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中班教案

時間:2022-08-06 09:04:00 教案 我要投稿

【精選】中班教案模板七篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的中班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】中班教案模板七篇

中班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)5的分解組成,會按順序分合。培養(yǎng)幼兒思維的邏輯性。

  2、初步理解數(shù)的組成中的互換規(guī)律。

  活動準(zhǔn)備

  雪花片人手5個,菠蘿圖片5個

  活動過程

  一、動手操作

  1、請幼兒自己動手操作手中的5個雪花片,試著把它分成兩份,看有哪幾種分法,師巡視

  2、請一個能夠比較好的按順序分的`小朋友到前面來展示自己的分法:在磁板上分5個菠蘿的圖片,分好一個說一遍意思,如:5可以分成1和4,1和4合起來就是5等,師用數(shù)字卡片擺出相應(yīng)的分合式;依次擺下去。

  3、提問:你是這樣分的嗎?這樣分有什么好處?引導(dǎo)幼兒學(xué)會這種按順序依次分的方法,以免漏掉。

  4、小朋友再按這種方法分一下你的學(xué)具。

  二、演示分合式,學(xué)習(xí)兩個部分?jǐn)?shù)間的互換關(guān)系。

  1、出示5分成1和4,5分成4和1的分合式,讓幼兒觀察。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種分法分出來的兩個數(shù)的位置交換了,總數(shù)沒有變。

  2、同樣觀察5分成2和3,5分成3和2的分合式之間的互換關(guān)系。

  三、猜棋子游戲。

  四、指導(dǎo)幼兒完成《數(shù)學(xué)》p16的練習(xí)。

中班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  我班的孩子喜歡黑貓警長,喜歡看貓捉老鼠的動畫片,在操場活動時,喜歡打鬧和追逐跑,根據(jù)孩子的這一特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了貓捉老鼠的游戲。這個戶外游戲生動、有趣,鍛煉幼兒的敏捷性和快速反應(yīng)能力,學(xué)會鉆和快速躲閃。培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,以及對戶外游戲活動的興趣。

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲,提高幼兒練習(xí)鉆和跑的能力。

  2、在游戲的過程中,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的.樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  貓的頭飾兩個、老鼠頭飾六個、沙包若干、音樂、鉆圈(鼠洞)

  活動過程:

  1、帶領(lǐng)幼兒操場慢跑一圈后聽音樂做律動,活動身體上肢運(yùn)動(貓理胡子)、手腕和腳腕運(yùn)動(磨爪子)、下蹲后跳起活動(捕鼠)。

  2、快樂的小老鼠

  引導(dǎo)幼兒利用場地上的“老鼠洞”,練習(xí)鉆和跑的動作,提示幼兒在跑的過程中知道躲避,不和其他小朋友碰撞。

  3、游戲“貓捉老鼠”

 。1)教師講解游戲玩法和規(guī)則:

  請兩個幼兒扮貓站在大圓圈內(nèi),另請幼兒扮老鼠,站在大圓圈外,請其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈。

  游戲玩法:全體幼兒幼兒邊念兒歌邊做動作,念完最后一句時,老鼠要設(shè)法鉆進(jìn)圓圈內(nèi)偷糧食,偷到的糧食放在鼠洞里,貓要看守糧食,并追捉老鼠,被捉到的老鼠站在場地一端,捉到一定數(shù)量的老鼠后,游戲結(jié)束。

  游戲規(guī)則:貓只能捉鉆進(jìn)大圓圈內(nèi)的老鼠,老鼠被拍到就算捉;

  老鼠每次只能偷一個沙包。

 。2)幼兒游戲:幼兒帶上頭飾進(jìn)行游戲,教師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。游戲結(jié)束后,教師講評游戲情況,請兩名幼兒示范鉆的動作,并指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。

 。3)調(diào)換角色進(jìn)行第二遍游戲,教師巡回指導(dǎo)。

 。4)游戲結(jié)束,教師進(jìn)行小結(jié):鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑的靈活的幼兒。

  4、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做放松運(yùn)動,并帶領(lǐng)幼兒收拾整理好操場。

  小花貓

  小花貓,本領(lǐng)大,(抖抖手,抖抖腳)

  小老鼠,最怕它,(拍拍腿,揉胳膊)

  喵喵喵,喵喵喵,(甩甩腦袋)

  今天要把老鼠抓(彎彎身子笑哈哈)。

  5、游戲結(jié)束,教師進(jìn)行講評:老鼠不勞而獲去偷糧食是不對的,但是老師還是要表揚(yáng)今天的小老鼠,個個都很機(jī)靈,今天的小貓也非常棒,保護(hù)好了倉庫的糧食,以后我們要把精神養(yǎng)的好好的,更好地保護(hù)好倉庫糧食,不讓糧食被老鼠偷走。

  活動反思:

  孩子們對貓捉老鼠的游戲很感興趣,整個游戲活動中情緒很高,在游戲的過程中學(xué)習(xí)了鉆和跑的動作,同時也體驗(yàn)了集體活動的快樂;顒娱_始時,孩子們根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),能夠做出貓走路的姿勢,小老鼠吃東西的樣子以及貓?jiān)鯓幼嚼鲜蟮膭幼,活動中我把自主?quán)教給孩子,讓他們自由選擇角色,然后再進(jìn)行交換,第一次游戲時,“老鼠們”還有點(diǎn)畏畏縮縮,不敢去偷糧食,“貓”也沒有勇敢地去抓老鼠,第二次游戲時,“老鼠”明顯膽子大了,游戲開始后趁著貓不注意,趕緊去偷糧食,貓還沒反應(yīng)過來,有的老鼠就已經(jīng)把糧食偷出來了!柏垺笨匆娂Z食被偷后,一下反應(yīng)過來了,很快就去反擊。做圓圈的小朋友也在邊上為他們鼓掌加油,游戲中孩子們能夠根據(jù)自己的角色選擇躲閃和追逐,尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現(xiàn)得很真實(shí)。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  (1)體驗(yàn)爸爸媽媽對自己的愛,產(chǎn)生孝敬父母的心理認(rèn)同。

  (2)初步了解孝敬父母的禮儀行為方式。

  (3)懂的尊重、關(guān)愛長輩是一種美德。

  活動重點(diǎn)

  體驗(yàn)爸爸媽媽對自己的細(xì)心照顧,產(chǎn)生孝敬父母的心理認(rèn)同,初步了解日常孝敬父母的禮儀行為。

  活動難點(diǎn)

  1、體驗(yàn)父母對自己的關(guān)愛及辛苦。

  2、獲知孝敬父母的方式,懂的尊重、關(guān)愛長輩是一種美德。

  活動準(zhǔn)備:

  磚塊(用報(bào)紙包好)若干;小彩色花,紙條、愛心底版;

  課件《弟子規(guī)》動漫;照片幻燈;好娃娃歌曲視頻;音樂感恩的心;孝心紅花榜;

  “孝”字及含義幻燈;老師的孝心禮物

  活動過程:

  一 情境創(chuàng)設(shè),感受被愛

  1、故事引入:《兔媽媽的寶貝》

  師:孩子們,你們喜歡聽故事嗎?今天郭老師要給你們將一個好聽的故事。故事的名字叫《兔媽媽的寶貝》。

  在美麗的森林里住著兔媽媽和她的孩子小兔,在兔媽媽的眼里啊,小兔可是她最疼愛的寶貝。每天,兔媽媽都精心照顧著小兔。

  2、提問:

  師:哪個小朋友能告訴我,你是誰的寶貝?

  誰能告訴我,爸爸媽媽是怎么照顧你的嗎?幼兒回答。

  3、播放幻燈片,梳理經(jīng)驗(yàn)。(師幼共同探討,也可以由幼兒自己介紹。)

  師:寶貝們,你們的爸爸媽媽真好。讓我們來看一看圖片,再次感受一下爸爸媽媽對你們的愛。(師或幼兒自己介紹生活上對你無微不至的照顧,學(xué)習(xí)上對你的細(xì)心幫助,還陪著你在游戲中尋找快樂)

  小結(jié):我們的爸爸媽媽細(xì)心的照顧我們,關(guān)心我們的學(xué)習(xí),同我們一起游戲,這些都證明爸爸媽媽非常愛我們。

  二 認(rèn)知沖突,產(chǎn)生認(rèn)同

  1、講述故事第二段。

  事里的兔媽媽也很愛她的孩子,每天天還沒亮,兔媽媽就起床,走很遠(yuǎn)的路去摘新鮮的蘿卜。夏天小白兔睡覺時,為了不讓小兔被蚊子咬,兔媽媽和爸爸就輪流坐在床邊為小兔打蚊子。冬天,天冷了,兔媽媽就給小兔做暖和的外衣。爸爸媽媽還陪小兔做游戲。時間一天天過去,兔媽媽爸爸老了,終于累病了,小兔傷心極了,她想,我是大孩子了,爸爸媽媽為了照顧我都累病了,我一定好好照顧他們,讓他們快點(diǎn)好起來。我要做一個有孝心的好寶寶。

  2、提問:師:故事講完了。誰能告訴我,兔媽媽為什么累病了?

  那你知道你的.爸爸媽媽平時有多辛苦嗎?幼兒回答。

  3、游戲:

  師:爸爸媽媽做這些事情到底有多辛苦呢?下面我們就來玩一個“抱磚塊”的游戲,來體驗(yàn)一下爸爸媽媽的辛苦。

  (1)這有許多磚塊,每一塊磚都代表爸爸媽媽做的一件事情。如:這塊磚代表媽媽每天為我洗衣服。這塊代表爸爸辛苦工作,舍不得吃穿卻要給我們買漂亮的衣服和玩具。

  (2)請你把磚塊搬到那里,邊搬邊說說你拿的磚代表什么。

  4、教師提問小結(jié):

  師過渡:好了,孩子們,請回到你的小椅子上坐好。剛才我們體驗(yàn)到了爸爸媽媽承受的辛苦,他們?yōu)榱俗约旱暮⒆訜o私的付出著,現(xiàn)在我要問問你們了:

  (1)你們的爸爸媽媽有生病和累了的時候嗎?

  (2)你是怎么發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽病了、累了?

  (3)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他們累了病了的時候,你是怎么做的?為什么你會這么做?

  小結(jié):看來,我們小朋友也都是一群有孝心的好孩子。

  三、傳統(tǒng)感受,整合經(jīng)驗(yàn)

  1、師: 出示“孝”字幻燈,這是孝字,它的意思是尊敬,關(guān)心,孝順父母或長輩。

  2、在中國的古代,也有一些孝敬父母的人,他們是怎樣做的呢?讓我們一起來欣賞吧。

  3、老師以己為例,介紹自己的孩子如何孝敬自己的一些情節(jié)。

  師:好看的動畫欣賞完了,我要向你們介紹一下我的孩子了。我有一個寶貝,她叫格格。她很孝敬我,當(dāng)我下班回到家的時候,她會說:媽媽好,媽媽你辛苦了。吃飯的時候,她會先夾好吃的菜放在我的碗里;她很小的時候就自己走路、自己穿衣、自己吃飯,很少讓我?guī)兔。我覺自己是一個很幸福的媽媽。

  四、歌曲表演,制作愛心卡:

  師:下面我們一起來表演歌曲《好娃娃》。

  孩子們,雖然我已經(jīng)長大成人了,但我也關(guān)心孝順我的父母和長輩?,今天我為我的父母制作了一張孝心卡。漂亮嗎?你也想做嗎?在后面的桌子上,我為你們準(zhǔn)備了很多材料,請你也制作一份孝心禮物吧,讓爸爸媽媽也知道我們愛他們吧。

中班教案 篇4

  目標(biāo)

  ● 細(xì)致觀察、發(fā)現(xiàn)芽苞苞及其特點(diǎn)。

  ● 會用多種方法表現(xiàn)芽苞苞。

  準(zhǔn)備

  ● 選擇樹木發(fā)芽的時機(jī)。

  ● 在一張較大畫紙上畫好樹干、樹枝。

  ● 皺紙(綠色、深紅色、白色的,剪成長和寬各為2厘米的紙片) 等制作材料。

  一、看看芽苞苞

  1、春天來了,你們有沒有發(fā)現(xiàn)樹朋友有變化嗎?有什么變化?(有的樹朋友長出了芽苞苞)我們一起來看看是不是。

  2、出示:圖片

  幼兒觀察樹木。

  提問:樹上是長出了芽苞苞嗎?芽苞苞長在哪里呀?

  小結(jié):春天到了,樹枝上都長出了芽苞苞。芽苞苞到底長什么樣,我們一起把他請出來看看好嗎?

  二、說說芽苞苞

  1、出示:發(fā)芽的樹枝

  幼兒觀察。

  提問:你們看到的芽苞苞是什么顏色的?你還見過什么顏色的芽苞苞嗎?

  小結(jié):芽苞苞的顏色不僅有綠的,還有紅的、白的。

  2、提問:那小朋友們有沒看出芽苞苞是什么形狀的的?

  請幼兒來摸摸芽苞苞,再說說芽苞苞是什么樣的。

  小結(jié):嫩嫩的芽苞苞呀真漂亮,有綠的、有紅的、有白的,小小的身體圓圓的、尖尖的。

  三、做做芽苞苞

  1、師:嗨!可是有幾棵大樹到現(xiàn)在還沒有發(fā)芽呢?你們有什么辦法可以幫助它們呢?

  2、師:小朋友真聰明,那我們就一起來動手制作芽苞苞吧!芽苞苞是什么樣子的?長在哪里?誰來告訴大家。師生一同回顧芽苞苞的樣子。

  3、幼兒分組制作芽苞苞。

  四、欣賞發(fā)芽的大樹

  1、 共同欣賞長滿芽苞苞的大樹,感受自己制作成功的喜悅。

  教學(xué)反思:

  春天是美麗的,萬物復(fù)蘇,一片生機(jī)勃勃的.景象。在活動之前我就帶孩子們參觀了小樹林,在春游之時也和孩子講了相關(guān)的一些知識,所以在活動中幼兒接受得比較快。在活動中,我不僅讓幼兒仔細(xì)地觀察、輕輕地觸摸,還給予了幼兒語言描述方面的幫助(如圓圓的、尖尖的、嫩嫩的……)。幼兒在獲取直接經(jīng)驗(yàn)的同時進(jìn)行了具體準(zhǔn)確的描述(哪怕是模仿性的描述),這也提高了孩子的認(rèn)知水平和發(fā)展了認(rèn)知能力。

中班教案 篇5

  活動目的:

 。1) 初步啟發(fā)幼兒,會主動地情緒高漲地創(chuàng)編《快樂糖舞》的動作。

 。2) 體驗(yàn)與同伴一起跳舞的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  各種各樣的糖的道具、錄音機(jī)、錄音帶

  活動過程:

  一、入室: 律動《小汽車》

  *小司機(jī)開車時要看清指揮開車或停車

  二、練聲:歌曲《好吃的食物》

  *能用自然的聲音唱歌

  三、創(chuàng)編舞蹈《快樂糖舞》

 。1) 復(fù)習(xí):《快樂糖舞》

 。2) 幼兒創(chuàng)編糖舞的新動作

  幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),在老師的啟發(fā)下并接圖片創(chuàng)編“自轉(zhuǎn)”、“四處游動”等……動作。

 。3) 教師和幼兒們一起聽著音樂學(xué)習(xí)新的舞蹈。

 。4) 小朋友門聽著音樂自由的表現(xiàn)

  (5) 請個別跳的好的小朋友出來表演。

  (6) 將新的動作連起來,完整地練習(xí)一遍。

 。7) 讓小朋友和自己的'好朋友一起新的《快樂糖舞》。

  四、音樂游戲:《炒豆豆》

  能按著音樂的快慢做出炒豆豆的動作。出教室

中班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.初步理解物體從長到短的順序關(guān)系。

  2.能根據(jù)基線和半范例的提示,按長短給7個物體排序。

  3.能整理好自己的物品,并放到指定的籃子里,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.做排簫作業(yè)紙、排簫管、空白紙卡若干個。

  2.小刺猬圖示一張

  活動過程:

  1.導(dǎo)入:今天老師給你們帶來了一個好朋友,看看是誰?出示小刺猬的圖片。

  小刺猬想請小朋友們幫他做排簫,你們愿意嗎?

  2.出示派派的排簫圖片。

  仔細(xì)觀察派派的排簫是什么樣子的?長短不同的管子。按照什么順序排的?

  3.排排簫的規(guī)則派派說了小朋友們做的排簫要和派派的一樣!排的時候排簫的管子要緊挨著這條線,擺擺整齊,從前面的幾根管子開始有順序的往后排,從盤子里找到和他一樣長短的管子,重疊放到這里不長不短正正好,然后呢再接下去按照順序往后排。會嗎?

  請小朋友上來試一下。

  4.出示空紙板。

  請待會做完排簫的小朋友挑戰(zhàn)一下在空紙板上做排簫。請小朋友們想一下你要沿著紙板的哪一條邊做排簫,從什么地方開始拍?按照什么順序排?

  5.幼兒自己操作排簫

  6.總結(jié)排簫拍的順序和遇到的困難。

  強(qiáng)調(diào)要沿著一條線從長到短有順序的排。并請幼兒說一說是怎樣在空紙板上排的。

  7.整理分類。

  幼兒自己整理學(xué)具并按照要求擺放。

  四、活動結(jié)束

  總結(jié)今天學(xué)到的本領(lǐng),回去演示給其他小朋友看看。

  課后反思:

  這節(jié)課我上的是一節(jié)移植課,課前才知道投影不能用,所以我就把教學(xué)操作材料放在黑板上教學(xué),太小了幼兒都看不清楚。在開始的教學(xué)過程中幼兒說排簫是從大到小排列的`在我的引導(dǎo)下幼兒知道是從短到長排列的,但是我在就后面的教學(xué)中應(yīng)該在多次強(qiáng)調(diào),最后在總結(jié)時還是有幼兒說是從大到小排列。在操作的環(huán)節(jié)中有的幼兒很快就完成了在作業(yè)紙上做排簫,但是在空紙板上做排簫的時候很多就遇到了困難,教師還要再繼續(xù)給與指導(dǎo),可能是幼兒的操作能力有限很多幼兒在從短到長排排簫時都遇到了困難,教師指導(dǎo)的次數(shù)還是較多了。在后面教師請幼兒上來操作時有的幼兒還沒有完成前面的任務(wù)一直在排,這一點(diǎn)我有所忽視應(yīng)該再給這位幼兒一些指導(dǎo),因?yàn)檫@名幼兒一直在排自己的沒有怎么注意下面的環(huán)節(jié)。這節(jié)課我要改進(jìn)的地方是,在沒有投影的情況下我應(yīng)該做一個相對較大的操作板,在幼兒操作環(huán)節(jié)中應(yīng)該多關(guān)注一些薄弱的幼兒幫助他們完成作業(yè),在后面的檢驗(yàn)環(huán)節(jié)我應(yīng)該叫更多的幼兒上來操作,鞏固知識。還有就是我上課時有一點(diǎn)緊張沒有把這節(jié)課的最佳效果發(fā)揮出來。

中班教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖

  隨著社會生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,現(xiàn)代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出,像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險,時刻威脅著年幼的兒童,而中班幼兒還處在未成年期,缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,在日常生活中很輕易發(fā)生意外傷害。孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù),家長和老師不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn),只有教給他們學(xué)會自我保護(hù)的能力。生成了《小鬼當(dāng)家》這一活動,通過豐富多彩、形式多樣的教育活動,提高小朋友的.自我保護(hù)意識。詳情請?jiān)L問

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

  2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識,知道陌生人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。

  活動準(zhǔn)備:

  1、情境表演:爸爸、媽媽不在家。

  2、自制圖片4幅。

  活動過程:詳情請?jiān)L問

  一、觀看情境表演 《爸爸、媽媽不在家》。

  1、教師向幼兒介紹情境表演《爸爸、媽媽不在家》。

  小品開始:幼兒天天獨(dú)自在家中玩耍,邊玩邊說:“今天爸爸、媽媽出去買東西,讓我好好看家,嘿!這回我可要自己玩?zhèn)痛快!边@時,門外傳來了敲門聲,一個陌生人問:“這是李醫(yī)生的家嗎?”亮亮問:“你是誰呀?”來人說:“我是查電表的,請你開門!”(表演暫停)

  2、你們知道為什么小品不演了嗎,因?yàn)樘焯煊龅诫y題了,他不知道該不該開門?

 、 來的是什么人?

 、 天天能開門?

 、 如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險?

  ④ 天天該怎么做?

  3、總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時,遇到陌生人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到父母單位去找等等。

  4、再次表演,讓幼兒加深印象。

  一幼兒扮天天,另一幼兒表演陌生人(陌生人可隨便找理由)。幼兒教育網(wǎng)

  二、《依依看家》。

  1、師:有個叫依依的小朋友,她告訴我有一次她爸爸、幼兒教育網(wǎng)媽媽也不在家,你們想知道她是怎么做的嗎?

  2、看黑板上的掛圖,幫助幼兒懂得一些安全常識

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