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《水上飛機》優(yōu)秀教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的《水上飛機》優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。
《水上飛機》優(yōu)秀教案1
師：水上飛機還有很多兄弟。文章第七自然段介紹了，先讀一讀，再想一想，一會請同學(xué)來介紹一下。
生自讀課文。
師：誰來介紹一下？
生：有的可以隨時從海上起飛，參加戰(zhàn)斗。
師：你能給他取個名字嗎？
生：水上戰(zhàn)斗機。
師：誰也想來介紹一下？
……
師：在這里加了“……”（板書）誰來說說這個省略號表示什么。
生：省略了還有其他水上飛機。
師：那如果你是飛機設(shè)計師，你會怎么設(shè)計呢？它的功能是什么？你也給它取個名字。
生：水上環(huán)保機，可以用來清理水上的垃圾。
師：你想象真豐富。不僅如此，你還是個環(huán)保小衛(wèi)士，知道要保護環(huán)境。誰還有新點子。
生：海上旅行機。它既可以在天上飛，也能停留在海面上，甚至還能在水底，讓人們在海底參觀旅游。
師：你的.想法更有創(chuàng)意，連老師也想坐一坐你設(shè)計的飛機。
……
評析：在這里，我結(jié)合課后習(xí)題“如果讓你造水上飛機，你還想讓它發(fā)揮哪些作用？”設(shè)計了以上教學(xué)環(huán)節(jié)，在課上我以鼓勵為主，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，剛開始由課文中的飛機逐步過渡到自己設(shè)計的飛機，層層導(dǎo)入，當(dāng)學(xué)生發(fā)表意見后，用一些比較煽情的話鼓勵學(xué)生，這樣，學(xué)生就敢于發(fā)表自己的意見，課上，剛開始學(xué)生發(fā)言并不多，但慢慢地舉手的人多了，發(fā)言也積極了，這正說明了教師引導(dǎo)的重要性。我們在課上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
《水上飛機》優(yōu)秀教案2
教材分析：
全文公有8個自然段。第一自然段是寫小海鷗發(fā)現(xiàn)一條奇怪的大船后想問個究竟。第2—7自然段通過寫小海鷗與水上飛機的對話，寫出了水上飛機的種類和主要的作用。第8自然段寫水上飛機聽到警報后立即前往救援。
學(xué)情分析：
水上飛是一種能在水上起飛，也能在水上降落的并能完成特定任務(wù)的飛機。水上飛機是受到“飛船”的啟發(fā)而發(fā)明的。隨著科技的進步，水上飛機越來越先進，水上飛機不但可以用于海洋巡邏、反潛戰(zhàn)、布雷和海上救援，還可以成為雪上、冰上、泥上、草地上的飛機，用于交通漁業(yè)久遠(yuǎn)及滅火。
教學(xué)要求：
1、正確流利、有感情的朗讀課文。
2、學(xué)會本課生字，其中田字格前面的只識不寫；理解由生字組成的詞語；能用“迅速“”漸漸地“造句。
3、了解水上飛機的主要作用，激發(fā)孩子們從小愛科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福的志趣。
教學(xué)時間：
兩課時。
第一課時
一、揭示課題
1、板書課題，齊讀課題。
2、看到課題，你想知道什么嗎？
二、聽讀課文，自學(xué)生字詞
1、輕聲讀課文，畫出生字多讀幾遍。要求讀準(zhǔn)字音。
2、聯(lián)系上下文或理解自己不懂的詞語。
三、檢查自學(xué)情況
1、認(rèn)讀生字詞。
2、說說哪些詞語已經(jīng)讀懂了，還有哪些詞語不理解。
四、再讀課文要求：
字字讀準(zhǔn)，句句讀通；標(biāo)出自然段。
1、自讀。
2、指名分自然段試讀課文。
五、指導(dǎo)書寫。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、抽讀生字卡片。
2、聽寫詞語
二、細(xì)讀課文。
1、學(xué)習(xí)課文第1自然段。
（1）一天，小海鷗在無邊無際的大海上飛翔，突然，它發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的船，大家看—出示幻燈片。
�。�2）討論：這條船與我們平時看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？是啊，小海鷗和我們想的一樣�？纯磿鲜窃趺磳懙�。
�。�3）指名讀第1自然段。哪個詞是無邊無際的意思？“問個究竟”是什么意思？
（4）引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說這一自然段的意思。
（5）指導(dǎo)朗讀，讀出小海鷗好奇的`語氣。小海鷗想去問個究竟，它是怎么問的？那個怪物又是怎么回答的？
�。�5）讀了它們的對話，你讀懂了什么？
（6）句子訓(xùn)練。
（7）指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀2—7自然段，讀出小海鷗好奇、佩服的語氣，讀出水上飛機的自豪的語氣。
�。�8）小結(jié)。
3、學(xué)習(xí)課文第八自然段。
�。�1）自瀆課文，用-------畫出水上飛機說的話，用（）畫出寫水上飛機出發(fā)的句子。再讀給大家聽。
�。�2）想象：海上救護機可能怎么樣救護遇險的船只呢？
�。�3）談?wù)勛x了這段后的感受。說說“漸漸地”的意思，并用“漸漸地”練習(xí)造句。
三、有感情的朗讀課文
四、總結(jié)
今天，我們學(xué)習(xí)了《水上飛機》一課，聽了還上救護機的介紹，知道了水上飛機是一種特殊的飛機，它們有很多種類，各自夠有舍棄的本領(lǐng)。
五、作業(yè)
1、造句------
2、漸漸地-------
3、正確流利、有感情的朗讀課文。
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