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《趣味串珠》活動教案
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的《趣味串珠》活動教案，希望對大家有所幫助。
主題目標：
1、了解家鄉(xiāng)的風景名勝、名品特產等，關注家鄉(xiāng)的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
2、學習多途徑收集有效信息，樂于與同伴交流。
3、學習參與社區(qū)的活動，懂得珍惜資源和保護環(huán)境，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
區(qū)域活動目標：
1、指導幼兒在了解木珠工藝品的基礎上，根據圖樣選擇相應的木珠來制作手鏈、項鏈以及簡單造型等工藝品。
2、發(fā)展幼兒打結、折彎等動作技能，及按一定規(guī)律來串珠的方法，享受勞動成果帶來的快樂。
活動準備：
1、 PPT、各種木珠手鏈、項鏈工藝品
2、圖樣、各種木珠、玻璃線、細鉛絲
活動過程：
一、觀看木珠工藝品
導入：(演示PPT1)孩子們，你們瞧瞧這些工藝品是用什么做成的?
幼兒根據已有的經驗回答
小結：我們坦頭就是聞名全國的木珠之鄉(xiāng)，用木珠做了很多的漂亮精致的工藝品，像現(xiàn)在我們的汽車用品也是很有名的。
2、教師出示實物，分析圖樣
(1)出示手鏈
�、俸⒆觽儯銈兛催@手鏈是怎樣串成的?
�、谥樽佑质前词裁匆�(guī)律來串成的?
�、壑樽邮前匆活w大一顆小的規(guī)律串成的，就是根據設計師的圖樣才串成了這么漂亮的手鏈。(出示圖樣)引導幼兒對照圖樣觀看實物的方法。
(2)出示圖樣
我們再來看看設計師的第二張圖樣，孩子們，你們發(fā)現(xiàn)了什么奧秘?
原來是用兩種不同顏色的珠子串成的。
(3)示范打結，固定打結
我也來串串木珠，哎呀，不好，怎么下面的一顆珠子掉了?你們誰來想想辦法不讓它散落在地上?
教師小結：我們在市場上，看見過很多的手鏈(演示PPT2)，它們都是按一定的規(guī)律，像大小不一樣，顏色不一樣等等來串起來的。
二、幼兒進入活動區(qū)活動
1、交代任務
�、倌銈兿氩幌胍瞾泶@么漂亮的手鏈和項鏈?
②今天在我給你們準備了很多的木珠、線、細鉛絲，等下你們可以根據圖樣來制作各種好看的手鏈和項鏈。
�、鄢诉@些手鏈等，還可以用珠子一扭一折，就可以變成一個八字的造型。(教師同時示范)
2、自由選擇區(qū)塊制作木珠工藝品
(1)能力弱的層次：選一些簡單的圖樣來串。
(2)能力稍強的層次：穿一些簡單的有造型的工藝品(如：⒏)。
3、幼兒操作，教師巡回指導，適當選擇機會讓個別幼兒說說是按什么規(guī)律串成的。
指導要點：
(1)指導幼兒根據圖樣制作工藝品。
(2)提醒幼兒按一定規(guī)律串珠。
(3)指導已經完成一件作品的幼兒可以根據自己的意愿進行再設計再創(chuàng)作。
(4)對完成作品的幼兒及時給予評價。
4、作品展示
請完成作品的孩子，將作品陳列在展示柜上，并相互欣賞。
5、整理延伸，請幼兒將完成的作品展示在班級的區(qū)角中，未完成的幼兒在教室的區(qū)角中繼續(xù)操作。
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