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說(shuō)準(zhǔn)你我他小班語(yǔ)言教案
作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的說(shuō)準(zhǔn)你我他小班語(yǔ)言教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能用人稱代詞“你、我、他”說(shuō)短句。
2、能積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則。
3、認(rèn)字：你、我、他。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小鴨、小雞、小狗、小貓、小豬、小青蛙等頭飾。
2、字卡：你、我、他。
3、《語(yǔ)言》P.21。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲“猜朋友”
玩法：請(qǐng)幼兒選擇小動(dòng)物的頭飾，并學(xué)學(xué)它們的叫聲，讓幼兒記住自己扮演的是哪種小動(dòng)物。先請(qǐng)一名幼兒做被猜的朋友，學(xué)自己扮演的小動(dòng)物的叫聲，說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?”再請(qǐng)一名幼兒做被猜的朋友學(xué)自己扮演的小動(dòng)物的叫聲，第一個(gè)被猜的人說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)?”兩次都猜對(duì)了，輪換角色繼續(xù)游戲。叫聲扮演小動(dòng)物的媽媽，參與游戲，啟發(fā)幼兒說(shuō)出什么時(shí)候用“你、我、他。”
二、看圖說(shuō)句。
——幼兒閱讀畫冊(cè)《說(shuō)準(zhǔn)你我他》，說(shuō)說(shuō)畫面上都有誰(shuí)。
——教師模仿小虎的話：“我的衣服上有一個(gè)蘋果，你是衣服上有一朵花，他的衣服上有一只小熊。”請(qǐng)幼兒猜一猜這是哪幅圖。
——請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)小虎的話，然后想想另一幅圖中小虎該怎么說(shuō)。
——教師扮演小貓說(shuō)：“我有一條魚，你有一根骨頭，他有一個(gè)蘿卜。”請(qǐng)幼兒猜猜這是哪幅圖，并學(xué)說(shuō)小貓的話。
——請(qǐng)幼兒分組說(shuō)一說(shuō)，沒(méi)組三個(gè)小朋友分別扮演小貓、小兔、和小狗。討論：如果小貓和小兔講話，會(huì)怎樣說(shuō)?小兔和小貓講話，會(huì)怎樣說(shuō)?小狗和小貓講話，會(huì)怎樣說(shuō)?小貓和小狗講話，會(huì)怎樣說(shuō)?……
——通過(guò)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變換說(shuō)話的角度，人稱代詞就會(huì)發(fā)生變化。
三、學(xué)認(rèn)你我他。
——教師出示字卡“你、我、他”，教幼兒認(rèn)讀。
——請(qǐng)幼兒在花叢上找出字寶寶“你、我、他”，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
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