《辛亥革命》教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的《辛亥革命》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《辛亥革命》教案 篇1
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、識(shí)記同盟會(huì)成立后，革命志士發(fā)動(dòng)的武裝起義的名稱(chēng)、領(lǐng)導(dǎo)人及影響。
2、掌握武昌起義的背景、過(guò)程，分析歸納其歷史意義。
3、感受革命黨人為國(guó)為民、敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神。
二、自主預(yù)習(xí)
1、1906年冬，同盟會(huì)會(huì)員劉道一、蔡紹南在江西湖南交界的發(fā)動(dòng)武裝起義。是同盟會(huì)成立后領(lǐng)導(dǎo)的第一次武裝起義。
2、1907年，孫中山親赴越南河內(nèi)，與黃興共同籌劃領(lǐng)導(dǎo)，襲取鎮(zhèn)南關(guān)。
3、1911年，湖北革命組織與，在同盟會(huì)的推動(dòng)下，積極謀劃起義。
4、辛亥革命推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，宣告了中國(guó)兩千多年的終結(jié)。
三、合作探究
1、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
革命把自古以來(lái)神圣不可侵犯的天子扳倒了，人們的思想發(fā)生了很大變化。人們之間不許稱(chēng)“大老爺”“老爺”“大人”，而改稱(chēng)為“先生”“君”“同志”等，不許府署官員坐轎。有的從前頹廢的青年向親人表示：“中國(guó)革命成功了，我要做一個(gè)新中國(guó)的新人。”
�。�1）材料單元出人們的思想觀念發(fā)生了什么變化？變化的原因是什么？
�。�2）你認(rèn)為材料中“中國(guó)革命成功了”的觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
四、隨堂演練
1、在同盟會(huì)影響下爆發(fā)的第一次大規(guī)模的武裝起義是（ ）
A、萍瀏醴起義B、浙皖起義C、鎮(zhèn)南關(guān)起義D、黃花崗起義
2、武昌起義前，同盟會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)模最大的起義是（ ）
A、萍瀏澧起義B、浙皖起義C、黃花崗起義D、鎮(zhèn)南關(guān)起義
3、辛亥革命爆發(fā)前，同盟會(huì)所領(lǐng)導(dǎo)的一系列武裝起義所起的共同作用是（ ）
A、基本推翻了清王朝的統(tǒng)治
B、挫傷了資產(chǎn)階級(jí)革命派的積極性
C、動(dòng)搖清朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)，加速革命發(fā)展的進(jìn)程
D、擴(kuò)大了革命派的群眾基礎(chǔ)
4、20世紀(jì)初，導(dǎo)致同盟會(huì)發(fā)動(dòng)的一系列武裝起義失敗的根本原因是（ ）
A、革命黨人未發(fā)動(dòng)和依靠群眾B、發(fā)動(dòng)武裝起義的條件不成熟
C、革命黨人未提出明確的`綱領(lǐng)D、武裝起義的計(jì)劃不周密
5、下列說(shuō)法符合辛亥革命爆發(fā)前武漢的史實(shí)有：
①民族資本主義有了較快的發(fā)展；②出現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子群；③反帝斗爭(zhēng)不斷高漲；④孫中山等革命黨人進(jìn)行了較長(zhǎng)的起義準(zhǔn)備
A、②③④B、①②③C、①③④D、①②③④
6、武昌起義依靠的主要力量是（ ）
A、資產(chǎn)階級(jí)B、無(wú)產(chǎn)階級(jí)C、湖北新軍D、農(nóng)民階級(jí)
7、武昌起義的客觀有利時(shí)機(jī)是（ ）
A、20世紀(jì)初開(kāi)展的收回利權(quán)的斗爭(zhēng)
B、湖北文學(xué)社和共進(jìn)會(huì)的宣傳、組織工作
C、四川保路運(yùn)動(dòng)發(fā)展成反清的武裝起義
D、同盟會(huì)成立后革命黨人發(fā)動(dòng)的武裝起義
8、下列武昌起義成功的原因中，最主要的是（ ）
A、清朝湖北當(dāng)局無(wú)力頑抗B、革命黨人籌劃周密、完善
C、起義新軍的革命主動(dòng)精神D、立憲派改變策略乘機(jī)附和
五、課后反思
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1、萍鄉(xiāng)、瀏陽(yáng)、澧陵萍瀏醴起義
2、廣西起義
3、文學(xué)社共進(jìn)會(huì)
4、君主專(zhuān)制制度
三、合作探究
1、（l）變化：民主、平等意識(shí)增強(qiáng)。原因：辛亥革命。（2）觀點(diǎn)：不對(duì)；理由：辛亥革命沒(méi)有完成反帝反封建的任務(wù)，沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建杜會(huì)的性質(zhì)（或：對(duì)；辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治。結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深人人心）。
四、隨堂演練
1、A2、C3、C4、A5、D6、C7、C8、C
《辛亥革命》教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力
武昌起義的背景，興中會(huì)、同盟會(huì)，武昌起義。臨時(shí)政府的法令和措施、《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。袁世凱篡奪辛亥革命的勝利果實(shí)。辛亥革命歷史功績(jī)。
2、過(guò)程與方法：
過(guò)程：教師利用視頻資料創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有自主學(xué)習(xí)、小組討論、不同觀點(diǎn)間的辯論。
方法：（1）通過(guò)對(duì)“辛亥革命的爆發(fā)是偶然的還是必然的”的探究，學(xué)習(xí)分析背景、原因的方法。（2）通過(guò)對(duì)“辛亥革命是成功了還是失敗了”的探究，學(xué)習(xí)歷史事件評(píng)價(jià)的基本思路。（3）通過(guò)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)尋找資料，探究歷史問(wèn)題。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：辛亥烈士的鮮血、孫中山愈挫愈奮的精神，是人生觀、世界觀教育的極好教材�！杜R時(shí)約法》的制定體現(xiàn)了“法為國(guó)根,民為邦本”的理念。
教學(xué)重點(diǎn)：
爆發(fā)原因，《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，評(píng)價(jià)辛亥革命
教學(xué)難點(diǎn)：
辛亥革命的局限性。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、辛亥革命的.興起階段（1894、11—1905、8）
1、清政府的腐朽統(tǒng)治
2、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和階級(jí)基礎(chǔ)
3、建立革命團(tuán)體
4、傳播革命思想
5、發(fā)動(dòng)武裝起義（1895年廣州起義、1900年惠州起義等）
二、辛亥革命的發(fā)展階段（1905年8月——1911年10月）
1、 中國(guó)同盟會(huì)的建立
2、發(fā)動(dòng)武裝起義（1906萍瀏醴起義，1911年黃花崗起義等）
三、辛亥革命的高潮階段（1911年10月——1912年春）
1、武昌起義
2、中華民國(guó)的成立（1912年元旦）
3、《中華民國(guó)臨時(shí)約法》1912年春參議院制定
主要內(nèi)容：主權(quán)在民、三權(quán)分立、責(zé)任內(nèi)閣制等等意義P53 4、南京臨時(shí)政府的法令和措施
�。�1）政治方面
�。�2）經(jīng)濟(jì)方面
�。�3）文化教育方面
�。�4）社會(huì)生活方面
四、辛亥革命的結(jié)局
性質(zhì)：中國(guó)近代史上一次偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命
A、辛亥革命的成功：
1、政治：推翻了清王朝，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建君主專(zhuān)制制度，建立起資產(chǎn)階
級(jí)共和國(guó)，使人民獲得了一些民主自由的權(quán)利
推翻了“洋人的朝廷”，沉重地打擊了帝國(guó)主義的侵略勢(shì)力
2、經(jīng)濟(jì)：解放生產(chǎn)力——為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件
3、思想文化：民主共和觀念深入人心；
為新文化運(yùn)動(dòng)的興起創(chuàng)造了條件；
對(duì)中國(guó)教育的改革和社會(huì)習(xí)俗的進(jìn)步都起了積極的作用。
4、世界影響：它對(duì)近代亞洲各國(guó)被壓迫民族的解放運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生了比較廣泛的影響，
成為這一時(shí)期亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)的重要組成部分和有力的推動(dòng)力量。
總之，辛亥革命是二十世紀(jì)三大巨變之一。
B、辛亥革命的失敗
1、為什么說(shuō)辛亥革命失敗了？
袁世凱竊取了革命果實(shí)；它沒(méi)能完成反帝反封建的任務(wù)，沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封
建社會(huì)的性質(zhì)。
2、辛亥革命失敗的原因
（1）客觀原因：中外反動(dòng)勢(shì)力強(qiáng)大。
�。�2）主觀原因：資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性。
板書(shū)設(shè)計(jì)
客觀條件：《辛丑條約》后，中國(guó)人普遍要推翻清政府；民族資本主義發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍壯大。
主觀條件：資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的傳播（思想基礎(chǔ)）；興中會(huì)與同盟會(huì)的建立（組織基礎(chǔ)）；一系列的武裝起義的興起（軍事基礎(chǔ)）
時(shí)機(jī)：四川保路運(yùn)動(dòng)
小結(jié)：近代以來(lái)社會(huì)矛盾的激化和人民抗?fàn)幪剿鞯谋厝唤Y(jié)果
《辛亥革命》教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與能力：
�、僬莆招梁ジ锩l(fā)的原因及武昌起義爆發(fā)
�、谡莆罩腥A民國(guó)成立的主要史實(shí)及頒布的法律法規(guī)
�。ǘ┻^(guò)程與方法：
�、偻ㄟ^(guò)提問(wèn)、閱讀、歸納等方法共同探究辛亥革命爆發(fā)的原因
②通過(guò)閱讀材料、情景再現(xiàn)等方法開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)辛亥革命
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：
�、袤w會(huì)辛亥革命烈士的斗爭(zhēng)、孫中山愈挫愈奮的精神
②體會(huì)法為國(guó)根，民為邦本
③體會(huì)辛亥革命順應(yīng)世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡
二、 教學(xué)重點(diǎn)
辛亥革命爆發(fā)的原因、《臨時(shí)約法》、評(píng)價(jià)辛亥革命
三、 教學(xué)難點(diǎn)
袁世凱篡權(quán)、辛亥革命的局限性
四、 教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬� 導(dǎo)入
復(fù)習(xí)上節(jié)課農(nóng)民階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)入新課。
（二） 新課講授
1、 武昌起義
（1） 原因：
�、偕鐣�(huì)背景：清政府反動(dòng)本質(zhì)充分暴露（一系列不平等條約的簽訂，中國(guó)人民普遍感覺(jué)到清政府腐朽無(wú)能，應(yīng)該推翻）
�、诮�(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：清政府打出“新政”和“預(yù)備立憲”的幌子，進(jìn)行改革，客觀上促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
�、垭A級(jí)基礎(chǔ)：隨著新式學(xué)堂的博興和留學(xué)教育的發(fā)展，革命知識(shí)分子的隊(duì)伍不斷壯大。
④思想基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的傳播。
⑤組織基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體和同盟會(huì)得成立。
a 興中會(huì)的建立
背景：19世紀(jì)末，中華民族的危機(jī)空前嚴(yán)重，同時(shí)中國(guó)的民族資本主有所發(fā)展，中國(guó)的民族資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)。
時(shí)間：1894年
口號(hào)：振興中華
影響：其他資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體紛紛建立
b、同盟會(huì)的建立
時(shí)間：1905年
地點(diǎn)：日本東京
性質(zhì)：中國(guó)近代第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。
(2)過(guò)程
前奏：黃花崗起義（時(shí)間：1911年4月
意義：鼓舞了全國(guó)人民的革命斗志，加速了革命發(fā)展的進(jìn)程。）
四川保路運(yùn)動(dòng)（原因：1911年5月，全國(guó)范圍的保路運(yùn)動(dòng)興起，要求收回被清
政府出賣(mài)的修筑鐵路的主權(quán)。作用：清政府派湖北新軍前往鎮(zhèn)壓，造成武漢兵力空虛，為武昌起義的爆發(fā)提供了有利時(shí)機(jī)。）
武昌起義：時(shí)間：1911年10月10日
概況：11日占領(lǐng)武昌，成立湖北軍政府，推舉新軍將領(lǐng)黎元洪為都督，
改國(guó)號(hào)為中華民國(guó)。
影響：武昌起義之后，各省紛紛獨(dú)立響應(yīng)。到11月下旬，全國(guó)有十幾個(gè)
省宣布脫離清政府而獨(dú)立，清朝統(tǒng)治土崩瓦解。
2、 中華民國(guó)的成立
（1） 成立
時(shí)間：1912年1月1日
地點(diǎn)：孫中山在南京宣誓就職
�。�2）《中華民國(guó)臨時(shí)約法》
內(nèi)容：
①中華民國(guó)主權(quán)屬于全體國(guó)民
�、诎凑樟⒎ā⑿姓�、司法三權(quán)分立的原則構(gòu)建政治體制。
③實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣。
意義：是中國(guó)第一部資產(chǎn)階級(jí)憲法，從法律上宣告了君主專(zhuān)制制度的滅亡和民主共和政體的`確立，成為中國(guó)民主近代化的一座豐碑。
�。ㄔu(píng)價(jià)《中華民國(guó)臨時(shí)約法》：具有革民性、民主性，但仍有局限性，沒(méi)有規(guī)定反帝反封建的民主綱領(lǐng)，沒(méi)有徹底的土地綱領(lǐng)，帶有很大的階級(jí)局限性）
3、 評(píng)價(jià)
結(jié)果（可以討論）：失敗（袁世凱就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)，竊取革命果實(shí)）（失敗原因：①：根本原因：資本主義發(fā)展不充分。②內(nèi)部原因：資產(chǎn)階級(jí)本身的軟弱性，局限性。③外部原因：袁世凱掌握清政府是全，帝國(guó)主義支持袁世凱）
性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)民主革命
功績(jī)：
①最大功績(jī)：推翻了清王朝兩千多年的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建君主專(zhuān)制制度。
�、诮⒘速Y產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，使民主觀念深入人心。（從此之后，無(wú)人能復(fù)辟帝制）
�、鄢林卮驌袅说蹏�(guó)主義的勢(shì)力。
�、苡欣诖龠M(jìn)民族資本的發(fā)展。
�。ń逃�(xùn)：由于資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性，在兩半社會(huì)，資產(chǎn)階級(jí)方案行不通。）
4、 課堂小結(jié)（利用板書(shū)）
5、 布置作業(yè)
五、 板書(shū)設(shè)計(jì)
辛亥革命
一、武昌起義
1、原因
2、爆發(fā)
二、中華民國(guó)的成立
1、成立
2、《中華民國(guó)臨時(shí)約法》
三、評(píng)價(jià)辛亥革命
1、結(jié)果
2、性質(zhì)
3、歷史功績(jī)
《辛亥革命》教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解孫中山成立興中會(huì)；中國(guó)同盟會(huì)的成立、性質(zhì)、綱領(lǐng)、三民主義；武昌起義、中華民國(guó)成立、辛亥革命的歷史意義。利用有效的課程資源，培養(yǎng)觀察和想象能力。通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和學(xué)會(huì)搜集資料并能從有關(guān)資料中提取信息的能力。在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)三民主義的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，分析、評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)歷史現(xiàn)象的分析、對(duì)比，掌握透過(guò)現(xiàn)象找出本質(zhì)的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)分析本課與前后相關(guān)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，掌握廣泛聯(lián)系的歷史學(xué)習(xí)方法。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到辛亥革命是中國(guó)近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，武昌起義的槍聲，是辛亥革命志士不屈斗爭(zhēng)精神的表現(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和不斷進(jìn)取的精神；三民主義是中國(guó)近代史上第一個(gè)較完整的資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)；革命派倡導(dǎo)的民主革命是順應(yīng)歷史潮流，符合民族利益的。
本課重點(diǎn)
中國(guó)同盟會(huì)的建立及其綱領(lǐng)；辛亥革命的歷史意義
本課難點(diǎn)
辛亥革命的歷史意義
教學(xué)設(shè)備
多媒體
學(xué)生課前準(zhǔn)備
1．收集、整理有關(guān)孫中山的故事
2．編排歷史課本短劇
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課：
師：（出示一組圖片）這些圖片和哪一人物有關(guān)
生：孫中山
師：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)僅以孫中山名字命名的大小地名就有數(shù)千處之多。孫中山是二十世紀(jì)中國(guó)歷史上一位偉大的人物，被尊稱(chēng)為“國(guó)父”�！皣�(guó)父”那一定是締造這一國(guó)家作出杰出貢獻(xiàn)的偉大人物。哪位同學(xué)能向大家介紹一下孫中山，講一講有關(guān)孫中山的故事？（幻燈片顯示孫中山圖片）
生：講述收集的故事。
師：孫中山是中國(guó)偉大的民主革命的先行者。他的最大功績(jī)和主要貢獻(xiàn)是領(lǐng)導(dǎo)了一場(chǎng)偉大的革命，這場(chǎng)革命結(jié)束了一個(gè)舊時(shí)代，使中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。這場(chǎng)革命就是辛亥革命。
講授新課：
1．興中會(huì)的成立
師：19世紀(jì)末的中國(guó)是一幅悲慘的景象，中國(guó)人民承受著帝國(guó)主義、封建主義的雙重壓迫，中華民族處于瀕臨滅亡的境地。一心救國(guó)圖強(qiáng)的孫中山于1894年上書(shū)李鴻章提出變法自強(qiáng)的建議遭到拒絕，使他開(kāi)始認(rèn)識(shí)到只有推翻清朝封建專(zhuān)制制度，才能夠拯救中國(guó)。同年11月，孫中山聯(lián)合一些反清志士共20多人，在美國(guó)的檀香山建立了興中會(huì)，從此開(kāi)始了他領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級(jí)革命的偉大歷程（幻燈片顯示）。
師：興中會(huì)把誓言“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中國(guó)，創(chuàng)立合眾政府”作為革命綱領(lǐng)，這是中國(guó)第一次提出推翻帝制，建立資產(chǎn)階級(jí)合眾政府的主張，因此，興中會(huì)是近代中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體。繼興中會(huì)之后，革命團(tuán)體如雨后春筍般的出現(xiàn)（幻燈片顯示表格）。
2．中國(guó)同盟會(huì)的成立
師：中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命派已經(jīng)形成，統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨的建立已經(jīng)成為時(shí)代的必然。這時(shí)怎樣做才更有利于革命的發(fā)展？
生：作答，由學(xué)生評(píng)判誰(shuí)答的更確切。教師引導(dǎo)得出正確答案：由于革命運(yùn)動(dòng)的不斷深入，分散的、地方性的革命團(tuán)體已經(jīng)不適應(yīng)革命形勢(shì)發(fā)展的需要，為了集中革命力量，有必要互相聯(lián)合、共同斗爭(zhēng)。于是，孫中山積極奔走，著手建立全國(guó)性的革命政黨，于1905年8月聯(lián)合主要革命團(tuán)體的成員建立中國(guó)同盟會(huì)（顯示中國(guó)同盟會(huì)成立情況）
師：（解釋同盟會(huì)政治綱領(lǐng)的具體含義）“韃虜”是指滿(mǎn)族統(tǒng)治者，而不是指整個(gè)滿(mǎn)族。在當(dāng)時(shí)的'歷史條件下，“反滿(mǎn)”就是反對(duì)民族壓迫，具有反封建的進(jìn)步意義�！膀�(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”即用革命的手段推翻帝國(guó)主義的走狗清王朝，這也就客觀上打擊了帝國(guó)主義在華勢(shì)力；“建立民國(guó)”就是推翻封建帝制，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)；“平均地權(quán)”就是改革土地制度。因此，同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)適應(yīng)當(dāng)時(shí)歷史的發(fā)展，符合人民的要求，得到了全國(guó)人民的擁護(hù)。
3．三民主義
師：1905年11月，孫中山在《民報(bào)》創(chuàng)刊號(hào)《發(fā)刊詞》中把同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)概括為民族、民權(quán)、民生三大主義，簡(jiǎn)稱(chēng)“三民主義”。“三民主義”是孫中山對(duì)同盟會(huì)政治綱領(lǐng)的進(jìn)一步闡述和完善，也是同盟會(huì)革命綱領(lǐng)的另一種表達(dá)方式，二者并無(wú)實(shí)質(zhì)上的區(qū)別。在當(dāng)時(shí)他就是一面鮮明的民主革命的旗幟，是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想（顯示同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)和三民主義的關(guān)系及三民主義的具體含義）。那么我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)“三民主義”呢？
生：（探究討論，回答）
師：點(diǎn)撥：“三民主義”是比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)，是孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。它表達(dá)了資產(chǎn)階級(jí)在政治上和經(jīng)濟(jì)上的利益與要求，反映了中國(guó)人民要求民族獨(dú)立的共同愿望。但“三民主義”沒(méi)有明確提出反對(duì)帝國(guó)主義，以及試圖在不觸動(dòng)封建土地所有制的前提下解決土地問(wèn)題，這些局限是民族資產(chǎn)階級(jí)軟弱性的體現(xiàn)，也就決定了資產(chǎn)階級(jí)革命派不可能徹底的完成反帝反封建的民主革命任務(wù)。（幻燈片顯示）
生：自主學(xué)習(xí)、知識(shí)提煉，用表格的形式比較興中會(huì)與同盟會(huì)的成立情況（幻燈片顯示）
4．武昌起義
師：同盟會(huì)的成立和三民主義的提出，對(duì)革命起了巨大的推動(dòng)作用，革命黨人發(fā)起了一波又一波武裝起義（幻燈片顯示），他們屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，毫不氣餒。一場(chǎng)聲勢(shì)浩大，波瀾壯闊的革命爆發(fā)了。
師：讓我們一起回眸歷史，看一看，1911年10月10日晚八點(diǎn)，武昌新軍工程八營(yíng)營(yíng)房里發(fā)生了什么？掌聲歡迎學(xué)生上臺(tái)表演。
生：(表演課本劇，重現(xiàn)金兆龍等新軍領(lǐng)導(dǎo)人與×××軍官的斗爭(zhēng))
師：小演員的精彩表演，使我們好像回到了那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚。讓我們繼續(xù)關(guān)注革命進(jìn)程。（播放錄像《武昌起義》）
師：為什么武昌起義又稱(chēng)為“辛亥革命”？
生：（回答）
師：（簡(jiǎn)單解釋廣義與狹義的辛亥革命）武昌起義的勝利，在全國(guó)產(chǎn)生了連鎖反應(yīng)，革命形勢(shì)席卷全國(guó)。（出示幻燈片《武昌起義后形勢(shì)圖》）
生：（看圖找出獨(dú)立的省名）
師：在一個(gè)多月里，共有14個(gè)省先后獨(dú)立了，表明清政府的統(tǒng)治已陷入土崩瓦解的局面。建立全國(guó)性政府的時(shí)機(jī)成熟了。
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