- 相關(guān)推薦
中班語言熊貓百貨商店教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中班語言熊貓百貨商店教案，希望能夠幫助到大家。
中班語言熊貓百貨商店教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解故事的角色和情節(jié)，分析出為什么長(zhǎng)頸鹿、河馬、大象都稱贊熊貓百貨商店真好。
2、學(xué)習(xí)詞語：合適、皮尺、皮帶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事錄音、教學(xué)掛圖。
2、圍巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。
活動(dòng)過程：
一、出示圖片，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。
提問：什么是百貨商店？百貨商店里賣些什么？"
二、講述故事，理解故事內(nèi)容。
1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物的特征并學(xué)說形容詞。
熊貓百貨商店里賣些什么？誰來這里買東西？他們的身體有什么特點(diǎn)？他們需要買什么樣的東西？學(xué)說句子：長(zhǎng)頸鹿要買很長(zhǎng)很長(zhǎng)的圍巾、河馬要買很大很大的口罩、大象要買很長(zhǎng)很長(zhǎng)的皮帶。
2、教師有表情地講述故事，提問。
�。�1）"長(zhǎng)頸鹿、河馬、大象為什么都不高興？"（初步理解詞語：合適。）
（2）熊貓伯伯是怎么做的？他想出了什么辦法？（鼓勵(lì)幼兒學(xué)說熊貓伯伯的話）
�。�3）如果你是熊貓伯伯，你會(huì)怎么辦？
三、教師完整講述故事。
1、討論：為什么長(zhǎng)頸鹿、河馬、大象開始都買不到合適的東西？后來，他們?yōu)槭裁炊挤Q贊熊貓百貨商店真好？
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說，故事中的對(duì)話。
四、體驗(yàn)買賣游戲的樂趣。
游戲中，引導(dǎo)扮演售貨員的幼兒學(xué)說："請(qǐng)問你要買什么？" 指導(dǎo)扮演顧客的幼兒正確使用量詞，如："我要買一頂帽子。"或者"我要買一頂紅紅的.帽子。
活動(dòng)延伸：
區(qū)角活動(dòng)：提供故事中動(dòng)物角色的頭飾，投放在語言區(qū)供幼兒表演使用。
附故事：熊貓百貨商店
樹林里有一家百貨商店，熊貓伯伯是商店的售貨員。
長(zhǎng)頸鹿到商店里來，熊貓伯伯問他："您好！您想買點(diǎn)什么呀？"長(zhǎng)頸鹿說："我想買條圍巾。"熊貓伯伯抱出一大堆圍巾，可是一條也不合適。這是怎么回事呢？小朋友一想就想出來了，長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)很長(zhǎng)，商店里的圍巾都太短了。長(zhǎng)頸鹿買不到一條合適的圍巾，心里不高興，熊貓伯伯說："不要著急，不要著急，我請(qǐng)工廠給您做一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的圍巾。這條圍巾要做多長(zhǎng)，先得把您的脖子量一量。"熊貓搬來一張?zhí)葑�，爬到梯子上去，才量出長(zhǎng)頸鹿的脖子有多長(zhǎng)。后來，工廠就做了一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的圍巾。長(zhǎng)頸鹿可高興了。
河馬到商店里來，熊貓伯伯問他："您好！您想買點(diǎn)什么呀？"河馬說："我想買個(gè)口罩。"熊貓伯伯抱出一大堆口罩，可是一個(gè)口罩也不合適。這是怎么回事呢？小朋友一想就想出來了，河馬的嘴巴很大很大，商店里的口罩都太小了。河馬買不到一只合適的口罩，心里不高興。熊貓伯伯說："不要著急，不要著急，我請(qǐng)工廠給您做一條很大很大的口罩。這只口罩要做多大，得先把您的嘴巴量一量。"熊貓拿來一根很長(zhǎng)的尺子，圍著河馬的嘴巴量了一下，才量出有多大。后來，工廠就做了一個(gè)很大很大的口罩。河馬可高興了。
大象到商店里來，熊貓伯伯問他："您好！您想買點(diǎn)什么呀？"大象說："我想買條皮帶。"熊貓伯伯捧出一大堆皮帶來，可是一條也不合適。這是怎么回事呢？小朋友一想就想出來了，大象的腰很粗很粗，商店里的皮帶都太短了。大象買不到一條合適的皮帶，心里不高興。熊貓伯伯說："不要著急，不要著急，我請(qǐng)工廠給您做一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的皮帶。這條皮帶有多長(zhǎng)呀，先得把您的腰量一量。"熊貓拿來一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的皮尺，繞著大象的腰走了一圈，才量出大象的腰有多粗。后來，工廠就做了一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的皮帶。大象可高興啦。
長(zhǎng)頸鹿、河馬、大象高興的說："熊貓百貨商店真好��！"
中班語言熊貓百貨商店教案2
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能根據(jù)動(dòng)物的外形特點(diǎn)，為其出謀劃策。
感受熊貓伯伯樂于助人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《熊貓的百貨商店》課件。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入
1、樹林里開了一家百貨商店，看看是誰開的呀？（熊貓）
2、什么是百貨商店呢？
教師小結(jié)：百貨商店就是能買到各種各樣商品的店。
二、理解故事
熊貓的百貨商店生意可好了，吸引了很多小動(dòng)物來買東西。
1、長(zhǎng)頸鹿——脖子（局部出現(xiàn)）
為什么熊貓店里的圍巾一條也不適合長(zhǎng)頸鹿。
教師小結(jié)：因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿的脖子太長(zhǎng)了，要戴很長(zhǎng)很長(zhǎng)的圍巾，熊貓店里的圍巾太短了，所以不適合長(zhǎng)頸鹿。
商店里沒有適合長(zhǎng)頸鹿的圍巾怎么辦？
教師小結(jié)：小朋友們想的辦法可真多呀，熊貓伯伯也想了一個(gè)辦法，我們一起來看看。
2、河馬——謎語（像馬不是馬，嘴巴寬又大，天天下河塘，從不捉魚蝦）
怎樣的口罩才適合河馬呢？
教師小結(jié)：很大很大的口罩才適合河馬。
如果你是熊貓伯伯你會(huì)怎么做？
教師小結(jié)：我們看看熊貓伯伯想了什么辦法，是不是和小朋友想的一樣。
3、大象——大肚子（局部出現(xiàn)）
大象為什么沒有買到合適的皮帶，大象需要怎樣的皮帶？
教師小結(jié)：大象的腰很粗很粗，需要很長(zhǎng)的`皮帶。
大象買不到皮帶可傷心了，這可怎么辦呢？
教師小結(jié)：熊貓伯伯量了大象的腰圍，請(qǐng)工廠為大象做一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的皮帶。
總結(jié)：在熊伯伯的幫助下，長(zhǎng)頸鹿、河馬、大象都買到了適合自己的東西，它們高興地說：“熊貓百貨商店真好�！�
三、完整欣賞，理解故事
聽了故事后，你們喜歡熊貓伯伯嗎，為什么？
教師小結(jié)：熊貓伯伯樂于助人，我們都喜歡它，幫助別人是一件很開心的事。
四、大家都來開商店
�。▋r(jià)值取向：根據(jù)動(dòng)物的不同特征，想象他們需要的特殊商品。）
想象動(dòng)物們還會(huì)需要哪些特別的商品（出示動(dòng)物圖片，幼兒想象并嘗試?yán)L畫或者制作。）如馬需要鐵鞋、貓需要魚竿、鸚鵡需要錄音機(jī)等。
活動(dòng)延伸：
熊貓伯伯的店里呀還有很多很多的東西，你們猜猜還會(huì)有誰來買呢？請(qǐng)你們繼續(xù)把《熊貓百貨商店》這個(gè)故事編下去。
中班語言熊貓百貨商店教案3
目標(biāo)：
1.感受故事中熊貓伯伯樂于助人的美好情感。
2.有興趣地學(xué)講故事中的角色對(duì)話，理解詞語：合適。
準(zhǔn)備：
1.故事錄音、教學(xué)掛圖。
2.圍巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。
過程：
1.交代故事名稱，引發(fā)興趣：
什么叫百貨商店？百貨商店里賣些什么？”
猜猜，誰會(huì)來熊貓百貨商店買東西？它們會(huì)買些什么？”
2.看看聽聽議議，理解故事主要內(nèi)容：
教師邊操作教具邊有表情地講述故事第一部分內(nèi)容（從第一自然段至第四自然段）：
——“長(zhǎng)頸鹿、河馬、大象為什么都不高興？”（初步理解詞語：合適。）
請(qǐng)你猜猜，熊貓伯伯會(huì)怎么做呢？
如果你是熊貓伯伯，你會(huì)怎么辦？
教師有表情地講述故事第二部分內(nèi)容（從第五自然段至結(jié)束）：
——“熊貓伯伯想出了什么辦法？”
“熊貓伯伯對(duì)長(zhǎng)頸鹿、河馬、大象是怎么說的？”（請(qǐng)幼兒學(xué)著說一說。）
最后，長(zhǎng)頸鹿、河馬、大象對(duì)熊貓伯伯說什么？他們?yōu)槭裁催@么說？
3. “長(zhǎng)頸鹿、河馬、大象高興嗎？為什么？”
“我們也來學(xué)一學(xué)熊貓伯伯吧！”
4.體驗(yàn)買賣游戲的樂趣：
在游戲中，教師引導(dǎo)扮演售貨員的幼兒學(xué)說：“請(qǐng)問你要買什么？”指導(dǎo)扮演顧客的.幼兒正確使用量詞，如：“我要買一頂帽子�！被蛘摺拔乙I一頂紅紅的帽子。”
【中班語言熊貓百貨商店教案】相關(guān)文章：
中班熊貓布店教案10-22
小班語言熊貓的客人教案07-28
中班教案熊貓胖胖的夢(mèng)想10-23
小班語言教案熊貓請(qǐng)客08-23
中班語言的教案06-06
中班語言《出�！返慕贪钢邪嗾Z言出海04-02
幼兒園中班教案《熊貓》02-05
語言類教案中班教案06-21
《動(dòng)物城里的百貨商店》教案11-07