北京教案

實(shí)用的北京教案模板合集6篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的北京教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

北京教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識教學(xué)點(diǎn)】

　　1、運(yùn)用分析比較巧歸納的思維策略引導(dǎo)學(xué)生在觀察實(shí)物、分析比較、動(dòng)手操作等活動(dòng)中，直觀認(rèn)識對稱現(xiàn)象。學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識實(shí)物與圖片的對稱性，初步掌握判斷圖片是否對稱的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

　　【能力教學(xué)點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手操作能力。通過有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生形成初步的空間觀念。

　　【德育教學(xué)點(diǎn)】體會對稱與生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　初步掌握判斷圖片是否對稱的基本方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識實(shí)物與圖片的對稱性，理解邊沿完全重合。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件， 正方形 ，三角形， 圓形等圖形紙片， 學(xué)具袋

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞對稱，激趣導(dǎo)入

　　師：我們一起來做一個(gè)游戲，請你猜一猜照片中的人是誰？

　　出示課件 出示學(xué)生熟悉的本班同學(xué)照片，只出示照片的一半，讓大家猜一猜

　　問：你是怎么猜出來的？（學(xué)生回答）

　　師：在這個(gè)過程中我們用了一個(gè)數(shù)學(xué)知識，這個(gè)知識叫——“對稱” 所以可以很快猜出來。這節(jié)課我們就一起來研究對稱。

　　(板書：對稱)

　　二、認(rèn)識對稱，建立概念

　　出示三張學(xué)生熟悉的實(shí)物圖：空竹 飛機(jī) 大頭娃娃 （標(biāo)出對稱軸）

　　問：請你觀察這三張圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （空竹上下是一樣的'） （飛機(jī)左右兩邊是一樣的） （大頭娃娃的臉左右兩邊也是一樣的）

　　歸納：像這樣的物體，它們的兩邊都是一樣的，我們就說是對稱的。

　　三、了解對稱，感受特征

　　1、看一看： 出示松樹圖和奧迪標(biāo)志圖，問：他們是對稱的嗎？ 學(xué)生判斷 說出理由 演示松樹的對折過程和奧迪標(biāo)志圖的對折過程，理解邊沿完全重合的意思。 像松樹和奧迪標(biāo)志這樣對折兩部分，邊沿能夠完全重合，我們就說這個(gè)圖片是對稱的。

　　2、折一折： （出示三角形、正方形） 問：正方形是對稱的嗎？ 你怎么知道的？ 你是怎么折的？ 同桌交流三角形是對稱的嗎？說出你的理由

　　3、說一說： 出示思維策略和思維訣竅 小組交流：運(yùn)用分析比較巧歸納的思維策略驗(yàn)證一個(gè)圖形是不是對稱的好方法？

　　全班交流

　　小結(jié)：判斷對稱的方法

　�。�1） 對折或畫虛線

　　（2） 形狀大小相同

　�。�3）邊沿完全重合

　　4、找一找： 生活中對稱處處可見。那就讓我們一起去找一找吧！（出示課件） 先看看常見的數(shù)字中有沒有對稱的？

　　出示數(shù)字：2、9、3、5、0、8

　　5、猜一猜： 在我們的語文課中也有對稱

　　出示漢字：西、出、王、金、田

　　猜一猜哪些字是對稱的 英語課中也有對稱

　　出示英文字母：C D E M T F

　　看看哪些字母是對稱的

　　6、賞一賞： 生活中你還見過什么是的對稱的？

　　找學(xué)生說一說 生活中有許多對稱的現(xiàn)象，讓我們一起來欣賞生活中的對稱美。

　�。ǔ鍪菊n件） 蜻蜓、蝴蝶圖片 剪紙、京劇臉譜

　　建筑物：天壇、天安門、凱旋門

　　舞蹈：千手觀音

　　三、鞏固練習(xí)，正確判斷

　　1、同學(xué)們都認(rèn)識了對稱，那么你們能判斷下列圖形哪些是對稱的，哪些不是對稱嗎？

　　2、觀察汽車，從哪個(gè)方向看，這輛車是對稱的？從哪個(gè)方向看，這輛車不是對稱的？

　　3、出示七巧板拼圖說一說這些拼出的圖形是不是對稱的。 出示七巧板拼圖看看哪些圖案是對稱的。 訓(xùn)練學(xué)生的審題的能力

　　4、擺一擺、剪一剪、畫一畫、做一做： 學(xué)習(xí)了對稱，下面就想請大家運(yùn)用學(xué)到的知識發(fā)揮你的創(chuàng)意，做一些對稱的物品來裝點(diǎn)我們的教室。 可以用剪刀剪一個(gè)對稱的圖，還可以用七巧板擺出一個(gè)圖形是對稱的，可以畫一張畫是對稱的。 欣賞學(xué)生的作品

　　四、小結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　思維策略：分析比較巧歸納

　　思維訣竅：找相同點(diǎn)，不同點(diǎn)，歸納特征。

北京教案 篇2

　　一、談話導(dǎo)入

　　1．課件出示：中國地圖。

　　2．師：同學(xué)們，你們看，還記得這是什么？是啊，咱們的中國就像一只大公雞挺立在世界的東方。你再仔細(xì)瞧瞧，這標(biāo)著五角星的地方是哪里呢？3．師：是的，今天老師就要帶同學(xué)們到北京去旅游一番。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語

　　1．初讀課文，讀通讀懂。

　　2、課件出示生字，指名認(rèn)讀并組詞。

　　2．讀詞語：個(gè)別讀--小老師帶讀

　　三、再讀課文，理解新知

　　1．再讀課文（1）師：同學(xué)們，你們的詞語讀得可真不錯(cuò)，你們能把課文也讀好嗎？

　�。�2）師：課文一共有幾個(gè)自然段？好，請5位同學(xué)來試讀課文，其他同學(xué)請思考：作者寫了北京的哪些景物？（課件出示）

　　（3）根據(jù)學(xué)生的回答板書（略）

　�。�4）再請5名同學(xué)讀課文，其他的同學(xué)一邊仔細(xì)聽一邊認(rèn)真想，你對北京總的印象是什么？

　�。�5）出示文章1自然段。個(gè)別讀-齊讀，理解“首都”一詞的意思。

　　2．理解課文、指導(dǎo)朗讀。師：北京的確是一座美麗的城市，這里曾經(jīng)有我們的老祖先周口店猿人；有數(shù)百年來的帝王將相；有世世代代勞動(dòng)人民的偉大創(chuàng)造。在北京我們可以看到紅墻、黃瓦，京劇、茶館，還可以看到老北京的胡同和四合院落。徐老師先帶你們到北京的中心――世界聞名的天安門廣場去看一看。

　�。�1）學(xué)習(xí)第二自然段�？纯幢本┑闹行�

　　①師：看著課文的第一幅插圖，說說你看到了什么？

　�、趲煟鹤屛覀兛纯凑n文中是怎么介紹的。指名讀第2自然段。

　�、壅f說你讀懂了什么？（出示圖片和第二自然段每句話文字，深入理解課文。）

　　朗讀：個(gè)別讀--老師和小朋友都很喜歡北京的天安門，我們一起來讀一讀這一段好嗎？

　�。�2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)第三自然段。

　�。�3）欣賞天安門視頻看看北京的馬路＊師：剛才是老師帶領(lǐng)大家去參觀天安門和天安門廣場的，這一次，老師讓大家自己去看看北京的馬路。請先自己讀課文第三自然段再和同桌討論討論。

　�。ǔ鍪镜谌�自然段文字。）＊學(xué)生匯報(bào)（重點(diǎn)理解詞語：柏油馬路、綠樹成陰、立交橋、川流不息）

　�。�朗讀：個(gè)別讀-男生讀-齊讀

　　＊觀看立交橋的視頻

　�。�4）教學(xué)第四自然段，拓展知識。＊師：北京還有很多美麗的'地方呢。聽我來讀一讀第4段。同學(xué)們邊聽邊找出這個(gè)自然段中，北京還有哪很美呢？＊分句讀：個(gè)別讀--齊讀＊用“有……還有……”“到處……到處……”說話。

　　四、總結(jié)升華

　　北京是一幅多彩的油畫，畫里盛開著鮮花，飄動(dòng)著車流和人流，散發(fā)濃郁的現(xiàn)代氣息。從這幅畫上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋和許許多多的建設(shè)成就。我們的首都太美了，它值得我們每個(gè)中國人驕傲！讓我?guī)е鴮ψ鎳�首都的熱愛齊讀課文的最后一段。

　　五、（機(jī)動(dòng)：回顧全文，播放課文視頻）

北京教案 篇3

　　1、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的課堂用語以及句型和新單詞。

　　2、學(xué)習(xí)書中內(nèi)容并填空。

　　教師讓學(xué)生翻開書本第一頁齊讀一遍，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

　　3、找學(xué)生出來表演，讓一個(gè)男學(xué)生(扮演Ken)和一個(gè)女學(xué)生(扮演Ann，可用自己的名字)在講臺前作自我介紹的表演。完成后繼續(xù)讓其他的.同學(xué)出來表演。最后把Learntosay填空。

　　4、課堂活動(dòng)

　　通過學(xué)習(xí)句型，對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，使新同學(xué)之間互相認(rèn)識。

　　(1)把全班同學(xué)分成若干組，各組按順序到相鄰的下一組一對一對地自我介紹。

　　(2)開火車練習(xí)句型，看看哪一組最快最好地把句型背出來,

　　獎(jiǎng)勵(lì)一支小紅旗。

　　5、同桌之間互相檢查對方是否已熟練掌握新句型(互相背誦)。

　　6、布置作業(yè)：背誦Hello和Learntosay的內(nèi)容。

北京教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合具體情境，認(rèn)識計(jì)數(shù)單位百，知道1百是多少，會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，初步感知100以內(nèi)數(shù)的讀寫；

　　2、通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，經(jīng)歷數(shù)概念形成的過程，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感；

　　3、在認(rèn)識100以內(nèi)數(shù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、探究和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，初步感知100以內(nèi)數(shù)的讀寫。

　　教具準(zhǔn)備：

　　小星星,玉米粒。 學(xué)具準(zhǔn)備： 每組一盒玉米粒。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境引入

　　師：小朋友，前幾天我們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)王國的幾個(gè)數(shù)娃娃11~20，你能親切地和他們一個(gè)個(gè)地打招呼嗎？

　　生：（興趣極濃，大聲回答）能。 （全體學(xué)生數(shù)數(shù)，課件出示1120-各數(shù)）

　　師：你還認(rèn)識比他們更大的數(shù)嗎？

　　生1：100。

　　師：你都認(rèn)識我們的老大哥100了，真了不起！

　　生2：21。 生3：1萬。 生4：10萬。

　　師：今天我們就來學(xué)習(xí)比20更大的數(shù)。（板書：認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)）（這樣設(shè)計(jì)高速度的進(jìn)入正題，有效地節(jié)省了時(shí)間。）

　　二、探究新知

　�。ㄒ唬┕罃�(shù)、操作，初步感知100

　　師：這些數(shù)字的老大哥是幾？

　　生：100。

　　師：你知道100有多大嗎？（稍停，生思考）

　　師：請1號小朋友取出20個(gè)玉米粒放到杯子里，其余小朋友看他數(shù)得對不對！

　�。ㄉ�操作）

　　師：數(shù)好的請坐直一些！ （師舉起其中一個(gè)杯子）

　　師：20個(gè)有這么多，那100個(gè)有多少呢？（稍停，給學(xué)生思考的時(shí)間）接下來請2號小朋友抓1把玉米粒放進(jìn)去，看一看夠100嗎？如果不夠請繼續(xù)抓一把�。◣熝惨�，偶爾加入學(xué)生的抓玉米粒過程）

　　師：都覺得自己杯子里的玉米粒是100了嗎？如果認(rèn)為是100，請每組的3號小朋友舉起杯子。（師巡視，偶爾加入學(xué)生的抓玉米粒的過程） （大部分小組的3號小朋友舉起了杯子。）

　　師：我們有什么辦法知道杯子里的玉米粒是不是正好100呢？

　　生：數(shù)一數(shù)。

　　師：好我們就來驗(yàn)證一下哪組小朋友估計(jì)地準(zhǔn)！請4號小朋友一粒一粒地?cái)?shù)杯子里的玉米粒，其余的小朋友一起動(dòng)口跟著數(shù)數(shù)。（各組的4號小朋友邊拿圍棋子邊數(shù)數(shù)，其余的'3個(gè)小朋友動(dòng)口跟著數(shù)，活動(dòng)的參與性很高。教師巡視，指導(dǎo)數(shù)數(shù)時(shí)手口合一）

　　師：你們小組數(shù)出來有多少個(gè)？

　　生1：100個(gè)。

　　生2：100多2個(gè)。

　　生3：100多3個(gè)。

　　生4：67個(gè)。

　　師：我們現(xiàn)在看到了100個(gè)玉米粒是這么多，下面我們每人抓一把玉米粒，先估計(jì)一下大概有多少，然后再數(shù)一數(shù)到底有多少。我們比一下，看看你們小組誰估計(jì)的最準(zhǔn)，我們獎(jiǎng)勵(lì)他一顆小星星。

　　師：也許第一次你沒有經(jīng)驗(yàn)，那就再來一次。（讓學(xué)生在實(shí)踐中自己積累經(jīng)驗(yàn)，提高估算的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。） （舉起數(shù)學(xué)書）

　　師：猜一猜，我們的數(shù)學(xué)書有幾頁？

　　生1：100頁。

　　生2：80頁。

　　師：打開看看！ 生嚷：109頁！

　　師：109面，兩面為一張，我們的數(shù)學(xué)書大約50張紙，兩本書大約共100張紙。同桌小朋友把

　　書疊在一起，感覺一下100張紙有多厚！用手勢表示一下厚度�。ㄕn件出示滿天繁星圖）同學(xué)們你們想不想知道這里有多少顆星星，先估計(jì)一下，然后再數(shù)一數(shù)到底有多少顆。請打開書看42頁第二題，注意先想一想這么多星星怎樣數(shù)才能不多數(shù)也不少數(shù)呢？生：作記號，數(shù)過的畫上圓圈。生：我畫三角形。生：我數(shù)十個(gè)然后圈起來。師：你們的方法真好。總之不管用什么方法你能數(shù)的又快又準(zhǔn)就最好。

　�。ǘ�）多種形式的數(shù)數(shù)練習(xí)

　　師：同學(xué)們,你們學(xué)習(xí)這么久了，該累了吧，我們做游戲好嗎？

　　1、數(shù)數(shù)接龍。老師說一個(gè)數(shù)學(xué)生一個(gè)一個(gè)接著往下數(shù)。

　　2、從35數(shù)到42。

　　（1）小組內(nèi)數(shù)。（同學(xué)們數(shù)得很認(rèn)真，數(shù)得也不錯(cuò)。）

　　（2）指名數(shù)。（正確的獎(jiǎng)給一顆星，學(xué)生興趣非常濃，一個(gè)個(gè)爭著舉手要說。）

　�。�3）指名其中的一小組數(shù)。（正確的每人獎(jiǎng)給一顆星）

　　（4）全班齊數(shù)。（板書：35、36、37、38、39、40）

　　3、從88數(shù)到老大哥100。

　　（1）小組內(nèi)數(shù)

　�。�2）指名數(shù)（師：誰聽清楚了，88后面是幾？（89））

　�。�3）男女生對數(shù)(男生數(shù)88，女生數(shù)89，男生數(shù)90，板書：88、89 90、91、、99、100)

　　4、從56數(shù)到72

　�。�1）獨(dú)立數(shù)

　�。�2）師：59的后面是幾？（60）

　　70的前面是幾？（69）

　　70的后面是幾？（71）

　　5、從1數(shù)到100

　�。�1）師：還有一些數(shù)我們沒有數(shù)到，我們能不能把這些數(shù)數(shù)完呢？從誰開始數(shù)？ 生：從1開始數(shù)。

　�。�2）全體學(xué)生從1數(shù)到100。（全班每個(gè)學(xué)生數(shù)的很認(rèn)真，數(shù)得也很正確。）

　�。�3）師：你知道我寫了幾個(gè)數(shù)嗎？ 生：100個(gè)。

　�。�4）師：這幅圖我們就叫它百數(shù)圖。課件出示：百數(shù)圖。

　　（5）齊讀：百數(shù)圖的名稱。

　　師：百數(shù)圖里面還有好多秘密等著小朋友去發(fā)現(xiàn)呢！我們下節(jié)課再研究。

北京教案 篇5

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1．會認(rèn)15個(gè)生字，會寫12個(gè)字。

　　2．能有感情地朗讀課文井背誦自己喜歡的部分，積累喜歡的詞句。

　　3．感受北京的美麗和巨大變化，激發(fā)學(xué)生對祖國首都的熱愛之情。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　圖片投影、生字、詞卡片、課前請學(xué)生搜集有關(guān)北京的資料。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　第一課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，新舊遷移引入新課

　　1．（投影出示：二年級上冊中《北京》一課的有關(guān)圖片。）大家還記得這些美麗的地方嗎？咱們再來回憶一下《北京》那一課中是怎么寫的'。引導(dǎo)學(xué)生背誦與圖片相對應(yīng)的句、段。

　　2．白天看北京，景色不錯(cuò)。想跟我這位導(dǎo)游去看看夜幕降臨時(shí)的北京嗎？（課件播放北京長安街的夜景）師根據(jù)課文第二自然段內(nèi)容進(jìn)行解說，引人情景。

　　二、創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)第二段，讀中感悟積累

　　1．剛才我?guī)Т蠹覅⒂^了北京長安街的夜景，美不美？我這位導(dǎo)游

　　介紹得怎么樣？北京還有很多地方的夜景也很美？誰想當(dāng)小導(dǎo)游帶大家去參觀？那就先來參加導(dǎo)游培訓(xùn)班學(xué)一學(xué)怎樣當(dāng)導(dǎo)游。

　　2．請大家看書上的第二自然段，這就是我剛才的演說稿。請大家自由朗讀，一邊讀一邊畫出生字，注意讀準(zhǔn)字音。

　　3．出示本段出現(xiàn)的生字爍、奪、幢、偉、輝粕請生開火車讀。

　　4．指名讀文，在語言環(huán)境中鞏固識字。

北京教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識十三個(gè)生字，會寫十個(gè)字。

　　2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化。初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。

　　4、激發(fā)學(xué)生熱愛首都北京的感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識13個(gè)生字，會寫10個(gè)字。

　　2、了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化。

　　3、讓學(xué)生通過有感情的朗讀，初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片、圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、審題、導(dǎo)入新課。

　　談話：同學(xué)們，你們知道我國的首都是哪兒嗎？說說你對北京有哪些了解？

　　二、讀中識字。

　　1、教師范讀課文。

　　2、自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，畫出生字。

　　3、小組內(nèi)讀課文：互查讀音。

　　三、學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，自主識字。

　　1、出示圖片：你看到北京的那些美麗的景物？這些景物美在哪里？（教師隨即出示詞語。）

　　2、“讀讀記記”下面詞語。

　　綠樹成陰 鮮花盛開 風(fēng)景優(yōu)美 來來往往 高樓大廈 名勝古跡

　　四、寫字指導(dǎo)。

　　1、分析字的結(jié)構(gòu)。

　　2、注重同偏旁的.字。

　　3、突出主筆的字：央、市、旁、城

　　4、教師范寫：邊寫邊講解。

　　五、自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

　　1、北京給你的總體印象是什么？

　　2、用書上的一句話概括？讀出語氣

　　3、學(xué)生質(zhì)疑，提出不懂的問題。

　　六、布置作業(yè)。

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