一年級品德與生活《挑戰(zhàn)一筆畫》教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的一年級品德與生活《挑戰(zhàn)一筆畫》教案，歡迎大家分享。
一年級品德與生活《挑戰(zhàn)一筆畫》教案1
教學(xué)目標：(知識目標、能力目標、目標)
1、愿意嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，不怕困難。
2、喜歡動腦筋，想方設(shè)法豐富自己的活動和游戲。
學(xué)情分析：
本活動是讓學(xué)生感受到在看不見的情況下，聽別人的指揮去做事，是一件很不容易的事。有時指揮別人時感覺自己已經(jīng)說清楚了，而被指揮的人卻仿佛還在云里霧里。
教學(xué)用具：多媒體
教學(xué)方式：活動化教學(xué)
教學(xué)重點：讓學(xué)生感受到在看不見的`情況下，聽別人的指揮去做事，是一件很不容易的事。
教學(xué)難點：愿意嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，不怕困難。
教學(xué)關(guān)鍵：喜歡動腦筋，想方設(shè)法豐富自己的活動和游戲。
教學(xué)程序：（寫清課前準備、教學(xué)過程）
一、激發(fā)興趣，游戲?qū)?/p>
師：試過用一筆畫出三個連環(huán)菱形和一個長方形嗎？今天，徐老師就要帶小朋友們來做一個游戲“挑戰(zhàn)一筆畫”，看看誰能最終挑戰(zhàn)勝利。
二、游戲創(chuàng)設(shè)，挑戰(zhàn)一筆畫
1．師：小朋友們分成四組進行比賽，每組選派一名同學(xué)蒙上眼睛，在其他組員的指揮下一筆畫成三個連環(huán)菱形和一個長方形，看看哪組小朋友能用最短的時間完成。
2．怎樣才能說清楚，讓前面畫畫的同學(xué)能快速地完成呢？
3．現(xiàn)在就正式開始我們的“挑戰(zhàn)一筆畫”比賽。
學(xué)生再次交流合作，一筆畫出三個連環(huán)菱形和一個長方形，為勝利小組發(fā)標志。
�。�1）心有靈犀——一筆畫
每組派一名小朋友上來轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤，指針停在哪個數(shù)字上，這組小朋友就要來完成相應(yīng)題號的游戲。如果在規(guī)定的時間內(nèi)完成，就可以得到一枚勝利的標志。
�。�2）迷宮樂園
幫助小山羊回家吧。各個小組比一比，看誰用的時間短。
學(xué)生按規(guī)則進行比賽：一個人蒙上眼睛，另一個指揮，用鉛筆走迷宮。
師：小朋友們，你們想一想，走迷宮為什么會有的快、有的慢呢？小組之間交流一下，看看有什么好辦法。
（3）迷宮大比拼
A．請你們親手制作迷宮圖，
B．師：老師把每組同學(xué)手中的迷宮圖進行循環(huán)交換，同桌配合，一個蒙住眼睛，一個指揮，用鉛筆走迷宮。哪組同學(xué)最先全部做完，哪組就取得勝利。
2．升華，提出要求
今天這節(jié)課，你有收獲嗎？
一年級品德與生活《挑戰(zhàn)一筆畫》教案2
教學(xué)目標：
(知識目標、能力目標、思想目標)
1、愿意嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，不怕困難。
2、喜歡動腦筋，想方設(shè)法豐富自己的活動和游戲。
學(xué)情分析：
本活動是讓學(xué)生感受到在看不見的情況下，聽別人的指揮去做事，是一件很不容易的事。有時指揮別人時感覺自己已經(jīng)說清楚了，而被指揮的人卻仿佛還在云里霧里。
教學(xué)用具：
多媒體
教學(xué)方式：
活動化教學(xué)
教學(xué)重點：
讓學(xué)生感受到在看不見的情況下，聽別人的指揮去做事，是一件很不容易的事。
教學(xué)難點：
愿意嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，不怕困難。
教學(xué)關(guān)鍵：
喜歡動腦筋，想方設(shè)法豐富自己的活動和游戲。
教學(xué)程序：
�。▽懬逭n前準備、教學(xué)過程）
一、激發(fā)興趣，游戲?qū)?/p>
師：試過用一筆畫出三個連環(huán)菱形和一個長方形嗎？今天，徐老師就要帶小朋友們來做一個游戲“挑戰(zhàn)一筆畫”，看看誰能最終挑戰(zhàn)勝利。
二、游戲創(chuàng)設(shè)，挑戰(zhàn)一筆畫
1．師：小朋友們分成四組進行比賽，每組選派一名同學(xué)蒙上眼睛，在其他組員的指揮下一筆畫成三個連環(huán)菱形和一個長方形，看看哪組小朋友能用最短的`時間完成。
2．怎樣才能說清楚，讓前面畫畫的同學(xué)能快速地完成呢？
3．現(xiàn)在就正式開始我們的“挑戰(zhàn)一筆畫”比賽。
學(xué)生再次交流合作，一筆畫出三個連環(huán)菱形和一個長方形，為勝利小組發(fā)標志。
�。�1）心有靈犀——一筆畫
每組派一名小朋友上來轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤，指針停在哪個數(shù)字上，這組小朋友就要來完成相應(yīng)題號的游戲。如果在規(guī)定的時間內(nèi)完成，就可以得到一枚勝利的標志。
（2）迷宮樂園
幫助小山羊回家吧。各個小組比一比，看誰用的時間短。
學(xué)生按規(guī)則進行比賽：一個人蒙上眼睛，另一個指揮，用鉛筆走迷宮。
師：小朋友們，你們想一想，走迷宮為什么會有的快、有的慢呢？小組之間交流一下，看看有什么好辦法。
�。�3）迷宮大比拼
A．請你們親手制作迷宮圖，
B．師：老師把每組同學(xué)手中的迷宮圖進行循環(huán)交換，同桌配合，一個蒙住眼睛，一個指揮，用鉛筆走迷宮。哪組同學(xué)最先全部做完，哪組就取得勝利。
2．總結(jié)升華，提出要求
今天這節(jié)課，你有收獲嗎？
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