小豬變干凈了教案合集15篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家收集的小豬變干凈了教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小豬變干凈了教案1
一、背景分析:
《小豬變干凈了》是一篇內(nèi)容簡(jiǎn)單卻很有意義的童話,先是文字描述了小豬密切的生活場(chǎng)地,通過(guò)孩子們簡(jiǎn)單的推理,讓小朋友知道小豬為什么會(huì)變得那么臟。語(yǔ)言活動(dòng)借助一個(gè)有趣的童話,以一問(wèn)一答的方式賦予熟悉的物品以生命和友情,是孩子學(xué)會(huì)辨別、觀察與體諒,在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、找找中既了解故事內(nèi)容,又發(fā)展想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)清潔。
2.豐富詞匯:干凈、臟。
3.使幼兒能用普通話說(shuō)出故事的名稱、角色并學(xué)說(shuō)對(duì)話。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):要求幼兒學(xué)用普通話說(shuō)出故事中的角色和主要內(nèi)容。
難點(diǎn):記住主要對(duì)話
活動(dòng)的準(zhǔn)備:
小豬變干凈了掛圖
三、過(guò)程介紹:
活動(dòng)開(kāi)始,我先出示小豬,有一天小豬想去找朋友,他有沒(méi)有找到朋友呢?為懸疑讓幼兒自己猜想,讓幼兒開(kāi)拓思維。
接下來(lái)引出故事《小豬變干凈了》,讓幼兒認(rèn)真聽(tīng),讓幼兒想和好朋友在一起心里怎么樣。
展示教學(xué)圖片,引導(dǎo)幼兒講述。
1.先觀察故事里面有誰(shuí)啊!
2.小豬找到朋友了嗎?
遷移生活經(jīng)驗(yàn),豐富聯(lián)想,大膽講述。
3.為什么剛開(kāi)始小豬找不到朋友呢?
深入探討:尋找小豬找朋友
4.剛開(kāi)始小豬遇到了小白兔可是小白兔為什么不和小豬玩呢?
5第二次小豬遇到了小白鵝,小白鵝是怎么做的,小豬又是怎么做的?
最后,聯(lián)系生活來(lái)想想,我們應(yīng)該怎么做?
整個(gè)活動(dòng),孩子們表現(xiàn)十分投入,出示圖片的畫(huà)面和欣賞的滿足充分調(diào)動(dòng)了孩子們參與的積極性。教師的提問(wèn)給予孩子們很大的'空間。
《小豬變干凈了》反思
本次活動(dòng)《小豬變干凈了》是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),在這節(jié)課中主要讓幼兒通過(guò)小豬變干凈了知道我們喜歡愛(ài)干凈的小朋友,并且要做一個(gè)愛(ài)清潔的小寶寶,本次活動(dòng)的目標(biāo)從幼兒的情感、態(tài)度、技能三方面制定,符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,并且在活動(dòng)中幼兒基本能達(dá)到活動(dòng)前預(yù)定的目標(biāo)。
2、故事以介紹小豬的形式導(dǎo)入,即新穎又能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情,為幼兒更好的傾聽(tīng)故事做了鋪墊。
3、在故事中運(yùn)用的提問(wèn)方法較好,使幼兒注意力集中能對(duì)故事有整體印象。在欣賞故事前后提問(wèn),對(duì)幼兒進(jìn)一步理解故事有很大幫助。整節(jié)課的目標(biāo)是達(dá)到了,小朋友也知道要愛(ài)干凈了。
但本節(jié)課存在著一點(diǎn)不足之處,
1、幼兒的興趣沒(méi)有老師想的那個(gè)高漲。
2、在教師提問(wèn)的時(shí)候就只有那么幾個(gè)小朋友舉手。
3、在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的鏈接也不怎么流暢。
小豬變干凈了教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣,能不爭(zhēng)搶角色。
2、在上次游戲的基礎(chǔ)上,豐富情節(jié),增加角色大膽表演。
3、能主動(dòng)布置場(chǎng)地,尋找可利用物。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
5、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉、香皂。垃圾場(chǎng),其他的`輔助材料,頭飾盒(內(nèi)有許多頭飾)。
活動(dòng)建議:
a)指出上一次游戲部分幼兒豐富的情節(jié),與幼兒討論"小兔、大白鵝在小豬沒(méi)來(lái)時(shí)可以干什么?"鼓勵(lì)上次活動(dòng)部分創(chuàng)新的幼兒。鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)。"小豬還可以遇到誰(shuí),他愿意與小熊游戲嗎?"b)請(qǐng)較好的幼兒將增加的角色進(jìn)行表演,并組織評(píng)價(jià)。
c)教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。
。ㄖ攸c(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)收拾,將玩具歸類收放好。布置場(chǎng)地,尋找可利用物。)d)兒自由結(jié)伴表演,教師指導(dǎo)幼兒豐富情節(jié),增加角色,指導(dǎo)游戲。
e)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反饋:
大部分扮演小兔、大白鵝幼兒能在小豬沒(méi)來(lái)時(shí)豐富情節(jié)。吳璇、佳瑜、龍斌增加了小白貓、畫(huà)姐姐等,一部分幼兒能增加角色進(jìn)行表演。一位表演小豬的幼兒也自己干自己的室不去垃圾堆,說(shuō)小豬不去垃圾堆了,變成干凈的小豬了。
活動(dòng)對(duì)策:
鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新表演,將幼兒發(fā)展的游戲的在區(qū)域活動(dòng)中表演。
教學(xué)反思
運(yùn)用音樂(lè)劇的形式,讓幼兒表演各種角色,很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性;音樂(lè)貫穿活動(dòng)始終,健康和音樂(lè)結(jié)合的非常好。
音樂(lè)劇‘小豬變干凈了’簡(jiǎn)介
唱詞;豬小弟,豬小弟,想和小羊做游戲。小羊說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’
豬小弟,豬小弟,想和小猴做游戲。小猴說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!
豬小弟,豬小弟,想和小貓做游戲。小貓說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!
豬小弟,豬小弟,想和小兔做游戲。小兔說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!
豬小弟,豬小弟,跳到水里洗一洗。
豬小弟,豬小弟,想和大家做游戲。
搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的臟東西,我真舒服呀,小朋友快快來(lái)大家一起做游戲,快快出來(lái)吧。
小豬變干凈了教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能安靜地傾聽(tīng)故事,喜歡聽(tīng)故事。
2、學(xué)習(xí)角色對(duì)話,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、懂得愛(ài)干凈才能讓人喜歡。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教育掛圖5張;小豬杖偶2個(gè)(干凈小豬和臟小豬)、小白鵝、小白兔杖偶各1個(gè),背景圖一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 結(jié)合教育掛圖,講述故事。
1、以猜謎語(yǔ)形式引入。
師:老師帶來(lái)了一只小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友猜猜它是誰(shuí):它長(zhǎng)著圓圓的腦袋、大大的耳朵、翹翹的鼻子、胖乎乎的身體。(小豬)
2、教師分別出示掛圖,講述故事。
師:小豬今天給我們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)故事里面有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?
3、故事講完后提問(wèn):故事里有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?
二、 播放故事錄音,讓幼兒再次認(rèn)真傾聽(tīng)故事。
1、師:請(qǐng)小朋友再認(rèn)真聽(tīng)一下故事,聽(tīng)聽(tīng)故事里面的`小動(dòng)物說(shuō)了哪些話。
2、故事欣賞后,提問(wèn):你喜歡故事里面的哪只小動(dòng)物,它說(shuō)了什么話?
三、 教師利用仗偶引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)角色對(duì)話。
1、教師提問(wèn):
。1)小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?(小白兔)它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩。)
。2)小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?(小白鵝)它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!
。3)最后小白鵝又說(shuō)了什么?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”)
。4)小豬洗干凈后小白鵝高興地說(shuō)了什么?(“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”)
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作仗偶練習(xí)角色對(duì)話,教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出對(duì)話。
四、 進(jìn)行衛(wèi)生教育。
1、引導(dǎo)幼兒討論:小豬原來(lái)是怎么不講衛(wèi)生的?小豬為什么變干凈了?我們可以給故事取一個(gè)什么名字?小朋友要怎樣做才是愛(ài)干凈的好孩子?
2、教師小結(jié):要做個(gè)愛(ài)干凈的好孩子,這樣別人才會(huì)喜歡你,才會(huì)愿意跟你玩。
3、活動(dòng)結(jié)束。
小豬變干凈了教案4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。
3、懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。
4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書(shū))、錄音帶、語(yǔ)言操作盒、
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰(shuí)。
設(shè)計(jì)提問(wèn):
。1)猜一猜故事里有誰(shuí)?并逐一出示小動(dòng)物圖卡(插在沙箱里)。
。2)發(fā)生了一件什么事情?
2、請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)
3、用提問(wèn)的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。
4、帶著問(wèn)題進(jìn)行第三次故事的欣賞,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用)
設(shè)計(jì)提問(wèn):
小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?(小白兔)它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)
小白兔又怎么回答小豬的'?(喲!是小豬,看你多臟!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。)
小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?(小白鵝)它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)
小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩!
最后小白鵝又是怎樣說(shuō)的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”)
小豬洗干凈后大家都高興地說(shuō):“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”
5、請(qǐng)幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對(duì)話。
6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對(duì)話。
高水平:(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。
中水平:(圖書(shū)或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。
低水平:(語(yǔ)言操作箱)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話。
7、小結(jié):小豬改正了缺點(diǎn),變成了一只講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的小豬,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限,更應(yīng)節(jié)約用水,不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。)
教學(xué)反思:
本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》,孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象,因此今天的故事教學(xué)充滿了樂(lè)趣。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。
2、懂得養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)詞匯:洗澡、干凈。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié):出示動(dòng)畫(huà)軟件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬,而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開(kāi)想象“為什么小豬這么臟?”那么通過(guò)這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以教師有感情的講述故事一次,再一步一步的設(shè)計(jì)提問(wèn),讓孩子們明白故事的人物對(duì)話,…在過(guò)程中我適時(shí)進(jìn)行提出問(wèn)題讓孩子們思索,并學(xué)習(xí)詞匯。接著再完整聽(tīng)一遍PPT動(dòng)畫(huà)視頻,這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛(ài)干凈。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來(lái)和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個(gè)故事,同時(shí)對(duì)于故事的掌握也很不錯(cuò),并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。
小豬變干凈了教案5
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒勤洗澡,愛(ài)清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)
讓幼兒明白講究衛(wèi)生。
難點(diǎn);怎樣讓幼兒做到講衛(wèi)生的好孩子。
教學(xué)準(zhǔn)備
小豬、小羊、小貓、小猴、小兔頭飾各一個(gè),手風(fēng)琴。
活動(dòng)過(guò)程
播放音樂(lè)‘小豬變干凈了’先給幼兒一定的感性體驗(yàn)。
看大班幼兒表演;1.。教師引導(dǎo)幼兒討論‘小豬為什么哭’,‘為什么沒(méi)有人愿意跟他做游戲’。并讓幼兒為小豬出謀劃策,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。星期天的早晨太陽(yáng)已經(jīng)升的好高好高了,豬小弟才懶洋洋的起床,不用洗臉就跑出去玩,媽媽叫他也不聽(tīng)。豬小弟來(lái)到了森林里看見(jiàn)了小羊在照鏡子,她想和小羊玩,可是小羊看了看它,說(shuō)它太臟,不和它玩。豬小弟又遇見(jiàn)了小貓,它想和小貓玩游戲,小貓也嫌它臟,不和它玩。后來(lái)豬小弟又先后碰到小猴和小兔,可是它們都不愿意和豬小弟玩,豬小弟傷心的哭了起來(lái)。豬小弟跳進(jìn)水里,洗了一澡,洗得很干凈,大家和它做游戲。大家一起手拉手,一邊唱歌一邊高興的做游戲。
看大班幼兒表演;2。教師引導(dǎo)幼兒討論‘小豬后來(lái)怎么樣了’,啟發(fā)幼兒要勤洗澡,愛(ài)清潔。
幼兒學(xué)唱‘小豬變干凈了’
歸納總結(jié)。
教學(xué)反思
運(yùn)用音樂(lè)劇的形式,讓幼兒表演各種角色,很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性;音樂(lè)貫穿活動(dòng)始終,健康和音樂(lè)結(jié)合的.非常好。
音樂(lè)劇‘小豬變干凈了’簡(jiǎn)介
唱詞;豬小弟,豬小弟,想和小羊做游戲。小羊說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!
豬小弟,豬小弟,想和小猴做游戲。小猴說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!
豬小弟,豬小弟,想和小貓做游戲。小貓說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!
豬小弟,豬小弟,想和小兔做游戲。小兔說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!
豬小弟,豬小弟,跳到水里洗一洗。
豬小弟,豬小弟,想和大家做游戲。
搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的臟東西,我真舒服呀,小朋友快快來(lái)大家一起做游戲,快快出來(lái)吧。
小百科:干凈,指沒(méi)有塵土、雜質(zhì)等。形容說(shuō)話、動(dòng)作不拖泥帶水。
小豬變干凈了教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道愛(ài)清潔,勤洗澡有利于身體健康。
2、樂(lè)意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、豐富詞匯:快樂(lè)高興開(kāi)心
4、初步掌握AAB的詞語(yǔ):長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的大大的小小的紅紅的
5、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)、表演對(duì)話,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件
2、小豬小兔小白鵝毛絨玩具
3、小動(dòng)物頭飾
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
1、律動(dòng):《xxx》
2、謎語(yǔ):肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺(jué),走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調(diào)。猜一動(dòng)物名稱,這是什么呢?
師:嗯,真聰明!那個(gè)小朋友告訴老師,豬長(zhǎng)的什么樣子?他怎樣唱歌?
生:胖胖的,肥肥的……
師:他怎么唱歌呀?小朋友學(xué)一學(xué)。(生學(xué)小豬叫聲音)
師:今天老師也帶來(lái)了一只可愛(ài)的小豬(出示玩具小豬),看他來(lái)了,小豬跟小朋友們打招唿,“小朋友們好!
幼:“小豬好。”“你們看我今天很干凈嗎?生:干凈。我可是個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的小豬,可是以前的我,嘿……啊,小豬臉紅了。小朋友想知道以前的小豬到底是什么樣子嗎?生:想。
師:我們一起來(lái)看一看,好嗎?(播放故事《小豬變干凈了》)。
二、主體課
1、播放第一段課件
師:故事里是怎么形容小豬的呢?用了哪些形容詞?課件展示:(圓圓的、大大的、小小的。)
你還知道哪些類似AAB這樣的詞語(yǔ)?幼兒自由回答。
這是一只什么樣的小豬。浚ú粣(ài)干凈。)小豬常常喜歡做什么呢?吃飽了之后呢?
2、播放第二段課件
師:一天,小豬想去做什么?他遇見(jiàn)了誰(shuí)?故事中是怎么樣形容小白兔的?課件展示:(長(zhǎng)長(zhǎng)的,短短的,紅紅的,白白的。)
小豬對(duì)小兔說(shuō)什么了?小兔是如何回答的`?結(jié)果怎么樣?幼兒回答。
3、播放第叁段課件
小豬又遇到了誰(shuí)?故事中是怎么形容小白鵝的?課件展示(紅紅的,白白的。)
小豬說(shuō)什么了?小白鵝是怎么回答的?最后小白鵝要帶小豬去干什么?
4、播放第四段課件
小豬和小白鵝來(lái)到了哪里?
他們做什么了?小白鵝是怎么給小豬洗澡的?洗澡之后小豬變什么樣了?豬干凈之后,誰(shuí)來(lái)了?他們發(fā)生了什么事?他們心里是怎么想的?誰(shuí)能想出一個(gè)表示高興的詞語(yǔ)?
三、課程升華
1、師:小朋友們,我們學(xué)習(xí)了《小豬變干凈了》,今天老師不僅把這個(gè)故事帶來(lái)了,而且還把故事里面叁只可愛(ài)的小動(dòng)物也帶到我們班來(lái)了,看!他們來(lái)了。小豬、小兔和小白鵝(請(qǐng)叁個(gè)小朋友)。
課件:小豬小兔小白鵝
2、課件游戲,鞏固識(shí)字
四、思想品德教育
1、問(wèn):故事剛開(kāi)始的時(shí)候,小豬找到朋友了嗎?為什么?它最后找到朋友了嗎?為什么?你喜歡什么樣的小豬?你經(jīng)常洗澡嗎?你是怎么樣洗澡的?洗澡后有什么感覺(jué)?為什么要經(jīng)常洗澡?
師:不洗澡身上有汗臭味,很容易引起皮膚病,洗澡會(huì)讓身體更舒服、更健康,尤其夏天即將到來(lái)天氣熱,出汗多,更要天天洗澡,現(xiàn)在天氣有點(diǎn)冷,有些小朋友不想洗澡,這是不愛(ài)清潔不講衛(wèi)生的小朋友。天氣冷我們還要勤洗頭勤洗澡,每天換襪子,做個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子。我們不要學(xué)習(xí)故事里的小豬哦,小豬剛開(kāi)始小豬很不講衛(wèi)生,他出去找朋友玩的時(shí)候,朋友都說(shuō)他太臟了不和他玩,最后小白鵝帶他到河邊洗得干干凈凈的,小伙伴們才愿意和他一起玩耍啦!孩子們,你可不要像小豬一樣不經(jīng)常洗澡,你們要講衛(wèi)生,經(jīng)常洗澡身體才會(huì)更健康。特別是在夏天,天氣熱,出汗多,更要天天洗澡。
2、你是怎么樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?
引導(dǎo)幼兒講:春天來(lái)臨了,天氣一天比一天熱了,要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、課件:各種動(dòng)物
師:你們看,還有許多的動(dòng)物也都講衛(wèi)生呢。(幼兒識(shí)字讀動(dòng)物名字。)
通過(guò)這個(gè)故事,我們小朋友也變成講衛(wèi)生愛(ài)干凈的乖寶寶了,讓我們帶著變干凈的豬小弟,和各種動(dòng)物們一起去洗澡吧。
歌曲結(jié)束(洗澡歌)。
教學(xué)反思:
本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)在實(shí)施過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)幼兒在欣賞動(dòng)畫(huà)片、對(duì)答游戲、角色扮演上表現(xiàn)的積極性、主動(dòng)性比較高,而且這三個(gè)任務(wù)完成的也順利、出色。進(jìn)展不順利的是引導(dǎo)幼兒理解故事時(shí),幼兒對(duì)有的問(wèn)題興致不高,注意力分散。最后出現(xiàn)了時(shí)間緊、倉(cāng)促結(jié)課的現(xiàn)象。
反思后認(rèn)為:
1、課量重,描述動(dòng)物外形部分可刪除。如果要設(shè)計(jì)進(jìn)去,可以單列一節(jié)課,讓幼兒描述后聯(lián)系生活進(jìn)行詞語(yǔ)練習(xí)。
2、自身的兒童化語(yǔ)言急待修煉,否則,孩子“聽(tīng)不懂”,勢(shì)必影響師幼互動(dòng)。
3、角色扮演要盡量滿足較多的幼兒臺(tái)前練習(xí),不能走過(guò)場(chǎng),否則,完不成預(yù)期目標(biāo),也掃了孩子的興致。
4、教師要善于應(yīng)變意料之外的情況,包括組織幼兒、調(diào)整思路等,不能消極泄氣。總之,要想上好一節(jié)課,需要我學(xué)的技巧方法理念很多,我會(huì)多多向同仁學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
小豬變干凈了教案7
教育活動(dòng):
語(yǔ)言
活動(dòng)名稱:
故事:小豬變干凈了
教學(xué)目標(biāo):
1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)清潔。
2.豐富詞匯:干凈、臟。
3.使幼兒能用普通話說(shuō)出故事的名稱、角色并學(xué)說(shuō)對(duì)話。
4.通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件《小豬變干凈了》
活動(dòng)重點(diǎn):
要求幼兒學(xué)用普通話說(shuō)出故事中的角色和主要內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):
記住主要對(duì)話
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng)
(1)出示手偶
師:這是誰(shuí)?長(zhǎng)的什么樣?
有一天,小豬出去找朋友做游戲了,它找到朋友了嗎?我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
2、教師講述故事,并與幼兒一起回憶
(1)故事里有誰(shuí)?
(2)剛開(kāi)始,小豬找到朋友了嗎?
(3)豬媽媽說(shuō)了什么?小豬又是怎樣做的?
(4)最后,小豬找到朋友了嗎?為什么?
3、討論:
師:你喜歡誰(shuí)?為什么?
4、小結(jié)
師:你是怎樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?
引導(dǎo)幼兒講:天熱了,要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣
五、活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、知道泥可以用水洗干凈
2、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生
六、活動(dòng)延伸:
提醒幼兒用正確的方法洗手
七、家園互動(dòng):
幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
活動(dòng)反思
本節(jié)活動(dòng)主要讓幼兒通過(guò)小豬變干凈了知道我們喜歡愛(ài)干凈的小朋友,并且要做一個(gè)愛(ài)清潔的小朋友。
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊緊相扣,層層遞進(jìn),由淺入深,先是讓孩子們聽(tīng)音辨別動(dòng)物,猜測(cè)老師請(qǐng)來(lái)的是哪個(gè)動(dòng)物,從而調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣,然后通過(guò)提問(wèn)“小豬為什么變臟了?”引入活動(dòng)主題。同時(shí)也激發(fā)起孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
小豬變干凈了教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。
2、樂(lè)意參加角色表演,學(xué)習(xí)運(yùn)用故事中的角色簡(jiǎn)單對(duì)話。
3、懂得一些講衛(wèi)生的好習(xí)慣,愿意做一個(gè)愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好孩子。
教學(xué)重點(diǎn):
能認(rèn)真傾聽(tīng)故事,熟悉故事中的角色,理解故事內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)說(shuō)故事中角色的簡(jiǎn)單對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小豬、小兔、小白鵝三個(gè)動(dòng)物的圖片若干個(gè),flash小豬變干凈了,PPT《小豬變干凈了》,幼兒生活照。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
師:今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物,看看它是誰(shuí)?(出示圖片小豬)
二、基本部分。
1、觀察圖片,初步了解故事內(nèi)容。
教師邊出示課件內(nèi)容邊提問(wèn),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察畫(huà)面內(nèi)容來(lái)展開(kāi)想象,了解故事內(nèi)容。
2、完整欣賞故事(FLASH小豬變干凈了)
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們完整地聽(tīng)一遍故事,聽(tīng)完后告訴老師故事的.名字是什么,講的是一件什么事。
。1)故事聽(tīng)完了,誰(shuí)知道故事的名字叫什么?
(2)故事里都有那些小動(dòng)物?
。3)小豬碰到了誰(shuí)?它們?cè)敢飧鎲?為什么?/p>
。4)小豬跟小白鵝去了哪里?小豬洗干凈了他們?cè)敢飧∝i一塊玩嗎?
3、點(diǎn)擊課件,練習(xí)故事中的對(duì)話。
師:我們一起來(lái)看看故事里小豬、小兔、小白鵝說(shuō)了什么?
。1)小豬遇到了誰(shuí)?他是怎么跟小白兔說(shuō)的?小白兔是怎么回答的?
(2)小豬又在路上遇到了誰(shuí)?他是怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?小白鵝是怎么回答的?最后小白鵝又是怎么做的?
。3)小豬最后變干凈了嗎?小豬變干凈后,小動(dòng)物們?cè)敢夂退黄鹜鎲幔?/p>
三、分角色表演故事。
幼兒分三組分別扮演小豬、小兔和小白鵝表演故事。
四、故事內(nèi)容升華,幼兒理解故事深層含義。
師:這個(gè)故事里面,你最喜歡誰(shuí)呀?為什么?
師:咱們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物,那么我們自己也要做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友,你會(huì)怎么做呢?(播放課件:洗手、洗澡、洗頭,吃完飯擦嘴巴,不在地上亂爬亂坐,不吃手等。)
師:小朋友們說(shuō)的真好,我們要勤洗澡、勤換衣,做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的小朋友,這樣才會(huì)少生病,有很多的朋友。
五、活動(dòng)結(jié)束:現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)洗個(gè)澡吧!
活動(dòng)延伸:
把胸飾放在表演區(qū),請(qǐng)小朋友在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行故事表演。
小豬變干凈了教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。
2、樂(lè)意參加角色表演,學(xué)習(xí)運(yùn)用故事中的角色簡(jiǎn)單對(duì)話。
3、懂得一些講衛(wèi)生的好習(xí)慣,愿意做一個(gè)愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好孩子。
教學(xué)重點(diǎn):能認(rèn)真傾聽(tīng)故事,熟悉故事中的角色,理解故事內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)說(shuō)故事中角色的簡(jiǎn)單對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小豬、小兔、小白鵝三個(gè)動(dòng)物的圖片若干個(gè),flash小豬變干凈了,PPT《小豬變干凈了》,幼兒生活照。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
師:今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物,看看它是誰(shuí)?(出示圖片小豬)
二、基本部分:
1、 觀察圖片,初步了解故事內(nèi)容。
教師邊出示課件內(nèi)容邊提問(wèn),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察畫(huà)面內(nèi)容來(lái)展開(kāi)想象,了解故事內(nèi)容。
2、完整欣賞故事(FLASH小豬變干凈了)
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們完整地聽(tīng)一遍故事,聽(tīng)完后告訴老師故事的名字是什么,講的是一件什么事。
(1)故事聽(tīng)完了,誰(shuí)知道故事的名字叫什么?
。2)故事里都有那些小動(dòng)物?
。3)小豬碰到了誰(shuí)?它們?cè)敢飧鎲?為什么?/p>
。4)小豬跟小白鵝去了哪里?小豬洗干凈了他們?cè)敢飧∝i一塊玩嗎?
3、點(diǎn)擊課件,練習(xí)故事中的對(duì)話。
師:我們一起來(lái)看看故事里小豬、小兔、小白鵝說(shuō)了什么?
。1)小豬遇到了誰(shuí)?
他是怎么跟小白兔說(shuō)的?
小白兔是怎么回答的?
。2)小豬又在路上遇到了誰(shuí)?
他是怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?
小白鵝是怎么回答的?
最后小白鵝又是怎么做的?
(3) 小豬最后變干凈了嗎?
小豬變干凈后,小動(dòng)物們?cè)敢夂退黄鹜鎲幔?/p>
三、分角色表演故事。
幼兒分三組分別扮演小豬、小兔和小白鵝表演故事。
四、故事內(nèi)容升華,幼兒理解故事深層含義:
師:這個(gè)故事里面,你最喜歡誰(shuí)呀?為什么?
師:咱們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物,那么我們自己也要做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友,你會(huì)怎么做呢?(播放課件:洗手、洗澡、洗頭,吃完飯擦嘴巴,不在地上亂爬亂坐,不吃手等。)
師: 小朋友們說(shuō)的真好,我們要勤洗澡、勤換衣,做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的小朋友,這樣才會(huì)少生病,有很多的朋友。
五、活動(dòng)結(jié)束:現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)洗個(gè)澡吧!
活動(dòng)延伸:
1、把胸飾放在表演區(qū),請(qǐng)小朋友在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行故事表演。
2、提醒幼兒用正確的方法洗手。
教學(xué)附錄
故事:《小豬變干凈了》
有一只小豬,它長(zhǎng)著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛(ài)清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去,滾得身上都是泥漿。
小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著,走著,看見(jiàn)前面有只小白兔,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的'毛。真好看!小豬高興地說(shuō):“小白兔我和你一起玩吧!”小白兔回頭一看是小豬,“瞧你,多臟啊快去洗洗吧,洗干凈了我就和你一起玩.”.小豬只好走開(kāi)了.
小豬走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興的說(shuō):“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說(shuō):“喲,是小豬呀,看你多臟!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!毙∝i看了看自己的身上,滿身都是泥。小白鵝又說(shuō):“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”
小豬跟著小白鵝來(lái)到小河邊,小白鵝跳進(jìn)河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說(shuō):“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小豬和朋友們玩得可高興啦!
小豬變干凈了教案10
設(shè)計(jì)意圖:
本班幼兒傾聽(tīng)水平不高,理解故事內(nèi)容能力較弱,不能隨教師一起進(jìn)行連貫的對(duì)話。用餐時(shí)不注意衛(wèi)生,經(jīng)常衣服、桌面、地板到處都是飯菜。還有些孩子會(huì)隨地吐痰。因此為了使幼兒獲得這方面的發(fā)展,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒喜歡聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。
2、養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)詞匯:洗澡、干凈
重點(diǎn):讓幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。知道愛(ài)清潔、講衛(wèi)生才是人見(jiàn)人愛(ài)的好寶寶。
難點(diǎn):學(xué)說(shuō)故事里的角色對(duì)話。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:本班幼兒喜歡聽(tīng)故事,個(gè)別幼兒能簡(jiǎn)單敘述故事情節(jié)。
課件 ppt、教學(xué)圖片
字卡:洗澡、干凈
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入(出示動(dòng)畫(huà)軟件—小豬)
提問(wèn):小朋友這是誰(shuí)?(小豬)
小豬今天想找朋友做游戲,那它找到朋友了嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)故事《小豬變干凈了》。
2、欣賞故事
。1)教師有感情的講述故事一次。
提問(wèn):
小朋友剛才老師講了個(gè)什么?故事里有誰(shuí)?(小豬、大白鵝、小白兔)
剛開(kāi)始,小豬找到朋友了嗎?(沒(méi)有)
小豬想和誰(shuí)做朋友?(小白兔、大白鵝)
他們?yōu)槭裁床缓托∝i做朋友呢?(小豬太臟了)
最后,小豬找到朋友了嗎?(找到了,小豬變干凈了,所以小白兔、大白鵝就和它一起玩了)
3、引導(dǎo)幼兒再次欣賞故事,學(xué)說(shuō)對(duì)話(重點(diǎn)出示對(duì)話段讓幼兒邊看邊聽(tīng)邊學(xué)對(duì)話,并學(xué)習(xí)詞匯:臟、洗澡、干凈)
設(shè)計(jì)提問(wèn):
小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?(小白兔)它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)
小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟。】烊ハ磦(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。)
小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?(小白鵝)它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)
小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。”
最后小白鵝又是怎樣說(shuō)的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”)
小豬洗干凈后大家都高興地說(shuō):“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”
4、小朋友你們喜歡誰(shuí)呀?你喜歡什么樣的小豬?(大白鵝、小白兔、干凈的小豬)你們也要愛(ài)干凈哦,這樣老師才會(huì)喜歡你的哦!
5、音樂(lè)游戲《豬小弟》
聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?我們也跟干凈的.小豬玩游戲吧。ㄓ變焊蠋熯呑鰟(dòng)作邊離開(kāi)活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng))
教學(xué)反思: 本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》,孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象,因此今天的故事教學(xué)充滿了樂(lè)趣。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。 2、懂得養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)詞匯:洗澡、干凈。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié):出示動(dòng)畫(huà)軟件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬,而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開(kāi)想象“為什么小豬這么臟?”那么通過(guò)這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以教師有感情的講述故事一次,再一步一步的設(shè)計(jì)提問(wèn),讓孩子們明白故事的人物對(duì)話,…在過(guò)程中我適時(shí)進(jìn)行提出問(wèn)題讓孩子們思索,并學(xué)習(xí)詞匯。接著再完整聽(tīng)一遍ppt動(dòng)畫(huà)視頻,這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛(ài)干凈。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來(lái)和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個(gè)故事,同時(shí)對(duì)于故事的掌握也很不錯(cuò),并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。
附本次活動(dòng)的故事:小豬變干凈了 有一只小豬,它長(zhǎng)著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛(ài)清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去,滾得身上都是泥漿。小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著,走著,看見(jiàn)前面有只小白兔,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好 看!小豬高興地叫:“小白兔,我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看,原來(lái)是小豬,就說(shuō):“喲,是小豬呀,看你多臟!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩。”小豬不愿意洗澡,只好走開(kāi)了。 它 走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興的說(shuō):“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說(shuō)“喲,是小豬呀,看你多臟!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!毙∝i看了看自己的身上,滿身都是泥。小白鵝又說(shuō):“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!” 小豬跟著小白鵝來(lái)到小河邊,小白鵝跳進(jìn)河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說(shuō):“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小豬和朋友們玩得可高興啦!
小豬變干凈了教案11
小班表演游戲——小豬變干凈了
活動(dòng)目的: 1、安靜的傾聽(tīng)故事,喜歡聽(tīng)故事。
2、在理解故事情節(jié)的'基礎(chǔ)上,懂得愛(ài)干凈才能讓人喜歡。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。故事磁帶、故事掛圖。沐浴棉、香皂。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 導(dǎo)入;以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣。
2、 教師講述故事,幼兒傾聽(tīng)后回答問(wèn)題;“你會(huì)和小豬做朋友嗎?為什么?”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友”
3、 教師用掛圖,磁帶向幼兒講述故事。
4、 教師與幼兒共同講述故事。 幼兒講對(duì)話。
5、 幼兒與教師一起對(duì)話。教師當(dāng)小豬,幼兒分組分別當(dāng)小鵝、小兔。
活動(dòng)反饋:
幼兒喜歡聽(tīng)故事,幼兒對(duì)故事情節(jié),對(duì)話不能完整的復(fù)述。
活動(dòng)對(duì)策:
教師與幼兒在下次活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí)主要的角色的對(duì)話,及他們的表情。
小豬變干凈了教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)故事對(duì)話,煉口語(yǔ)表達(dá)能力。
2.養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3.理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)表演故事的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)ppt,小豬、小白兔、小白鵝布偶。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)表演故事的內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):
熟悉故事中的角色,學(xué)習(xí)對(duì)話。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示圖片,認(rèn)識(shí)小豬,小白兔、小白鵝的特征,激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
提問(wèn):有幾只小動(dòng)物長(zhǎng)得真可愛(ài),你們知道是誰(shuí)嗎?(小豬、小白兔、小白鵝)
提問(wèn):這只小豬長(zhǎng)得什么樣子?(教師注意用故事中的.語(yǔ)言:圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖呼呼的身體來(lái)回應(yīng)和提升幼兒的回答,以下指導(dǎo)方法相同)
提問(wèn):小白兔長(zhǎng)得什么樣子?(長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真好看,引導(dǎo)方法同上)
提問(wèn):小白鵝長(zhǎng)得什么樣?(紅紅的帽子,白白的毛,真美麗。指導(dǎo)方法同上)
提問(wèn):你們猜猜這些小動(dòng)物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情?我們一起來(lái)欣賞故事《小豬變干凈了》。
2.教師完整地把故事講述一遍,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。
提問(wèn):故事里都有誰(shuí)?講了一件什么事?
3.幼兒觀看木偶表演,完整的欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
提問(wèn):小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?它是怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)
提問(wèn):小白兔是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟。】炜烊ハ聪丛璋,洗干凈了我在和你玩)
提問(wèn):小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?它是怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)
提問(wèn):小白鵝又是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟!快去洗洗吧,洗干凈了我在和你玩)
提問(wèn):最后小白鵝又是怎么說(shuō)的?怎樣做的?(走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧。
提問(wèn):小豬變干凈了嗎?它是怎么變干凈的?
4.幼兒再次欣賞故事,理解故事主題。
提問(wèn):這故事里,你最喜歡誰(shuí)呀?為什么?
提問(wèn):怎樣做一愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友?
五.活動(dòng)結(jié)束:我們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物,那我們自己也要愛(ài)清潔,勤洗澡,勤換衣服,做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友‘
即興表演故事內(nèi)容,體驗(yàn)故事的情趣。
小豬變干凈了教案13
活動(dòng)目的:
1、在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,熟悉故事角色及動(dòng)物的對(duì)話。
2、大膽用動(dòng)作表現(xiàn)小豬的形態(tài)。
3、懂得愛(ài)干凈才能讓人喜歡,教育幼兒常洗澡、常剪指甲、愛(ài)衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)垃圾場(chǎng)、沐浴棉、香皂。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師結(jié)合表演道具幫助幼兒回憶故事情節(jié)。
2、激發(fā)幼兒利用表演道具進(jìn)行表演。
。1)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動(dòng)作、語(yǔ)言(個(gè)別表演——集體表演——個(gè)別表演)
“你覺(jué)的小豬應(yīng)該怎么說(shuō)?作什么動(dòng)作?”小豬在大家不喜歡他時(shí)是什么表情?小兔、大白鵝看見(jiàn)小豬這么臟是什么表情。”
。2)請(qǐng)4位能力強(qiáng)的.幼兒在教師事先布置好的游戲場(chǎng)地中示范表演。
。3)引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)同伴的表演!澳阌X(jué)的他們表演的怎樣,為什么?”
3、學(xué)習(xí)分組
(1)(教師事先將場(chǎng)地劃分、布置好)引導(dǎo)幼兒討論分組表演注意事項(xiàng)
。2)幼兒分組,教師指導(dǎo)。(重點(diǎn)觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表演情況、故事情節(jié)表現(xiàn)情況)
4、評(píng)價(jià)
活動(dòng)反饋:
個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒能在教師的指導(dǎo)下,提醒下進(jìn)行表演。婧妤扮演小
小豬變干凈了教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、 激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣,能不爭(zhēng)搶角色。
2、 在上次游戲的基礎(chǔ)上,主動(dòng)豐富情節(jié)大膽表演。
3、 能主動(dòng)收拾,將玩具歸類收放好。
4、知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉、香皂。垃圾場(chǎng),其他的.輔助材料。
活動(dòng)建議:
a) 指出上一次游戲存在的不足之處(愛(ài)護(hù)合理使用表演道具、是否能與本組同伴共同游戲、表現(xiàn)故事角色情況)b) "小兔、大白鵝在小豬沒(méi)來(lái)時(shí)可以干什么?"提醒幼兒豐富情節(jié)。
c) 請(qǐng)較好的幼兒進(jìn)行表演,并組織評(píng)價(jià)。
d) 教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。
(重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)幼兒兒自由結(jié)伴表演,教師幫助協(xié)調(diào)角色,指導(dǎo)游戲。
e) 評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反饋:
經(jīng)過(guò)教師的示范幼兒基本能將故事表演出來(lái)。部分幼兒能主動(dòng)的豐富情節(jié),扮演小兔的吳璇向教師要籃子說(shuō)小兔要去草地采蘑菇,大白鵝自己拿了本書(shū)看了起來(lái)。大部分幼兒只是將故事演出。
活動(dòng)對(duì)策:
教師鼓勵(lì)部分創(chuàng)新的幼兒,在下次活動(dòng)時(shí)提醒幼兒豐富情節(jié),并適當(dāng)?shù)脑黾右恍┙巧?/p>
教學(xué)反思
運(yùn)用音樂(lè)劇的形式,讓幼兒表演各種角色,很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性;音樂(lè)貫穿活動(dòng)始終,健康和音樂(lè)結(jié)合的非常好。
音樂(lè)劇‘小豬變干凈了’簡(jiǎn)介
唱詞;豬小弟,豬小弟,想和小羊做游戲。小羊說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’
豬小弟,豬小弟,想和小猴做游戲。小猴說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!
豬小弟,豬小弟,想和小貓做游戲。小貓說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!
豬小弟,豬小弟,想和小兔做游戲。小兔說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!
豬小弟,豬小弟,跳到水里洗一洗。
豬小弟,豬小弟,想和大家做游戲。
搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的臟東西,我真舒服呀,小朋友快快來(lái)大家一起做游戲,快快出來(lái)吧。
小豬變干凈了教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、 知道愛(ài)清潔,勤洗澡有利于身體健康。
2、 樂(lè)意早成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、 會(huì)隨著音樂(lè)有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 小豬、小兔、小羊、小貓、小猴木偶各一個(gè)。
2、 個(gè)二中毛絨小動(dòng)物若干,小毛巾每人一條。
3、 歌曲<豬小弟變干凈了>磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示一幅草地圖
今天老師帶來(lái)了一幅圖畫(huà),看看有什么?讓孩子說(shuō)老師對(duì)孩子的話提升,例如:孩子說(shuō)草地 ,老師可以說(shuō)綠油油的草地,你說(shuō)會(huì)有什么小動(dòng)物來(lái)玩呢?出示小豬,看看小豬怎么了?很臟,他想出去找朋友,走著走著,覺(jué)得全身上下癢癢的,很難受。他找了棵大樹(shù)來(lái)蹭癢,,蹭呀蹭呀,不行還是不行他又找了塊石頭來(lái)蹭癢,蹭呀蹭呀,(讓孩子學(xué)一學(xué))還是不行很不舒服。小豬到底怎么了?它會(huì)找到朋友嗎?
二、講故事
1、小豬走呀走呀,碰到了小兔。小豬說(shuō):“小兔,我們倆一起做游戲吧,小兔說(shuō):哎呀,你身上都是泥,快去洗洗吧,小兔走開(kāi)了。小豬往前走碰到了小羊,小豬說(shuō)小羊我們倆一起做游戲吧,小羊說(shuō):“哎呀,你的身上都是泥,快去洗洗吧!小羊也走開(kāi)了。小豬繼續(xù)往前走,碰到了小貓和小猴在做游戲,就走上前說(shuō):“我和你們一起做游戲好嗎?小貓小猴一起說(shuō):“哎呀 ,你的'身上都是泥,快去洗洗吧!他們都走開(kāi)了。請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)小豬為什么沒(méi)有找到朋友?
小豬沒(méi)有找到朋友很傷心,聽(tīng)到朋友們的話后,他會(huì)怎樣做呢?小豬來(lái)到河邊,“撲通”一聲跳進(jìn)水里,洗呀,洗呀,搓呀,搓呀,洗掉了身上的臟東西,真舒服呀!小豬變的干干凈凈了,小豬又出來(lái)了,大家都來(lái)和它做游戲了。
2、欣賞音樂(lè)表演《豬小弟變干凈了》,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的,你們經(jīng)常洗澡嗎?洗澡后 有什么樣的感覺(jué)?如果 不洗澡,會(huì)怎樣的?
為什么要經(jīng)常洗澡?不洗澡身上會(huì)有汗臭味,洗澡會(huì)讓身體更舒服、更健康。尤其是夏天天氣熱,出汗多更要天天洗澡。
3、生活模仿洗澡
先洗頭,洗頭時(shí)閉上眼睛,不讓水流進(jìn)眼睛里 ,然后用毛巾把頭發(fā),臉擦干凈,接著用洗浴液再脖子、肚子、腿、腳等處搓搓,然后用清水沖洗干凈,最后用干毛巾把身體 擦干凈。播放音樂(lè),幼兒進(jìn)行模仿。
活動(dòng)延伸
為幼兒提供頭飾,,放在表演區(qū)進(jìn)行角色表演。
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