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《猴子種果樹》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的《猴子種果樹》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能有感情地朗讀課文
2、初步了解陳述句與反問句的區(qū)別
3、讓學(xué)生從猴子種果樹失敗的教訓(xùn)中懂得做事要有耐心
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)
猴哥 拔掉 澆水 耐心
梨樹 改種 施肥 成功
二、精讀課文
師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)門很聰明，已經(jīng)解決了許多自己提出的問題，但上節(jié)課我們還留了個(gè)大問題，沒能解決，你們還記得嗎？
生：猴子種了那么多果樹，為什么吃不到果子？
出示自讀要求：
1、讀讀課文，劃出課文中關(guān)鍵的詞語(yǔ)、句子，議一議。
2、分角色朗讀課文。
3、為什么猴子種了果樹吃不到果子？
分小組讀課文并討論。師指導(dǎo)。
師：猴子（圖）先后種了哪些樹？（梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹圖）開始種梨樹，他是怎么種的？（水壺、鏟子圖）
齊讀第一自然段。
師：怎么會(huì)種了那么多果樹，吃不到果子呢？
匯報(bào)討論結(jié)果：（三組匯報(bào)）
第一組：
正當(dāng)梨樹成活時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？（烏鴉圖）
他說(shuō)了些什么？（誰(shuí)做烏鴉，讀烏鴉的話，學(xué)生做猴子，讀猴子的話）
是什么使猴子拔掉梨樹，改種杏樹？（生答）板書：梨五杏四
比較：梨樹要等五年才能結(jié)果，你有這個(gè)耐心嗎？
梨樹要等五年才能結(jié)果，你沒有這個(gè)耐心。
哪句更能加強(qiáng)語(yǔ)氣？（生答）分角色讀，男女生對(duì)讀。
第二組、第三組同第一組
師引讀第九自然段
師：同學(xué)們，那吃不到果子，該怪誰(shuí)呢？
烏鴉、喜鵲等有沒有錯(cuò)？農(nóng)諺有沒有錯(cuò)？（生答）說(shuō)理
三、學(xué)習(xí)生字
耐 拔 改 短
四、布置作業(yè)
1、課后把這個(gè)故事演一演。
2、收集一些農(nóng)諺和諺語(yǔ)。
板書設(shè)計(jì)：
猴子 種 果樹
圖 水壺 梨樹 烏鴉 梨五 杏四
改種
圖 杏樹 喜鵲 圖 杏四 桃三
改種
鏟子 桃樹 杜鵑 桃三 櫻二
改種
櫻桃樹 櫻桃好吃樹難栽
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