- 小班社會(huì)美麗的蝴蝶教案 推薦度：
- 美麗的蝴蝶教案 推薦度：
- 美麗的蝴蝶教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《美麗的蝴蝶》教案(15篇)
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的《美麗的蝴蝶》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
《美麗的蝴蝶》教案1
設(shè)計(jì)意圖：
動(dòng)物是我們的好朋友，幼兒對(duì)小動(dòng)物有很強(qiáng)的好奇心。而蝴蝶在我們的生活中是非常熟悉的小昆蟲，它的外觀很美麗，因此幼兒非常感興趣�！毒V要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，活動(dòng)中表演和游戲活動(dòng)的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，使其在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。
重點(diǎn)：幫助幼兒了解蝴蝶的身體特征、種類、以及成長(zhǎng)過(guò)程。
難點(diǎn)：蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)蝴蝶、熱愛(ài)昆蟲的情感，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程，獲得快樂(lè)體驗(yàn)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程、種類、身體特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件；鈴鼓1個(gè)；用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”；用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽。
幼兒自由欣賞，觀察蝴蝶。
二、利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。
幼兒觀看鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶等不同種類的蝴蝶。
三、教師講述故事《好餓、好餓的毛毛蟲》
教師有感情的講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。
四、教師出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程，并嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
1、蟲卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶
2、完整認(rèn)識(shí)蝴蝶生長(zhǎng)的'4個(gè)階段，了解蝴蝶的生長(zhǎng)屬于“完全變態(tài)”。
五、了解蝴蝶的身體特征
1、口器、腳、觸角
2、蝴蝶對(duì)人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)
六、游戲：毛毛蟲變蝴蝶
幼兒大膽嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程
活動(dòng)延伸：師生共同動(dòng)手運(yùn)用各種材料來(lái)制作蝴蝶。
活動(dòng)反思：
由于本次活動(dòng)的開展，充分的激發(fā)了幼兒的積極性、主動(dòng)性�；顒�(dòng)中幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決。幼兒也在活動(dòng)中感受到了蝴蝶的美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。
當(dāng)然活動(dòng)中也存在不足：比如，游戲過(guò)于單一，沒(méi)有充分的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力與想象力，活動(dòng)中沒(méi)有給幼兒更多發(fā)表自己內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)，在以后的活動(dòng)中我會(huì)積極的改進(jìn)。
《美麗的蝴蝶》教案2
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，初步了解蝴蝶的基本特征。
2、能在老師的引導(dǎo)下感受和表現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美和色彩美。
3、通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察“陰陽(yáng)蝴蝶”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與熱情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、《蝴蝶花》開場(chǎng)舞蹈。
2、《梁�！芬魳�(lè)一份。
3、課件一份
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入部分：
1、老師引導(dǎo)幼兒跳舞蹈《蝴蝶花》
2、《梁祝》音樂(lè)一份。
3、引入課題。
二、詳細(xì)過(guò)程：
1、講述蝴蝶的特征
�、僮層變河^看蝴蝶課件，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。
�、谥v述蝴蝶的種類。（蝴蝶的種類繁多，昆蟲學(xué)家依據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、進(jìn)化發(fā)展及血緣關(guān)系等條件，把種類繁多的蝴蝶分為十六科，每一科下又分為若干個(gè)屬。而在我國(guó)只有十二科。）小結(jié)：蝴蝶雖然小但是十分的美麗，今天老師就和小朋友們一起來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)更美麗的蝴蝶。
不過(guò)別蝴蝶翅膀的鱗片里含有豐富的脂肪，能把蝴蝶保護(hù)起來(lái)，所以即使下小雨時(shí)，蝴蝶也能飛行
2、引導(dǎo)畫蝴蝶方法
�、倮蠋熓痉懂嫵龊�，并將花蝴蝶的過(guò)程標(biāo)明次序，按照喜好涂上顏色。
�、谡�(qǐng)幼兒上前按照老師的方法作畫。
�、坩槍�(duì)幼兒畫的情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>
�、芎陀變阂黄饛�(fù)述畫蝴蝶的程序與方法。小結(jié)：小朋友們都很棒，在老師的引導(dǎo)下一會(huì)就能夠了解畫蝴蝶的方法，老師也要告訴小朋友們除了剛才來(lái)時(shí)教的這種對(duì)稱的`蝴蝶，世界上還有一種很奇怪的蝴蝶，下面讓我們一起和老師來(lái)認(rèn)識(shí)他們吧。
3、講述“陰陽(yáng)蝴蝶”
�、儆^看課件（“陰陽(yáng)蝴蝶”的圖片）
�、诶蠋熤v述：這種雙翅不對(duì)稱的生物學(xué)特征出現(xiàn)在一只蝴蝶上，是極為罕見(jiàn)的，我們看這只蝴蝶不像其他蝴蝶那樣兩側(cè)翅膀基本對(duì)稱，它的兩邊大小不同，花紋也不一樣，但是翅膀上同樣帶著美麗的光澤，顯得比一般蝴蝶更有風(fēng)采。
③講述畫“陰陽(yáng)蝴蝶”的方法。小結(jié)：這個(gè)世界上十分的奇妙，很多的動(dòng)物都有自己很奇異的一面，需要而我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，我們也希望小朋友們認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后走進(jìn)大自然去發(fā)現(xiàn)更多更美麗的動(dòng)物。
4、激發(fā)幼兒自主作畫
�、俳裉煳覀兛匆�(jiàn)的這些蝴蝶都十分的美麗，你喜歡對(duì)稱的蝴蝶就可以畫花紋對(duì)稱的蝴蝶，你喜歡“陰陽(yáng)蝴蝶”就可愛(ài)按照自己的喜歡來(lái)作畫。
�、谟變洪_始作畫。（背景音樂(lè)《梁祝》）
�、劾蠋熝不赜^看、指導(dǎo)。
三、活動(dòng)結(jié)束：
教師評(píng)價(jià)幼兒作品。
活動(dòng)延伸：
蝴蝶總是與花草溪泉為伴的昆蟲寵兒，本身就是大自然中飛翔的花朵。小朋友們，我們以后在大自然中再去發(fā)現(xiàn)更多美麗的蝴蝶，但是，我們要好好的保護(hù)她，讓它們?cè)诎自葡滦�，在�?yáng)光下嬉戲，在花蕊上吸吮甘露，讓它們用美麗的身影裝扮我們美麗的地球。
《美麗的蝴蝶》教案3
主題的生成：
《美麗的花蝴蝶》主題綜合活動(dòng)是由省編教材大班上冊(cè)主題單元課程——昆蟲，生成的一個(gè)主題綜合活動(dòng)。一次戶外活動(dòng)中，一只美麗的蝴蝶圍著孩子們翩翩起舞，于是蝴蝶成為孩子們的熱門話題�！盀槭裁春砩嫌羞@么多斑紋?”“我見(jiàn)過(guò)五彩斑斕的蝴蝶�！薄昂膬蓚�(gè)翅膀上的花紋是一樣的”“蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?”“蝴蝶小時(shí)侯長(zhǎng)什么樣?”等等……聽到孩子們的討論我知道美麗的蝴蝶已經(jīng)深深的吸引著孩子們，于是設(shè)計(jì)了此主題綜合活動(dòng)〈〈美麗的花蝴蝶〉〉。
主題綜合活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)欣賞并表演故事，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、觀察了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性，體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。
4、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美麗情景，發(fā)展音樂(lè)感知力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)欣賞并表演故事，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、觀察蝴蝶，了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性。體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。
3、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美麗情景，發(fā)展音樂(lè)感知力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蝴蝶頭飾每名幼兒一個(gè)，小貓頭飾一個(gè)，故事錄音、音樂(lè)磁帶。
2、蝴蝶錄象、布置蝴蝶展覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)、花園大背景圖一張蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程圖片一張，
3、搜集材料：有關(guān)蝴蝶的詩(shī)歌、謎語(yǔ)、圖片、古詩(shī)。
4、膠水、剪刀、手工彩紙、廢舊報(bào)紙、塑料袋。
活動(dòng)一：
故事表演《三只蝴蝶》
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師播放故事錄音，幼兒分角色表演故事內(nèi)容。
2、教師指導(dǎo)幼兒表演
活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)蝴蝶
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引趣：“小朋友們，有一個(gè)蝴蝶展覽會(huì)，讓我們扮成小蝴蝶和老師一起飛去看一看好嗎?
“你看見(jiàn)了什么樣的蝴蝶?蝴蝶的種類可多了，全世界有15000多種，我國(guó)就有400多種!還要告訴小朋友蝴蝶是昆蟲�！�
二、 信息搜集展示
1、“前幾天，老師讓小朋友們搜集有關(guān)蝴蝶的圖片，詩(shī)歌、謎語(yǔ)請(qǐng)拿出來(lái)講給大家聽好嗎?”
2、“哎呀，蝴蝶真美呀!蝴蝶在什么地方飛呢?(出示花園背景圖)小朋友快把你們的蝴蝶放回花園里吧!”
三、教師與幼兒共同看錄象了解蝴蝶的外形特征，生長(zhǎng)過(guò)程
“老師這兒也有一段關(guān)于蝴蝶的錄象，請(qǐng)小朋友看一看，蝴蝶長(zhǎng)什么樣?”
1、 幼兒觀察錄象表訴蝴蝶什么樣
2、 小朋友跟老師共同看錄象認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征
“我們一起看一看”(身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，有一對(duì)前翅，一對(duì)后翅，胸部有三對(duì)足)”
“請(qǐng)小朋友猜一猜蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?你怎么沒(méi)長(zhǎng)小觸角呢?(蝴蝶的觸角能辨別空氣中的氣味，找尋花粉、與同伴交流)
3、 看錄象了解蝴蝶的舌
“老師請(qǐng)小朋友看一看蝴蝶在干什么?”(卷舌：針管狀)
4、 結(jié)合圖片了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程
“你們知道蝴蝶是怎么長(zhǎng)大的嗎?小時(shí)侯什么樣?”
(卵→幼蟲→蛹→成蟲)
活動(dòng)三：手工粘貼
活動(dòng)過(guò)程：
1、“蝴蝶這么美，我們可以用蝴蝶來(lái)裝飾床單、衣服、書包”今天，請(qǐng)小朋友當(dāng)設(shè)計(jì)師，用美麗的蝴蝶裝飾那么喜歡的衣服，比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最棒!”
2、幼兒動(dòng)手操作
3、時(shí)裝表演
活動(dòng)四：音樂(lè)游戲《小貓捉蝴蝶》
“剛才，小朋友跟老師一起了解了蝴蝶，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友玩一個(gè)《小貓捉蝴蝶》的游戲
創(chuàng)新精神：
幼兒園教師的創(chuàng)新意識(shí)體現(xiàn)在幼兒園教學(xué)內(nèi)容的'選擇上。我們知道，孩子的學(xué)習(xí)是以經(jīng)驗(yàn)的方式進(jìn)行的，因此，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，不如其它學(xué)校的學(xué)習(xí)，那么有序和循規(guī)蹈矩，它提倡順應(yīng)孩子的興趣和需要，在滿足孩子的好奇，解決孩子的問(wèn)題中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就要求教師對(duì)已有的教材和教學(xué)方案，進(jìn)行再創(chuàng)造，使原本統(tǒng)一的變成適合自己的孩子的，有個(gè)性的東西。從學(xué)習(xí)者的角度來(lái)說(shuō)，感性的孩子們喜歡適合自己的學(xué)習(xí)，從而喜歡設(shè)計(jì)和帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)的老師。我的感悟來(lái)自于一次戶外活動(dòng)的體驗(yàn)。我追隨孩子的好奇，設(shè)計(jì)了大班主題綜合活動(dòng)《美麗的花蝴蝶》，系列關(guān)于關(guān)注蝴蝶的教學(xué)內(nèi)容，并且讓孩子在看看錄象和書本資料、摸摸實(shí)體和標(biāo)本中增加好奇心和求知欲。顯然，孩子們喜歡富有生氣的、動(dòng)感的學(xué)習(xí)，而惟有具備創(chuàng)新意識(shí)的老師才能給予孩子這樣的學(xué)習(xí)，因此，孩子喜歡創(chuàng)新型教師。
活動(dòng)反思：
這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程，并通過(guò)創(chuàng)編兒歌，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)認(rèn)識(shí)更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，提高了幼兒動(dòng)手操作能力。不足之處是沒(méi)能讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。
《美麗的蝴蝶》教案4
目標(biāo)：
1、能夠用自己的話大膽地說(shuō)出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對(duì)稱。
3、體驗(yàn)裝扮蝴蝶的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
蝴蝶標(biāo)本（課件）；五種圖形圖片，大小不等（圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、橢圓形）；未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對(duì)；固體膠；音樂(lè)磁帶
過(guò)程：
一、回憶春天
1、師生共同回憶“春天”
說(shuō)說(shuō)自己看到的'春天是怎么樣？（樹、草、花等）
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征——對(duì)稱
1、你覺(jué)得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會(huì)這么美呢？
2、幼兒觀察蝴蝶課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對(duì)稱。
（用蝴蝶的口吻提問(wèn)）：“我的花紋是什么形狀的？”
“是什么顏色的？”
“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個(gè)？右邊有幾個(gè)？”
3、師生共同小結(jié)：
原來(lái)蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對(duì)稱的，怪不得它那么美呀！
三、幼兒自由裝扮蝴蝶
1、引起幼兒裝扮的興趣。
“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀，可是翅膀上沒(méi)有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來(lái)把花紋變出來(lái)，你也會(huì)變成美麗的蝴蝶的！”“我們來(lái)看看桌子上有什么呀？”
2、提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的對(duì)稱。
“你可以用圖形寶寶來(lái)裝扮蝴蝶的翅膀，不過(guò)千萬(wàn)別忘了左邊的有幾個(gè)花紋，右邊也要有幾個(gè)花紋，要對(duì)稱，要不然就不是美麗的蝴蝶了！”
3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀察幼兒。
四、音樂(lè)游戲：蝴蝶飛飛。（聽音樂(lè)自由飛舞）
子輕輕的碰一下，一起來(lái)干杯。”（音樂(lè)響起，愉快的結(jié)束活動(dòng)。）
《美麗的蝴蝶》教案5
大班：美麗的蝴蝶（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1．自主探索學(xué)習(xí)折蝴蝶的方法，遇到困難能嘗試自己解決。
2．勇于挑戰(zhàn)有一定難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并根據(jù)自己的能力調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
3．養(yǎng)成積極動(dòng)腦、細(xì)心操作的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花園背景圖；折紙蝴蝶范例；折蝴蝶的圖示；實(shí)例分解圖等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪净▓@背景圖，直接導(dǎo)題
春天，美麗的花兒開放了，引來(lái)了誰(shuí)？這只蝴蝶是怎么做出來(lái)的？
�。ǘ┯^察圖示，了解折蝴蝶步驟
1．讓幼兒說(shuō)說(shuō)折紙蝴蝶有幾個(gè)步驟。
2．幼兒觀察圖示，看不懂的自主提問(wèn)，并請(qǐng)已看明白的幼兒進(jìn)行釋疑。
3．師幼共同講解示范比較難的第5步的折法。
（三）自主選擇學(xué)習(xí)折蝴蝶的方法
1．簡(jiǎn)單介紹幾種折紙蝴蝶的學(xué)習(xí)形式：看實(shí)例折、看圖示步驟圖、看分步折紙圖、跟著老師折等。
2．說(shuō)說(shuō)哪一種形式學(xué)起來(lái)最難，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)有難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3．幼兒自主選擇適合自己的`方法學(xué)習(xí)折蝴蝶。
4．提醒幼兒在折紙過(guò)程中可根據(jù)自己的實(shí)際能力調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
�。ㄋ模┱故驹u(píng)價(jià)作品
1．幼兒將折好的蝴蝶送到花園里。
2．提問(wèn)：你用了什么方法學(xué)折蝴蝶的？碰到困難了嗎？是怎樣解決的？
3．簡(jiǎn)短游戲：蝴蝶找花。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)看實(shí)例或圖示折紙的方法。
《美麗的蝴蝶》教案6
一、活動(dòng)背景：
春天到了，又到了蝴蝶飛舞的季節(jié)，這天下午我和孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)，琪琪大叫了一聲：“蝴蝶”，孩子們紛紛叫了起來(lái)，從他們的眼神中看出孩子們對(duì)蝴蝶的喜愛(ài)與好奇。于是我想，我應(yīng)該讓孩子們對(duì)蝴蝶多認(rèn)識(shí)一些，培養(yǎng)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)生物的探索和對(duì)美的欣賞，從而促成了本節(jié)活動(dòng)：美麗的蝴蝶。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、利用現(xiàn)代信息技術(shù)、信息環(huán)境在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶、激發(fā)幼兒的探索欲望。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合游戲活動(dòng)了解蝴蝶的外形特征、生長(zhǎng)過(guò)程的四個(gè)階段（卵→毛毛蟲→繭→蝴蝶）。
3、用不同的形式表現(xiàn)對(duì)稱美的創(chuàng)造性裝飾，發(fā)現(xiàn)周圍對(duì)稱的事物，感受蝴蝶給人類帶來(lái)的美麗與色彩。
活動(dòng)的重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解蝴蝶的外形特征。
活動(dòng)的難點(diǎn)：結(jié)合游戲了解蝴蝶生長(zhǎng)的四個(gè)過(guò)程。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)室擺放各類蝴蝶圖片和展板。
2、課件：蝴蝶的一生、生長(zhǎng)過(guò)程、蝴蝶的外形特征、花園、各種蝴蝶和背景音樂(lè)。
3、各種形態(tài)蝴蝶的外形，各種裝飾蝴蝶的材料。彩筆若干。
4、蝴蝶翅膀，絲巾若干。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、花園導(dǎo)入引出蝴蝶，激發(fā)幼兒的探索欲望。
2、利用課件生動(dòng)形象的呈現(xiàn)蝴蝶的一生。結(jié)合游戲了解蝴蝶生長(zhǎng)的四個(gè)過(guò)程。
�。�1）幼兒觀看蝴蝶一生課件，教師提問(wèn)：“蝴蝶是怎樣變成的？”請(qǐng)幼兒自由言論。
�。�2）結(jié)合課件蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程（卵→毛毛蟲→繭→蝴蝶）。
請(qǐng)多名幼兒講述演變過(guò)程，教師小結(jié)。
（3）請(qǐng)幼兒在變變變的游戲中用肢體語(yǔ)言表演蝴蝶的四個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程（卵→毛毛蟲→繭→蝴蝶）。
3、自由觀察蝴蝶圖片和展板，利用課件讓孩子們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)蝴蝶。
�。�1）在輕柔的背景音樂(lè)中，幼兒自由欣賞蝴蝶，教師引導(dǎo)幼兒從蝴蝶的不同形態(tài)、顏色、結(jié)構(gòu)等方面觀察。
（2）幼兒把自己的.發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，教師結(jié)合課件蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)幼兒全面了解蝴蝶的外形特征。
教師小結(jié)：對(duì)稱，聯(lián)系生活還有那些東西是對(duì)稱的。蝴蝶有一對(duì)觸角，兩對(duì)翅膀，一對(duì)眼睛和細(xì)長(zhǎng)的身體。
4、動(dòng)手裝飾美麗的蝴蝶。
幼兒自由選擇喜歡的材料用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。教師點(diǎn)評(píng)，幼兒互評(píng)。
五、活動(dòng)結(jié)束
孩子們扮成美麗的蝴蝶翩翩起舞，離開活動(dòng)室。
《美麗的蝴蝶》教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來(lái)的美感。
2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。
3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤
教學(xué)過(guò)程：
1、觀察了解線條畫的.特點(diǎn)
(1)、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;
(2)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
2、幼兒作畫，講解要求
(1)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;
(2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;
(3)、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰;
(4)、耐心、仔細(xì)地作畫。
(5)、套色運(yùn)用講解
教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法.
3、展示幼兒作品
(1)、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。
(2)、有序地整理用具
教學(xué)反思：
孩子們第一次接觸了線描畫，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。
《美麗的蝴蝶》教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察毛毛蟲和蝴蝶，體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣，培養(yǎng)探究的品質(zhì)。
2、簡(jiǎn)單了解蝴蝶的成長(zhǎng)的過(guò)程，知道這是一個(gè)變化的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓幼兒參觀蝴蝶標(biāo)本展覽。
2、錄像《美麗的蝴蝶》。
3、毛毛蟲和蝴蝶的形態(tài)特征。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)它小時(shí)候和現(xiàn)在的有什么不一樣。自己飼養(yǎng)過(guò)的寵物，有小貓，小狗，小雞，烏龜，小白鼠等，小的時(shí)候，身體非常小，軟；長(zhǎng)大了毛色會(huì)變化，像小雞長(zhǎng)大以后和小時(shí)候就不一樣了，四肢也不太一樣，會(huì)變得越來(lái)越粗壯等等。
多媒體出示小貓、小狗、小雞剛出生的樣子和長(zhǎng)大以后的圖片進(jìn)行比較，找一找相同和不同之處。相同之處：有一個(gè)腦袋，四肢。腦袋上有一雙眼睛，兩只耳朵、一張嘴和一個(gè)鼻子。不同之處身體的大小，毛色的不同等。
出示蝴蝶圖片，斑斕的色彩，飛舞在百花從里，真漂亮！在欣賞綠色的毛毛蟲，尖尖的小白牙，蠕動(dòng)著真難看，這兩種東西怎么可能聯(lián)系在一起呢？
師提出問(wèn)題：在展覽室內(nèi)找一找毛毛蟲、蛹和蝴蝶。先認(rèn)識(shí)這些標(biāo)本。之后提出問(wèn)題，這三種東西有什么關(guān)系？
生猜測(cè)、討論、回答。
有的說(shuō)這幾樣?xùn)|西根本沒(méi)關(guān)系，因?yàn)橐稽c(diǎn)也不一樣，有的認(rèn)為肯定與關(guān)系，要不老師怎么這樣問(wèn)，還有的或許是聽爸爸媽媽講過(guò)，蝴蝶是毛毛蟲變成的。
在不確定中看錄像。
2、觀看錄像《美麗的蝴蝶》
�。�1）讓幼兒復(fù)述錄像內(nèi)容。
�。�2）師生達(dá)成共識(shí)，解決問(wèn)題。毛毛蟲是蝴蝶小時(shí)候的樣子，美麗的蝴蝶會(huì)變化，經(jīng)過(guò)了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段才變成我們看到的那個(gè)樣子。
3、講述故事《美麗的背后》
�。�1）蝴蝶小時(shí)候你覺(jué)得美嗎？
一個(gè)小米粒一樣的卵長(zhǎng)成毛毛蟲，之后變成不吃不動(dòng)像個(gè)小桶一樣的蛹，最后才蛻變成五彩斑斕的蝴蝶。
（2）蝴蝶長(zhǎng)得美，還能傳播花粉，它真是我們的好朋友嗎？
4、像蝴蝶這樣會(huì)變化的`昆蟲你還知道那些？
飛蛾、菜花蛾，大米里也有蛾，會(huì)唱歌的蟬好多好多呢。讓幼兒講一講自己熟悉的昆蟲是怎樣變化的，老師和孩子作補(bǔ)充。分享生活的體驗(yàn)。
5、告訴幼兒只要我們多觀察、多學(xué)習(xí)會(huì)知道許多動(dòng)物的有趣故事。
課后反思：
組織幼兒在展覽室尋找自己熟悉的小動(dòng)物，利用已有的認(rèn)知回憶以前和現(xiàn)在的外形對(duì)比，有的一點(diǎn)也不一樣，有的有些相像，引起幼兒興趣，問(wèn)題的進(jìn)一步提出明確了這節(jié)課認(rèn)知的重難點(diǎn)，通過(guò)討論猜測(cè)更激發(fā)了幼兒的好奇心，也為毛毛蟲和蝴蝶的認(rèn)識(shí)做好了伏筆，在此基礎(chǔ)上觀看錄像，初步了解了蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程，蝴蝶與植物關(guān)系，為什么是人類的好朋友，而后又延伸到了其他昆蟲不僅激發(fā)了興趣，而且培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
《小班科學(xué)教案：“美麗的蝴蝶”》摘要：時(shí)候，身體非常小，軟；長(zhǎng)大了毛色會(huì)變化，像小雞長(zhǎng)大以后和小時(shí)候就不一樣了，四肢也不太一樣，會(huì)變得越來(lái)越粗壯等等。 多媒體出示小貓、小狗、小雞剛出生的樣子和長(zhǎng)大以后的圖片進(jìn)行比較，找一找相同和不同之處。...
《美麗的蝴蝶》教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固對(duì)昆蟲的特征的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用昆蟲左右對(duì)稱的特征進(jìn)行裝飾蝴蝶，中班美術(shù)：美麗的蝴蝶。
2、大膽的運(yùn)用不同的美工材料表現(xiàn)蝴蝶的美麗外形。
3、體會(huì)合作完成任務(wù)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種材料制成的蝴蝶翅膀（包裝紙、報(bào)紙、紗）
2、各種裝飾材料：即時(shí)貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。
3、各種工具：訂書機(jī)、雙面膠、透明膠、鉛筆、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒觀看昆蟲展覽，復(fù)習(xí)昆蟲的特征。
2、提出問(wèn)題：你覺(jué)得哪一種昆蟲是最漂亮的？為什么？（蝴蝶，身上的花紋很漂亮。）
4、請(qǐng)幼兒觀看課件：《美麗的蝴蝶》，欣賞各種美麗的蝴蝶，豐富幼兒對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，加深幼兒對(duì)于蝴蝶的翅膀的花紋對(duì)稱性的'印象。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)稱的裝飾特點(diǎn)。
5、請(qǐng)幼兒觀看老師已完成的蝴蝶翅膀，感受對(duì)稱裝飾的美。
6、提出活動(dòng)要求
*介紹各種裝飾材料的使用方法。
*提出幾人合作的活動(dòng)要求。
7、幼兒進(jìn)行美工制作，教師指導(dǎo)。
8、評(píng)價(jià)
重點(diǎn)：*對(duì)能夠注意對(duì)稱裝飾的組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
*對(duì)能夠分工合作的組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
9、蝴蝶律動(dòng)離場(chǎng)。
《美麗的蝴蝶》教案10
設(shè)計(jì)意圖：
春天里，美麗的蝴蝶想來(lái)是孩子們的最愛(ài)，孩子們經(jīng)常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動(dòng)“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣，通過(guò)提供豐富多樣的材料（蝴蝶的視頻、圖片），讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗，從而使幼兒愿意大膽的'用繪畫來(lái)表達(dá)表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱的美麗。
2. 能用多種材料大膽進(jìn)行表現(xiàn)，愛(ài)護(hù)自己和別人的作品。
3. 大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外觀察過(guò)蝴蝶
2.三原色水粉顏料
3. 滴管、抹布、水粉筆等材料
4. 不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖
5. ppt課件一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞導(dǎo)入——引出蝴蝶
師：（出示PPT1）春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，美麗的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜，小朋友在快樂(lè)的郊游。瞧！誰(shuí)也來(lái)了？
二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對(duì)稱的特點(diǎn)
1.出示PPT2：蝴蝶長(zhǎng)得怎么樣？它哪里最美？
2.教師小結(jié)：蝴蝶蝴蝶真美麗，兩根胡須頭上翹，身穿對(duì)稱花花衣，春天里來(lái)把舞跳。
3.出示ppt3：這只蝴蝶還邀請(qǐng)了它的一些好朋友，你喜歡那一只？它翅膀上的花紋是怎么樣的？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)行欣賞）
4.教師小結(jié)：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它們都是對(duì)稱的。
三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀
1.介紹作畫材料
2.討論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢？
3.幼兒自由選擇材料作畫，嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。
四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣
你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的？
活動(dòng)反思：
本課采用蝴蝶圖片和影像通過(guò)多媒體播放，調(diào)動(dòng)兒童的視覺(jué)和聽覺(jué)，帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進(jìn)行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià)，使不同能力的幼兒都有收獲，在評(píng)價(jià)中得到提高。
《美麗的蝴蝶》教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。
體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣。
在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。
�。�2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、出示蝴蝶圖片，直接引入。
★引導(dǎo)語(yǔ)：這是什么？它長(zhǎng)什么樣子？蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的？
★引導(dǎo)幼兒相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的形狀，理解"對(duì)稱"的含義。
2、欣賞范例。
★引導(dǎo)幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。
★提問(wèn)：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的？?jī)蛇叺某岚蛟鯓樱渴裁吹胤接袑?duì)稱？（顏色、大�。镆龑�(dǎo)幼兒回憶學(xué)過(guò)的對(duì)角折的技能。
提問(wèn)：你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的'三角形嗎？需要什么形狀的紙？怎么折？
3、引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。
★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思考：撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么？再做什么？
★注意幫助幼兒積極思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5、 作品展示。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
《美麗的蝴蝶》教案12
設(shè)計(jì)意圖：
動(dòng)物與人類有著的密切關(guān)系，幼兒對(duì)各種小動(dòng)物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見(jiàn)的小昆蟲，由于其外觀的美麗，幼兒非常感興趣。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征展開活動(dòng)，在對(duì)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行補(bǔ)充、提升、拓展，給孩子以科學(xué)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念，在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)中，還滲透了語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域的教育。表演和游戲活動(dòng)的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，使其在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒喜愛(ài)蝴蝶、熱愛(ài)昆蟲的情感，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的`成長(zhǎng)過(guò)程，獲得快樂(lè)體驗(yàn)。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幫助幼兒了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程、種類、身體特征。
難點(diǎn)：蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動(dòng)。
2.多媒體課件;鈴鼓1個(gè);用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”;用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。
活動(dòng)過(guò)程：
1.帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀察蝴蝶。
2.利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶)
3.故事《好餓、好餓的毛毛蟲》
4.出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程，并嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
(1)蟲卵
(2)毛毛蟲
(3)蛹
(4)蝴蝶
(5)完整認(rèn)識(shí)蝴蝶生長(zhǎng)的4個(gè)階段，了解蝴蝶的生長(zhǎng)屬于“完全變態(tài)”。
5.知識(shí)拓展：介紹其它與蝴蝶一樣成長(zhǎng)過(guò)程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲。(螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等)
6.了解蝴蝶的身體特征：
(1)口器
(2)腳
(3)觸角
(4)蝴蝶對(duì)人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)
7.游戲：毛毛蟲變蝴蝶
8.欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延伸活動(dòng)：師生共同制作蝴蝶。(活動(dòng)結(jié)束)
活動(dòng)延伸：
師生共同動(dòng)手運(yùn)用各種材料來(lái)制作蝴蝶。
活動(dòng)反思：
由于本次活動(dòng)的開展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)�；顒�(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。
當(dāng)然活動(dòng)中也存在不足：比如，游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內(nèi)容太簡(jiǎn)單，只停留在幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的4個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程，沒(méi)有更深的去挖掘�？梢栽诿恳槐橛螒蚪Y(jié)束，讓幼兒擺出不同的姿勢(shì)，“變”出不同的蝴蝶，對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更有趣味，也更有挑戰(zhàn)性。
《美麗的蝴蝶》教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蝴蝶的外形特征，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案;
2、運(yùn)用對(duì)稱印畫的方法大膽表現(xiàn)美麗的蝴蝶，感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力，并樂(lè)在其中;
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、展板——花園里的蝴蝶;PPT(作畫過(guò)程);蝴蝶圖片;
2、紅黃藍(lán)綠紫等常見(jiàn)水粉顏料;油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，激發(fā)興趣;師：這位春天的朋友是誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的.?(了解蝴蝶的外形特征)
2、欣賞：花園里的蝴蝶;師：為什么說(shuō)蝴蝶是美麗的呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的特點(diǎn))
二、觀賞示范
1、觀看PPT——對(duì)稱印畫的作畫過(guò)程;師：今天畫畫的方法和我們平時(shí)一樣嗎?哪里不一樣?
你了解蝴蝶是怎樣畫出來(lái)的嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。(對(duì)稱印畫)
2、觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?(重點(diǎn)難點(diǎn)分析)
A、要以折痕為中心進(jìn)行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在折痕處);
B、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊;
C、時(shí)間太長(zhǎng)，顏料干了也印不到另一邊;
三、對(duì)稱印畫
1、幼兒大膽嘗試對(duì)稱印畫——蝴蝶;
2、教師給予必要的暗示與鼓勵(lì);
3、恰當(dāng)?shù)闹С�，幫助幼兒完成作�?
四、作品賞析展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對(duì)稱美，進(jìn)一步感知對(duì)稱印畫的藝術(shù)風(fēng)格。
《美麗的蝴蝶》教案14
一、推薦主題：
《美麗的春天》
二、教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析：
1、春天悄悄地來(lái)了，越來(lái)越多春天里的動(dòng)、植物、小昆蟲引起小朋友的興趣。蝴蝶的美麗外形、漂亮的色彩吸引了小朋友，是小朋友非常感興趣的小昆蟲。
2、小朋友在日�；顒�(dòng)中也常談及到蝴蝶，對(duì)其外形特征很熟悉，同時(shí)通過(guò)此次活動(dòng)，讓孩子們能了解蝴蝶翅膀的對(duì)稱美。
三、建議活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的美麗．
2、在活動(dòng)感受美、體驗(yàn)美。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、蝴蝶范例若干，花園背景圖一副，裝飾好一半的蝴蝶范例一張。
2、幼兒人手一張蝴蝶狀的彩色繪畫紙、油畫棒、勾線筆。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、以猜謎的形式引出課題。
謎語(yǔ)：頭上兩根須，身穿花花衣。
飛舞花叢中，快樂(lè)又逍遙。
�。ǚ治觯涸谶@個(gè)環(huán)節(jié)中教師采用猜謎的形式讓幼兒“猜一猜”，讓幼兒猜一猜后自己去尋找蝴蝶兩邊的共同點(diǎn)。）
2、教師出示蝴蝶范例若干,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論。
�。�1）你喜歡蝴蝶嗎？為什么？
�。�2）蝴蝶有幾隊(duì)翅膀？
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察一只蝴蝶：你發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上有什么秘密？它們左右翅膀上有什么地方是一樣的`？
�。�4）小結(jié)：蝴蝶不僅左右兩個(gè)翅膀的大小、形狀相同，而且翅膀上的圖案和顏色也相同，這就是對(duì)稱。
3、教師出示只裝飾好一半的蝴蝶范例，引導(dǎo)幼兒邊討論邊示范。
（1）討論：蝴蝶的另一半是怎樣的？
（2）示范：先畫線條還是先畫顏色？如何讓顏色涂得更均勻？上色時(shí)應(yīng)上
淡色還是深色？
4、幼兒裝飾蝴蝶
教師以指導(dǎo)對(duì)稱為重點(diǎn)，并對(duì)不同幼兒有所側(cè)重。
（分析：在看、想、涂、畫的過(guò)程中，大部分幼兒能抓住蝴蝶的對(duì)稱畫出它的美，少部分幼兒是在教師的指導(dǎo)下才達(dá)到要求的。）
5、展示和分享幼兒作品。
將幼兒作品展示于花園背景圖中，找一找哪只蝴蝶最美麗。
《美麗的蝴蝶》教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，喜歡用動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣與能力。
3、使幼兒體驗(yàn)在音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、磁帶、頭飾、積木活動(dòng)流程：
嘗試感受創(chuàng)編 ——重現(xiàn)欣賞——交流討論 —— 聯(lián)想創(chuàng)作活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程 ：舞蹈〈快樂(lè)恰恰恰〉，小朋友一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
2、教師以蝴蝶仙子的.角色進(jìn)入游戲。
二、欣賞活動(dòng)：
�。ㄒ唬L試創(chuàng)編活動(dòng)：1、幼兒建設(shè)花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢？”（花園------）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來(lái)幫我造個(gè)美麗的大花園吧？”——幼兒在音樂(lè)背景中造大花園。教師共同參與。 2、“這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單�！薄白屛覀冸S著音樂(lè)一起到花園里玩吧！”——放音樂(lè)錄音，音樂(lè)中，幼兒隨音樂(lè)的性質(zhì)自由表演。
�。ǘ┲噩F(xiàn)欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽的曲子，小朋友一起來(lái)聽。
�。ㄈ┙涣饔懻摚�1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國(guó)的名曲，在世界上非常有名，外國(guó)人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。2、聽了這首曲子你有什么感覺(jué)？3、音樂(lè)中講了一件什么事呢？——幼兒討論，放背景音樂(lè)。
�。ㄋ模┞�(lián)想創(chuàng)作
1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門去找花姐姐們玩，突然發(fā)生了，后面速度快了，聽上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來(lái)，好象太陽(yáng)下了，她們休息了。
2、分段聽音樂(lè)表演
3、再次創(chuàng)編表演： 幼兒根據(jù)故事分配角色，選頭飾聽音樂(lè)表演。比比哪個(gè)小朋友最會(huì)聽音樂(lè)表演，要求根據(jù)音樂(lè)的故事發(fā)展，動(dòng)作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。
三、唱歌表演
〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽音樂(lè)表演邊離開活動(dòng)室。
【《美麗的蝴蝶》教案】相關(guān)文章：
美麗的蝴蝶教案02-15
《美麗的蝴蝶》教案12-02
美麗的蝴蝶教案02-27
《美麗的蝴蝶》教案03-02
中班教案《美麗的蝴蝶》03-22
美麗的蝴蝶大班教案02-08
小班教案：美麗的蝴蝶07-05
美麗的蝴蝶小班教案04-19
《美麗的蝴蝶》美術(shù)教案12-07
美麗的蝴蝶中班教案12-08