一盤水果教案

時(shí)間：2022-06-22 10:56:34 教案

一盤水果教案

　　作為一名教師，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的一盤水果教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一盤水果教案

一盤水果教案1

　　在紙趣活動(dòng)《一盤水果》的課結(jié)束后，我便及時(shí)地對(duì)自己的這堂課做出了反思，每次上課之前我都會(huì)在腦海中預(yù)想一些小朋友可能會(huì)問(wèn)的問(wèn)題或者是一些突發(fā)的狀況，但只有等到真正上課時(shí)你才會(huì)發(fā)現(xiàn)總有一些問(wèn)題是你所料不及的，對(duì)于這節(jié)手工課也是出現(xiàn)了一些意料之外的情況。以下是我對(duì)這節(jié)課的具體反思。

　　本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試用撕、貼的方法制作一盤水果。 2.樂(lè)于參加紙工活動(dòng)，并從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)，我著重來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，首先，我以談話的形式與幼兒進(jìn)入主題，與幼兒談?wù)勏矚g吃什么水果，味道怎么樣？平時(shí)媽媽會(huì)給你準(zhǔn)備什么樣的水果拼盤，會(huì)放入哪些水果？等等一系列的問(wèn)題拋出后，極大地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。每個(gè)幼兒都能夠積極的回答問(wèn)題，有的說(shuō)蘋果，有的`說(shuō)橘子，有的說(shuō)哈密瓜等等，這個(gè)環(huán)節(jié)的成功接下來(lái)的活動(dòng)能夠順利的開(kāi)展，奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)，我出示活動(dòng)之前就已經(jīng)做好的一盤水果的紙工，告訴幼兒“今天，老師也為幼兒準(zhǔn)備了一盤好吃的水果，我們一起來(lái)看看老師準(zhǔn)備了一些什么水果吧”當(dāng)幼兒看到我出示的一盤水果后，當(dāng)我出示“一盤水果”后，孩子們你爭(zhēng)我搶地想要把看到的水果回答出來(lái)。后來(lái)，當(dāng)我說(shuō)清幼兒也來(lái)自己做一盤水果時(shí)，幼兒表現(xiàn)得更加興奮了，當(dāng)我在示范如何制作一盤水果時(shí)，每個(gè)孩子都很認(rèn)真的在看，生怕錯(cuò)過(guò)哪個(gè)環(huán)節(jié)。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)，是讓幼兒自己操作，孩子們每人一張操作紙，在操作之前我也請(qǐng)幼兒注意保持場(chǎng)地的整潔，不要亂扔垃圾，所以在幼兒操作的過(guò)程中，孩子們都沒(méi)有亂扔，做完以后也將垃圾扔進(jìn)了垃圾桶里面，甚至有些幼兒做完以后還去撿掉在地上的垃圾。

　　通過(guò)反思本次活動(dòng)，我認(rèn)為，在以后的教學(xué)活動(dòng)中我們應(yīng)多運(yùn)用寓教于樂(lè)的方式方法，讓幼兒在玩中學(xué)到本領(lǐng)，在體驗(yàn)中獲得知識(shí)。不應(yīng)拘泥于太多的條條框框，而應(yīng)讓幼兒通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，如在貼水果時(shí)可以請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)示范貼一下，通過(guò)形象直覺(jué)地感知，親身的實(shí)踐，能夠讓幼兒在玩的過(guò)程中體驗(yàn)到語(yǔ)言活動(dòng)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。

一盤水果教案2

　　教學(xué)目的：

　　初步認(rèn)識(shí)畫面內(nèi)容的主次關(guān)系并進(jìn)行主次構(gòu)圖方法的練習(xí)，在繼續(xù)蠟筆水彩畫的學(xué)習(xí)中感受到色彩的對(duì)比協(xié)調(diào)效果，提高學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　畫一盤水果時(shí)的主次構(gòu)圖要求和方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　色彩的主次認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞范畫

　　1、這幅畫用什么方法畫成？畫了些什么？你認(rèn)為它好在什么地方？

　　2、師：A、構(gòu)圖飽滿

　　B、水果擺放生動(dòng)，錯(cuò)落有致，大小有變化，姿態(tài)不一

　　C、色彩鮮艷有對(duì)比

　　3、主要畫了些什么？它是怎么表現(xiàn)出來(lái)的呢?

　�。ūP子、盤子外的水果、刀、杯子、樹(shù)葉等）

　�。ó嫷木艽植冢�

　　二、板書(shū)“畫”，導(dǎo)入新課

　　今天，我們有主次的來(lái)畫一盤水果。

　　1、出示靜物、水果等物，觀察其外形、顏色。

　　2、講述主次關(guān)系，（電影中的'主角、配角關(guān)系）

　　3、師命題，確定主次

　　學(xué)生自行討論，上臺(tái)擺出一組有主次關(guān)系的靜物。

　�。�1）學(xué)生上臺(tái)擺

　　（2）學(xué)生眾評(píng)

　�。�3）修改或重?cái)[

　　形的主次：A、形的大小

　　B、形的多少

　　色的主次：A、顏色的大面積色調(diào)

　　B、顏色的對(duì)比

　　4、出示一些組合靜物構(gòu)圖，欣賞

　　5、學(xué)生上臺(tái)畫構(gòu)圖草圖

　　要求：構(gòu)圖飽滿有主次

　　三、按照構(gòu)圖法則進(jìn)行構(gòu)圖，完成一幅靜物畫

　　1、確定自己畫的主體物，添加陪襯物。

　　2、用蠟筆勾線。

　　3、用水彩涂色。

　　4、畫背景及其它物體。

　　四、作業(yè)展評(píng)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　畫一盤水果

　　形的主次：1、主體物

　　2、陪襯物

　　色的主次：1、主體色

　　2、對(duì)比色

一盤水果教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)畫各種水果，能表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

　　2、能畫出各種水果之間的重疊關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察的能力。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、帶領(lǐng)幼兒去水果店參觀。

　　2、各種水果若干，示范作品。

　　3、繪畫紙、油畫棒人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、和幼兒進(jìn)行談話，引入主題。

　　——在水果店里你們看到了什么水果?你喜歡吃什么水果?

　　2、出示水果，引導(dǎo)幼兒觀察它們的外形。

　　——今天，老師帶來(lái)了一些我喜歡吃的水果，讓我們來(lái)看看它們是什么樣子的?(感知水果的不同外形、大小。)

　　3、讓幼兒感知前后的重疊關(guān)系。

　　——看看老師買來(lái)的水果哪個(gè)最大?哪個(gè)最小?看一看，想一想老師是怎么在盤子里放這些水果的?哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面?你們覺(jué)得這樣放好看嗎?為什么好看?(橘子在前面，蘋果在中間，西瓜在后面。)看一看后面的水果被前面的水果擋住了一些會(huì)是什么樣子?

　　4、教師示范畫。

　　——首先畫好橘子，重疊在一起的，看不到的地方的線條就不能畫出來(lái)。

　　——再畫蘋果，然后畫西瓜，最后畫一個(gè)大盤子把它們裝起來(lái)。

　　——選擇喜歡的顏色給水果涂色，可以用兩種相近的顏色進(jìn)行涂色。

　　5、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　——提醒幼兒注意有順序地觀察和描繪。

　　——提醒幼兒保持正確的繪畫姿勢(shì)。

　　6、欣賞與評(píng)價(jià)。

　　——看看誰(shuí)的.盤子中的水果擺放的好看，重疊放時(shí)知道把線條藏起來(lái)。

　　——看看誰(shuí)的水果新鮮、顏色漂亮。

　　活動(dòng)建議

　　1、教師可以根據(jù)本班幼兒的能力提供不同的水果。

　　2、也可將水果壘放進(jìn)行寫生。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒繪畫教育是實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分，它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心，打好基礎(chǔ)。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，用繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受。