《美麗的愿望》教案

時(shí)間：2022-09-05 10:56:53 教案我要投稿

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《美麗的愿望》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《美麗的愿望》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《美麗的愿望》教案

《美麗的愿望》教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會課后田字格中的6個(gè)生字;會認(rèn)雙橫線中的5個(gè)生字。

　　2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　3.通過對課文的朗讀感悟，感受大自然四季的美好，滲透奉獻(xiàn)精神的教育。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)生字，朗讀課文，感受大自然四季的美好，樂于奉獻(xiàn)。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　教師活動

　　學(xué) 生活動

　　一、導(dǎo)入：

　　師寫：愿望你們有什么愿望嗎?說說你的愿望。

　　小花、小河、小樹、雪花也有著它們的愿望，而且還格外美麗，你想知道它們有什么美麗愿望嗎？我們今天就去看一看。

　　學(xué)生說。

　　讀課題。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，初讀感知

　　1．師：春天來了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，綠色的.小樹挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，明亮的小河長著歡快的歌；冬天到了，潔白的雪花在空中翩翩起舞。它們都像快樂的孩子，他們快樂，因?yàn)樗鼈兌加凶约好利惖脑竿�。是些什么愿望呢？趕快打開書去問問它們吧！

　　學(xué)生聽老師描述，想象，為讀文做準(zhǔn)備。

　　三、學(xué)生自由讀課文。

　　1．自讀課文，圈劃生字，讀準(zhǔn)字音。

　　2．組織學(xué)生用多種形式鞏固生字。

　　3．學(xué)生試著把課文讀流利，把難句長句多讀幾遍。引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)讀通句子。

　　4．同座之間合作讀課文。

　　5．學(xué)生集體交流：小花、小河、小樹、雪花的愿望是什么？

　　自由讀課文，圈劃生字。

　　學(xué)生讀生字，讀好了舉手。

　　學(xué)生自由讀課文

　　同座合作讀課文

　　學(xué)生交流讀文感受。

　　四、自主選擇，精讀指導(dǎo)

　　1．學(xué)生自由讀詩歌，再把自己最喜歡的一節(jié)多讀幾遍。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生說說自己最喜歡哪一節(jié)，談?wù)勛约合矚g的原因，然后讀給大家聽。讀、議、讀。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌。學(xué)生提出喜歡的小節(jié)，引導(dǎo)全班同學(xué)一起有感情地讀。

　　學(xué)生自由讀詩歌

　　學(xué)生說說自己最喜歡哪一節(jié)，談?wù)勛约合矚g的原因，然后讀給大家聽。

　　學(xué)生自己試著朗讀。

　　讀、評議、讀。

　　讀中激發(fā)想象，把詩歌變成畫面

　　1．教師激情描述：冬天來了，我要給小學(xué)生們送去驚喜和歡暢……小雪花能給小學(xué)生們送去驚喜和歡暢？

　　2．學(xué)生說。

　　3．師生合作，畫一畫下雪時(shí)孩子們游戲的情景。

　　4．學(xué)生再讀這一小節(jié)，表達(dá)自己的感受。

　　學(xué)生暢談下雪時(shí)自己的心情以及想做什么，互相補(bǔ)充。

　　師生合作，畫一畫下雪時(shí)孩子們游戲的情景

　　學(xué)生再讀這一小節(jié)，表達(dá)自己的感受

　　拓展練習(xí)，鼓勵表達(dá)

　　1．學(xué)生暢談一年四季還有哪些自己喜歡的事物，仿照課文的樣子說說他們的愿望是什么。

　　2．找好朋友交流自己心中的愿望，然后集體交流。鼓勵有興趣的同學(xué)仿寫一兩節(jié)。

　　學(xué)生暢談，說說他們的愿望

　　集體交流

　　指導(dǎo)寫字。

　　1．學(xué)生觀察字型特點(diǎn)，

　　2．教師范寫，

　　3．學(xué)生練習(xí)書寫，

　　4．書寫反饋

　　學(xué)生觀察字型特點(diǎn)

　　學(xué)生練習(xí)書寫

　　反思：

《美麗的愿望》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會課后田字格中的6個(gè)生字“麗、亮、豐、地、潔”，會認(rèn)雙橫線中的4個(gè)生字“愿、望、淡、暢”和多音字“地”。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、通過對課文的朗讀感悟，感受大自然四季的美好，體會人與大自然和諧共處的美好感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)會課后田字格中的6個(gè)生字，有感情地朗讀、背誦課文，感受大自然四季的美好，體會人與大自然和諧共處的美好情景。

　　第一課時(shí)

　　一創(chuàng)設(shè)情境，范讀導(dǎo)入

　　1．師：春天到了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，綠色的小樹挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，明亮的小河唱著歡快的歌；冬天到了，潔白的雪花在空中翩翩起舞……它們都很快樂，因?yàn)樗鼈兌加凶约好利惖脑竿�。是什么愿望呢？聽老師來讀一讀吧。

　　2．配上音樂，老師真情范讀。

　　二自瀆詩歌，讀準(zhǔn)讀暢

　　1．自由讀詩，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2．和生字交朋友：老師出示本課生字、詞語卡片，用各種方式認(rèn)讀。

　　3．生字朋友回到課文中你還認(rèn)識它們嗎？請學(xué)生試著把課文讀流利，把難讀的句子多讀幾遍，再數(shù)數(shù)這首詩有幾節(jié)。

　　4．同座之間合作讀課文。學(xué)生可自由選擇自己喜歡的合作方式。

　　5．說說小花、小樹、小河、雪花的愿望是什么。

　　三自瀆自悟，激發(fā)想象

　　1．學(xué)生自由讀詩歌，再把自己最喜歡的一節(jié)多讀幾遍。

　　2．學(xué)生說說自己最喜歡哪一節(jié)，談?wù)勛约合矚g的原因，然后讀給大家聽；教師引導(dǎo)學(xué)生評議。

　　3．學(xué)習(xí)第一節(jié)。

　�。�1）課件展示“春天來了，金色的小花競相開放”的場景。

　�。�2）看到金色的.小花你想到了什么？

　�。�3）誰來讀讀小花的愿望？

　　4．學(xué)習(xí)第二節(jié)。

　　（1）夏日炎炎，驕陽似火，如果你站在一棵綠色的小樹下，有什么感受？

　　（2）帶著你的感受讀一讀小樹的愿望吧。

　　5．學(xué)習(xí)第三節(jié)。

　�。�1）播放小河潺潺的流水聲。

　�。�2）聽，明亮的小河在唱什么歌？

　　（3）誰來讀讀小河的愿望？

　　6．學(xué)習(xí)第四節(jié)。

　�。�1）潔白的雪花有個(gè)潔白的愿望：冬天來了我要給小朋友們送去驚喜和歡暢。下雪了，小雪花能給小朋友們帶來哪些驚喜和歡暢？

　�。�2）學(xué)生暢談下雪時(shí)自己的心情以及想做的活動，互相交流。

　�。�3）帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節(jié)吧。

　　第二課時(shí)

　　一角色扮演，入情入境

　　1．在小組內(nèi)選擇自己喜歡的段落朗讀表演。

　　2．請學(xué)生分別戴上小花、小樹、小河、雪花的頭飾在全班朗讀表演。

　　3．全班學(xué)生一起有感情地配樂朗讀表演，進(jìn)一步體會小花、小樹、小河、雪花的美麗愿望。

　　二語言運(yùn)用，擴(kuò)展延伸

　　1．學(xué)生暢談一年四季中還有哪些自己喜歡的事物，仿造課文的樣子說說它們的愿望是什么。

　　2．同學(xué)們，你有什么美麗的愿望呢？說出來和大家一起分享吧！

　　三自主探究，識字寫字

　　1．用“摘果子”的方法復(fù)習(xí)生字。

　　2．你記住了哪幾個(gè)字，說一說你是怎么記的？

　　3．教師范寫“亮、麗”

　　4．學(xué)生在書上描紅。

　　5．在田字格本上書寫，提示學(xué)生注意書寫的正確姿勢。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　1、美麗的愿望

　　小花淡淡的清香

　　小樹一片片陰涼

　　課后小記：

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