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識(shí)字教案

時(shí)間:2024-12-05 01:16:52 教案 我要投稿

實(shí)用的識(shí)字教案模板合集8篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,編寫教案是必不可少的,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的識(shí)字教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的識(shí)字教案模板合集8篇

識(shí)字教案 篇1

  一、教學(xué)目的

  1. 認(rèn)識(shí)“虛”“驕”等9個(gè)生字,會(huì)寫“短”、“對(duì)”等6個(gè)字。

  2. 能正確、流利地朗讀課文,了解意思相反或相對(duì)的詞語(yǔ)。

  3.喜歡讀對(duì)子,有積累對(duì)子的愿望。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  識(shí)字、朗讀感悟

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解對(duì)子

  三、教學(xué)用具

  生字卡片、小黑板

  四、課時(shí)安排

  一課時(shí)

  五、教學(xué)過(guò)程

  一、激趣導(dǎo)入

  ① 同學(xué)們,我們來(lái)玩?zhèn)對(duì)反義詞的游戲好嗎!我說(shuō)一個(gè)詞,你們對(duì)一個(gè)意思相反的詞。比如:我說(shuō)“大”,你們對(duì)“小”;我說(shuō)“白”,你們對(duì)“黑”。現(xiàn)在開始!

  高—— 明—— 胖—— 美—一 新—— 忙——

  (復(fù)習(xí)“語(yǔ)文園地五”的生字)

  今天我們學(xué)習(xí)的“識(shí)字7’沖的對(duì)子比這更有趣。

  ② 教師范讀課文。

  二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字

  ① 學(xué)生借助拼音自由讀課文,把字音讀準(zhǔn)。

 、 勾出文中的生字,用自己喜歡的`方法識(shí)字。

 、 分小組交流識(shí)字方法,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣認(rèn)識(shí)的。

 、 教師出示生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀生字,教師注意糾正平翹舌音。(分組賽讀,男女賽讀)

 、 現(xiàn)在我們把生字娃娃送回家,自讀全文。

 、 同桌互讀互聽互糾正。

  三、再讀課文,感悟內(nèi)容

 、 出示不注音的課文,請(qǐng)小朋友們?cè)囍x一讀,看誰(shuí)讀得正確、流利。

 、 課文里有什么不明白的地方嗎?用鉛筆打個(gè)小問(wèn)號(hào)。

 、 學(xué)生質(zhì)疑,教師引導(dǎo)解疑。

 、 師生、生生合作讀對(duì)子。還可以試著不看書,背一背。

  四、練習(xí)寫字

 、 看看這六個(gè)生字,哪些字容易寫錯(cuò)?請(qǐng)告訴大家。

 、 教師范寫幾個(gè)不大好寫的字,并提示學(xué)生:“冷”的最后一點(diǎn)別忘了;“淡”的三點(diǎn)水要分開,別寫成“言”字旁了,否則就成了“談”字了。

  ③ 學(xué)生描紅、臨寫。

  五、拓展練習(xí)

識(shí)字教案 篇2

  教學(xué)內(nèi)容

  識(shí)字4

  擬 2 課時(shí)

  累 計(jì)

  第 76 課時(shí)

  第 2 課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 能正確讀準(zhǔn)、書寫本課6個(gè)生字。

  2、 通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):能正確書寫本課6個(gè)生字。

  難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。

  教學(xué)簡(jiǎn)要過(guò)程及重、難點(diǎn)的.突破

  一、 復(fù)習(xí)鞏固舊知。

  1、 讀生字、新詞卡片。

  2、 指讀韻文。

  二、 指導(dǎo)寫字。

  1、 學(xué)生照筆順提示,自由練習(xí)書空。

  2、 小組試說(shuō)。

  3、 重點(diǎn)指導(dǎo):

  田:第二、四筆是什麼?書空說(shuō)筆畫。

  牛:共有幾筆,指名書空,說(shuō)筆畫。

  4、教師范寫,學(xué)生描紅、仿寫。

  實(shí)施修改意見

  指導(dǎo)背誦,邊背邊想象。

  指導(dǎo)寫好筆畫提

  精搜彩集創(chuàng)信意息

  精彩創(chuàng)意:

  學(xué)生提前預(yù)習(xí),課上以四人小組為單位,討論、交流,然后再全班交流:書空、到黑板田字格中板書。

  實(shí)施修改意見

  作實(shí)業(yè)踐設(shè)活計(jì)動(dòng)

  1、 必做。

 。1) 讀、背韻文。

 。2) 生字四遍。

  2、選做:繼續(xù)觀察、了解其它的小昆蟲。

  實(shí)施修改意見

  教學(xué)札記

  孩子天生喜歡大自然,學(xué)習(xí)本課的熱情極高。當(dāng)我讓他們說(shuō)說(shuō)自己知道的喜歡的昆蟲時(shí),教室里就象炸了鍋一樣?墒,有的學(xué)生把老虎、大熊貓也算在內(nèi),可見學(xué)生對(duì)昆蟲這個(gè)詞,并沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。因此,我認(rèn)為,教師必須給出一個(gè)科學(xué)的、規(guī)范的、正確的答案。

識(shí)字教案 篇3

  適用范圍:

  這種游戲適用于每課的復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主,可以是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫、偏旁、生字、詞語(yǔ)……游戲的形式多樣,可根據(jù)內(nèi)容來(lái)選擇:①所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的正面,學(xué)生任意摘果子讀內(nèi)容。讀對(duì)了,帶著大家讀一遍,并把摘下的果子作為獎(jiǎng)品送給他;讀錯(cuò)了,從自己的果子中拿回一個(gè)貼到大樹上。②所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的正面。教師任讀一個(gè)內(nèi)容,點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生來(lái)摘。摘對(duì)了,帶著大家讀一遍,并把摘下的果子作為獎(jiǎng)品送給他;摘錯(cuò)了,從自己的果子中拿回一個(gè)貼到大樹上。③所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的反面。教師點(diǎn)名,學(xué)生上臺(tái)任意摘,摘下后認(rèn)讀背面的內(nèi)容。讀對(duì)了,帶著大家讀一遍,并把摘下的果子作為獎(jiǎng)品送給他;讀錯(cuò)了,從自己的.果子中拿回一個(gè)貼到大樹上。“摘果子”的游戲操作簡(jiǎn)便,適用范圍很廣,學(xué)生興趣高。

  游戲準(zhǔn)備:

  教師和學(xué)生各準(zhǔn)備幾套用彩紙或吹塑紙做成的果子(可以是蘋果、橘子、梨)。果子上的內(nèi)容可以隨即更換,果子則作為小獎(jiǎng)品能反復(fù)使用。果樹,教師既可以做一棵永久使用的,也可以臨時(shí)在黑板上畫簡(jiǎn)筆畫。

  操作過(guò)程:

  以第二種游戲形式為例

  師:秋天到,果子熟,誰(shuí)來(lái)摘個(gè)大果子。──暖,暖和的暖。

  生齊:我來(lái)摘個(gè)大果子。

  師:XX(教師點(diǎn)名,該生上臺(tái)摘果子。)

  生:摘下果子讀“暖,暖和的暖”,全班學(xué)生跟讀一遍“暖,暖和的暖”。

識(shí)字教案 篇4

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)“海、鷗”等14個(gè)生字,會(huì)寫“沙、!钡6個(gè)字。

  2.正確流利地朗讀課文,初步感知數(shù)量詞的用法。

  3.能留心觀察周圍事物,嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

  課前準(zhǔn)備

  生字卡片,課件或掛圖,小黑板。

  第 一 課 時(shí)

  激趣引入

  今天老師要帶大家去旅游,小朋友們想去嗎?

  學(xué)習(xí)課文

  1.播放課件或掛圖(海邊風(fēng)景,第1小節(jié)內(nèi)容圖)。

  來(lái)到美麗的大海邊,你看到了什么?(隨機(jī)出示第1小節(jié)內(nèi)容)

  2.多種形式朗讀。如齊讀、拍手讀、分組讀。

  師:今天讀到的這種詞叫數(shù)量詞(將詞語(yǔ)中的數(shù)量詞用直線勾出)。其實(shí)對(duì)于數(shù)量詞我們并不陌生,在日常生活中經(jīng)常用到。

  3.激趣識(shí)字。

  播放課件(圖中閃現(xiàn)出生字,“!弊殖霈F(xiàn)在海水中,“鷗”字出現(xiàn)在海鷗旁)。怎樣認(rèn)識(shí)它們?(學(xué)生自主識(shí)字)

  師引導(dǎo)學(xué)生了解偏旁表達(dá)的意義。如:“!弊譃槭裁从腥c(diǎn)水?“鷗”字為什么是鳥字旁?

  4.多種形式讀生字。(自讀,齊讀,抽生讀,開火車讀)

  5.哪位小朋友愿意做導(dǎo)游帶領(lǐng)我們一起去旅游?(學(xué)習(xí)課文第2、4小節(jié))

  播放課件(農(nóng)村田園風(fēng)光),小導(dǎo)游根據(jù)畫面做介紹,隨機(jī)出示課文內(nèi)容。

  小導(dǎo)游帶領(lǐng)大家讀課文,認(rèn)識(shí)生字。老師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解偏旁表達(dá)的意義。

  6.學(xué)生結(jié)合書上插圖自學(xué)第3小節(jié)。

  師了解學(xué)習(xí)情況:你看到了那些景物?知道了哪些數(shù)量詞?怎樣記住“溪”“竿”這兩個(gè)字?

  7.復(fù)習(xí)鞏固。

  a.旅游結(jié)束了,一起看看我們都和哪些生字交上了朋友?(出示生字卡片,齊讀,抽生讀,開火車讀)

  b.多種形式讀課文,鞏固生字。(分小組比賽讀,師生對(duì)讀)

  拓展訓(xùn)練

  把教室里的'東西、家里的東西用數(shù)量詞說(shuō)出來(lái)。

  第 二 課 時(shí)

  出示生字卡片,認(rèn)讀生字

  連線搭配詞語(yǔ)

  一只 軍艦一畦 秧苗

  一片 海鷗一方 稻田

  一條 帆船一座 魚塘

  一道 石橋一面 歡笑

  一群 飛鳥一把 隊(duì)旗

  一竿 翠竹一群 銅號(hào)

  一孔 小溪一片 紅領(lǐng)巾

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