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幼兒園大班社會教案(集合15篇)
作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班社會教案1
學(xué)情分析
“城市美容師”是《幼兒園綜合活動課程》主題活動“人們怎樣工作”中的一個活動。幼兒的家長從事各行各業(yè)的工作,我們在主題開展前的調(diào)查中獲知:我班有一名幼兒的家長是清潔工人,在填寫家長職業(yè)時,孩子請求家長不要填,并說:“我們班小朋友的爸爸媽媽是老師、醫(yī)生、設(shè)計師,等等,你是個掃馬路的,人家會瞧不起”。聽了這些,我覺得現(xiàn)在的清潔工成了被人們遺忘的職業(yè)。于是,我邀請那位家長與我共同設(shè)計了本次活動。
活動目標
1.讓幼兒了解清潔工人的勞動,以及他們的勞動與人們生活的關(guān)系。
2.讓幼兒懂得尊重清潔工人并愛惜他們的`勞動成果。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。
活動準備
材料準備:清潔工人已清掃的馬路、已拖送的垃圾、已疏通的管道和未清掃的路面、未拖送的垃圾、未疏通的管道圖片各一張,邀請清潔工人來班介紹工作情況,每人一塊小抹布,寫有“城市美容師”的卡片一張,畫有環(huán)保標記的胸卡每人二個。
活動過程
1.了解清潔工人的勞動
(1)歡迎清潔工人
小朋友,今天,我們邀請了一位很特別的客人來我們班做客,并介紹她的工作情況,大家歡迎!
。ㄔ趲熒鸁崃业恼坡曋,清潔工人來到幼兒面前)
(2)認識清潔工人
她是做什么工作的呀?
。ㄇ鍧嵐と耍
真了不起,小朋友一下子就從阿姨穿的制服上認出了她是一位清潔工人。你們想知道清潔工人的工作情況嗎?讓我們歡迎阿姨給我們作介紹。
。◣熒俅握坡暁g迎)
(3)清潔工人自述(略)
(4)歡送清潔工人
幼:謝謝!再見!
(5)組織討論
剛才向我們做介紹的是誰?(清潔工人)她們還有一個很好聽的名字,想一想,叫什么?揭示卡片:“城市美容師”。
引導(dǎo)幼兒齊讀:“城市美容師”。
啟發(fā)幼兒理解“城市美容師”的含義,體會清潔工人工作的辛勞。聽了阿姨的介紹,我們想想清潔工人是怎樣工作的呢?指導(dǎo)更多的幼兒表達,教師適時評價。
小結(jié):不管是炎熱的夏天,還是北風(fēng)呼嘯、雪花紛飛的冬天,她們每天都堅守崗位,清掃、拖送垃圾,及時疏通、清理管道與積水。
她們的工作辛苦嗎?(非常辛苦)
她們工作的環(huán)境呢?(非常惡劣)
2.討論清潔工人的工作與人們生活的聯(lián)系
假如這個社會沒有清潔工人會是什么情形呢?(幼兒討論)
小結(jié):是的,哪里最臟,哪里最臭,哪里就有我們的清潔工人。她們遍布城市的每個角落。日復(fù)一日、年復(fù)一年,從來沒有一句怨言,真?zhèn)ゴ蟆?/p>
3.引導(dǎo)幼兒尊重、愛惜清潔工人和他們的勞動成果。
清潔工人太辛苦了,她們起早貪黑,她們的辛勤勞動給我們、給全社會帶來了整潔、優(yōu)美的環(huán)境。小朋友們應(yīng)該怎樣尊重她們、珍惜她們的勞動成果呢?
(1)幼兒找好朋友一起討論。(教師播放音樂《找朋友》)
(2)幼兒跟客人、老師一起討論。
(3)幼兒集體交流,教師總結(jié)。
。ú浑S地吐痰、不亂丟果殼紙屑,要廢物利用、變廢為寶,減輕清潔工人的負擔(dān),尊重清潔工人)
小結(jié):沒有清潔工人的起早貪黑,辛勤地掃、沖、擦的勞動,就沒有我們整潔、優(yōu)美的城市環(huán)境;沒有清潔工人盡心盡職的巡視、檢查、保護,就沒有美麗的花草樹木。我們不但要從心里、口頭去尊重她們,支持她們的工作,還要從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,做一個環(huán)保小衛(wèi)士。作為一名環(huán)保小衛(wèi)士,我們應(yīng)該做點兒什么呢?現(xiàn)在就從你最拿手的做起吧。
(4)引導(dǎo)幼兒做自己想做的環(huán)保工作。(掃地、擦窗戶、抹桌子、擺桌椅)
4.欣賞兒歌:《清潔工人好阿姨》
教師和幼兒一起欣賞兒歌。
5.勞動實踐
此環(huán)節(jié)主要是為了讓幼兒形成保護環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。
幼兒園大班社會教案2
一、活動目標
(一)認知目標
讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能,初步形成消防意識。
(二)動作技能
學(xué)會簡單的自我保護方法,懂得生命的.珍貴。
二、活動準備
蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。
三、活動過程
(一)播放小孩玩火引起著火的模擬錄像。請幼兒想出處理辦法,分組討論。
(二)做小實驗“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當(dāng)火剛剛燒起時,可澆水滅火,可用破衣服去撲滅,也可用沙或浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。
(三)出示圖片,幼兒觀察。
教師提問,啟發(fā)幼兒討論。
1.火燒得很大,自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)
2.還需要做什么?(不要坐電梯、升降機,迅速找到安全出口,離開火災(zāi)現(xiàn)場)
3.怎樣離開火場呢?(用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)
4.為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡)
5.為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的氧氣)
(四)教師小結(jié) 要求幼兒不要玩火,遇上火災(zāi)會隨機應(yīng)變,脫離火險。
四、各領(lǐng)域滲透
健康:指導(dǎo)幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫,防止起泡,保護好傷面,防止病菌感染。
科學(xué):小試驗,火為什么會燃燒。
五、生活中滲透 認識常見的易燃品。
六、環(huán)境中滲透 預(yù)防火災(zāi)的宣傳畫。
七、家庭中滲透 家長向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的家庭住址和電話號碼。
八、活動評價
項目
目標實現(xiàn)程度
內(nèi)容適合程度
活動設(shè)計趣味程度
幼兒的“三性”表現(xiàn)
存在問題
等級
好
中
差
評價
―
―
―
―
注:好:100%―80%,中:79%―60%,差:60%以下。
幼兒園大班社會教案3
活動目標:
1.知道肚臍形成的原因,了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。
2.用動作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂生活,感受媽媽的愛。
3. 體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)對媽媽的愛。
4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5. 大膽說出自己的理解。
活動準備:
1.PPT課件,電腦,磁帶,錄音機。
2.靠墊若干,人手一個等
活動過程:
一、看看講講:“你是從哪里來的”引出話題(出示兩幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,互相討論圖片內(nèi)容)
圖片一:這幅圖說的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?
圖片二:這張圖片又有什么意思呢?
圖片三:過了一段時間,有一件事讓叔叔和阿姨特別高興,會是一件什么事呢?
圖片四:小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長大,他需要什么?
二、觀察肚臍了解其形成的原因,知道自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系。
1.播放PPT,介紹肚臍形成的原因。
——你知道這是身體的哪個部位?肚臍到底有什么作用呢?
2.引導(dǎo)幼兒感受媽媽對自己的愛!獘寢尳o寶寶什么樣的營養(yǎng)?
3. 寶寶生下來第一件事是什么?
師小結(jié):寶寶哭了,說明他可以用自己的嘴巴呼吸了,可以開始用嘴巴吃奶了,這下臍帶就沒有用了。醫(yī)生會用剪刀把臍帶剪斷,打一個結(jié),包上紗布,過了幾天那個結(jié)干了,再過幾天那個結(jié)就掉了,就成了我們的肚臍?纯茨愕亩悄氈虚g是不是有一個結(jié)。原來我們的肚臍是一個充滿愛的'地方,是誰對我們的愛?
三、創(chuàng)編活動:在媽媽的肚子里
1.提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”
2.引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動作和表情來表示。
四、游戲:我來做媽媽
1.請快要做媽媽的老師來到現(xiàn)場,為小朋友談一談作媽媽的感受。
2.游戲:我來做媽媽 請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊,跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽!保ò凑章呗- - -扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)
3.請小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感
五、情感遷移,樂于表達
1.情感遷移。
——除了媽媽,還有誰也愛我們?
——用什么方法能告訴他們,你也很愛他?
2.拓印。
——將愛的印記永遠留在幼兒園,留在大家的心里。
活動反思:
在整個活動中,幼兒通過猜想、表達、觀察,享受了活動帶來的快樂。整個教學(xué)活動始終深深吸引著幼兒的注意力,他們表現(xiàn)出色,特別是在情感體驗這一方面,幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系,知道了原來媽媽把愛留在了我們的肚臍里。整個活動都是在溫馨、愉悅的氛圍中進行的,以愛為主線,貫穿于整個活動中。
小百科:愛,是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。愛是人的精神所投射的正能量。
幼兒園大班社會教案4
活動目標
1、知道與人合作時,應(yīng)傾聽別人的意見,學(xué)習(xí)協(xié)商解決問題的策略。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
1、物質(zhì)準備:地墊,體現(xiàn)合作的圖片,幼兒繪畫、手工、書寫工具。
2、經(jīng)驗準備:了解生活中的一些合作現(xiàn)象。
活動過程
一、提出問題,知道合作可以解決問題。
教師以小海龜救媽媽的故事提出問題:“有一天,海龜媽媽帶小海龜去學(xué)游泳,游著游著,小海龜們餓了,媽媽去幫它們找海藻吃,一不小心,媽媽的身體被卡在了礁石縫里!闭堄變翰虏滦『}斒怯檬裁捶椒ň葖寢尩模
幼兒大膽想象,表達自己的想法。
教師講小海龜們合作救媽媽的結(jié)局,讓幼兒體會合作可以更好地解決問題。
【簡單的小故事,直接導(dǎo)入合作的主題,幫助幼兒理解合作的重要,突出了活動目標!
二、游戲,體驗合作的樂趣,學(xué)習(xí)合作的方法。
1、了解游戲規(guī)則,激發(fā)合作的愿望。
布置場景:教師在場地分散放置大塊地墊(平均每4名幼兒用一塊),并調(diào)動幼兒:“我來當(dāng)海龜媽媽,你們愿意當(dāng)小海龜來和我做一個合作的游戲嗎?”
交待游戲規(guī)則:以地墊當(dāng)作大海里的安全島,教師說兒歌“小海龜,本領(lǐng)高,潮水來了趕緊躲,牢牢站在安全島,兇猛的潮水沖不到!庇變簩W(xué)小海龜隨兒歌圍著安全島游泳,當(dāng)教師說完:“兇猛的潮水沖不到” 時,幼兒快速跑上地墊,保持身體的平衡,不能掉入“潮水”中。
【簡單的游戲材料很容易讓幼兒進入情景,幼兒一定會急于游戲,教師此時交待規(guī)則的過程要中注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)。】
2、游戲“安全島”,體驗合作的快樂。 組織幼兒游戲,初步嘗試合作。
討論:“怎樣可以站得又快又穩(wěn)?”“為什么有的小海龜動作快卻掉進了水里?”
小結(jié):只有互相合作才會讓大家都安全。
【有了速度與“安全”的要求,幼兒一定會有爭先的`意識,所以在快速跑上墊子的過程中,可能會產(chǎn)生相互的影響,當(dāng)幼兒出現(xiàn)不穩(wěn)定或有合作的現(xiàn)象時,教師一定要關(guān)注,并通過對比啟發(fā)幼兒對合作的思考!
3、增加游戲難度,學(xué)習(xí)合作的方法。
教師逐次減少地墊的數(shù)量,讓更多的幼兒嘗試合作。 請幼兒互相觀察,說說自己或同伴是怎樣保證自己安全的?讓幼兒通過自己表述和與同伴交流,理解互相幫助、協(xié)商才能更好地合作。
【這是游戲的高潮部分,也是最能體現(xiàn)教育價值的部分。墊子的數(shù)量可有效地控制幼兒之間的合作需求,當(dāng)幼兒產(chǎn)生沖突時,正是幼兒需要互相協(xié)商的過程,教師要關(guān)注幼兒的游戲情況,適當(dāng)做出引導(dǎo),可用方法:互相觀察、討論、協(xié)商等!
三、知道合作在生活中的重要性,愿意與人分工合作。
1、觀察生活中人們合作的圖片,發(fā)現(xiàn)合作的多種方式。 拔河 、抬花轎、劃龍舟、搬東西。
2、觀察分工合作的圖片,感受分工合作的重要。 籃球比賽、做手術(shù)。
3、觀察疊羅漢表演與解放軍救災(zāi)的圖片,讓幼兒知道在合作時要堅持、忍耐。
【利用圖片拓展幼兒的經(jīng)驗,體現(xiàn)社會教育是生活教育的特點。既能了解合作的多種方式,又能引導(dǎo)幼兒知道良好的合作品質(zhì),使幼兒的經(jīng)驗從游戲提升到生活中的社會行為!
四、延伸活動:學(xué)習(xí)用合作的方法解決實際問題。
1、以為解放軍獻愛心、做禮物為內(nèi)容,組織幼兒討論、協(xié)商分工。
2、請幼兒小組協(xié)商并選擇制作材料。
3、幼兒合作制作禮物,體驗分工合作的樂趣。
【利用多種合作方式提升幼兒經(jīng)驗,使幼兒能在生活中使用傾聽、協(xié)商、合作的策略,體現(xiàn)教育的現(xiàn)實意義以及社會教育的一貫性及反復(fù)性原則!
活動反思
1、大班幼兒對事物已經(jīng)有了較穩(wěn)定的態(tài)度,看問題也有自己獨特的見解和獨立性,能堅持自己的想法。由于受這種年齡特征的影響,幼兒普遍存在以自我為中心的現(xiàn)象,在其合作時還存在合作機會缺乏,合作意識淡薄,合作要求不明確等幾方面的問題。當(dāng)與同伴產(chǎn)生矛盾時,他們大多時候會從自己的角度去對待問題而且互不退讓,使合作出現(xiàn)矛盾無法協(xié)商而失敗。因此,提高幼兒合作的技能,豐富他們的合作策略是提高幼兒社會化發(fā)展的重要途徑。因此本目標的制定既符合幼兒的年齡特點,也符合幼兒發(fā)展的需要。
2、對于幼兒來說,在游戲、學(xué)習(xí)、生活中,能主動配合、分工合作、協(xié)商解決問題,協(xié)調(diào)關(guān)系,從而確;顒禹樌M行,同時每個人都從相互配合中實現(xiàn)了目標,這就是合作。幼兒社會領(lǐng)域的核心能力是交往能力,培養(yǎng)幼兒主動交往的能力尤其重要。大班幼兒有一定的合作經(jīng)驗,但解決合作問題的主動性與能力還有待提高,因此,本目標指向幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容是合作策略,完成合作的方法是傾聽與協(xié)商。目標的重點是學(xué)習(xí)用傾聽、協(xié)商的方法解決合作中的問題,難點是在合作中能主動協(xié)調(diào)與同伴的矛盾。在設(shè)計活動時,教師要把握好社會教育的實踐性特點,讓幼兒有合作的體驗,并關(guān)注幼兒在活動中產(chǎn)生的“矛盾”,進行適當(dāng)引導(dǎo),幫助幼兒體會同伴語言、肢體動作、表情等傳遞的信息,學(xué)習(xí)用協(xié)商的辦法來達到目的的統(tǒng)一。
3、活動選材適合幼兒,游戲“安全島”規(guī)則簡單,但能有效促進幼兒主動合作,教師能通過材料的調(diào)整來調(diào)節(jié)游戲難度,逐步讓幼兒加強合作,促進協(xié)商技巧的掌握。在組織過程中,通過游戲任務(wù)讓幼兒有合作的意識與行為,并通過不斷減少材料提高合作的難度,從而讓幼兒產(chǎn)生分享、爭執(zhí)、求助、協(xié)商、合作、幫助等行為,在這些過程中引導(dǎo)幼兒通過語言交流等方式來解決問題,提高合作的技能,最后體驗合作成功的快樂。
4、活動過程輕松愉快,只有合作才能完成任務(wù)這一主線,貫穿在整個活動的每個環(huán)節(jié)中。活動過程以幼兒參與體驗為主,避免了老師的單調(diào)說教,孩子們在與同伴的共同游戲中去學(xué)習(xí)協(xié)商、體驗,習(xí)得有益的社會交往技能,充分體現(xiàn)了社會教育潛移默化的特點。
5、活動對教師的隨機教育能力要求較高,但在活動中,我關(guān)注幼兒的成功現(xiàn)象較多,沒有及時關(guān)注幼兒在合作不成功后的表現(xiàn),缺少及時的鼓勵,影響了個別幼兒繼續(xù)參與合作活動的積極性。
幼兒園大班社會教案5
幼兒時期是培養(yǎng)合作意識的最佳時期,尤其對于大班幼兒來說,他們已經(jīng)明顯的表現(xiàn)出了他們的合作意識。大班的幼兒大部分都已掌握簡單的、基本的“合作”這種社會交往技能。
活動目標:
1.知識目標:初步理解合作的意義,了解生活中合作的.重要性和必要性。
2.能力目標:學(xué)會合作,嘗試分工,提高與同伴合作的能力。
3.德育目標:體驗團結(jié)合作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,增強進一步合作的意識。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動反思:
活動引導(dǎo)幼兒體悟、理解故事中蘊涵的一個千古不變的道理——合作力量大,并讓幼兒明白,合作也要講求方式方法,只有齊心協(xié)力才能成功,否則是白費力氣。寓言故事結(jié)尾給幼兒提供了想象的空間,活動充分利用這樣的結(jié)尾引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事,發(fā)展幼兒的語言能力和想象力。讓幼兒較好地掌握了知識,達到預(yù)設(shè)目標。
幼兒園大班社會教案6
活動目標:
1.了解世界上有不同膚色的小朋友,大家都是相親相愛的一家人。
2.初步感受非洲和歐洲的不同文化風(fēng)情,民族特征,生活方式和習(xí)慣等。
3.懂得各國兒童應(yīng)該相互尊重,相親相愛,初步萌發(fā)熱愛世界的情感。
4.樂于探索、交流與分享。
5.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動重難點分析:
重點:了解世界上有不同膚色的小朋友,大家都是相親相愛的一家人。
難點:感受非洲和歐洲不同的文化風(fēng)情,民族特征,生活方式和習(xí)慣等。
活動準備:
1.世界地圖一張
2.非洲舞蹈視頻一段
3.歐洲文化風(fēng)情圖片若干張
4.圣誕歌一段
5.歐洲文化風(fēng)情若干張
活動過程:
1、圖片導(dǎo)入:
教師出示地圖,讓幼兒了解歐洲和非洲的位置
--小朋友們,今天老師要當(dāng)一次導(dǎo)游,帶領(lǐng)你們環(huán)游世界,你們說好不好?(出示五大洲圖片)
2、幼兒自由發(fā)言對非洲的印象和觀察非洲小朋友的特征(膚色,頭發(fā),眼睛等)
--小朋友們你們看,我們在地圖的這里哦,我們出發(fā)啦。我們來到了一個叫非洲的地方,小朋友們你們?nèi)ミ^非洲嗎?或者你知道關(guān)于非洲的什么嗎?請和我們分享一下吧
--你們看非洲小朋友們來和我們打招呼啦(出示圖片),請你們仔細觀察,告訴老師,這些小朋友和我們長得一樣嗎?哪些地方不一樣?
3、感受非洲文化風(fēng)情
1)非洲舞蹈:(視頻展示)
--非洲的叔叔阿姨也非常的熱情,他們想跳一段舞給我們看,大家說好不好?--小朋友們說一說他們是怎么跳舞的?
2)非洲文化風(fēng)情:(出示一組圖片)
--請小朋友仔細觀察這些圖片,說一說非洲小朋友的生活和我們有什么不同?
4、幼兒自由表達對歐洲的印象和觀察歐洲小朋友的特征(膚色,頭發(fā),眼睛等)
--告別了非洲小朋友,讓我們繼續(xù)我們的旅程吧,F(xiàn)在我們開到了歐洲,你們之前有誰去過歐洲或者對歐洲有什么印象嗎?
--看歐洲的小朋友已經(jīng)來了,歐洲的小朋友長得和非洲的小朋友一樣嗎?他們又有哪些地方不一樣呢?
5、感受歐洲文化風(fēng)情
1)歐洲文化風(fēng)情:(出示一組圖片)
--歐洲的小朋友的生活和非洲小朋友一樣嗎?分別有哪些不同呢?
2)歐洲的節(jié)日--圣誕節(jié)
--小朋友們,歐洲的小朋友呀最近可忙壞了,因為他們要過一個和我們中國的春節(jié)一樣重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?
--歐洲的小朋友想邀請我們一起過圣誕節(jié),你們說好不好?
6、小結(jié)
--小朋友們,今天我們?nèi)チ朔侵藓蜌W洲,看到了世界各地,不同膚色的小朋友們的生活,你們有什么想法?你最喜歡哪里呢?
--世界各地住著不同膚色的人,不管是非洲還是歐洲,都有他們自己的生活習(xí)慣和喜歡的東西,他們都是世界大家庭的成員,我們是不是應(yīng)該像一家人一樣相親相愛互相幫助呢?
7、導(dǎo)出
--小朋友們,如果外國的小朋友要來我們中國旅游,你們歡迎他們嗎?那我們該怎樣介紹我們的祖國呢,請小朋友回去畫一畫好嗎?
活動反思:
幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,同時,游戲也是幼兒最喜歡的'活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動,采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外,孩子進入大班以后,已經(jīng)有明顯的合作意識,但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此,我根據(jù)這一情況,設(shè)計了本活動,但對于幼兒來說,單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握,需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng),因此,在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí),讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個孩子都能體驗合作的樂趣!
幼兒園大班社會教案7
活動目標
1、了解常見的家鄉(xiāng)土特產(chǎn),嘗試給特產(chǎn)分類。
2、知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富,產(chǎn)生做山東人的自豪感。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
重點難點
了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
活動準備
1、活動前家長帶幼兒參觀市場和超市,增強感性記憶。
2、家長協(xié)助收集山東各種特產(chǎn)的實物及圖片。
3、中國地圖一幅。
活動過程
1、分享幼兒收集的特產(chǎn)食物,了解各種特產(chǎn)的名稱。
(1)幼兒拿著自己的記錄的調(diào)查表,相互交流自己的參觀收獲。
。2)請幼兒將收集的特產(chǎn)擺放在活動室內(nèi),仔細觀察特產(chǎn)的外形特征,說說特產(chǎn)的名字,自己在哪里收集到的?喜歡哪一種?為什么?
2、嘗試對特產(chǎn)進行分類記錄。
請幼兒有序地將特產(chǎn)分類擺放,并相互討論特產(chǎn)分類依據(jù),如:水果、蔬菜、糧食等。
3、說說自己喜歡哪種特產(chǎn),為什么?請幼兒品嘗,欣賞土特產(chǎn),初步感受特產(chǎn)的不同,知道特產(chǎn)是某種物品在某個特定區(qū)生長或制作的'。
4、欣賞兒歌《夸家鄉(xiāng)》,進一步了解各地特產(chǎn)。
5、結(jié)合本地地方特產(chǎn),可引導(dǎo)幼兒改編詩歌內(nèi)容。
6、活動延伸
請幼兒觀察中國地圖,尋找家鄉(xiāng)山東省的地理位置,并請幼兒相互交流。
活動反思
在課堂教學(xué)中,開放的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生尋找和介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、贊美家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、推銷家鄉(xiāng)的特產(chǎn)等活動,讓學(xué)生在形式多樣的活動中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識,充分讓孩子感受到了家鄉(xiāng)的美麗與富饒。
在課前布置作業(yè)時,強調(diào)了收集資料的方法,培養(yǎng)了學(xué)生處理材料的能力,以提高合作、交流、探索的能力和效率。對家鄉(xiāng)的滿腔熱愛之情通過走近家鄉(xiāng)特產(chǎn)后,抒發(fā)自己的感受來體現(xiàn),真正使學(xué)生感受到:“家鄉(xiāng)的山最青,家鄉(xiāng)的水最甜,家鄉(xiāng)的人最親”。激起熱愛家鄉(xiāng)的豪情,把愛家鄉(xiāng)落實到行(]動上。
總之,本節(jié)課我努力挖掘?qū)W生資源,家鄉(xiāng)資源,讓學(xué)生走進生活,通過多種渠道搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的知識,整合教材。讓學(xué)生在角色演繹中、親身體驗中,學(xué)以致用。在活動中,學(xué)習(xí)知識,激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人民的思想情感。為生活在這樣的地方,而驕傲、自豪之情。
幼兒園大班社會教案8
活動目標:
1。初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施與小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
2。在交流與比較中感受小學(xué)與幼兒園的差異。
3。激發(fā)幼兒當(dāng)一名小學(xué)生的愿望。
活動準備:幼兒前期參觀過小學(xué)、反應(yīng)與小學(xué)生活的照片。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗,說說小學(xué)是什么樣子的。
1。 幼兒交流討論,說說小學(xué)校舍與幼兒園校舍有哪些不一樣。
“上次我們?nèi)バW(xué)參觀了,誰來說一說,小學(xué)和幼兒園有什么不一樣?”
2。說一說,小學(xué)的教室和幼兒園的教室有什么不一樣。
“小學(xué)的廁所在教室里嗎?”
“我們幼兒園老師有辦公室嗎?”
3。引導(dǎo)幼兒說說,小學(xué)教室和幼兒園教室還有那些不一樣。
二、看圖片,再次回憶小學(xué)環(huán)境和幼兒園環(huán)境的不同。
1。討論交流,小學(xué)上課和幼兒園上課有哪些不一樣。
“小學(xué)的桌椅和我們幼兒園擺放的一樣嗎?”
“小學(xué)每個教室都有兩塊黑板,分別是干什么的呢?”
2。觀看小學(xué)一年級的課表,了解小學(xué)課程。
“小學(xué)的課程和我們一樣嗎?”“都有哪些課程呢?”
根據(jù)幼兒的疑問左適當(dāng)回答。
3。學(xué)一學(xué)小學(xué)上課時師生的禮貌用語。
三、解答幼兒疑問,說說愿望。
1。大家的疑問。
“上小學(xué)后,我們的座位怎么辦?”
“為什么上課要先舉手再發(fā)言?”
“什么是作業(yè)?什么時候做作業(yè)?”
“還有什么不了解的.地方呢?”
2。幼兒的愿望。
“就快要上小學(xué)了,你最大的愿望是什么?”
選擇有利于幼兒綜合素質(zhì)的提高內(nèi)容,如“要畢業(yè)了”、“做個小學(xué)生”、“學(xué)校什么樣”、“小學(xué)生的生活”等,讓幼兒感受自己長大了,越來越能干了,需要學(xué)習(xí)更多的知識和本領(lǐng)了;知道小學(xué)與幼兒園的不同,小學(xué)生要會自己管理自己、照顧自己,要遵守紀律,用心學(xué)習(xí)等等,為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活打好基礎(chǔ)。
活動反思:
本次活動從幼兒感興趣的熱點問題和自身發(fā)展需要出發(fā),以幼兒參觀小學(xué)掀開活動的帷幕,到對小學(xué)的好奇、想要上小學(xué),都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點,情感發(fā)展。我組織孩子參觀了小學(xué),觀摩了小學(xué)的環(huán)境、操場、音樂室等場景,消除了幼兒對小學(xué)的陌生感。通過對小學(xué)生活、學(xué)習(xí)、交往的了解,逐漸萌發(fā)了孩子們“我想上小學(xué)”的興奮心理。
通過本次活動的開展,給了我們不少啟示。孩子的興趣與需求是教學(xué)活動的生長點。作為教師,我們要滿足孩子的興趣與需求。教學(xué)活動是孩子積累經(jīng)驗,學(xué)習(xí)知識的過程,教師是活動的主導(dǎo),對于孩子表現(xiàn)出的愿望想法給予積極回應(yīng),并將活動的目標與孩子的需求相結(jié)合,采取多種有效措施,豐富孩子的經(jīng)驗,使活動深入開展。相信孩子,將孩子作為主體,老師要真正成為孩子活動的觀察者、傾聽者、提問者、合作者,并為孩子的發(fā)展提供一切可能性。
幼兒園大班社會教案9
一、活動目標:
1、初步了解人與地球的依存關(guān)系,逐漸形成保護環(huán)境的意識
2、能用連貫的語言表述自己的見解,愿意與同伴和老師進行積極的交流
重點:
能認識到有了“健康的地球”才會有“健康的我們”
難點:
了解地球種種“病證”的原因
二、材料準備:
1、電腦上網(wǎng)(美麗的地球)(大自然的美麗風(fēng)光)(被污染的大自然)
2、錄音(地球的自述)
三、活動過程:
。ㄒ唬┯^賞美麗的家園
1、你們知道我們?nèi)祟惿钤谑裁吹胤絾幔?/p>
2、還有誰生活在地球上呢?
3、哇,地球真大。它是我們共同的――家園,來,讓我們來看看我們的.家園吧。ㄉ暇W(wǎng))
4、地球上哪些地方是很美的呀?
5、生活在這么美的地球上你覺得怎樣?
(過渡)師:可是這么美的地球上,有的地方卻遭到了破壞。其實地球和我們?nèi)祟愐粯右矔,你知道地球上哪些地方生病了嗎?/p>
。ǘ┝私獾厍蛘谠馐艿姆N種危害
1、請幼兒說說地球上的哪些地方生病了(可以說說身邊的所見所聞,如教室地板上廢紙、草地上的垃圾,地上的痰漬、大小便等等)――教師按幼兒所說的內(nèi)容投放相應(yīng)的“環(huán)境污染”圖片
師:你們講得真好,原來有這么多的原因會使地球生病,讓我們來聽一聽地球是怎么說的吧!
。犱浺簦何沂且粋生病的地球,最近幾年,我身上的病越來越多了,我的空氣中有許多的細菌,空氣受到污染,我的海水、湖水都變了顏色,不再是藍藍的大海,清潔的河流,我的森林變得光禿禿了,有的樹葉也長不出來了,鳥兒沒有了自己的家,唉,真難過呀!)
2、地球生病了它覺得很難過,那么我們生活在這個生病的地球上會覺得怎么樣?
3、那么你想為地球治病嗎?你想讓地球健康起來嗎?為什么?
。ㄈ┬〗Y(jié)
對,只有在健康、美麗的地球上,我們才能健康的生活。所以我們把每年的4月22日定為地球的生日……時刻提醒我們要愛護地球、保護環(huán)境。
幼兒園大班社會教案10
設(shè)計意圖:
心理學(xué)研究表明:5歲是幼兒的社會認知情感、技能協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳時期,活動設(shè)計《我來關(guān)心、幫助你》正適合這一年齡段的幼兒。去年夏天,當(dāng)我們愉快地度過暑假時,長江流域卻發(fā)生特大洪水。在抗洪搶險期間,解放軍挺身而出,他們?yōu)榱藶?zāi)區(qū)人們,在抗洪第一線與洪水搏斗,舍生忘死,在后方的人們向災(zāi)區(qū)群眾捐款,捐物,獻出一片愛心,這些事跡感人肺腑。而當(dāng)今的孩子,尤其是獨生子女,他們大多數(shù)被照顧得無微不至,很少能夠體會到別人的辛苦與困難,形成自私、狹隘等不良的個性品質(zhì)。為此我依據(jù)《規(guī)程》第二十一條“遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特點,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展”設(shè)計此課題。
活動目標:
1、知道自然災(zāi)害對人類的危害,學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗洪精神。
2、激發(fā)幼兒對災(zāi)區(qū)人民的同情心,產(chǎn)生幫助他們的愿望。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準備:
錄像一:洪水情景
錄像二:解放軍抗洪救災(zāi)的情景
錄像三:人們捐款、捐物獻愛心的場面。
活動重點難點:
1、重點:培養(yǎng)幼兒學(xué)會關(guān)心、幫助,學(xué)會共同生活,做二十一世紀社會的主人。
2、難點:學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗洪精神,運用材料操作幫助災(zāi)區(qū)的人們。
活動過程:
1、激發(fā)幼兒的興趣,導(dǎo)入新課。在很遠的地方有一位叫江珊的小朋友,她告訴我她的家鄉(xiāng)非常美麗,想請我們大家去參觀,你們想不想去?
2、出示畫面:美麗的家鄉(xiāng)。她的家鄉(xiāng)在長江附近,有高高的樓房,漂亮的房子,小鳥快樂地在天上唱著歌,小朋友在操場上做游戲。可是,就在這個美麗的地方發(fā)生了一件事,你們想不想知道?我們就請小江珊來告訴大家。
3、放錄像一(配音:小朋友,我是小江珊,你們看,天又下雨了,我們這兒發(fā)了大水,大水真可怕。你們能想像出,我們美麗的家鄉(xiāng)將會變成什么樣子嗎?)
提問:
1、小江珊的'家鄉(xiāng)發(fā)生了什么事情?
2、大水會將他們的家鄉(xiāng)變成什么樣子?
3、出示災(zāi)區(qū)模式圖:小結(jié):剛才小朋友都說了,大水淹了他們的房子,什么東西都被沖走了,許多人爬到了房頂上、樹上。怎么辦呢?除了我們小朋友,還有誰來關(guān)心他們、幫助他們呢?
4、放錄像二(配音:就像小朋友說的那樣,大水淹了我們的房子、學(xué)校,許多人沒有了家,什么東西都沒有了。我們等呀,盼哪,希望有人來救我們。看,是解放軍叔叔救了我,他們還救了許多爺爺、奶奶、阿姨、小朋友,我會永遠記住他們的。)
提問:
1、剛才你在電視里看到誰在幫助他們?
2、解放軍叔叔是怎樣幫助他們的?他們在堵決口、救人救東西時表現(xiàn)得怎么樣?
3、鼓勵幼兒用操作物品的方式學(xué)習(xí)解放軍堵決口、救人、救物。教師指揮幼兒做到有序不亂,快,聽命令。
4、啟發(fā)幼兒想出更好的辦法幫助他們,立志從小努力學(xué)習(xí),樹立遠大理想。
5、剛才小朋友和解放軍叔叔一起把他們救到了安全的地方,可是大水已經(jīng)把他們的家淹了,什么東西都被大水沖走了,他們無法生活怎么辦呢?(1)請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,說一說將如何幫助他們?(2)讓幼兒知道全國各地的人們、小朋友都在幫助他們。
6、引導(dǎo)幼兒觀看錄像三(配音:雖然,我們沒有了家,無法生活,但是有那么多的爺爺奶奶,叔叔阿姨、小朋友來關(guān)心我們,幫助我們,我們非常感謝你們,我要好好學(xué)習(xí),長大了,把我的家鄉(xiāng)打扮得更美麗,到那時,再請你們?nèi)⒂^。)
7、激發(fā)幼兒同情、關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友,用操作圖板的方式表達自己的愿望,給他們送去食物、生活用品、學(xué)習(xí)用品、藥品等。
8、評價作業(yè):請每組選一個幼兒作代表,說說自己組的幼兒是怎樣幫助災(zāi)區(qū)小朋友的。
9、引導(dǎo)幼兒今后要注意節(jié)約,把省下來的零花錢寄給他們,鼓動自己的爸爸、媽媽、親戚朋友也來幫助他們,用各種媒體告訴那些不知道的人都來幫助他們。
活動延伸:
現(xiàn)在天越來越冷了,我們都穿上了棉衣,災(zāi)區(qū)的小朋友他們也需要棉衣,還有很多東西,我們給他們送去一些衣物好不好?為幼兒播放音樂《愛的奉獻》,讓幼兒在愛的氣氛中獻出一片愛心。
活動反思:
經(jīng)常聽到家長說,現(xiàn)在的孩子不知怎么了,都不太懂事。尤其在關(guān)心別人方面,孩子做得很不好,不管是在家里還是在幼兒園,看到父母或者小朋友生病或者受傷什么的,孩子沒有一點同情心,更不會去關(guān)心他人,覺得很難過,要怎樣才能讓孩子學(xué)會去關(guān)心他人呢?所以這次上課選了社會《我來幫助你》這節(jié)課,目的讓幼兒學(xué)會關(guān)心、幫助同伴,能夠用簡單的語句去幫助和安慰同伴。著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說過:“沒有絲毫興趣的強制學(xué)習(xí),將會扼殺幼兒探索的欲望!彼曰顒右婚_始,我就出示了圖片一只流血的小青蛙,讓幼兒們看到受傷的青蛙有點憐憫之心。師:那小青蛙為什么會流血呢?帶著疑問,幼兒跟著我的思路一起欣賞了故事《小青蛙和小黃鴨》,通過故事幼兒知道了小黃鴨是如何幫助小青蛙的。我們都要向小黃鴨學(xué)習(xí)幫助別人的精神,幫助別人會給別人帶來快樂,也會給自己帶來快樂。為了能讓幼兒更進一步的把幫助別人的精神運用到生活當(dāng)中去。我搜集了一些孩子們?nèi)粘I钪杏龅降睦щy,請幼兒來幫助他們解決,引導(dǎo)幼兒形成正確的認知。如:翟康馨走路時摔倒了?常海鑫玩的積木掉地上了?黃若子美的拉鏈拉不上去?等等,當(dāng)他們遇到這些困難時,我們小朋友該如何幫助他們呢?孩子們都能學(xué)故事中的小黃鴨說:“讓我來幫助你……”課堂上得到了很好的反響。培養(yǎng)了幼兒的移情能力來引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心他人。讓幼兒積極地想辦法解決問題。
我覺得本次活動的亮點:1.適當(dāng)運用了生活中的一些例子讓幼兒參與進來,便于理解。通過畫面體會到:原來幫助他人就是那么簡單。在課堂上,幼兒的表現(xiàn)的確讓人刮目相看,我想,給幼兒提供了開放的空間,讓他們回到了現(xiàn)實生活中,他們的感觸一定很深。這樣擴展教材,增強了活動的實效性。2. 精選的課件能很好地吸引孩子們的眼球,讓他們懂得了得到別人幫助和幫助別人時應(yīng)說的話。
但也存在很多問題,如:1. 在第二次觀看課件時能分段觀看,讓孩子們集中練習(xí)對話。2. 在活動中能讓幼兒親自去體驗一下幫助別人的感覺會更好3. 最后環(huán)節(jié)教師通過幼兒身邊事讓幼兒感受幫助別人是件快樂的事情,同時還可以問一下有誰遇到過困難的,別人是怎么幫助他的,讓幼兒感受被別人幫助也是一件快樂的事情。4. 可以設(shè)計一個實例情境,如老師突然捂住肚子說肚子疼,進一步檢測和培養(yǎng)一下幼兒的反應(yīng)能力和實際幫助能力情況(幼兒無反應(yīng)可讓配班老師提示幼兒給老師倒杯水、讓老師到旁邊休息、幫老師揉揉等)。
人常說,好文不厭千回改。其實,好課就要千回練。通過對課后反思的認識,我就能找到實現(xiàn)教育實踐的創(chuàng)造性與探究性的途徑,從而,不斷更新教學(xué)觀念、改變教學(xué)行為,形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性的見解,做一名懂理論,敢實踐的的教師。
小百科:幫助,指以出錢、出力或出主意的方式相助別人。
幼兒園大班社會教案11
活動目標:
1.認識中國地圖,知道北京是中國的首都。
2.認識祖國的名勝古跡,萌發(fā)熱愛祖國的情感。
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
中國地圖 收集有關(guān)名勝古跡的圖片
活動過程:
一. 認識中國版圖和首都北京。
1、 出示中國地圖,讓幼兒說說它的'名稱、形狀,找出首都北京在中國的地圖。
2、 教師介紹中國地圖
這是中國地圖,是按我們國家的國土形狀縮小很多倍繪制的。我們中國所有的地方都在地圖中。它的形狀像一只公雞。北京是中國的首都,是全國人民喜愛的地方。
3、 北京有哪些名勝古跡和著名建筑?
二、說說自己喜歡的地方
1、教師出示圖片介紹
2、幼兒用自己收集的照片介紹
3、幼兒每介紹一個地方,教師就在地圖的相應(yīng)位置做上標記,并介紹其所在省份的名稱。
三、玩“開火車”游戲
指導(dǎo)幼兒運用已知的省市、名勝的古跡進行游戲。
活動反思:
為了使課的內(nèi)容更加豐富生動,我課前讓小朋友們帶來了自己旅行時的照片,去旅游過的小小調(diào)查表。我是由談話導(dǎo)入,緊密聯(lián)系幼兒的生活實際,充分調(diào)動了幼兒已有經(jīng)驗和頭腦中儲存的相關(guān)信息,并適時進行提問,幫助幼兒豐富其語言和培養(yǎng)思維表達能力。很多小朋友都能拿著自己照片介紹自己去過的地方是哪里,和誰一起去的,在那里看到了什么,吃了什么。但還是有些小朋友存在著一些問題,當(dāng)我問道:你知道照片上的你和爸爸媽媽是在什么地方嗎?他們卻支支吾吾回答不了。這馬上讓我有所思考,我想到事先的準備工作是否做的還不夠充分,事先的通知說明不夠清楚。有些小朋友跟著爸爸媽媽去旅行時,爸爸媽媽沒有告訴他這是什么城市,只是說去了哪個游樂園或動物園······或者是某某旅游勝地等,所以小朋友們只記得自己去過某某游樂園,或某某動物園,或去爬山了等等,卻不知道具體是在什么城市,什么地方旅游,這讓我覺得應(yīng)該在事前通知小朋友悶?zāi)弥掌儐柊职謰寢屨掌系某鞘,這樣就能解決課堂上的這些問題了。
幼兒園大班社會教案12
活動目標:
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起,注意保護環(huán)境,增強幼兒的環(huán)保意識。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
活動準備:
1、大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)
2、小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。
活動過程:
一、談話引出課題
1、小朋友,你們知道嗎,現(xiàn)在在我們周圍有一種非常可怕的病毒,是什么?
2、小貓也不幸染上了"病毒",它被送進了醫(yī)院,正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。
二、教師念"小貓的信"(附后),同時出示兩張大圖片。
三、討論:小貓的家園環(huán)境的變化
1、小貓的.家原來是怎么樣的?(青青的山,藍藍的天,綠油油的草地,魚蝦肥又壯,空氣新鮮.......)。
2、后來又怎么樣了?(天空灰蒙蒙,河水又臟又臭,還漂著油和死魚,河邊堆滿了垃圾,空氣也不新鮮了.......)。
3、小貓的家為什么會變成這樣呢?(工廠的污水排在河里,空氣中的黑煙,機器產(chǎn)生....)。
4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響?(小貓睡不好覺,也吃不到新鮮魚,呼吸不到新鮮空氣,病毒滋長了)。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?
四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災(zāi)難,從而教育幼兒要熱愛大自然,保護環(huán)境。
1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦,在我們的生活中,你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?
2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災(zāi)難?
3、那么,怎樣才會有新鮮的空氣,美麗的風(fēng)景,優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?
。ㄈ纾旱厣嫌泄ぁ⒓埿紩r怎么辦?在綠化帶上玩時,看見有人在搞破壞該怎么辦?.....)
活動反思:
通過活動,幼兒了解了一些動物對地球的環(huán)境清潔過程,知道有些動物各自的本領(lǐng)。在活動中幼兒能積極參與,且思維敏捷,從故事聯(lián)系到實際,孩子們懂得要愛護我們的地球,保護環(huán)境,不亂扔垃圾,提倡低碳生活,多種樹木,我們的家園將會變得更美好。不足的是:幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少,所以希望家長和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料,活動效果會更好。
小百科:地球(Earth)是太陽系八大行星之一,按離太陽由近及遠的次序排為第三顆,也是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星,距離太陽1.5億公里。地球自西向東自轉(zhuǎn),同時圍繞太陽公轉(zhuǎn)。
幼兒園大班社會教案13
目的:
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實中的作用,了解廣告的藝術(shù)特點。
2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
課件準備:
1、錄制有代表性的廣告:腦白金、海苔、福娃(宣傳片)
2、廣告畫報、霓虹燈廣告、宣傳單(課件)
3、幼兒材料:彩筆、漿糊、彩紙、半成品的手表、扇子、為孩子給制作的產(chǎn)品編廣告。
過程:
一、 引出課題
小朋友們,XX年就要來到了,要過春節(jié)了,想想今年給爺爺奶奶、爸爸媽媽和好朋友送什么禮物呢?誰來想個好辦法?怎樣才能給他們選上最好的禮物?(看廣告)
二、 認識廣告的作用
1、“孩子們,咱們還是看看廣告里都有些什么吧?”
2、提問:誰來說一說,廣告有什么作用?
3、老師小結(jié):廣告能最快地向人們傳遞信息,向人們推銷產(chǎn)品,讓我們及時的了解和知道需要的東西的特點、功能、價值等,能選擇最適合自己的物品。
三、學(xué)廣告、說廣告、找廣告,了解廣告的種類和表現(xiàn)形式
1、“小朋友們,你都知道哪些廣告呢?”鼓勵個別孩子表演。
2、“你剛才在廣告里向大家介紹的是什么?有什么特點和作用?”讓幼兒認識了解廣告的特點。
3、請幼兒看看、找找周圍的環(huán)境中的廣告,提問,“除了電視廣告,你還見過哪些廣告?”引導(dǎo)孩子尋找活動室貼的報紙、傳單等廣告。
4、看段宣傳廣告《福娃迎奧運》
5、小結(jié)廣告的`種類、形式。
種類:有食品、藥、飲料、化妝品、電器等
表現(xiàn)形式:除電視廣告還有報紙、傳單、廣告牌、霓虹燈等廣告
四、編演廣告,指導(dǎo)孩子整理材料,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性
1、選擇材料,分三組制作手套、望遠鏡和棒棒糖
2、指導(dǎo)幼兒編演廣告內(nèi)容,討論編詞
3、鼓勵指導(dǎo)幼兒上臺表演。看一段我們自己錄制的廣告“美美拖鞋”,為孩子們創(chuàng)編廣告作準備
五、活動延伸
繼續(xù)尋找生活環(huán)境中的廣告,把孩子們自己創(chuàng)編的廣告錄下來,給孩子觀看,充分了解廣告在生活中的作用。
幼兒園大班社會教案14
活動目標:
1.讓幼兒在實踐活動中掌握交朋友的方法和技巧。
2.體驗朋友多的樂趣,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。
3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:
1.與中班幼兒聯(lián)系,選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。
2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。
活動過程:
1.介紹活動的目的和要求。
今天我們開個“交友會”。我們請來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享,并帶他們一起玩。交友會結(jié)束以后請你和你的朋友坐在一起。
2.觀察喲而交友活動過程。
。1)教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。
3.談?wù)劇敖挥褧钡慕Y(jié)果。
(1)比一比誰交的朋友多?
你有幾個朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?
(2)想一想為什么有人沒交到朋友。
教育幼兒有好東西主動與人分享,在游戲中主動邀請別人并陪他一起玩。
4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。
觀察大班小朋友交友過程中有何典型行為或特殊行為,并加以引導(dǎo)。例如:大班幼兒食品自己吃、玩具自己玩,或帶弟弟妹妹做出不合規(guī)則的事。
活動反思:
我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動
1.教具的制作和使用:本次教學(xué)活動中,我本著簡單易操作的教育理念,整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單,但卻收到了較好的效果,孩子們都被我的表演所吸引,緊緊跟隨老師的思路。
2. 教育對象的選擇:活動的主題是“我會交朋友”,為了拓寬孩子的交友范圍,我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動,一開始我還擔(dān)憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往,后來發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的,孩子們對于與其他班的孩子進行交往非常雀躍,這讓我深悟:教學(xué)要敢于嘗試。
3.游戲的選擇:選擇“套圈”游戲,目的.是進一步熟悉好朋友的信息,游戲中有這樣一段歌詞是:“先套XXX,再套XXX,后套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名,同時游戲有一個角色的分配,這又讓幼兒學(xué)會了協(xié)商和合作,并且體驗了與朋友一起玩游戲的樂趣,從而激發(fā)孩子主動交朋友的情感。
整個活動過程,孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動,特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié),課堂氣氛很活躍,有的孩子還主動去找客人老師做朋友,做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商,不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄敗?/p>
本次活動由一位幼兒的一句問話:“老師,什么是愛好?”讓我看到了活動的不足之處,“愛好”對于大班孩子來說還是太書面化了,沒有從孩子的角度看問題,雖然我也有稍作解釋,但還不夠詳細具體,以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些,教學(xué)中學(xué)會換位思考,爭取在教育教學(xué)工作中更上一個臺階。
幼兒園大班社會教案15
活動意圖:
《勇氣》這本書非常的生動而有趣,作者擷取了生活中的許多場景,說明如何克服困難,表現(xiàn)出勇氣。故事簡簡單單,但是蘊含了許多道理,真的做任何一件事情,不管是簡單、復(fù)雜,都是得需要勇氣,才能把事情完成、做好,生活也好......有了勇氣才能使我們的生活更加美好。
活動目標:
1.閱讀繪本理解勇氣含義。
2.能用“勇氣,是……”講述繪本內(nèi)容并進行仿編。
3.結(jié)合生活,感受擁有勇氣的力量。
4.通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
1. PPT課件、字卡、10幅畫面的圖片、勇氣之書。
2. 有閱讀繪本的經(jīng)驗和能力。
活動過程:
(一)引出主題——勇氣。
1.看一看《勇氣》這本書,講了哪些關(guān)于勇氣的事情。
(二)集體閱讀理解勇氣的不同形式。
1.教師朗誦。
2.幼兒分析畫面內(nèi)容。
你剛才看到了哪些關(guān)于勇氣的事情?
(1)“智力競賽”的畫面。
(2)“女孩騎車”的畫面。
(3)“黑夜”的畫面。
(4)“主動講和”的畫面。
(5)“主動打招呼”的畫面。
(6)“不摘花”的畫面。
(7)“糖果”的畫面。
(8)“不講話”的畫面。
(9)“堆沙堡”的畫面。
3.師幼講述繪本內(nèi)容。
4.原來勇氣有很多種,勇氣是勇敢,勇氣是控制,勇氣是主動,勇氣是堅持。
(三)用“勇氣,是……”句式進行仿編。
1.我們看到了這么多關(guān)于勇氣的事情,那小朋友的勇氣是什么呢?
幼兒講述生活中的勇氣,并用“勇氣,是……”進行講述。
2.師生集體講述自制圖書《勇氣》
(四)了解勇氣的.內(nèi)涵。
1.每個人身上都有不同的勇氣,但是有的人他們的勇氣特別大,能做很多了不起的事情呢!書本中也有一些勇氣很大的人,我們一起來看看他們是誰?
2.師生繼續(xù)欣賞繪本,了解勇氣的內(nèi)涵。
活動延伸:
續(xù)寫勇氣——收集記錄自己的勇氣,制作成勇氣之書。
活動反思:
繪本最吸引人的地方就是它的圖片。勇氣有很多種。有的令人敬畏。有的平平常常。勇氣是勇往直前的氣魄,是敢想敢干毫不畏懼的氣概。 勇氣是勇敢地面對自己,不恐,不懼,不驚,能夠勇于獻出自己的一切,這便是真正的勇氣,相信通過這節(jié)活動,大家會對勇氣有一個全新的認識。 勇氣是我們大人孩子都需要的東西,只是要需要很大的勇于去做到勇氣,他不僅啟迪孩子,也足以讓我們成人受教。
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