一年級(jí)下冊(cè)《春天來(lái)了》教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)下冊(cè)《春天來(lái)了》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。
2、培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。
3、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)同學(xué)對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》
教學(xué)方法：
資料調(diào)查法，情景模擬，角色扮演，欣賞法，整合發(fā)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：反映春天特征的音像、圖片資料。
2、同學(xué)準(zhǔn)備：
�。�1）讓同學(xué)利用課余時(shí)間到自身生活的社區(qū)或和近公園里去找春天，記錄春天的特征。
�。�2）搜集反映春天特征的圖片或照片。
�。�3）搜集反映春天的歌曲、兒歌、成語(yǔ)或古詩(shī)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
�。ǔ鍪菊n件1）幻燈圖片
1、同學(xué)們你看到了什么？（小燕子從南方飛回來(lái)了）。
2、從這幅圖你想到了什么？（春天來(lái)了）
是啊，春天來(lái)了！現(xiàn)在伸出你們的小手，我們一起來(lái)書(shū)寫(xiě)春天來(lái)了�。ㄉ鷷�(shū)空）
�。◣煱鍟�(shū)課題：春天來(lái)了）
3、現(xiàn)在，老師請(qǐng)一名同學(xué)讀一讀，你對(duì)春天的感受讀出來(lái)。
�。ㄉx課題感受春天的到來(lái)）
師小結(jié)：啊！你讀的真好，我感覺(jué)到了春天的美景就在眼前，同學(xué)們，我們一起來(lái)感受一下，好嗎？（齊讀）
二、自主學(xué)習(xí)合作交流
1、課前老師讓你們?nèi)フ掖禾�，你們找到了嗎？是怎樣找到的？（看到的、�?tīng)到、聞到的……
老師：是��！春天來(lái)了，那你們都看到了什么？聽(tīng)到了什么？又聞到了些什么？
2、小組交流討論（出示課件2）
春天來(lái)了？
你都看到了什么？
聽(tīng)到了什么？
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