【推薦】中班教案匯編10篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的中班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“線、論”等12個(gè)生字，會寫“更、沙”等7個(gè)字。
2、培養(yǎng)學(xué)生喜愛春天的情感，有主動積累詞語的意識
教學(xué)重點(diǎn):理解課文主要內(nèi)容及思想感情，豐富語言積累。
教學(xué)難點(diǎn):正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。
教具準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片，英語單詞卡片。
教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文
1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第11課《春雨的顏色》（生齊讀課題）
2、老師給大家?guī)砹艘环荽禾斓亩Y物（請同學(xué)們聽歌曲《小雨沙沙》）
你聽到了什么聲音？春雨像什么？
3、師描述：春雨細(xì)如絲，飄飄灑灑，輕柔如煙，蒙蒙如霧，仿佛就是春姑娘紡出的絲線！
二、整體感知
1、請位同學(xué)來為我們讀讀課文的第一自然段，其他同學(xué)想想這一段寫了春雨的什么？（寫了春雨的樣子）春雨是什么樣的？自己找出來讀一讀。（春雨，像春姑娘紡出的.線，輕輕地灑落在地上，沙沙沙，沙沙沙）
2、感知內(nèi)容，相互交流：
你聽到春雨的聲音了嗎？（沙沙沙）那沙沙沙的春雨落在地上是——輕輕地，那就應(yīng)該用又輕又柔的聲音來讀。讓我們把這一段讀得輕一點(diǎn)兒柔一點(diǎn)兒，我們一起來讀。
3、雨中，這群小鳥在爭論一個(gè)有趣的問題，請同學(xué)們看屏幕，誰來讀讀這句話：（屏幕出示：雨中，一群小鳥在爭論一個(gè)有趣的問題：“雨是什么顏色的？
誰來讀一讀這句話
師范讀
生再讀
4、燕子、麻雀、黃鶯認(rèn)為春雨到底是什么顏色的？請同學(xué)們自由讀第三自然段。
生自由讀課文第三自然段
三只小鳥認(rèn)為雨都分別是什么顏色的？
生交流：燕子說雨是綠色的。（板書：綠色）麻雀說雨是紅色的。（板書：紅色）黃鶯說雨是黃色的。（板書：黃色）
三、細(xì)讀感悟，指導(dǎo)朗讀
1、學(xué)習(xí)燕子的話
你喜歡誰，就讀它說的那段話。
生：讀喜歡的話。
�。�2）在春雨的滋潤下，樹是新的，新得綠芽滿枝；草是新的，新得嬌嫩纖弱。想不想看雨后的柳樹和草地？（出示草地和柳樹的圖片）
�。�3）為什么雨后的草地和柳樹會變綠呢？因?yàn)榇河甑淖虧�，到處是綠草如茵。
�。�4）看到這美麗的景色，老師也不禁想讀一讀這段話，讀的時(shí)候我們要突出綠色的美麗和燕子與其他小鳥爭論的語氣。
�。�5）生自由練習(xí)讀后指名讀，進(jìn)行針對性的朗讀指導(dǎo)。
過渡句：誰還想讀一讀哪只小鳥的話
2、學(xué)習(xí)麻雀的話
3、學(xué)習(xí)黃鶯的話
4、分角色讀課文
5、找出動詞
植物的生長離不開春雨的滋潤，你能從文中畫出描寫春雨動作的詞嗎？
落、灑、淋
四、展開想象，升華情感
1、春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春雨還會落在哪些地方呢/
請同學(xué)們看圖片，看圖片前請看一看，老師給你提出的小要求。
指名讀要求。
看句式練習(xí)說話。
五、布置作業(yè)
1、回家以后把課文美美地讀給爸爸媽媽聽一聽。
2、找一找描寫春雨的兒歌或者古詩去讀一讀。
六、小結(jié)
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、對閱讀故事感興趣。
2、以繩子為線索，嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、繩子一條、教學(xué)PPT
活動過程：
1、出示繩子引起幼兒興趣
教師：請小朋友看一下，今天趙老師帶來了什么？
教師：你知道繩子可以干什么嗎？
2、看圖聽賞故事
教師出示教學(xué)課件，請幼兒邊看邊猜想。
幻燈片1：有一天妞妞找到一條長繩子“我可以拿著它來玩”，妞妞說，可是繩子好像被什么東西拉住了，“誰拿著我的繩子呢？”（請幼兒猜猜繩子的那頭是什么？）
幻燈片2：妞妞順著繩子邊拉邊走，哦，原來是一條小船。
幻燈片3妞妞順著系繩子的木樁繼續(xù)向前，繩子的那頭是誰呢？（請幼兒猜猜繩子的那頭是什么？）
幻燈片4：哦，原來是媽媽的晾衣繩，繩子上還飄動著她的花裙子。
幻燈片5：妞妞順著晾衣繩繼續(xù)向前走，繩子的`那頭是誰呢？（請幼兒猜猜繩子的那頭是什么？）
幻燈片6：哦，原來是一個(gè)旗桿，妞妞拉動繩子，紅旗就升起來啦。
幻燈片7：妞妞順著升旗的繩子繼續(xù)走，繩子的那頭是誰呢？（請幼兒猜猜繩子的那頭是什么？）
幻燈片8：哦，原來是一只可愛的小羊，妞妞用繩子將小羊牽到草地上。
3、看視頻，聽故事，熟悉故事內(nèi)容。
教師：妞妞的繩子那頭都有什么呢？
4、嘗試?yán)m(xù)編故事
（1）、繩子還沒有斷，妞妞拉著繩子繼續(xù)向前走，繩子的那頭到底是什么呢？小朋友你來猜一猜，來給故事編一個(gè)結(jié)尾吧。
�。�2）播放PPT,繩子的作用。
教師：繩子還可以干什么用？（遷移已有經(jīng)驗(yàn)為創(chuàng)編做準(zhǔn)備）
�。�3）教師：請你把自己的想法畫出來，并講給其他小朋友聽。
中班教案 篇3
一、活動目標(biāo)：
1、能對所抓握的物體進(jìn)行正確的分類和計(jì)數(shù)，并記錄、比較多少。
2、愿意與老師、同伴交流操作的方法和結(jié)果。
3、能積極的參加操作活動及時(shí)整理操作材料。
二、活動準(zhǔn)備：
教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、小碗等。
學(xué)具：小碗（內(nèi)裝紅棗、白云豆、花生米若干）、記錄單、筆。
三、活動過程：
1、男孩女孩比一比。
�。�1）師：請小朋友做個(gè)自我介紹，叫什么名字？是男孩還是女孩？
師幼相互熟悉，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
�。�2）師：有男孩有女孩，男孩女孩誰多誰少呢？怎樣才能知道誰多誰少呢？
引導(dǎo)幼兒討論要比較多少必須先分一分再數(shù)一數(shù)，最后比一比才能知道。
2、抓把紅棗比一比。
（1）出示紅棗，師：今天我?guī)Я艘恍〇|西，想看看嗎？猜猜這是什么？（紅棗）今天我們要來玩?zhèn)�游戲，想跟我玩嗎？（幼兒回答）我們今天要玩一個(gè)抓一把的游戲？玩什么？抓幾把？什么叫抓一把？（就是一只手抓，只抓一次，看看一把你能抓多少）誰想來和我挑戰(zhàn)一下，比比看我們都抓一把，誰能抓的多？（請幼兒與教師比賽抓紅棗。請一名幼兒來和老師比賽，一人抓一把）
�。�2）師：猜猜看是他抓的多，還是我抓的多。（為什么你覺得他/我抓的'多？怎樣才能知道誰抓的多呢？
師幼分別數(shù)紅棗，引導(dǎo)幼兒檢查、驗(yàn)證誰多誰少。（注：數(shù)一個(gè)放到碗里一個(gè)）
（3）師：還想玩嗎？我請一名女生和一名男生來比一比。
請2名幼兒進(jìn)行抓紅棗比賽。
3、出示裝有紅棗、白云豆、花生米的小碗
（1）師：我今天還帶了一些東西，想看嗎？（搖一搖小碗）這個(gè)聲音跟剛才的聲音一樣嗎？（搖晃紅棗的碗進(jìn)行比較）這個(gè)聲音咚咚咚的要比剛才的聲音怎么樣？（響）那猜猜看這里會是什么？（老師打開小碗，向幼兒介紹里面有什么，特別提出白蕓豆：它是一種豆類，這個(gè)豆子是什么顏色的？白白的像天上的什么？（白云）所以這個(gè)豆子有一個(gè)好聽的名字，叫白蕓豆。叫什么？你們認(rèn)識它了嗎？喊喊它的名字。）
�。�2）數(shù)清有幾種。
師：我們今天還要再來玩一個(gè)抓一把的游戲。玩什么？（抓一把）這回要記住了只能抓一把，看看你能抓出什么來？我先來試一試，猜猜看我這一把里都抓到了什么？（教師放入碗中給幼兒看）
師：那現(xiàn)在我想給你們一個(gè)小任務(wù)，敢不敢接受我的任務(wù)。好的，我想請你們幫我看一看我每樣?xùn)|西抓出了幾顆？你們會不會呀？那怎么樣才能知道每樣?xùn)|西有幾顆呢？（把每樣?xùn)|西分開來數(shù)一數(shù)）
�。�3）試著記下來。
出示記錄單，師：看，今天我這里還有一張記錄單，這是什么？（記錄單）請你告訴我這個(gè)表示什么？（紅棗）這個(gè)呢？（花生米）這個(gè)呢？（白蕓豆）每樣?xùn)|西有幾顆就請你記在它的什么地方啊？（下面）
（討論記錄方法）師：我想問你們啦，如果我的紅棗抓出來了３顆，你會怎么記呢？（如果不用數(shù)字，還可以怎么記呢？引導(dǎo)幼兒用符號表示）待會就請你用最簡單最快的方法來表示它好嗎？畫好了記錄好了以后，別忘了幫我找出在抓一把中哪樣?xùn)|西抓的最多，好嗎？
�。ǎ矗┙榻B規(guī)則：今天啊抓一把的游戲就在你們身后的桌子上，待會就請你們來玩一玩什么��？（抓一把）記住了只能抓一把，抓出來什么就是什么，別忘了在你的記錄單上記清楚每樣?xùn)|西有幾顆，最后找出最多的作上標(biāo)記，好嗎？
4、大家都來抓一抓。
�。�1）幼兒自主游戲。
師：請幼兒到操作區(qū)游戲，教師巡回指導(dǎo)。
�。�2）交流討論結(jié)果。
師：剛才我們玩了什么游戲��？現(xiàn)在請你看著你的記錄單，誰愿意來向我介紹一下你每種東西抓了幾顆？哪種最多？
（３）請幼兒自由地交流。
中班教案 篇4
活動思路：
秋天到了，飄落的片片樹葉引起了孩子們極大的興趣。戶外活動和自由游戲時(shí)，總能看到孩子們在小花園里撿樹葉，有的孩子還興趣十足地湊在一起比較自己撿的小樹葉。從孩子的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)了本次活動“落葉飄飄”。整個(gè)活動在預(yù)想中應(yīng)該都是在戶外進(jìn)行，注重活動環(huán)境和材料的生活化，利用幼兒園花園和操場資源，把幼兒對色彩的感受、情緒的體驗(yàn)、音樂和美術(shù)的表現(xiàn)表達(dá)等要素整合在一起。孩子可以根據(jù)自己的興趣愛好和能力差異，選擇不同的裝飾樹葉的方法，做成一件“衣服”穿在身上，進(jìn)行表演，表達(dá)自己成功后的愉悅心情。
活動目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試用落葉進(jìn)行多種方法的.設(shè)計(jì)活動，體驗(yàn)自主創(chuàng)作的快樂。
2、激發(fā)幼兒喜歡秋天的情感。
重點(diǎn)：點(diǎn)、線、面的
活動準(zhǔn)備：
孩子關(guān)于“落葉”相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)積累；
會唱歌曲：“秋天”；
白色馬夾袋人手一份；
師生共同收集的樹葉（壓平）若干；
活動過程：
一、撿落葉
秋天到了，有許多小寶寶離開了它們的媽媽，猜猜，它們是誰呀？
在操場上撿落葉，孩子們手拿落葉邊唱邊跳“秋天的小樹葉”。
二、討論并欣賞
1、樹葉飄呀飄，像什么東西在飛？
2、掉在地上的樹葉還有用嗎？
3、欣賞老師的作品，示范講解作畫的重點(diǎn)。
�。�1）
（2）
三、幼兒創(chuàng)作
1、自由選擇方法進(jìn)行裝飾。
�。�1）手指點(diǎn)畫
（2）印樹葉
�。�3）點(diǎn)、線、面裝飾樹葉
2、引導(dǎo)幼兒選擇一些輔助物把“衣服”打扮得更漂亮。提醒幼兒印好的樹葉不亂扔，手臟了擦在抹布上。
四、表演
幼兒穿上自己做的“樹葉衣服”，在優(yōu)美的音樂下自由舞蹈。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)制定計(jì)劃。
2.通過談話豐富幼兒離園后的生活經(jīng)驗(yàn)
活動內(nèi)容：
離園后的計(jì)劃
活動準(zhǔn)備：
材料：紙，筆
活動過程：
1.以談話導(dǎo)入：
“昨天劉老師回家的時(shí)候，路過小花園，看到咱們班有的小朋友在小花園里玩兒，你們晚上除了去小花園玩，還做了什么呢?”(引導(dǎo)幼兒充分討論) “小朋友晚上有許多的活動------今天我們來為自己的晚間活動做一個(gè)合理的計(jì)劃，把我們晚上的生活安排的更豐富”
2.幼兒分組討論：
(1)引導(dǎo)幼兒自由選伴分成三組
(2)引導(dǎo)幼兒討論晚間活動內(nèi)容與時(shí)間：(老師引導(dǎo)幫助幼兒將活動內(nèi)容歸類并滲透相關(guān)教育) 游戲活動：自己獨(dú)立游戲，不影響他人，玩具自己整理 看電視：時(shí)間的選擇，愛護(hù)眼睛，不要長時(shí)間看電視 學(xué)習(xí)活動：學(xué)習(xí)各種知識，技能，獨(dú)立寫作業(yè)，看書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 幫助成人：尊重長輩，愿意幫助成人做一些力所能及的事情，愛勞動 自我服務(wù)：自己的事情自己做 交往：與同伴，成人的交往，打電話或去家中拜訪，鼓勵(lì)幼兒與人交往，關(guān)心他人
3.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)晚間活動的計(jì)劃(用自己能懂的方式來設(shè)計(jì)自己的晚間活動計(jì)劃)
4.幼兒小組交流自己設(shè)計(jì)的計(jì)劃
5.聽了別人的計(jì)劃，請幼兒說說自己認(rèn)為誰的計(jì)劃好，好在哪?
6.通過交流幼兒推選出自己組內(nèi)設(shè)計(jì)最好的'計(jì)劃，在全班與幼兒分享。
7.小結(jié)延伸活動：鼓勵(lì)幼兒為自己的周末設(shè)計(jì)活動計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行嘗試，周一回來和大家一起分享
活動自評：
幼兒晚間活動是幼兒生活中所熟悉的，但又是容易忽視的一部分，通過這次活動設(shè)計(jì)，使孩子們發(fā)現(xiàn)原來晚間的活動是這樣豐富。在引導(dǎo)幼兒展開深入與全面的討論并初步進(jìn)行自我計(jì)劃過程中，使幼兒獲得一些有助成長的生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒的計(jì)劃書運(yùn)用了圖畫、文字、數(shù)字、語言等多種方式共同進(jìn)行表達(dá)。幼兒制作計(jì)劃書的過程不但是交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過程，更重要的是計(jì)劃書是幼兒對自己活動的安排，幼兒在制定計(jì)劃過程中表達(dá)表現(xiàn)能力得到了充分的展現(xiàn)和提高，其中不僅是口語的表達(dá)，更有用符號表達(dá)自己想法的能力，在介紹計(jì)劃時(shí)，幼兒充分表現(xiàn)出了自信心和規(guī)則意識，并能對他人的活動做出評價(jià)。
中班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖
《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓勵(lì)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法，并能在活動中促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。通過分組、合作，利用長桌游戲，發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。逐漸形成與同伴合作的意識以及培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì)，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動目標(biāo)：
1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。
2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的`技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力。
難點(diǎn)：高跳下的技能。
活動準(zhǔn)備：
桌子8張，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾。
活動過程：
一、隨音樂做熱身運(yùn)動
二、基本部分
1、向幼兒介紹器材——桌子
2、鼓勵(lì)幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)
�。�1）瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊(duì)伍后面，看誰的辦法和別人不一樣（桌子間隔30CM，排成兩排）
（2）小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢？（兩排合龍）
�。�3）大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什么辦法進(jìn)去呢？
3、練習(xí)高跳下
�。�1）幼兒嘗試高跳下。
�。�3）教師示范，糾正動作。
�。�3）幼兒全體練習(xí)一次。
請你們也用這個(gè)方法來跳一次，看看會不會站得更穩(wěn)。
�。�4）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）
三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲
1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個(gè)消息要告訴你們，剛才我收到一個(gè)消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎？
2、教師示范
去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí)，下一個(gè)小朋友要馬上爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的
3、幼兒全體救小白兔
四、放松活動
1、小白兔救出來了嗎？我們一起來慶祝一下（隨音樂做放松活動）。
2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家（大概是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的）。
活動反思
活動過程一環(huán)扣一環(huán)，整個(gè)教學(xué)活動中始終體現(xiàn)綱要中：即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定挑戰(zhàn)性的原則。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣�；钴S幼兒的思維，發(fā)展其能力。幼兒在有趣的游戲中不知不覺地鞏固了自己的平衡、鉆爬、攀登、跳躍能力，體現(xiàn)了幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì)，培養(yǎng)了幼兒良好的合作意識，感受到了體育運(yùn)動帶來的快樂。結(jié)束部分是放松運(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動：聳聳肩、搖搖手、轉(zhuǎn)手腕、扭扭腰、甩甩腿、轉(zhuǎn)腳踝等等，也是動靜交替。讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來， 整個(gè)過程考慮到幼兒的運(yùn)動負(fù)荷，激緩結(jié)合。活動材料的選定既貼近幼兒的生活，又滿足了幼兒好奇、好動、好玩、喜歡探索的心理特點(diǎn)。
活動開展后我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如基本環(huán)節(jié)內(nèi)容太多，先探索桌子的不同玩法，再分組練習(xí)了平衡、鉆、爬、翻越、跳躍動作，最后是游戲競賽“救小白兔”，整個(gè)過程盡管孩子興趣很高漲，但孩子的活動量太大，集合分散的次數(shù)太多，用時(shí)太多，導(dǎo)致課時(shí)延長了。再如由于學(xué)習(xí)量大，導(dǎo)致有些難度動作如翻越，有的幼兒還沒有做到位，也沒有更多時(shí)間練習(xí)和糾正，那么需要在今后的戶外體育活動中再多多開展 玩桌子活動 ，繼續(xù)練習(xí)平衡、鉆、爬、翻越、跳躍動作。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、通過猜猜，找找，拼拼等活動，讓幼兒進(jìn)一步掌握6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)識數(shù)字。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的興趣，發(fā)展思維力。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
5、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、房子6幢。
2、動物照片拼圖每組一盒
3、1---6的數(shù)卡人手一份，
活動過程：
一、找房子
1、師：花園里，有許多漂亮的房子，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢�。（出示教具）�?shù)一下，這里共有幾幢房子？（6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數(shù)）
2、師：這些房子都是小動物住的'，它們告訴我，每幢房子的門里面都有一個(gè)數(shù)字，讓我們來猜一猜，是什么數(shù)？
a、紅房子里是個(gè)比2大1的數(shù)，那是幾？（3）猜出后請幼兒找出數(shù)字，放在板上，驗(yàn)證。
b、綠房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個(gè)數(shù)，那是幾？（1）方法同上
c、咖啡色房子里是排在4后面的一個(gè)數(shù)，它是幾？（5）
d、藍(lán)房子里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個(gè)數(shù)，那是幾？（6）方法同上
e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個(gè)數(shù)沒有猜過？（4和2）紫色房子里的數(shù)比黃房子大，想一想，它該是數(shù)字幾？（4）
f、剩下黃房子里的數(shù)又是幾啊？（2）
二、拼房子
1、師：這些房子里住著哪些小動物？只要找到它們的照片我們就能知道了。
2、教師示范拼照片。如：這張卡片后面有個(gè)數(shù)字4，再找一張后面有4個(gè)圓點(diǎn)的卡片拼在一起，翻過來，就是一張小動物的照片。那你們等會找的時(shí)候，一定要記住先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉�(gè)圓點(diǎn)的另外一張卡片拼在一起。
3、幼兒操作。要求拼出動物照片后，馬上用手遮起來，不要讓老師看見，等會老師來猜。
三、猜動物（二進(jìn)制）
師：我這里有三張小動物的照片，等會兒你們看看這些照片，有你的小動物就講有，沒有的講沒有，讓我來猜猜看，你拼的是什么小動物照片，它是住在幾號房子里的？？（游戲反復(fù)進(jìn)行4----6次）
四、送小動物回家
師：我們游戲做好了，現(xiàn)在該把這些照片送到它們家里了。
1、讓幼兒分別將照片按后面是數(shù)字幾送到幾號房子。
2、請幼兒說說幾號房子是什么顏色的，里面住著什么小動物。
活動反思：
每一環(huán)節(jié)都讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣，以游戲化的口吻，使整節(jié)課循序漸進(jìn)，在重點(diǎn)與難理解部分重復(fù)數(shù)數(shù)，讓幼兒加深理解數(shù)字與數(shù)量間的關(guān)系。特別在操作探索與游戲中，我們都能看到幼兒好學(xué)、樂學(xué)的表情，對我來說，看著孩子這樣的表現(xiàn)，能夠達(dá)到這種程度，我已經(jīng)很開心了。對他們的表現(xiàn)給予肯定，孩子們也笑得更加燦爛。
中班教案 篇8
材料和工具：
鞋盒、木棒、乒乓球、可樂瓶、石頭、電線、布條、卡紙、透明膠、剪刀及教師事先制作的布制龍等。
制作方法：
1.用鞋盒制作張開的龍嘴并用透明膠或雙面膠固定2.用乒乓球當(dāng)龍眼，用舊電線折成龍須，用卡紙剪成龍的牙齒和舌頭，用布剪成龍的鱗片固定在鞋盒上。
3.教師在可樂瓶中間挖兩個(gè)對稱的洞，幼兒將木棒插進(jìn)洞里并用透明膠固定，做成一節(jié)龍身，以同樣的方法制作其余部分。
4.將小石頭放入可樂瓶。
5.在龍背內(nèi)側(cè)每間隔1米縫上一根彩色布條，將布條與每一節(jié)龍身綁在一起。
6.在龍背前端和龍頭處各戳兩個(gè)洞，用鐵絲串連并固定。
玩法：
1.舞龍游戲
2.將龍身上的可樂瓶解下，可玩“高爾夫球”“木馬”“撥浪豉”等游戲。
3.將解下的可樂瓶插在草蒲羽上玩“套圈”游戲。
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的'積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
中班教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、能畫出一組鄰居的形象我的好鄰居；
2、學(xué)習(xí)選材和搭配色彩的知識我的好鄰居；
教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生使用不同的材料畫出一組鄰居的形象。
教學(xué)難點(diǎn)：選擇適當(dāng)?shù)牟牧现谱髁Ⅲw的“高樓”。我的好鄰居在創(chuàng)作中有目的`運(yùn)用色彩知識。
教學(xué)用具：課件、范作等。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
想一想，你有哪些鄰居？選擇自己熟悉的鄰居，說一說難忘的故事，或者把一些難忘的故事寫出來。
二、分組討論，確定主題。
主題可以是街道名稱、小區(qū)名稱等。
以記憶畫形式創(chuàng)作出鄰居豐富多彩的生活（平面造型）。
三、欣賞教材中的學(xué)生作品，設(shè)計(jì)一座立體的、能夠站立的樓房。
1、以硬紙為材料，共同制作。
2、思考：討論房子的特點(diǎn)，一共要安排幾戶人家入住？樓房的窗口、陽臺有什么特點(diǎn)？怎樣表現(xiàn)？建造樓房時(shí)所采用的主要材料是什么？輔助材料是什么？用什么方法去處理？用剪貼、撕貼還是其他方法？怎樣設(shè)計(jì)才能是樓房站立得更加穩(wěn)？如何把樓房裝飾得更漂亮？
四、制作和裝飾
小組成員分配工作，合作完成一座立體的紙樓房，并把畫好的鄰居作品粘貼進(jìn)去。
五、欣賞與整理
教師組織學(xué)生進(jìn)行成果分享活動。
教學(xué)后記：通過學(xué)習(xí)，能較好地表現(xiàn)鄰居的形象我的好鄰居；并制作高樓把“鄰居住進(jìn)”高樓
中班教案 篇10
總目標(biāo)：
1、對自然界的變化感興趣，在探索、討論、學(xué)習(xí)過程中，形成對自然界常見的變化現(xiàn)象有正確的認(rèn)識與態(tài)度。
2、知道一年有四季，不同的季節(jié)和氣候會對我們的生活方式產(chǎn)生影響。
3、在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，運(yùn)用多種手段和犯法表達(dá)自己的想法，形成新的經(jīng)驗(yàn)。
星期二
情境區(qū)
層次目標(biāo)：
一級目標(biāo)：大膽提出自己的意見，與同伴討論共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域情境
二級目標(biāo)：發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和交往能力
三級目標(biāo)：知道多吃冷飲的害處。
具體活動：小小冷飲吧
區(qū)域準(zhǔn)備：橡皮泥、模具
區(qū)域預(yù)測：1、如何在游戲中進(jìn)行買賣
2、不能合理的創(chuàng)設(shè)區(qū)域情境
區(qū)域?qū)Σ撸?、首先讓幼兒對錢幣有一定的了解認(rèn)識，然后再在日常生活中讓他們加深這方面的知識。
2、與幼兒一起討論，在游戲中玩些什么，怎么玩，可以提供給幼兒什么幫助，然后再共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域。
反思：幼兒在進(jìn)行區(qū)域活動時(shí)，他們每個(gè)人的積極性都很高，能畫出自己所喜歡的冷飲，有個(gè)別幼兒設(shè)計(jì)的比較好，能設(shè)計(jì)出自己想象中的冷飲，會用多種形狀和多種顏色來裝飾自己畫的冷飲，并講給其他幼兒聽。但還有的幼兒的不動腦筋，喜歡模仿他人的作品。幼兒在用油泥制作冷飲時(shí)，同樣也出現(xiàn)的問題事，有部分幼兒喜歡模仿他人的作品，自己不動腦筋。針對這個(gè)情況，我就利用游戲結(jié)束時(shí)，讓幼兒來進(jìn)行討論，這樣好嗎？結(jié)果幼兒討論，這樣不好，那你們以后在做游戲時(shí)就要?jiǎng)幽X筋，這樣，你也就會變的更加聰明了。另外，還出現(xiàn)了自己做的各種冷飲，做出來沒有人買，那該怎么辦呢？這時(shí)幼兒就議論起來了，說那我們就開個(gè)“小小冷飲吧”幼兒聽后，都贊同，這時(shí)，幼兒又開始爭搶做售貨員，那我就讓幼兒進(jìn)行討論，你們說該怎么辦？幼兒都說要謙讓，那你們?yōu)槭裁床恢t讓呢？這時(shí)，有個(gè)別幼兒在說，那我們就猜拳吧，幼兒聽后，都說好的。這時(shí)，幼兒又開心地玩游戲了。
星期四
情境區(qū)
層次目標(biāo)：
一級目標(biāo)：大膽提出自己的意見，與同伴討論共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域情境
二級目標(biāo)：發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和交往能力
三級目標(biāo)：知道多吃冷飲的害處。
具體活動：小小冷飲吧
區(qū)域準(zhǔn)備：橡皮泥、模具
區(qū)域預(yù)測：1、如何在游戲中進(jìn)行買賣
2、不能合理的創(chuàng)設(shè)區(qū)域情境
區(qū)域?qū)Σ撸?、首先讓幼兒對錢幣有一定的了解認(rèn)識，然后再在日常生活中讓他們加深這方面的知識。
2、與幼兒一起討論，在游戲中玩些什么，怎么玩，可以提供給幼兒什么幫助，然后再共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域。
反思：幼兒在今天的區(qū)域活動中，大多數(shù)幼兒能開動小腦筋，自己在那設(shè)計(jì)自己想象中的冷飲，有的幼兒的想象力比較豐富能用油泥，捏出許多形狀各種顏色的冷飲。幼兒在的過程中，能相互合作，相互學(xué)習(xí)同伴的做的'好的冷飲。幼兒在進(jìn)行賣冷飲時(shí)，剛開始有的幼兒買了許多冷飲，針對這個(gè)情況，我就利用游戲結(jié)束時(shí)讓大家一起來進(jìn)行討論，這樣對嗎？孩子的討論是五花八門的，有的幼兒說可以買3只，因?yàn)榧依镉邪职謰寢屵�有寶寶，這是在玩娃娃家的小朋友說的，對幼兒的種種回答，都要給予適當(dāng)?shù)慕忉�，讓孩子學(xué)會自己根據(jù)自己的情況來買冷飲。孩子玩的是那樣投入。
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案09-09
教案中班教案10-31
中班的教案11-05
中班教案03-03
中班教案03-03
中班教案03-04
中班教案03-04
中班教案03-04
中班教案03-04
中班教案03-04