)物園的小動(dòng)物們?cè)陂_運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們小朋友也來個(gè)比賽，請(qǐng)你也寫一組10加幾和相應(yīng)的減法算式。請(qǐng)兩位學(xué)生說，同桌互說。
說出所有的'10加幾和相應(yīng)的減法算式，你會(huì)算嗎？
3、三數(shù)連加游戲。
出示1——9的數(shù)字卡片，老師從黑板上拿下一張8，請(qǐng)一位學(xué)生幫忙找8的大朋友
（2），再請(qǐng)一位學(xué)生任意拿一張，三數(shù)連加心算。
請(qǐng)兩組每組三位學(xué)生來做這個(gè)游戲，想想你怎么會(huì)算那么快？
4、數(shù)字接龍。
小朋友們你們看，那里有一群小動(dòng)物們排好隊(duì)要準(zhǔn)備接力跑了（課件出示），每個(gè)動(dòng)物身上都有一個(gè)數(shù)，等一個(gè)個(gè)小動(dòng)物出來時(shí)你們心算一下等于幾，最后到終點(diǎn)我們看看是否賽過了小動(dòng)物們。
5、給動(dòng)物找家。
小朋友，玩了一天了我們是不是該回家了呀？可是你們看，有一群小動(dòng)物和 一起玩得找不到家了，我們幫它們找到自己的家后再回家好嗎？
四、比一比。
練習(xí)，學(xué)生完成作業(yè)紙上的一星題、二星題、三星題，能心算的心算，有困難的可以請(qǐng)算盤幫忙，做完后用實(shí)撥檢查。
五、思考題。
動(dòng)物園的小動(dòng)物們看我們小朋友那么聰明，托老師帶來了一道思考題，要和我們比一比，我們來做做這道思考題。（和練習(xí)同步出示，快的可看思考題）。
【《10加幾和相應(yīng)的減法》教案】相關(guān)文章：
10加幾教案12-16
10加幾教案10篇12-17
10加幾教案15篇12-16
《9加幾》教案03-30
《8加幾》教案02-26
《65432加幾》教案03-29
數(shù)學(xué)《9加幾》教案04-07