中班最奇妙的蛋教案

時(shí)間：2024-10-15 00:20:35 教案我要投稿

中班最奇妙的蛋教案

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的中班最奇妙的蛋教案，歡迎閱讀與收藏。

中班最奇妙的蛋教案

中班最奇妙的蛋教案1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　兒童繪本是兒童文學(xué)的一環(huán)，它的主要閱讀對(duì)像是學(xué)齡前后的幼兒。圖像是幼兒重要的閱讀工具，也是繪本最重要的組成部份。繪本的圖像除了要貼近兒童的世界，也必須重視美感呈現(xiàn)。好的繪本，每張圖像都會(huì)說(shuō)話，圖與圖之間呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系，兒童得以由直覺(jué)進(jìn)入繪本的世界，自然流暢地聽(tīng)故事。《最奇妙的蛋》是一個(gè)非常有趣、且語(yǔ)言簡(jiǎn)單的繪本，作者用明亮的透明水彩，畫出色彩獻(xiàn)禮、造型都取得小母雞，搭配輕松愉快的情節(jié)，深深吸引著孩子。作者把自己的赤子童心和幽默感也表現(xiàn)在很多細(xì)節(jié)里：可愛(ài)的國(guó)王地標(biāo)、過(guò)往的雞蛋令牌、蛋形的大太陽(yáng)和最后孵出來(lái)的奇妙小雞，都是文字描述的玄外之音，更增添了孩子的閱讀樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能仔細(xì)觀察畫面，認(rèn)識(shí)“三只母雞”、“三個(gè)雞蛋”的獨(dú)特性。

　　2.在認(rèn)識(shí)母雞與雞蛋的獨(dú)特性及其關(guān)系中，明白“每個(gè)人都有自己的特別之處，也會(huì)有不同的想法與行動(dòng)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)母雞與雞蛋的獨(dú)特性及其關(guān)系中，明白“每個(gè)人都有自己的特別之處，也會(huì)有不同的想法與行動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件 PPT，繪本電子書。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)蛋，能根據(jù)事物特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入：出示各種蛋，設(shè)疑激趣，引發(fā)想象

　　指導(dǎo)語(yǔ)：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一些東西，一起來(lái)看看是什么？你們見(jiàn)過(guò)這些蛋嗎？它們奇妙嗎？你覺(jué)得奇妙的蛋可能是怎樣的蛋呢？

　　過(guò)渡：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一本書《最奇妙的蛋》，我們一起來(lái)讀讀這本書吧！

　　二、集體閱讀，根據(jù)圖片，仔細(xì)觀察，理解故事內(nèi)容。

　　1、出示封面，進(jìn)行理解閱讀。重點(diǎn)閱讀名字、圖片。

　　2、出示“三只母雞比漂亮”的三幅頁(yè)面，啟發(fā)幼兒：三只母雞都覺(jué)得自己是世界上最漂亮的，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，想一想：為什么它們覺(jué)得自己是最漂亮的呢？你是怎么知道的？它們比的是身體的哪個(gè)部位？這樣能比出輸贏嗎？

　　幼兒對(duì)比觀察三幅畫面，大膽分享自己的發(fā)現(xiàn)，并對(duì)“母雞比漂亮”做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

　　小結(jié)：“小朋友們觀察得真仔細(xì)，能根據(jù)母雞眼睛注視的地方發(fā)現(xiàn)母雞認(rèn)為自己最漂亮的部位：圓圓的羽毛最漂亮，琪琪的腿最漂亮，毛毛的雞冠最漂亮。我們還發(fā)現(xiàn)，他們比漂亮的身體部位不同，是比不出輸贏的。他們都有與別人不一樣的`漂亮的地方，都是特別的�！�

　　三、自主閱讀，理解故事

　�。�1）自主閱讀，理解故事：誰(shuí)生的蛋最奇妙

　　——那最后誰(shuí)會(huì)取得勝利，成為公主呢？小朋友自己看看這本書，找找答案，好嗎？提出閱讀要求：請(qǐng)小朋友們從頭開(kāi)始閱讀，要一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)觀察喲！

　　——小朋友們，最后誰(shuí)取得了勝利，成為了公主呀？為什么？

　　小結(jié)：三個(gè)蛋都有自己特別的地方，圓圓生的蛋像大理石那樣光滑，琪琪生的蛋特別大，毛毛生的蛋是個(gè)方方正正的彩色的蛋。因?yàn)槿荒鸽u都是特別的，所以它們也想生出與眾不同的蛋。

　　4.完整閱讀，整合經(jīng)驗(yàn)

　　指導(dǎo)語(yǔ)：三只母雞先是“比漂亮”，后來(lái)又比“誰(shuí)生的蛋最奇妙”，我們大家覺(jué)得它們都很特別，它們生的蛋也都很奇妙。我們一起來(lái)完整讀讀這本書吧！

　　師幼共同閱讀繪本，完整理解故事內(nèi)容。

　　5.拓展延伸

　�。�1）美術(shù)活動(dòng)：通過(guò)繪畫、手工制作等方式，讓孩子設(shè)計(jì)更多更奇妙的“蛋”。

　　（2）自制圖書：美術(shù)作品完成后，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)，教師記錄文字，裝訂成自制書，投放到語(yǔ)言區(qū)，進(jìn)行閱讀。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　在活動(dòng)中，幼兒積極性很高，對(duì)于繪本有很濃厚的興趣，能自主進(jìn)行閱讀，尋找答案，但是在閱讀的過(guò)程中，幼兒的坐姿需要提醒，閱讀習(xí)慣還需要提高，可在

　　下次活動(dòng)加強(qiáng)指導(dǎo)。

中班最奇妙的蛋教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內(nèi)容。

　　2、根據(jù)三只母雞的不同特征進(jìn)行膽想象，并表達(dá)自己的想法。

　　3、感受猜測(cè)過(guò)程的快樂(lè)，激發(fā)幼兒的思維能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖畫紙、彩筆

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：在你們眼里，我是漂亮還是不怎么漂亮呢?哪里漂亮?

　　師：今天來(lái)了三位漂亮的朋友，你們聽(tīng)聽(tīng)他們是誰(shuí)?(播放母雞聲音，幼兒猜測(cè))

　　二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　(一)理解故事第一部分，激發(fā)幼兒想象。

　　1、(圖一)認(rèn)識(shí)三只母雞，并比較它們的特別之處。

　　幼兒猜測(cè)誰(shuí)是圓圓?誰(shuí)是琪琪?誰(shuí)是毛毛?

　　小結(jié)：有最漂亮羽毛的是圓圓，有最漂亮長(zhǎng)腿的是琪琪，有最漂亮雞冠的是毛毛。

　　討論：誰(shuí)是最漂亮的母雞?(幼兒各抒己見(jiàn))

　　小結(jié)：他們的奇妙讓你們各有各的喜歡。

　　2、認(rèn)識(shí)封面，你看到了誰(shuí)?故事的名字《最奇妙的蛋》解釋什么是奇妙?(奇怪而又美妙)

　　3、(視聽(tīng)結(jié)合)聽(tīng)聽(tīng)國(guó)王是怎么說(shuō)的?國(guó)王決定讓三只母雞比什么?

　　國(guó)王說(shuō)：你們會(huì)做什么，比你們長(zhǎng)得好不好看重要多了。你們?nèi)齻€(gè)誰(shuí)能生出最奇妙的蛋，我就封誰(shuí)為公主。

　　過(guò)渡：那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生出什么樣的'蛋呢?

　　(二)教師有感情的講述故事，幼兒感受圓圓和琪琪的生蛋的心情。猜測(cè)圓圓和琪琪會(huì)生出什么樣的雞蛋。

　　1、仔細(xì)觀察國(guó)王和其他母雞的表情，猜測(cè)圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋?

　　幼：圓圓生了一個(gè)又白又干凈的蛋。

　　國(guó)王說(shuō)什么了?

　　幼：國(guó)王說(shuō)這是我見(jiàn)過(guò)最完美的蛋!

　　2、比較觀察國(guó)王和其他母雞的表情，琪琪生了怎樣的蛋?(鼓勵(lì)幼兒模仿國(guó)王和其他母雞的表情)

　　幼：琪琪生了一個(gè)最的蛋!連鴕鳥看了都嫉妒的蛋。

　　師：國(guó)王又說(shuō)什么了?

　　幼：國(guó)王說(shuō)這是我見(jiàn)過(guò)最的蛋!

　　3、師：你們覺(jué)得它們的蛋奇妙嗎?為什么?

　　幼：奇妙，因?yàn)槭菆A圓的蛋最完美，琪琪的蛋最。

　　過(guò)渡：圓圓和琪琪生出來(lái)家都覺(jué)得很奇妙的蛋，都為毛毛有些擔(dān)心了，你們覺(jué)得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋?

　　(三)引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)作

　　1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒想象，國(guó)王和其他母雞的想象，助幼兒突破束縛思維，毛毛會(huì)生出什么更奇妙的蛋來(lái)?

　　2、幼兒自由創(chuàng)作

　　3、交流展示幼兒繪畫作品

　　教師將幼兒的作品展示在磁板上，鼓勵(lì)幼兒描述自己設(shè)計(jì)的蛋有什么特別之處。

　　(四)揭示毛毛生出的最不可思議的蛋。

　　1、比較觀察國(guó)王和其他母雞的表情，毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋?

　　師：毛毛生了一個(gè)四四方方的每一面都有不同顏色的蛋。

　　小結(jié)：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋1

　　2、討論：你認(rèn)為誰(shuí)生的蛋最奇妙?為什么?

　　三、猜故事結(jié)局

　　提問(wèn)：如果你豎王會(huì)選擇誰(shuí)做公主?

　　幼：我會(huì)選擇琪琪做公主，因?yàn)殓麋魃牡笆亲畹摹?/p>

　　幼：我會(huì)選擇毛毛做公主，因?yàn)槊牡笆遣噬姆叫蔚啊?/p>

　　幼：我會(huì)選擇圓圓做公主，因?yàn)閳A圓生的蛋是最光滑的。

　　師：您王究竟選擇誰(shuí)做公主呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看一看吧!

　　四、欣賞視頻，揭示故事結(jié)尾。

　　師：國(guó)王的選擇滿意嗎?

　　小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)小朋友都是爸爸媽媽最棒的孩子，也是老師最棒的孩子。長(zhǎng)得漂亮，穿的好看真的就那么重要嗎?其實(shí)，一個(gè)人的本領(lǐng)才是永遠(yuǎn)值得驕傲的，別人才會(huì)喜歡你對(duì)嗎?

中班最奇妙的蛋教案3

　　導(dǎo)讀：生活中各種聲音無(wú)處不在，動(dòng)聽(tīng)的聲音更是能吸引孩子的關(guān)注，激起幼兒強(qiáng)烈的好奇習(xí)與求知欲，我們便可利用這個(gè)興趣點(diǎn)，結(jié)合多種材料，讓幼兒親身體驗(yàn)、探索并發(fā)現(xiàn)聲音的多樣性，并區(qū)分樂(lè)音和噪音。

　�、褰滩膬�(nèi)容分析

　　聲音在我們的日常生活中到處都可以聽(tīng)見(jiàn)，讓幼兒了解聲音的多樣性，具有一定的教育價(jià)值，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又能激發(fā)幼兒的好奇心與求知欲。其教育資源來(lái)源豐富，生活中的部分物品，我們都能使其發(fā)出聲音，這樣就能給幼兒一個(gè)實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓幼兒獲得切身的體會(huì)。本教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)是區(qū)分樂(lè)音和噪音。

　�、嬗變呵闆r分析

　　生活中各種聲音無(wú)處不在，動(dòng)聽(tīng)的聲音更是能吸引孩子的關(guān)注，激起幼兒強(qiáng)烈的好奇習(xí)與求知欲，我們便可利用這個(gè)興趣點(diǎn)，結(jié)合多種材料，讓幼兒親身體驗(yàn)、探索并發(fā)現(xiàn)聲音的多樣性，并區(qū)分樂(lè)音和噪音。

　�、缁顒�(dòng)目標(biāo)

　�、币龑�(dǎo)幼兒了解聲音是多種多樣的、不同的東西發(fā)出不同的聲音。

　　⒉引導(dǎo)幼兒探索使物體發(fā)出聲音的多種方法，激發(fā)幼兒的探索欲望。

　�、潮媛�(tīng)一些常聽(tīng)到的聲音，區(qū)分樂(lè)音和噪音。

　�、杌顒�(dòng)準(zhǔn)備

　　為順利完成以上教學(xué)目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備：

　�、睅т浵虏煌曇粢约皹�(lè)音和噪音。

　　⒉供了多種物品，讓幼兒探索。如：打擊樂(lè)器、書、紙、積木等。

　�、嘲察o的標(biāo)志。

　�、榛顒�(dòng)過(guò)程

　　首先以小猴子的謎語(yǔ)導(dǎo)入課題，目的'是讓幼兒說(shuō)出耳朵的作用，可以聽(tīng)聲音。

　�、辈シ挪煌穆曇�，幼兒辨聽(tīng)并模仿這種聲音。

　�、沧層變豪米约旱氖帧⒛_和口發(fā)出聲音。

　�、匙層變哼\(yùn)用老師所準(zhǔn)備的材料進(jìn)行研究、探索。這一環(huán)節(jié)能激發(fā)幼兒主動(dòng)參與的欲望，讓他們對(duì)聲音產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　⒋讓幼兒知道悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音叫樂(lè)音;刺耳、難聽(tīng)的聲音叫噪音。

　　⒌放錄音，幼兒聽(tīng)樂(lè)音和噪音。

　�、蹲層變毫私庠胍魧�(duì)我們是有危害的。說(shuō)說(shuō)怎樣減少噪音。

　�、氛J(rèn)識(shí)了安靜的標(biāo)志，并了解了安靜標(biāo)志的用途。

　　㈥活動(dòng)延伸

　　幼兒動(dòng)手制作安靜標(biāo)志。

中班最奇妙的蛋教案4

　　執(zhí)教：顧瑩

　　運(yùn)動(dòng)目的：

　　1、憑據(jù)故事變節(jié)勇敢預(yù)測(cè)、感覺(jué)想象的興趣。

　　2、用關(guān)閉的線條表達(dá)本身的設(shè)法主意。

　　運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

　　PPT‘課件、水彩筆、白紙多少

　　一、猜故事腳色1、聽(tīng)聲音，猜腳色。

　�。�1）聽(tīng)啼聲猜腳色

　�。�2）看圖片猜腳色：

　　猜猜誰(shuí)是圓圓，誰(shuí)是琪琪，誰(shuí)是毛毛？

　　小結(jié)：圓圓有最美麗的羽毛，琪琪有最美麗的腿，毛毛有最美麗的雞冠。

　　2、評(píng)論辯論

　　誰(shuí)是最美麗的母雞？

　　小結(jié)：他們奧妙的處所讓你們各有各的喜好。

　　二、猜故事變節(jié)（一）觀賞故事幼兒手工制作l、國(guó)王是怎么說(shuō)的？他決議讓三只母雞比什么？

　　過(guò)渡：那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋？

　　（二）、最美麗、最大的蛋l、圓圓生了一個(gè)什么樣的`蛋？

　　2、琪琪生了奈何的蛋？

　　3、你們以為它們的蛋奧妙嗎？為什么？

　　過(guò)渡：你們以為毛毛會(huì)生一個(gè)奈何的蛋？

　　（三）、創(chuàng)作想象1、你們可以用桌上供給的質(zhì)料去畫一畫特另外蛋

　　2、幼兒自由創(chuàng)作

　　3、交換展現(xiàn)幼兒繪畫作品

　　（四）、最弗成思議的蛋1、毛毛生了一個(gè)奈何的蛋？

　　小結(jié)：這是讓人想都想不到，最弗成思議的蛋1

　　2、評(píng)論辯論：你以為誰(shuí)生的蛋最?yuàn)W妙？為什么？

　　三、猜故事了局提問(wèn)：圍王選了誰(shuí)做公主？

　　幼兒園教案小結(jié)：要是你有奇思妙想，你有創(chuàng)意，你的生存就會(huì)變得很快活。

中班最奇妙的蛋教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　欣賞離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間，對(duì)蛋的種類有探索的欲望．

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國(guó)王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞童話故事，理解故事情節(jié)。

　�。�1）教師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　�。�2）教師有表情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事，思考：

　　故事叫什么名字？

　　故事里有誰(shuí)？

　　故事里發(fā)生了什么事？

　　2、結(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍，加深對(duì)故事情節(jié)的理解，

　　思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣？

　　3、欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的.理解。

　　讓幼兒想象＂蛋＂的奇遇記，集體合編童話故事。

　　1小組自由討論，想象＂蛋＂的奇遇記。

　　2集體續(xù)編童話故事．

　　組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋？（雞鴨鵝鳥類蛇等）它們下的蛋有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較）。

　　四、活動(dòng)延伸：根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人老師或爸爸媽媽聽(tīng)。

中班最奇妙的蛋教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　欣賞離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間，對(duì)蛋的種類有探索的欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　該童話的錄音磁帶一盒、母雞、雞蛋、國(guó)王等桌面教具一套、實(shí)物蛋若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞童話故事，理解故事情節(jié)。

　�。�1）教師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　�。�2）教師有表情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事，思考：

　　故事叫什么名字？

　　故事里有誰(shuí)？

　　故事里發(fā)生了什么事？

　　2、結(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍，加深對(duì)故事情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣？

　　3、欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解。

　　4、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記，集體合編童話故事。

　　5、小組自由討論，想象"蛋"的奇遇記。

　　6、集體續(xù)編童話故事。

　　7、組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋？；。教。案來(lái)自：大�？�。吧幼。師網(wǎng)；（雞鴨鵝鳥類蛇等）它們下的蛋有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較）

　　活動(dòng)延伸：

　　根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人老師或爸爸媽媽聽(tīng)。

　　活動(dòng)反思：

　　繪本《最奇妙的蛋》給大家?guī)?lái)了一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的視角，讓每個(gè)孩子都知道，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都是自己爸爸媽媽的'王子和公主。

　　一節(jié)優(yōu)秀的繪本課應(yīng)該是幼兒主動(dòng)參與，主動(dòng)創(chuàng)造，從而升華主題的過(guò)程，幼兒沒(méi)有興趣一直作為一名旁觀者，要讓孩子在不知不覺(jué)中被我們引入故事氛圍，體驗(yàn)故事的奇妙。

中班最奇妙的蛋教案7

　　教材分析：《最奇妙的蛋》是一個(gè)非常有趣、且語(yǔ)言簡(jiǎn)單的繪本，作者用明亮的透明水彩，畫出色彩獻(xiàn)禮、造型都取得小母雞，搭配輕松愉快的情節(jié)，深深吸引著孩子。作者把自己的赤子童心和幽默感也表現(xiàn)在很多細(xì)節(jié)里：可愛(ài)的國(guó)王地標(biāo)、過(guò)往的雞蛋令牌、蛋形的太陽(yáng)和最后孵出來(lái)的奇妙小雞，都是文字描述的玄外之音，更增添了孩子的閱讀樂(lè)趣。

　　這本書的主要價(jià)值是能開(kāi)發(fā)幼兒膽地想象力，不要經(jīng)常跟著別人的思維走，要有自己新的突破口。但是對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們思維發(fā)展還沒(méi)有發(fā)展到這個(gè)階段，所以我把活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)的`較為簡(jiǎn)單、有趣，讓幼兒在觀察繪本圖片的時(shí)候，能夠感受故事結(jié)局的離奇、有趣;膽猜測(cè)繪本故事的畫面情節(jié)。本次活動(dòng)我運(yùn)用繪本奇妙、有趣的色彩讓孩子們膽猜測(cè)三只小母雞不同的先天條件和后天培養(yǎng)的本領(lǐng)，同時(shí)讓小朋友在故事中初步感受我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內(nèi)容。

　　2、根據(jù)三只小母雞不同的特征來(lái)進(jìn)行膽地想象，并能表達(dá)自己的想法。

　　3、感受猜測(cè)過(guò)程的快樂(lè)，激發(fā)幼兒的思維能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋、圖片、《最奇妙的蛋》視頻三、活動(dòng)過(guò)程1、出示雞蛋，激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

　　師：這是什么?我們見(jiàn)過(guò)的雞蛋是什么形狀的?個(gè)頭是的，還是小小的?

　　師：今天喬老師也帶了一本和蛋有關(guān)的圖畫書，先來(lái)看看封面上有些什么?頭上戴皇冠的人是誰(shuí)?這個(gè)國(guó)王的頭上是什么，怎么會(huì)在過(guò)往的頭上呢?我們就去看看這本名字就叫做《最奇妙的蛋》的圖畫書，到底是怎么回事呢?(激發(fā)幼兒的興趣。)2、(1)出示圖1-4，教師講述故事的開(kāi)端，介紹三只小母雞。

　　師：三只母雞在干什么?為什么吵架?

　　(2)教師出示三張母雞的圖片，觀察三只母雞的不同特征。

　　師：這三只母雞我們分別叫：圓圓、琪琪、毛毛。圓圓(琪琪、毛毛)身上什么地方最漂亮?你覺(jué)得誰(shuí)最漂亮?為什么?

　　(3)出示圖5，了解國(guó)王牌。

　　師：我們小朋友覺(jué)得她們?nèi)齻€(gè)都漂亮，我們也沒(méi)有分出誰(shuí)最漂亮，三只母雞又去找其他人忙，你覺(jué)得他們會(huì)請(qǐng)誰(shuí)忙?你從哪里看出來(lái)?

　　(4)出示圖6。

　　師：國(guó)王跟我們小朋友一樣，也覺(jué)得分出誰(shuí)最漂亮很難。于是，國(guó)王想了一個(gè)辦法，原來(lái)讓它們各自下一個(gè)最奇妙的蛋。

　　3、幼兒想象操作。

　　(1)出示圖7，圓圓下了一個(gè)又白又干凈的蛋，國(guó)王說(shuō)了什么?這可是他見(jiàn)過(guò)最完美的蛋了，接下來(lái)輪到琪琪了，你覺(jué)得會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢?

　　(2)出示圖片8，琪琪下的蛋什么樣啊，跟你們猜的一樣嗎?國(guó)王說(shuō)了什么?你覺(jué)得毛毛會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢，你猜猜看?

　　(3)出示圖9，觀看書上的結(jié)果。

　　師：我們一起來(lái)看看繪本上，毛毛到底下了一個(gè)什么樣的蛋呢?你看到過(guò)這樣的蛋了嗎?

　　原來(lái)三只母雞又都下了各自不同的蛋，國(guó)王能不能評(píng)出誰(shuí)是最漂亮的母雞?那怎么辦?

　　(4)出示圖10、11，結(jié)束。

　　國(guó)王要從這三個(gè)蛋中選出最漂亮的蛋，這可是太難了，所以國(guó)王決定讓這三只母雞都當(dāng)上了公主。從此以后他們成為了最好的朋友，繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。

　　4、看視頻，欣賞完整故事。

　　四、活動(dòng)延伸師：圓圓、琪琪、毛毛三只母雞都當(dāng)上了公主，可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋，當(dāng)上公主，你能她們想想什么樣的蛋是最奇妙的呢?我們到教室用撕紙的方法告訴她們!

中班最奇妙的蛋教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間，對(duì)蛋的種類有探索的欲望。

　　2、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國(guó)王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、

　　1欣賞童話故事，理解故事情節(jié)。

　�。�1）教師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　�。�2）教師有表情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事，思考：故事叫什么名字？故事里有誰(shuí)？故事里發(fā)生了什么事？

　　2結(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍，加深對(duì)故事情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣？

　　3欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解。

　　二、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記，集體合編童話故事。

　　1小組自由討論，想象"蛋"的奇遇記。

　　2集體續(xù)編童話故事。

　　三、組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋？（雞鴨鵝鳥類蛇等）它們下的蛋有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較）

　　四、活動(dòng)延伸：根據(jù)不同動(dòng)物下的`蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人老師或爸爸媽媽聽(tīng)。

　　活動(dòng)反思：

　　精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)讓幼兒在活動(dòng)中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的主動(dòng)探索與學(xué)習(xí)，始終以引導(dǎo)者的身份激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒的印象更為深刻，使教學(xué)活動(dòng)更生動(dòng)形象。

中班最奇妙的蛋教案9

　　一活動(dòng)目標(biāo)：

　　欣賞離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間，對(duì)蛋的種類有探索的欲望.

　　二活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國(guó)王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干

　　三活動(dòng)過(guò)程：

　　1欣賞童話故事，理解故事情節(jié).

　　(1)教師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.

　　(2)教師有表情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事，思考：

　　故事叫什么名字?

　　故事里有誰(shuí)?

　　故事里發(fā)生了什么事?

　　3結(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍，加深對(duì)故事情節(jié)的.理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣?

　　4欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解.

　　二讓幼兒想象"蛋"的奇遇記，集體合編童話故事.

　　1小組自由討論，想象"蛋"的奇遇記.

　　2集體續(xù)編童話故事.

　　三組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋?(雞鴨鵝鳥類蛇等)它們下的蛋有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色形狀小等方面加以比較)

　　四活動(dòng)延伸：根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人老師或爸爸媽媽聽(tīng).

中班最奇妙的蛋教案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)故事情節(jié)膽猜測(cè)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　2、膽想象，并將想象用畫筆的形式表現(xiàn)。

　　3、在活動(dòng)中感受想象的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物：雞蛋一個(gè);

　　圖片：PPT

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教師出示雞蛋導(dǎo)入課題。

　　1、師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)小禮物(出示雞蛋)

　　2、這是什么?(對(duì)，這是母雞媽媽下的蛋)

　　3、今天，老師也給小朋友們帶來(lái)了幾只母雞，請(qǐng)家來(lái)看一看。

　　二、猜故事角色。

　　1、師：她們豎王的三種母雞，名字分別是圓圓、琪琪和毛毛，猜猜誰(shuí)是圓圓，誰(shuí)是琪琪，誰(shuí)是毛毛?為什么?(提示幼兒通過(guò)外形來(lái)猜)

　　2、師：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠，你覺(jué)得誰(shuí)最漂亮?(幼兒講述理由)

　　3、教師小結(jié)：她們每個(gè)都有奇妙的地方讓你們喜歡，那我們一起來(lái)聽(tīng)故事，看看國(guó)王隊(duì)她們有什么要求。

　　三、欣賞故事。

　　教師根據(jù)圖片講述故事。

　　1、師：國(guó)王是怎么說(shuō)的?(漂亮不重要，會(huì)生最特別的蛋才重要)

　　他決定讓三只母雞比什么?

　　過(guò)渡：那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋?

　　2、最漂亮、最的、做不可思議的蛋。

　　師：圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋?

　　琪琪生了一個(gè)什么樣的'蛋?

　　毛毛生了一個(gè)什么樣的蛋?

　　(幼兒講述)

　　討論：你認(rèn)為誰(shuí)生的蛋最奇妙?為什么?

　　四、猜故事結(jié)尾。

　　師：國(guó)王選了誰(shuí)做公主?

　　教師小結(jié)：其實(shí)只要你有奇思妙想，你有創(chuàng)意，你就是最棒的!

　　五、幼兒創(chuàng)作想象。

　　1、師：請(qǐng)小朋友們用你們的奇思妙想去畫一個(gè)最有創(chuàng)意、最奇妙的蛋。

　　2、幼兒自由創(chuàng)作。

　　3、交流評(píng)價(jià)：選一個(gè)你認(rèn)為最奇妙的蛋并貼上小紅花。

中班最奇妙的蛋教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間，對(duì)蛋的種類有探索的欲望。

　　2、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國(guó)王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、

　�。毙蕾p童話故事，理解故事情節(jié)。

　�。ǎ保┙處熛瘸鍪緦�(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　（２）教師有表情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事，思考：故事叫什么名字？故事里有誰(shuí)？故事里發(fā)生了什么事？

　�。步Y(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍，加深對(duì)故事情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣？

　�。承蕾p童話錄音一遍，讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解。

　　二、讓幼兒想象＂蛋＂的奇遇記，集體合編童話故事。

　�。毙〗M自由討論，想象＂蛋＂的奇遇記。

　�。布w續(xù)編童話故事。

　　三、組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋？（雞鴨鵝鳥類蛇等）它們下的`蛋有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較）

　　四、活動(dòng)延伸：根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人老師或爸爸媽媽聽(tīng)。

　　活動(dòng)反思：

中班最奇妙的蛋教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.仔細(xì)觀察繪本畫面，理解繪本內(nèi)容，了解三只母雞生出三個(gè)獨(dú)特雞蛋并被評(píng)為最美母雞公主的故事情節(jié)。

　　2.能夠運(yùn)用較為完整的語(yǔ)言講述三只母雞生出三個(gè)雞蛋的過(guò)程。

　　3.體會(huì)到自身的與眾不同、獨(dú)一無(wú)二。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《最奇妙的蛋》ppt

　　活動(dòng)建議：

　　一、圖片猜想導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　1．出示繪本第一頁(yè)：圖片上有三只母雞，你們猜一猜他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　你從哪里看出來(lái)的？

　　2．請(qǐng)幼兒大膽猜想，并完整講述。

　　3．教師小結(jié)：其實(shí)，這三只母雞是在吵架呢，她們都說(shuō)自己是世界上最漂亮的母雞，讓我們一起先來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧。

　　二、師幼共同閱讀ppt，仔細(xì)觀察畫面，初步了解繪本內(nèi)容。

　　1．出示三只母雞的圖片，引導(dǎo)幼兒了解每只母雞的獨(dú)特之處。教師：這只母雞叫圓圓，你覺(jué)得圓圓身上哪里最漂亮？

　　這只母雞叫琪琪，你們看琪琪在干什么呢？請(qǐng)一名幼兒上前模仿動(dòng)作，你覺(jué)得琪琪哪里最漂亮？

　　這只母雞叫毛毛，毛毛身上哪里最漂亮？你覺(jué)得誰(shuí)最漂亮？為什么？

　　2．出示第三頁(yè)，了解國(guó)王牌。

　　教師：我們小朋友覺(jué)得她們?nèi)齻€(gè)都漂亮，我們也沒(méi)有分出誰(shuí)最漂亮，三只母雞又找其他人幫忙，你覺(jué)得他們會(huì)請(qǐng)誰(shuí)幫忙？你從哪里看出來(lái)？

　　3．出示第四頁(yè)，教師講述畫面內(nèi)容，幼兒傾聽(tīng)。

　　教師：國(guó)王跟我們小朋友一樣，也覺(jué)得分出誰(shuí)最漂亮很難。因而，國(guó)王想了一個(gè)辦法，讓它們各自下一個(gè)最奇妙的蛋。

　　4．出示第五頁(yè):

　　教師：圓圓下了一個(gè)什么樣的蛋？國(guó)王和全國(guó)的母雞們看到這枚蛋，他們的表情是怎樣的？這可是國(guó)王和全國(guó)的母雞們見(jiàn)過(guò)最完美的蛋了，接下來(lái)輪到琪琪了，你覺(jué)得琪琪會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢？ 5．出示第六頁(yè)：

　　教師：琪琪下的蛋什么樣呀？跟你們猜的一樣嗎？國(guó)王和全國(guó)的母雞們的表情是怎樣的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。大家都在猜想毛毛會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋。你覺(jué)得毛毛會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢，你猜猜看？

　　6．出示第七頁(yè)：

　　教師：我們一起來(lái)看看繪本上，毛毛到底下了一個(gè)什么樣的蛋呢？你看到過(guò)這樣的蛋嗎？這是一枚什么樣的蛋？原來(lái)三只母雞又都下了各自不同的蛋，國(guó)王不能評(píng)出誰(shuí)是最漂亮的`母雞？那怎樣辦？

　　7．出示第八頁(yè)：

　　教師：國(guó)王要從這三個(gè)蛋當(dāng)選出最漂亮的蛋，這可是太難了，所以國(guó)王決定讓這三只母雞都當(dāng)上了公主。從此以后他們成了最好的朋友，繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。

　　師：國(guó)王評(píng)選出誰(shuí)是最漂亮的母雞了嗎？為什么沒(méi)有評(píng)出來(lái)？因?yàn)槊恐荒鸽u都下出來(lái)獨(dú)一無(wú)二的蛋，每個(gè)雞蛋都很奇妙，所以國(guó)王也沒(méi)有評(píng)選出誰(shuí)是最漂亮的母雞公主。

　　三、教師完整講述繪本內(nèi)容，幼兒完整欣賞。教師完整講述，幼兒傾聽(tīng)。

　　教師：小朋友，你覺(jué)得你的身上哪里最漂亮？為什么？

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒回家后將故事完整的講述給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　附故事：《最奇妙的蛋》

　　很久以前，有三只母雞一直吵個(gè)不停，她們都說(shuō)自己是最漂亮的母雞。圓圓有最漂亮的羽毛。毛毛有最漂亮的雞冠。琪琪有最漂亮的大長(zhǎng)腿。因?yàn)槌沉撕芫枚汲巢怀鼋Y(jié)果，她們?nèi)齻€(gè)決定去請(qǐng)教國(guó)王。

　　國(guó)王看了她們?nèi)齻€(gè)說(shuō)：“你們會(huì)做什么，比你們誰(shuí)長(zhǎng)得好看重要多了，這樣吧，你們?nèi)齻€(gè)誰(shuí)能生下最奇妙的蛋，我就封誰(shuí)當(dāng)公主�！庇谑蔷瓦@樣，全國(guó)的母雞都跟著國(guó)王進(jìn)了皇宮。圓圓用嘴巴梳了梳她的羽毛，然后坐在了濕濕的草地上。過(guò)了一會(huì)兒，她咯咯地叫了一聲，站了起來(lái)，走到了一旁。這時(shí)，大家都靜悄悄的，時(shí)刻關(guān)注著圓圓生下的蛋，那是一顆又白又干凈的蛋，形狀好看極了，蛋殼也像磨光的大理石一般，閃閃發(fā)亮。“這是我看過(guò)最完美的蛋！”國(guó)王叫了起來(lái)，

　　其他母雞也點(diǎn)頭附和著�，F(xiàn)在該輪到琪琪了，大家都為她感到有一點(diǎn)點(diǎn)難過(guò)，因?yàn)樗赡軟](méi)辦法生下更完美的蛋了。十分鐘之后，琪琪也咯咯咯地叫了一聲，然后站了起來(lái)，得意地伸了伸腿。大家驚呆了，因?yàn)椴莸厣虾杖挥幸活w連鴕鳥看了都會(huì)嫉妒的大雞蛋，“這是我見(jiàn)過(guò)最大的雞蛋了！”國(guó)王興奮的叫了起來(lái)，其他母雞也點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。最后就剩下毛毛了，大家更為她感到難過(guò)了，因?yàn)槊豢赡茉偕赂昝赖牡盎蚴歉蟮牡傲�。毛毛謙虛地坐了下來(lái)，靜靜地看著地面。過(guò)了不久，她叫了一聲便站了起來(lái)，大家看到了一顆就算過(guò)了一百年也不會(huì)忘記的蛋。那是一顆四四方方的蛋，每一邊都像用尺畫的那樣直，每一面都有不同的顏色，而且什么鮮艷亮眼�！斑@真是我見(jiàn)過(guò)的最不可思議的蛋！”國(guó)王大叫起來(lái)，所有的母雞也紛紛點(diǎn)頭。國(guó)王很苦惱，要從這三個(gè)蛋里面選出最奇妙的蛋真的很難，最后，國(guó)王決定她們?nèi)齻€(gè)同時(shí)可以當(dāng)上公主。

　　從此以后，她們?nèi)齻€(gè)成了最好的好朋友，繼續(xù)生著世界上最奇妙的蛋。

中班最奇妙的蛋教案13

　　一、猜故事角色

　　1.聽(tīng)，這是什么聲音？

　　師：告訴你們，有三只母雞，它們叫圓圓、琪琪、毛毛，請(qǐng)你猜猜它們分別是誰(shuí)？

　　小結(jié)：是啊，圓圓有漂亮的花紋；琪琪有長(zhǎng)長(zhǎng)的腿；毛毛有漂亮的雞冠，它們都說(shuō)自己是最漂亮的母雞。

　　師：那你覺(jué)得誰(shuí)最漂亮，為什么？

　　二、猜故事情節(jié)

　　1.教師講述故事：它們?nèi)齻€(gè)爭(zhēng)論不休，于是去找國(guó)王，請(qǐng)國(guó)王來(lái)評(píng)選誰(shuí)最漂亮。

　　師：（播放國(guó)王話語(yǔ)）聽(tīng)，國(guó)王怎么說(shuō)？它決定讓三只母雞比什么�。课覀円黄饋�(lái)說(shuō)說(shuō)看。

　　師：那我們一起來(lái)看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋？

　　2.圓圓和琪琪的蛋

　　教師講述故事：圓圓生了一個(gè)又圓又白，閃閃發(fā)亮的蛋，琪琪生了一個(gè)連鴕鳥都要嫉妒的巨大的蛋。

　　師：看，圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋？這個(gè)蛋你覺(jué)得哪里奇妙？你有見(jiàn)過(guò)會(huì)發(fā)光的蛋嗎？

　　師：那琪琪生了怎樣的蛋？你覺(jué)得哪里奇妙呢？

　　師：接下來(lái)輪到誰(shuí)生蛋啦？毛毛會(huì)生怎樣的蛋？

　　三、創(chuàng)作想象

　　1.繪畫奇妙的蛋

　　師：你們都有自己的奇思妙想，今天老師就要請(qǐng)你們做小畫家，要先想想毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣奇妙的蛋呢？把你的想法畫出來(lái)。

　　幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

　　展示作品，評(píng)選最奇妙的蛋。

　　師：看看誰(shuí)的蛋最奇妙。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得這個(gè)蛋最奇妙？

　　師：那毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋呢？我們來(lái)看一看。

　　師：毛毛生了個(gè)什么蛋啊？什么顏色？什么形狀？

　　師：三只母雞都生好了蛋，回憶一下，第一個(gè)蛋是誰(shuí)生的？第二個(gè)呢？方方的彩蛋呢？

　　四、猜故事結(jié)果

　　師：好，現(xiàn)在要評(píng)公主了，誰(shuí)能當(dāng)上公主呢？

　　師：好，看來(lái)有不同的意見(jiàn)了，這樣吧，我們來(lái)投票，看看誰(shuí)的支持率最高。（出示投票欄）看，這是投票欄，每個(gè)小朋友都有一顆愛(ài)心，你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)當(dāng)上公主，就把你的愛(ài)心貼到母雞下方的投票欄里，好嗎？幼兒投票。

　　師：好，看看誰(shuí)的票數(shù)最多？

　　點(diǎn)數(shù)票數(shù)，選出幼兒心目中的`公主。

　　師：那國(guó)王的結(jié)果是這樣嗎？我們一起來(lái)看看國(guó)王選了誰(shuí)當(dāng)公主？

　　講述故事：要從這三個(gè)蛋中選出最奇妙的蛋，根本是不可能，所以，國(guó)王決定圓圓，琪琪，毛毛都當(dāng)上了公主……

　　小結(jié)：是啊，你看只要你每天多一點(diǎn)奇妙的想法，也許你的生活就會(huì)變得很不一樣哦！好，孩子們，今天的故事就到這了，奇妙不奇妙，你的生活快樂(lè)不快樂(lè)以后就要靠你們了！