小班語(yǔ)言教案《啊嗚啊嗚》
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編整理的小班語(yǔ)言教案《啊嗚啊嗚》，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言教案《啊嗚啊嗚》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聞聞、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、講講、說(shuō)說(shuō)中感受故事的有趣情節(jié)，嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句進(jìn)行表述。
2、能對(duì)物品和食物進(jìn)行分類(lèi)，知道什么東西可以吃，什么東西不可以吃。
活動(dòng)重點(diǎn)：感受故事的有趣情節(jié)，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句進(jìn)行表述。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解東西有的可以吃，有的不可以吃。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《啊嗚啊嗚》PPT多媒體課件。
2、魔術(shù)袋（有很多口袋的圍裙）：內(nèi)裝有實(shí)物（一個(gè)面包、一小袋大米、一盒糖果、一個(gè)能吹的氣球）3、各種物品和的食物卡片若干張；自制貼有能吃和不能吃的分類(lèi)表。
活動(dòng)過(guò)程：
●環(huán)節(jié)意圖：通過(guò)游戲“變變變”，讓孩子運(yùn)用感官聞一聞、摸一摸、聽(tīng)一聽(tīng)，猜測(cè)物品。
1、聞一聞：是什么東西這么香？
2、摸一摸：這一粒粒的.是什么東西呢？
3、搖一搖：聽(tīng)一聽(tīng)這里裝著什么東西呢？
小結(jié)：變變變，變變變，變成一個(gè)小面包。
變變變，變變變，變成一口袋大米。
變變變，變變變，變成一罐小糖果。
●環(huán)節(jié)意圖：觀察畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的句子講述故事的主要內(nèi)容。
1、出示小老鼠，說(shuō)：看看今天是哪個(gè)動(dòng)物朋友來(lái)到我們小一班來(lái)做客了？一起跟小老鼠打個(gè)招呼吧！
2、出示一個(gè)面包、一袋大米、一盒糖果，讓孩子跟著老師一起看看講講。
�。�1）小老鼠吃了哪些東西？
�。�2）小老鼠是怎么吃的？
3、完整講述故事前半段，
4、出示氣球：
�。�1）小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）小氣球可以用來(lái)干什么？
�。�3）小老鼠想知道氣球是什么味道的，它咬了一口，結(jié)果會(huì)發(fā)生什么事情？
5、完整欣賞故事。
●環(huán)節(jié)意圖：請(qǐng)小朋友告訴小老鼠還有什么東西是可以吃的，什么東西是不可以吃的？并將這些物品進(jìn)行分類(lèi)，貼在分類(lèi)表上。
1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講講有哪些東西可以吃？哪些東西不可以吃？
2、將圖片分類(lèi)貼在分類(lèi)表上。
活動(dòng)延伸：分享糖果。
1、說(shuō)：今天小老鼠知道了不是所有的東西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感謝你們，要把糖果和大家一起分享。
2、幼兒品嘗糖果。
小班語(yǔ)言教案《啊嗚啊嗚》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看圖念兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
2、初步嘗試仿編兒歌，體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
"小兔吃蘿卜"、"小貓吃魚(yú)"、"小狗吃骨頭"、"寶寶吃飯"的圖片各一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖，并說(shuō)出兒歌中的四句話。
1、出示圖一師：看看誰(shuí)先來(lái)了?它在干什么?它有讓媽媽喂嗎?它是在忙吃的?(引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)小兔自己吃蘿卜)一起學(xué)小兔池蘿卜的樣子，可以發(fā)出聲音的吃。
師：剛才你們是怎么吃的?(啊嗚……)師：我們送它一句好聽(tīng)的話吧。(小兔自己吃蘿卜，啊嗚啊嗚吃得香)跟念兒歌第一句(集體)
2、出示圖二師：這又是誰(shuí)來(lái)了?(小貓)時(shí)：它在干什么呢?它吃魚(yú)請(qǐng)別人幫忙了嗎?;跟念兒歌第二句。(先集體后個(gè)別幼兒)
3、出示圖三這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)呢?(小狗)師：小狗也是能干的孩子，它是自己吃骨頭的呢，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)吃骨頭的樣子。(啊嗚啊嗚……)師：我們應(yīng)該在忙夸它呢?(小狗自己吃骨頭，啊嗚啊嗚吃得香)跟念兒歌第三局(個(gè)別幼兒念)
4、出示圖四師：我們寶寶都是自己吃米飯的嗎?(集體念)師：那我們給兒歌加上一句，夸夸我們寶寶"寶寶自己吃米飯，啊嗚啊嗚吃得香"。
二、完整跟念兒歌。
1、老師完整念兒歌一遍。
師：這些小動(dòng)物真是了不起，我們把夸他們的話連起來(lái)說(shuō)，就是一首好聽(tīng)的兒歌，叫《啊嗚啊嗚吃得香》，先聽(tīng)老師念一遍。(老師念)
2、幼兒跟念兩遍。
師：你們念得真好聽(tīng)，一起再來(lái)一次吧。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整跟念。
三、游戲《喂食》與仿編。
1、教師出示小雞和山羊。
2、幼兒進(jìn)行喂食游戲，找食物卡片進(jìn)行喂食。
四、結(jié)束活動(dòng)。
師：小動(dòng)物們今天可開(kāi)心了，它們說(shuō)謝謝小朋友們給它們送了這么多好吃的食物，不過(guò)它們現(xiàn)在要回家了，我們應(yīng)該要怎么說(shuō)啊?(再見(jiàn))
活動(dòng)反思：
時(shí)間過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期即將過(guò)去，班里的寶貝們都有很大的進(jìn)步，但是在進(jìn)餐方面還是有幾位寶貝比較偏食，而且個(gè)別寶貝由于家長(zhǎng)的包辦，自己動(dòng)手吃飯的能力比較弱。兒歌《啊嗚啊嗚吃得香》短小、簡(jiǎn)單，表現(xiàn)了各種小動(dòng)物自主獨(dú)立的心理，并借助學(xué)說(shuō)“啊嗚啊嗚吃得香”這句話，鼓勵(lì)幼兒在園在家都能自己吃飯，養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的良好習(xí)慣。
活動(dòng)設(shè)計(jì)，我從由讓孩子觀察圖片，教師帶領(lǐng)孩子念，到孩子看圖集體念，再到分角色自己念共三個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)安排由易而難，層層遞近，過(guò)度自然。整個(gè)活動(dòng)我感覺(jué)自己教態(tài)親切、自然，肢體動(dòng)作豐富，始終牽引著孩子的注意力。孩子學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)，課堂氣氛活躍，在邊念兒歌邊做動(dòng)作的過(guò)程中，孩子逐步懂得了要養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣�；顒�(dòng)的`最后一個(gè)環(huán)節(jié)角色表演，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮·。我請(qǐng)幾位小朋友扮演兒歌中的小動(dòng)物，然后念兒歌，念到某小動(dòng)物時(shí)，請(qǐng)扮演該小動(dòng)物的小朋友去籃子里找相應(yīng)的食物。在第二組小朋友表演時(shí)，出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的小狀況，“小兔”沒(méi)根據(jù)兒歌中的句子拿蘿卜，拿了魚(yú)，“小貓”卻拿了蘿卜，我忽然想到能否將孩子挑食的情況聯(lián)系起來(lái)呢?我就說(shuō)：“小兔覺(jué)得一直吃蔬菜不好，要吃點(diǎn)葷的，小貓也認(rèn)為一直吃葷的不好，要吃點(diǎn)蔬菜，葷菜蔬菜搭配著吃營(yíng)養(yǎng)才均衡，我們小朋友也要向小動(dòng)物學(xué)習(xí)�！蔽矣X(jué)得教師的隨機(jī)教育、應(yīng)變能力很重要，孩子的一個(gè)小小失誤，可以給我們帶來(lái)不一樣的教學(xué)效果，今天的課堂教學(xué)應(yīng)該算是很成功的!
小班語(yǔ)言教案《啊嗚啊嗚》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看圖念兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
2、初步嘗試仿編兒歌，體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備："小兔吃蘿卜"、"小貓吃魚(yú)"、"小狗吃骨頭"、"寶寶吃飯"的圖片各一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖，并說(shuō)出兒歌中的四句話。
1、出示圖一師：看看誰(shuí)先來(lái)了？它在干什么？它有讓媽媽喂嗎？它是在忙吃的？（引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)小兔自己吃蘿卜）一起學(xué)小兔池蘿卜的樣子，可以發(fā)出聲音的吃。
師：剛才你們是怎么吃的？（啊嗚……）師：我們送它一句好聽(tīng)的話吧。（小兔自己吃蘿卜，啊嗚啊嗚吃得香）跟念兒歌第一句（集體）2、出示圖二師：這又是誰(shuí)來(lái)了？（小貓）時(shí)：它在干什么呢？它吃魚(yú)請(qǐng)別人幫忙了嗎？跟念兒歌第二句。（先集體后個(gè)別幼兒）3、出示圖三這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)呢？（小狗）師：小狗也是能干的孩子，它是自己吃骨頭的呢，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)吃骨頭的.樣子。（啊嗚啊嗚……）師：我們應(yīng)該在忙夸它呢？（小狗自己吃骨頭，啊嗚啊嗚吃得香）跟念兒歌第三局（個(gè)別幼兒念）4、出示圖四師：我們寶寶都是自己吃米飯的嗎？（集體念）師：那我們給兒歌加上一句，夸夸我們寶寶"寶寶自己吃米飯，啊嗚啊嗚吃得香"。
二、完整跟念兒歌。
1、老師完整念兒歌一遍。
師：這些小動(dòng)物真是了不起，我們把夸他們的話連起來(lái)說(shuō)，就是一首好聽(tīng)的兒歌，叫《啊嗚啊嗚吃得香》，先聽(tīng)老師念一遍。（老師念）2、幼兒跟念兩遍。
師：你們念得真好聽(tīng)，一起再來(lái)一次吧。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整跟念。
三、游戲《喂食》與仿編。
1、教師出示小雞和山羊。
2、幼兒進(jìn)行喂食游戲，找食物卡片進(jìn)行喂食。
四、結(jié)束活動(dòng)。
師：小動(dòng)物們今天可開(kāi)心了，它們說(shuō)謝謝小朋友們給它們送了這么多好吃的食物，不過(guò)它們現(xiàn)在要回家了，我們應(yīng)該要怎么說(shuō)��？（再見(jiàn)）
小班語(yǔ)言教案《啊嗚啊嗚》4
設(shè)計(jì)意圖
《綱要》明確指出：幼兒能運(yùn)用多種感官，用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)和交流。因此在活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)等多種感官的參與，使幼兒在不知不覺(jué)中對(duì)閱讀活動(dòng)產(chǎn)生興趣。小班的幼兒好奇、好動(dòng)、喜歡表達(dá)，注意力集中時(shí)間短，從語(yǔ)言發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，他們正從說(shuō)詞語(yǔ)，短語(yǔ)階段向說(shuō)短句階段發(fā)展，所以根據(jù)這些特點(diǎn)，我把目標(biāo)定為： 在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，感受故事中小老鼠吃東西的有趣情節(jié)并學(xué)說(shuō)故事中的短句。
小班幼兒帶有直覺(jué)行動(dòng)思維，只有調(diào)動(dòng)幼兒的各種感覺(jué)、知覺(jué)器官共同參與，使幼兒的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)積極地捕捉信息，激起幼兒要聽(tīng)、要講、要做的興趣和愿望，從而使幼兒在不知不覺(jué)中，積極地投入到語(yǔ)言技能的訓(xùn)練活動(dòng)之中。因此我準(zhǔn)備的教具無(wú)論是魔術(shù)袋，還是食物、物品卡片，都是色彩非常鮮艷，形象非常直觀，直接在視覺(jué)上對(duì)幼兒進(jìn)行著感官刺激，一下子把孩子的注意力抓住了，而且教具的直觀展示能幫助幼兒更好的理解故事內(nèi)容。此外，操作活動(dòng)是幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)最直接有效的方法。在語(yǔ)言活動(dòng)中，提供操作材料給幼兒動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，能夠使孩子的行動(dòng)語(yǔ)言更好的'轉(zhuǎn)化為聲音語(yǔ)言，更好地發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。更多的孩子因?yàn)?/p>
手中有了操作材料，才能做到有話要說(shuō)，有話敢說(shuō)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)看看、講講、聽(tīng)聽(tīng)理解故事內(nèi)容。
2、知道什么東西可以吃，什么東西不可以吃，有一定的自我保護(hù)意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事的主要內(nèi)容。
難點(diǎn):通過(guò)對(duì)故事理解，感受、理解并建立一定的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT 多媒體課件。
2、小型實(shí)物：一個(gè)盒子、一個(gè)面包、一袋大米、一盒糖果、一個(gè)能吹的氣球。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 游戲“變變變”，引起幼兒參與的興趣。
1） 聞一聞：是什么東西這么香呀？
2）摸一摸：這一粒粒的是什么東西呢？
3）搖一搖：聽(tīng)聽(tīng)這里裝著什么東西呢？
小結(jié)：小朋友真聰明，變變變，變出了一個(gè)小盒子，這個(gè)盒子是什么顏色的，我們來(lái)?yè)u一搖聽(tīng)聽(tīng)這里裝的是什么？
�。ǘ� 聽(tīng)故事《啊嗚啊嗚》
1） PPT 多媒體課件演示“小老鼠”。
請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)小老鼠長(zhǎng)什么樣子的呢？
小結(jié)：小朋友真棒，小老鼠好餓啊，吃了好多東西，讓我們看看貪吃的小老鼠吃了什么東西吧？
2）故事前半段 PPT 演示一個(gè)面包、一袋大米和一盒糖果。小老鼠吃了哪些東西？是怎么吃的？
孩子通過(guò)看 PPT 圖片，聽(tīng)故事，回憶故事中看到的東西。孩子模仿小老鼠“啊嗚啊嗚”吃的動(dòng)作，并模擬聲音。
3）講述故事前半段。讓孩子跟著老師一起看看說(shuō)說(shuō)。
4）PPT 課件演示一個(gè)氣球。
小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么？氣球可以用來(lái)干什么？氣球是什么味道的呢？
小結(jié)：是呀，小老鼠這回才想明白，原來(lái)不是什么東西都能吃、都能咬的呀。
5）完整欣賞故事。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起來(lái)聽(tīng)老師講講這個(gè)有趣的故事吧！
三、談經(jīng)驗(yàn)：什么東西可以吃，什么東西不可以吃。
在你們的小椅子下面藏了很多的東西，請(qǐng)寶寶們找找看，什么可以吃、什么不能吃好嗎？
然后我們把能吃的東西放到×老師的框里，把不能吃的東西放到×老師的框里。（幼兒動(dòng)手操作，老師指導(dǎo)）
小結(jié)：小朋友們真聰明，知道了什么能吃、什么不能吃，讓我們一起去把這些告訴你的好朋友，好不好？
活動(dòng)總結(jié)
小班孩子年齡小，注意力容易分散，給老師組織活動(dòng)帶來(lái)了一定的困難。但是如果孩子對(duì)活動(dòng)內(nèi)容感興趣，他們就會(huì)非常投入，積極思考， 給教學(xué)過(guò)程帶來(lái)了活力�！栋璋琛饭适聝�(nèi)容簡(jiǎn)單，畫(huà)面形象有趣。故事中很多擬聲詞"啊嗚啊嗚"的反復(fù)出現(xiàn)使故事充滿(mǎn)了趣味性，小老鼠滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合小班孩子去模仿。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以幻燈片貫穿始終，牢牢抓住故事形象--小老鼠"貪吃"的特點(diǎn)，引導(dǎo)小班孩子用自己能夠理解的方式感受小老鼠的滑稽，體驗(yàn)小老鼠的貪吃，模仿小老鼠的稚笨與好玩，并鼓勵(lì)幼兒由簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)、短句去描述自己觀察到的內(nèi)容。通過(guò)發(fā)生在小老鼠身上的一系列有趣事件所帶給孩子們的童真與童趣，讓孩子真正地融入到故事情境中，體驗(yàn)故事的幽默與詼諧。在教具的制作上，設(shè)計(jì)也較為巧妙，例如，面包被小老鼠咬了一個(gè)洞，就可以在面包上設(shè)計(jì)一個(gè)洞，能讓幼兒更加直觀的感受到。 但是在語(yǔ)言活動(dòng)中教師要把說(shuō)的機(jī)會(huì)充分留給孩子。在整個(gè)活動(dòng)中可能沒(méi)有更好的分析幼兒的能力，沒(méi)有把說(shuō)的機(jī)會(huì)多留給他們，這點(diǎn)特別值得我反思，不能過(guò)多的束縛
孩子，要給他們留有思考的空間，留有說(shuō)的空間。
小班語(yǔ)言教案《啊嗚啊嗚》5
活動(dòng)目標(biāo)：
一、理解故事內(nèi)容，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句進(jìn)行表述。
二、感受故事情節(jié)的有趣。
三、能區(qū)分物品和食物，知道什么東西可以吃，什么東西不可以吃。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)畫(huà)視頻《啊嗚啊嗚》；魔術(shù)袋"內(nèi)裝有食物，包括一個(gè)面包，一小袋大米，一盒糖果"；畫(huà)有各種物品和食物的卡片若干張；黑板上貼有"能吃和不能吃"的分類(lèi)表；閱讀材料1《啊嗚啊嗚》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲"變變變"，教師從魔術(shù)袋中變出各種物品，幼兒猜測(cè)。
�。�1）聞一聞：什么東西這么香？根據(jù)幼兒根據(jù)自己聞到的氣味進(jìn)行推測(cè)。
�。�2）摸一摸：這一粒粒的是什么東西呢？
教師介紹大米名稱(chēng)，讓幼兒知道大米煮熟了就是我們平時(shí)吃的米飯。
�。�3）搖一搖：聽(tīng)聽(tīng)這里裝的是什么東西呢？
引導(dǎo)幼兒觀察瓶中五顏六色的糖果，通過(guò)觀察糖果的顏色，說(shuō)說(shuō)它可能是什么味道的糖果？
2.播放動(dòng)畫(huà)視頻《啊嗚啊嗚》，引導(dǎo)幼兒觀察。討論，并用簡(jiǎn)短的句子講述故事內(nèi)容。
�。�1）組織幼兒討論交流，是不是所有的東西都能吃。
�。�2）幼兒完整欣賞故事，感受故事的趣味性。
3.幼兒進(jìn)行食物和食品的分類(lèi)操作。請(qǐng)小朋友告訴小老鼠還有什么東西是可以吃的？什么東西是不可以吃的？并對(duì)這些物品和食物的卡片，進(jìn)行分類(lèi)粘貼到黑板上。
�。�1）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講講有哪些東西可以吃哪些東西不可以吃。
�。�2）出示黑板上的能吃和不能吃的分類(lèi)表，教師示范講解，分類(lèi)表的使用方法，再請(qǐng)一名幼兒將卡片粘貼到分類(lèi)表上。
�。�3）根據(jù)分類(lèi)表的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小結(jié)：桃子:、棒棒糖、面包等食物可以吃，玩具、衣服、椅子、氣球等物品不能吃。
4. 活動(dòng)小結(jié)今天小老鼠知道了，不是所有的東西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感謝你們。
活動(dòng)反思
第一次看到《啊嗚啊嗚》這個(gè)故事，就特別想把這個(gè)故事講給孩子們聽(tīng)，這是一個(gè)特別有趣又可愛(ài)的故事，也很有教育意義，我就在想如何把它設(shè)計(jì)成一次語(yǔ)言活動(dòng)，于是我就反復(fù)推敲教案，設(shè)計(jì)了這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。
在活動(dòng)之前，我特別注重了教具的制作，因?yàn)樾“嘤變耗挲g小，只有非常直觀、生動(dòng)的形象才能吸引他們。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)整個(gè)故事非常的感興趣，活動(dòng)結(jié)束后很多老師說(shuō)我的故事講得很生動(dòng)，其實(shí)，在給幼兒講故事，一定要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，教師要放慢語(yǔ)速，語(yǔ)言要生動(dòng)，要與幼兒有眼神、肢體等的交流，幼兒才能非常認(rèn)真、安靜的聽(tīng)故事。在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，我拿出一個(gè)漂亮的`盒子，里面有很多的東西，請(qǐng)幼兒分辨哪些東西可以吃，哪些東西不可以吃，體現(xiàn)了這個(gè)故事的教育意義。
活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)的老師給我提了幾點(diǎn)特別寶貴的建議，特別值得我學(xué)習(xí)。
一、在教具的制作上，教師要設(shè)計(jì)的更加的巧妙，例如，面包被小老鼠咬了一個(gè)洞，就可以在面包上設(shè)計(jì)一個(gè)洞，能讓幼兒更加直觀的感受到。
這點(diǎn)建議老師們提的特別好，我在設(shè)計(jì)教具的時(shí)候也想了很多，但是這樣設(shè)計(jì)教具會(huì)更加吸引幼兒的興趣。
二、教師要把說(shuō)的機(jī)會(huì)充分留給孩子。
我在整個(gè)活動(dòng)中確實(shí)低估了幼兒的能力，因?yàn)槲铱紤]到小班的孩子才剛剛?cè)雸@沒(méi)多久，沒(méi)有把說(shuō)的機(jī)會(huì)多留給他們，這點(diǎn)特別值得我反思，不能過(guò)多的束縛孩子，要給他們留有思考的空間，留有說(shuō)的空間。
三、在最后的環(huán)節(jié)中教師給幼兒呈現(xiàn)的物品太多，要減量。
活動(dòng)后，聽(tīng)了老師們的這點(diǎn)建議，我確實(shí)感到物品呈現(xiàn)的過(guò)多，在活動(dòng)前一定要思考好。
這次的活動(dòng)我收獲特別多，通過(guò)班級(jí)老師的指導(dǎo)，也給我以后的教育教學(xué)指明了方向，在今后，我要更加努力的鉆研教育教學(xué)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小班語(yǔ)言教案《啊嗚啊嗚》6
活動(dòng)目標(biāo)：
理解故事內(nèi)容，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句進(jìn)行表述。
感受故事情節(jié)的有趣。
能區(qū)分物品和食物，知道什么東西可以吃，什么東西不可以吃。
大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)畫(huà)視頻《啊嗚啊嗚》；魔術(shù)袋內(nèi)裝有食物，包括一個(gè)面包，一小袋大米，一盒糖果；畫(huà)有各種物品和食物的卡片若干張；黑板上貼有能吃和不能吃的分類(lèi)表；閱讀材料1《啊嗚啊嗚》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲變變變，教師從魔術(shù)袋中變出各種物品，幼兒猜測(cè)。
�。�1）聞一聞：什么東西這么香？根據(jù)幼兒根據(jù)自己聞到的氣味進(jìn)行推測(cè)。
�。�2）摸一摸：這一粒粒的是什么東西呢？
教師介紹大米名稱(chēng)，讓幼兒知道大米煮熟了就是我們平時(shí)吃的米飯。
�。�3）搖一搖：聽(tīng)聽(tīng)這里裝的是什么東西呢？
引導(dǎo)幼兒觀察瓶中五顏六色的糖果，通過(guò)觀察糖果的顏色，說(shuō)說(shuō)它可能是什么味道的糖果？
2、播放動(dòng)畫(huà)視頻《啊嗚啊嗚》，引導(dǎo)幼兒觀察。討論，并用簡(jiǎn)短的句子講述故事內(nèi)容。
�。�1）組織幼兒討論交流，是不是所有的東西都能吃。
�。�2）幼兒完整欣賞故事，感受故事的'趣味性。
3、幼兒進(jìn)行食物和食品的分類(lèi)操作。請(qǐng)小朋友告訴小老鼠還有什么東西是可以吃的？什么東西是不可以吃的？并對(duì)這些物品和食物的卡片，進(jìn)行分類(lèi)粘貼到黑板上。
�。�1）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講講有哪些東西可以吃哪些東西不可以吃。
�。�2）出示黑板上的能吃和不能吃的分類(lèi)表，教師示范講解，分類(lèi)表的使用方法，再請(qǐng)一名幼兒將卡片粘貼到分類(lèi)表上。
�。�3）根據(jù)分類(lèi)表的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小結(jié)：桃子：、棒棒糖、面包等食物可以吃，玩具、衣服、椅子、氣球等物品不能吃。
4、活動(dòng)小結(jié)今天小老鼠知道了，不是所有的東西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感謝你們。
小百科：米是禾本目禾本科稻屬植物的果實(shí)–稻谷經(jīng)脫殼、碾磨粗皮后的成品，可食用。大米是人類(lèi)的主要糧食之一，也是亞洲人的主要糧食之一，全世界約有二分之一的人口食用大米。
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