樹木是我們的好朋友中班教案

時(shí)間：2022-11-25 12:45:52 教案我要投稿

樹木是我們的好朋友中班教案

　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的樹木是我們的好朋友中班教案，歡迎閱讀與收藏。

樹木是我們的好朋友中班教案

樹木是我們的好朋友中班教案1

　　一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　早春三月萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，一派生機(jī)盎然的美麗景色。三月正是植樹的好時(shí)節(jié)，結(jié)合3月12日植樹節(jié)，可以向幼兒進(jìn)行樹木方面的有關(guān)知識(shí)教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系，對(duì)人類的貢獻(xiàn)巨大，但是幼兒在此方面的知識(shí)儲(chǔ)備不多，對(duì)樹木的了解不夠。如果只是說(shuō)教性的教育幼兒愛(ài)護(hù)樹木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹木對(duì)人類的關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)很自然的想到要保護(hù)樹木，愛(ài)護(hù)樹木，形成一種自覺(jué)的行為，這比單純地說(shuō)教要有效果。通過(guò)樹木與人類的關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應(yīng)該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會(huì)直接影響到整個(gè)人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護(hù)環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問(wèn)題。由此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹木。

　　2．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。

　　3．了解樹木和人類的關(guān)系。

　　三、重、難點(diǎn)分析

　　重點(diǎn)了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點(diǎn)是樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙塵暴紀(jì)錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個(gè)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入部分觀看紀(jì)錄片，引出課題。

　　師：“今天，老師帶來(lái)一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？”，

　　提問(wèn)：你剛剛看到了什么？沙塵暴是什么樣子的？它給人們的生活帶來(lái)什么不便？沙塵暴是怎么形成的？為什么會(huì)有沙暴塵？

　�。ǘ┱归_部分介紹樹木與人類的`關(guān)系

　　出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問(wèn)幼兒：

　　小朋友你們知道我們樹木對(duì)人類有哪些幫助嗎？

　　結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。

　　如果地球上沒(méi)有了我們會(huì)是什么樣子的？

　　我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢？

　　教育幼兒愛(ài)護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分教育幼兒樹立環(huán)保意識(shí)

　　人們不保護(hù)環(huán)境，會(huì)受到大自然的什么懲罰。

　　請(qǐng)幼兒講一件自己親眼所見或聽說(shuō)到的受到大自然懲罰的例子。

　　你打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

　�。ㄋ模┭由觳糠� 欣賞兒歌《植樹歌》

樹木是我們的好朋友中班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹木。

　　2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。

　　3、了解樹木和人類的關(guān)系。

　　4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　5、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　重、難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：了解樹木與人類生存的關(guān)系;

　　難點(diǎn)：樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2教時(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙塵暴紀(jì)錄圖片;樹木作用圖片一組;樹寶寶頭飾一個(gè)。

　　第一教時(shí)：

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入部分

　　觀看紀(jì)錄圖片，引出課題。

　　師："今天，老師帶來(lái)一張圖片，大家看里面介紹了一件什么事情?"，提問(wèn)：

　　你剛剛看到了什么?

　　沙塵暴是什么樣子的?

　　它給人們的生活帶來(lái)什么不便?

　　沙塵暴是怎么形成的?為什么會(huì)有沙暴塵?

　　(二)展開部分

　　介紹樹木與人類的關(guān)系出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問(wèn)幼兒小朋友你們知道我們樹木對(duì)人類有哪些幫助嗎?

　　結(jié)合幼兒回答情況，出示圖片。

　　如果地球上沒(méi)有了我們會(huì)是什么樣子的?

　　我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢?

　　教育幼兒愛(ài)護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。

　　(三)結(jié)束部分

　　教育幼兒樹立環(huán)保意識(shí)人們不保護(hù)環(huán)境，會(huì)受到大自然的什么懲罰。

　　請(qǐng)幼兒講一件自己親眼所見或聽說(shuō)到的受到大自然懲罰的例子。

　　你打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　課后小記：

　　第二教時(shí)：

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒自己從各方面收集有關(guān)"樹木"的資料。(如：圖片、錄象、照片、實(shí)物等)活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒分成兩組，展示自己找到的資料：

　　1、老師：上一次活動(dòng)結(jié)束時(shí)留了一個(gè)問(wèn)題："樹能不能砍?"我們小朋友產(chǎn)生了兩種不同的意見。蘋果隊(duì)的小朋友認(rèn)為"大樹可以砍"，而菠蘿隊(duì)的小朋友卻認(rèn)為"大樹不能砍"。我知道你們這幾天從各種渠道(如：爸爸媽媽這里、網(wǎng)上、電視、報(bào)紙、書等等)找到了許多的資料、都有了自己的理由�，F(xiàn)在就先請(qǐng)你們把找到的資料展示在兩塊板上。

　　2、幼兒展示自己找到的資料。

　　3、個(gè)別幼兒介紹師："你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來(lái)的，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。"(老師對(duì)幼兒的理由均表示同意)"還有誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)和理由?"

　　二、幼兒交流活動(dòng)：

　　幼兒分成兩組，開始相互講述自己的理由。

　　1、師："我知道你們每個(gè)人都想說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)和理由那么現(xiàn)在請(qǐng)你去找一個(gè)和你意見不同的小朋友，把你的理由告訴她"

　　2、請(qǐng)幼兒相互交流，分別找對(duì)方的幼兒說(shuō)理由。

　　如：一幼兒說(shuō)：我認(rèn)為樹可以砍，因?yàn)闃淇梢宰黾揖哌@就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼兒說(shuō)：我覺(jué)得樹不可以砍，(出示圖片)讓其他幼兒了解樹木砍掉會(huì)發(fā)洪水的，等等。

　　3、共同看黑板，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。(比較典型的意見和內(nèi)容)

　　師A："剛才你是怎么用你自己的理由來(lái)說(shuō)服對(duì)方的?(請(qǐng)兩位幼兒講述)或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等。"

　　師B："有的小朋友還找來(lái)了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來(lái)看一看，磁帶里講了些什么?"

　　師C：(問(wèn)整體)你們是否同意"蘋果隊(duì)"的意見--樹可以砍。"菠蘿隊(duì)"，你們呢?

　　三、提出質(zhì)疑，進(jìn)一步探索

　　1、師小結(jié)：看來(lái)你們都沒(méi)有辦法說(shuō)服對(duì)方接受你們的意見。那怎么既能滿足我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會(huì)因?yàn)榭沉诉^(guò)多的.樹木而引發(fā)許多的災(zāi)害。如："洪水"、"小鳥沒(méi)家"等，我們一起動(dòng)動(dòng)腦筋，想些好辦法來(lái)解決這個(gè)難題，看看哪一組小朋友想出的辦法多。(引發(fā)幼兒探索以及學(xué)習(xí)的興趣)

　　2、討論解決的辦法

　　3、結(jié)束：剛才我們想了許多的好辦法，等一會(huì)請(qǐng)你做"綠色娃娃"把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽。

　　課后小記：

　　教師的活動(dòng)內(nèi)容"樹木"來(lái)之于幼兒感興趣和一直爭(zhēng)論不休的命題。幼兒成為了學(xué)習(xí)的主人，教師與幼兒共同成為學(xué)習(xí)者、探究者，是正確的教育理念在教育活動(dòng)中的及時(shí)的反映。因此，盡管幼兒年齡小，但是發(fā)表自己觀點(diǎn)時(shí)頭頭是道，非常想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)。我們?cè)诨顒?dòng)中，可以看到由孩子自己討論的這個(gè)"樹能不能砍"的問(wèn)題，教學(xué)效果比直接向他們講人與樹木的關(guān)系、人要愛(ài)護(hù)樹木，所起到的效果要好。

　　反思：生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會(huì)，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的事情，令我對(duì)未來(lái)的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

　　我在這個(gè)活動(dòng)中采用了多媒體課件，通過(guò)一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的遭遇，生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，問(wèn)題設(shè)計(jì)巧妙，讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問(wèn)題中思考、探索。獲得對(duì)知識(shí)的了解，達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

樹木是我們的好朋友中班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹木。

　　2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。

　　3、了解樹木和人類的關(guān)系。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙塵暴紀(jì)錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分：觀看紀(jì)錄片，引出課題。

　　師：“今天，老師帶來(lái)一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？”

　　提問(wèn)：你剛剛看到了什么？沙塵暴是什么樣子的？它給人們的生活帶來(lái)什么不便？沙塵暴是怎么形成的？為什么會(huì)有沙暴塵？

　�。ǘ┱归_部分：介紹樹木與人類的關(guān)系

　　出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問(wèn)幼兒：

　　小朋友你們知道我們樹木對(duì)人類有哪些幫助嗎？

　　結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。

　　如果地球上沒(méi)有了我們會(huì)是什么樣子的？

　　我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢？

　　教育幼兒愛(ài)護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。

　　最后讓幼兒講一件自己親眼所見或聽說(shuō)到的受到大自然懲罰的例子，并且打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

　　活動(dòng)反思：

　　三月正是植樹的好時(shí)節(jié)，結(jié)合3月12日植樹節(jié)，可以向幼兒進(jìn)行樹木方面的有關(guān)知識(shí)教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系，對(duì)人類的貢獻(xiàn)巨大，但是幼兒在此方面的知識(shí)儲(chǔ)備不多，對(duì)樹木的了解不夠。如果只是說(shuō)教性的教育幼兒愛(ài)護(hù)樹木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹木對(duì)人類的關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)很自然的.想到要保護(hù)樹木，愛(ài)護(hù)樹木，形成一種自覺(jué)的行為，這比單純地說(shuō)教要有效果。

　　通過(guò)樹木與人類的關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應(yīng)該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會(huì)直接影響到整個(gè)人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護(hù)環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問(wèn)題。而本次活動(dòng)的重點(diǎn)是了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點(diǎn)是樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)，知護(hù)環(huán)境道保的重要性和迫切性，本次活動(dòng)基本能夠完成。

樹木是我們的好朋友中班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹木。

　　2．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。

　　3．了解樹木和人類的關(guān)系。

　　重、難點(diǎn)分析

　　重點(diǎn)了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點(diǎn)是樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　沙塵暴紀(jì)錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入部分觀看紀(jì)錄片，引出課題。

　　師：“今天，老師帶來(lái)一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？”，提問(wèn)：

　　你剛剛看到了什么？

　　沙塵暴是什么樣子的'？

　　它給人們的生活帶來(lái)什么不便？

　　沙塵暴是怎么形成的？為什么會(huì)有沙暴塵？

　　（二）展開部分介紹樹木與人類的關(guān)系

　　出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問(wèn)幼兒

　　小朋友你們知道我們樹木對(duì)人類有哪些幫助嗎？

　　結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。

　　如果地球上沒(méi)有了我們會(huì)是什么樣子的？

　　我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢？

　　教育幼兒愛(ài)護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。

　　（三）結(jié)束部分教育幼兒樹立環(huán)保意識(shí)

　　人們不保護(hù)環(huán)境，會(huì)受到大自然的什么懲罰。

　　請(qǐng)幼兒講一件自己親眼所見或聽說(shuō)到的受到大自然懲罰的例子。

　　你打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　欣賞兒歌《植樹歌》

樹木是我們的好朋友中班教案5

　　一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　通過(guò)樹木與人類的關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應(yīng)該讓幼兒明白，環(huán)境的'好壞會(huì)直接影響到整個(gè)人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護(hù)環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問(wèn)題。由此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹木。

　　2．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。

　　3．了解樹木和人類的關(guān)系。

　　三、重、難點(diǎn)分析

　　重點(diǎn)了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點(diǎn)是樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　沙塵暴紀(jì)錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個(gè)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分觀看紀(jì)錄片，引出課題。

　　師："今天，老師帶來(lái)一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？"，提問(wèn)：

　　l你剛剛看到了什么？

　　l沙塵暴是什么樣子的？

　　l它給人們的生活帶來(lái)什么不便？

　　l沙塵暴是怎么形成的？為什么會(huì)有沙暴塵？

　　（二）展開部分介紹樹木與人類的關(guān)系

　　l出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問(wèn)幼兒

　　l小朋友你們知道我們樹木對(duì)人類有哪些幫助嗎？

　　l結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。

　　l如果地球上沒(méi)有了我們會(huì)是什么樣子的？

　　l我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢？

　　l教育幼兒愛(ài)護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分教育幼兒樹立環(huán)保意識(shí)

　　人們不保護(hù)環(huán)境，會(huì)受到大自然的什么懲罰。

　　請(qǐng)幼兒講一件自己親眼所見或聽說(shuō)到的受到大自然懲罰的例子。

　　你打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

　　（四）延伸部分欣賞兒歌《植樹歌》。

樹木是我們的好朋友中班教案6

　　一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　早春三月萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，一派生機(jī)盎然的美麗景色。三月正是植樹的好時(shí)節(jié)，結(jié)合3月12日植樹節(jié)，可以向幼兒進(jìn)行樹木方面的有關(guān)知識(shí)教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系，對(duì)人類的貢獻(xiàn)巨大，但是幼兒在此方面的知識(shí)儲(chǔ)備不多，對(duì)樹木的了解不夠。如果只是說(shuō)教性的教育幼兒愛(ài)護(hù)樹木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹木對(duì)人類的'關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)很自然的想到要保護(hù)樹木，愛(ài)護(hù)樹木，形成一種自覺(jué)的行為，這比單純地說(shuō)教要有效果。通過(guò)樹木與人類的關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應(yīng)該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會(huì)直接影響到整個(gè)人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護(hù)環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問(wèn)題。由此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹木。

　　2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。

　　3、了解樹木和人類的關(guān)系。

　　三、重、難點(diǎn)分析

　　重點(diǎn)了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點(diǎn)是樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　沙塵暴紀(jì)錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個(gè)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分觀看紀(jì)錄片，引出課題。

　　師：“今天，老師帶來(lái)一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？”，提問(wèn)：

　　1、你剛剛看到了什么？