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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-08-01 10:59:44 教案 我要投稿

【推薦】大班美術(shù)教案合集九篇

  作為一名老師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的大班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】大班美術(shù)教案合集九篇

大班美術(shù)教案 篇1

  指教者:

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 認(rèn)識方形(正方形、長方形),圓形(橢圓、半圓),三角形等圖形,感受圖形演變帶來的不同視覺效果。

  2. 將多個(gè)圖形創(chuàng)造性的組合,變化出豐富多樣的新圖案。 3. 體驗(yàn)圖形組合變化的樂趣和成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn):圖形組合創(chuàng)編,創(chuàng)作樂趣的體驗(yàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:鉛畫紙人手一份,黑色勾線筆,剪刀,背景圖(彩色卡紙)

  課后延伸:把匯總作品放到區(qū)域中,可以引導(dǎo)再創(chuàng)作。也可以做一些生成的教學(xué)。如,根據(jù)剪下來的圖形,有主題的黏貼。

  大班美術(shù)圖片教案篇三:大班美術(shù)教案

  1、發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力,能夠大膽地設(shè)計(jì)未來的房子。

  2、提高整體構(gòu)圖的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、楊景芝老師教繪畫光盤。

  2、讓孩子觀察生活中的房子的特點(diǎn)并想象未來的房子是什么樣的。

  3、教師畫的.范例5幅。

  3、每人一支水彩筆和一張A4紙。

  重難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒想象和表現(xiàn)未來的房子。

  活動(dòng)過程:

  一、和幼兒建立良好積極的互動(dòng)關(guān)系

  小朋友好!今天高老師給小朋友上課,開心不開心?小朋友看后面那么多客人老師來看小朋友上課了,我們一起給客人老師打個(gè)招呼吧 :客人老師好!二、 今天高老師給小朋友帶來一段錄像,想不想看? (觀看楊景芝教畫畫光碟)。

  提問:你看到了什么?(房子)。

  1、幫助孩子梳理房子的元素有哪些:你看到了什么樣的房子? 房子上都有什么?(門,窗、墻、房頂?shù)龋。孩子回答時(shí),給予回應(yīng):房子都有門—都有什么的門?—是的,房子必須有門,有門人才可以出入自由 ?還有什么?為什么房子要有窗戶? ----- ——(都有窗)是的,房子還得有窗,有了窗戶就可以采光、可以通風(fēng)、可以看見外面的風(fēng)景; ——(畫出來) 房頂——你都見過什么樣的房頂?圓頂?shù)摹⒎巾數(shù)、尖頂(shù)?----為什么房頂要有這么多的樣式呢?——可以美化環(huán)境、不同的風(fēng)格給人不同的美感!讓人感覺城市的美麗!

  2、了解房子的功用,激發(fā)幼兒的發(fā)散思維 :提問:我們?nèi)硕甲≡诜孔永,那么房子有什么用呢?——讓我們不冷,給我們遮風(fēng)擋雨,住在里面很舒服。是啊,房子就是我們的家,我們每個(gè)人都想住在舒適的房子里,可是,有的房子遇到洪水,遇到地震時(shí)就倒塌了。我們看看老師畫的《未來的房子》是什么樣的。(欣賞) 你們想一想除了這幾種未來的房子,你們還想造什么樣的房子呢 ?三、幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)

  3、 幼兒畫畫,教師巡視指導(dǎo):重點(diǎn)觀察構(gòu)圖的大小,適時(shí)給予指導(dǎo)。觀察幼兒的時(shí)間分配,提醒慢的幼兒畫快一點(diǎn)。

  4、作業(yè)展示,個(gè)人講解,互相欣賞。

  5、講評:選擇構(gòu)圖好的,線條多變的,豐富的,引導(dǎo)幼兒用自己的視覺給予點(diǎn)評。培養(yǎng)幼兒的審美能力。

大班美術(shù)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能大膽嘗試漿糊印畫的方法,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,形成積極探索的良好習(xí)慣。

  2、樂意與同伴合作,共同進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),并能通過協(xié)商解決活動(dòng)中的問題。

  3、勇于表達(dá)自己的想法,參與交流,提高口語表述能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒操作材料兩人一份,里面有:彩色漿糊一盆,刷子兩個(gè),小棒若干,毛巾一塊,白紙兩張,報(bào)紙一張。

  2、教師與幼兒相同的材料一份,另加漿糊一瓶,顏料一瓶。

  3、課件一個(gè),電腦一臺,電視一臺,轉(zhuǎn)換器一個(gè),音樂一盒。

  4、幼兒成圓桌式圍坐。

  三、活動(dòng)過程

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受漿糊印畫的效果。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫面的故事性、情節(jié)化,使活動(dòng)在點(diǎn)燃幼兒創(chuàng)作欲望的同時(shí),為他們有目的地合作建構(gòu)畫面作鋪墊。

  師:老師的電腦里有一幅有趣的圖畫,我們一起來欣賞一下。你覺得這幅畫怎么樣?和平時(shí)的`畫一樣嗎?在這幅畫中,你看到了什么?(幼兒回答)

  師:原來這幅畫中還蘊(yùn)藏著一個(gè)有趣的故事呢!

  附自編故事:一天,大獅子出來找事物吃,天上的小鳥看見了,連忙大聲喊:"大獅子來了,快逃啊!",小動(dòng)物們聽到了,都躲了起來,小兔子躲在了草叢里,大獅子沒看見,只好灰溜溜地回去了。

  2、引導(dǎo)幼兒探索漿糊印畫的三個(gè)步驟,并與老師共同進(jìn)行初次的嘗試。

  師:這個(gè)有趣的故事是怎么畫出來的呢?我們一個(gè)小片子,看了就知道了。

  (幼兒看課件,師根據(jù)課件的放映情況作講解)

  師:兩只老鼠出來偷油吃,它們看見了一瓶果醬,哎呀!果醬打翻了,紅紅的果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠見了,可高興了,它們這邊吃一口,那邊吃一口,留下許多的線條。果醬太多了,有什么辦法把剩下的果醬帶回洞里,慢慢吃呢?兩只老鼠商量了起來。小朋友,你們也來給小老鼠出出主意。(幼兒自由討論一下)小老鼠想出了一個(gè)辦法,是什么辦法呢?我們來看看。瞧!它們拿來了什么?(紙)他們把紙?jiān)诠u上壓了壓,然后拖著紙回洞了。我們來看看紙上有沒有沾上果醬呢?(幼兒再次猜想)

  師:原來這幅畫就是這樣變出來的。

  師:老師這里有一瓶果醬,我們也來試試這種畫畫的方法,畫一幅果醬化,好嗎?

  師:我把這張紙當(dāng)作地板,我們首先該怎么做呢?

  師:哎呀,果醬沒有鋪開來,怎么辦?老師這里有這些工具,請誰來幫忙?(出示刷子和小棒,幼兒自由選擇,引導(dǎo)幼兒知道用刷子刷),(請幼兒自己嘗試后,教師示范,要求刷得薄而勻)

  師:果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠是怎么做的?我們沒有尖尖的的嘴巴,而且掉在地上的東西也不能吃,那有什么辦法刮出線條來呢?(引導(dǎo)幼兒探索用小棒刮掉果醬,教師示范)

  師:現(xiàn)在,我們怎么樣把它變成一幅畫呢?(引導(dǎo)幼兒思考用白紙印,教師與幼兒共同印畫,啟發(fā)合作)

  師:我們一看,白紙上會(huì)變出什么?哇!我成功了!大家一起祝賀我一下。你們想不想也來試一試?

  3、幼兒自由結(jié)對,進(jìn)行活動(dòng)。

  師:兩只小老鼠用這種方法變出了一幅"大獅子與小動(dòng)物"的圖畫,老師也變了一幅畫,老師知道,我們小朋友心中也有許多有趣的故事,今天,我們也象小老鼠一樣,先找一個(gè)同伴,把你的故事和他講一講,然后,一起商量一下,怎么樣把它畫出來。(鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)對,然后分散到教室四周,找一份材料開始活動(dòng))

  教師指導(dǎo)幼兒更合理地刷色,啟發(fā)他們注意畫面的情節(jié)性,鼓勵(lì)他們自己解決合作活動(dòng)中產(chǎn)生的問題。設(shè)置問題,指導(dǎo)先完成的各組幼兒進(jìn)行互相交流自己的圖畫,如:你知道我的畫中有什么?發(fā)生了什么事等?

大班美術(shù)教案 篇3

  在美術(shù)活動(dòng)中,想象力是最主要的,特別是大班的小朋友,更應(yīng)注重這方面能力的培養(yǎng),在制作著應(yīng)提醒幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作,不要禁錮孩子的創(chuàng)意。對于抄襲他人的幼兒,可以先引導(dǎo)他對他人的作品的某一個(gè)地方進(jìn)行變動(dòng),有所創(chuàng)新,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),并及時(shí)肯定他的創(chuàng)新讓作品變得和別人的不一樣或者更美,持之以恒引導(dǎo),循序漸進(jìn),然后引導(dǎo)他完全靠自己創(chuàng)作出與眾不同的作品。

  一、課題的生成:

  本次活動(dòng)的主題是“設(shè)計(jì)娃娃”,這是一個(gè)來源于幼兒生活的美術(shù)活動(dòng)。

  來源一:活動(dòng)區(qū)角中,讓幼兒準(zhǔn)備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料,

  課余活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服,幼兒的興趣很濃。幼兒生活中,娃娃是他們最熟悉、最了解的事物。小的時(shí)候最愛抱娃娃,家里都有各種各樣的娃娃。

  來源二:手工是幼兒十分喜歡的活動(dòng),在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲

  得極大的滿足感和成功感;各種瓶子在我們的生活中,隨處可見,做成娃娃當(dāng)裝飾品,簡便又美觀,及時(shí)感受制作活動(dòng)帶來的成功和喜悅,符合幼兒思維直觀現(xiàn)象的心理特點(diǎn)。

  對于制作娃娃幼兒非常想親身體驗(yàn),本次活動(dòng)來源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),抓住幼兒愛模仿的特點(diǎn),滿足幼兒的愿望。因此,選擇這個(gè)主題內(nèi)容。

  二、課題的實(shí)施:

  (一)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒利用各種材料制作娃娃,感受活動(dòng)的樂趣。

  2、難點(diǎn):制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

  (二)活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣,在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

  3、發(fā)展幼兒的`創(chuàng)造性思維和動(dòng)手制作能力。

  (三)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師的教具:布置小熊商店,制作好的娃娃五個(gè),半成品一個(gè)。

  2、幼兒用的材料:雙面膠、剪刀、筐子若干。

  做頭發(fā)的材料(毛線、皺紙、布等);做帽子的材料(果凍盒子、蠟光紙);

  做衣服的材料(布、塑料花紙、毛線等);做眼睛的材料(布、鈕扣等)

  (四)活動(dòng)過程:

  創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)興趣:

  進(jìn)入“小熊商店”,引導(dǎo)幼兒自由欣賞娃娃,鼓勵(lì)幼兒積極參與觀察,討

  論,發(fā)現(xiàn)娃娃的漂亮和不同之處。

  1、師:小熊開了一家娃娃商店,店里有漂亮的娃娃?纯,這些娃娃有什么不同?(幼兒自由討論)

  2、師:小動(dòng)物最喜歡來買小熊商店里的娃娃,可是,娃娃太少了,怎么辦,呢?

  3、師:太好了,我們就來幫小熊做娃娃吧!

  提出問題,引導(dǎo)討論:

  1、幼兒觀察討論材料,鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種材料。

  師:(1)做娃娃的材料真多,有些什么材料?(幼兒自由說)

  (2)你想用什么材料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服?

  2、引導(dǎo)示范。

  師:(1)老師幫小熊做了個(gè)娃娃,看看娃娃缺了什么?(頭發(fā))找找看,哪些材料像娃娃的頭發(fā)?

  (2)誰來教我做娃娃的頭發(fā)呢?怎么做快一點(diǎn)?

  (3)你們猜猜看,孫老師做娃娃的時(shí)候,先做什么,再做什么?

  鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng),制作娃娃:

  師:(啟發(fā)幼兒當(dāng)小設(shè)計(jì)師)我們來當(dāng)小設(shè)計(jì)師,比比誰設(shè)計(jì)的娃娃最漂亮,小熊最喜歡。小熊還說,我們每個(gè)小朋友做的娃娃要不一樣。

  1、提出要求:

  (1) 要求幼兒利用多種材料,制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

  (2)引導(dǎo)動(dòng)作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。

  (3)保持桌面、地面的干凈,學(xué)會(huì)收拾整理。

  2、指導(dǎo)要求:

  (1)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。

  (2)幫助指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒裝飾造型。

  (3)啟發(fā)幼兒給娃娃取個(gè)名字。

  展示評價(jià):

  1、幼兒向小熊介紹自己的作品。

  師:小設(shè)計(jì)師們真能干,把你設(shè)計(jì)的娃娃取個(gè)名字去告訴小熊,說說你是用哪些材料做的?

  2、欣賞同伴的作品,學(xué)習(xí)評價(jià)。

  師:娃娃真多,你們猜猜看,小熊會(huì)喜歡哪個(gè)娃娃?為什么會(huì)喜歡?

  3、幼兒和小熊一起做游戲,在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

  延伸活動(dòng):

  師:小朋友們,動(dòng)動(dòng)小腦筋,想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃,還有什么材料能做娃娃的身體?)

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫技巧,合理構(gòu)圖。

  2、培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫技巧,合理構(gòu)圖。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種運(yùn)動(dòng)的圖片,記號筆,圖畫紙。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些比賽項(xiàng)目?

  我們玩一個(gè)游戲猜猜他在做什么請小朋友每人做一個(gè)固定的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,我們猜猜他是參加哪個(gè)比賽項(xiàng)目的。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的`特征。出示運(yùn)動(dòng)圖片,請幼兒觀察。

  3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  畫之前,請幼兒先想好如何構(gòu)圖。

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間,注意添畫與主題有關(guān)的事物,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫面。

  4、評價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在故事情景中,讓幼兒感受太陽光芒的多種變化。

  2、引導(dǎo)幼兒大膽想象,嘗試創(chuàng)作各種不同的太陽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPt課件

  2、畫好圓形的'畫紙若干,勾線筆。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  教師:“今天,我?guī)砹艘晃恍】腿,看看,是誰呀?(出示PPt------一個(gè)圓形的有五官的太陽)”

  二、感受太陽光芒的不同變化

  1、教師邊播放課件,邊講述故事。

  2、在故事的不同場景中,教師設(shè)置問題,幫助幼兒展開想象活動(dòng)。

 。1)、在草地上打個(gè)滾后,太陽寶寶會(huì)發(fā)生什么變化?

  引導(dǎo)幼兒展開想象,自由表達(dá)各自的想法。

 。2)、在花叢中跳個(gè)舞后,太陽寶寶又有什么變化?

  教師出示課件,展示故事中太陽的變化——花瓣太陽等。

 。3)、引導(dǎo)幼兒想象

  A.太陽寶寶在樹林中玩耍又發(fā)生什么變化?

  B.在美發(fā)屋里遛一圈后,太陽寶寶有什么變化?

  三、組織討論

  1、師:“你們還想帶她去哪玩,她會(huì)變成什么樣?”

  2、引導(dǎo)孩子設(shè)想其他的場景,并進(jìn)行想象。

  四、想象創(chuàng)作

  1、師:“哇,你們帶太陽寶寶玩了這么多地方,變成許許多多不同的樣子,F(xiàn)在,你們能把她的樣子畫出來嗎?”

  2、展示,交流作品

  師:請孩子們?yōu)樽约旱淖髌纷鹘榻B,我畫的是······太陽。

  五、欣賞作品、延伸活動(dòng)

  欣賞PPt中的太陽作品,鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)結(jié)束后繼續(xù)進(jìn)行想象創(chuàng)作

大班美術(shù)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在交流分享有關(guān)螃蟹經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用各種材料制作螃蟹。

  2、在制作螃蟹的過程中養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到作品成功的喜悅。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】在了解螃蟹的特征的基礎(chǔ)上,利用比較適合的廢舊材料制作螃蟹。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】在制作的過程中體現(xiàn)螃蟹的特征。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】范例螃蟹、一次性盤子、吸管、各種大的瓶蓋、光盤等。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話導(dǎo)入,引出主題。

  秋天到了,很多小動(dòng)物們都出來玩了,今天老師帶來了我的好朋友(出示短片)

  師:寶寶們,這是誰呀?(螃蟹)

  二、幼兒仔細(xì)觀察,尋找螃蟹的基本特征(出示PPT)

  引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征

  師:寶寶們,你們看到的'螃蟹長什么樣子的呀?

  幼:螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子、大大的眼睛。

  師:螃蟹的腳是什么樣的?

  幼:長長的,尖尖的,有毛。

  師:螃蟹有幾條腿呀?(8條腿,4對)我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

  師:你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯,我們給它們好聽的名字,叫大螯)

  (師小結(jié):你們真棒,發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀,走起路來橫著爬。)

  三、教師示范,制作螃蟹。

  1、你們想要一只螃蟹嗎?(想)那我們今天就來做一做吧。

  2、桌子上呢,周老師為你們準(zhǔn)備了很多材料,我們來看看有哪些材料吧!(請幼兒自己來看一下材料)

  3、你想用什么材料來做螃蟹呢?(討論:可以用什么材料做螃蟹?)

  4、老師介紹:我也做了一只螃蟹,它是用什么做的?你們想知道是怎么做的?等會(huì)兒可以來看一看,再自己動(dòng)動(dòng)小腦筋試試!

  (教師小結(jié):我選擇了光盤來做螃蟹的身體,用習(xí)慣做了螃蟹的腳…貼的方法!)

  四、聯(lián)想創(chuàng)作:

  制作要求:

  1、選擇自己喜愛的所有材料(比如:你想用什么來做腳,身體)

  2、螃蟹長的樣子做出來

  3、雙面膠撕下來仍在鐵盒子里。

  五、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(放音樂)

  1、自選材料制作,重點(diǎn)觀察做螃蟹的幼兒。

  2、鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行。

  3、完成后為你的螃蟹取名。(有時(shí)間可以加入此環(huán)節(jié))

  六、展現(xiàn)交流(螃蟹展覽會(huì)):(放音樂)

  1、個(gè)別幼兒介紹作品。

  2、集體欣賞,分享成功的喜悅。(參加螃蟹們的party)

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)畫自己的正面像。

  2.選擇自己喜歡的顏色并嘗試用不同的線條來表現(xiàn)泡泡的形態(tài)。

  3.體驗(yàn)洗澡的快樂,喜愛洗澡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范畫一張、畫有浴缸的紙每人一張、油畫棒、黑色筆

  活動(dòng)過程:

  一、游戲“我愛洗澡”,引出洗澡的話題。

  師:夏天來了,讓我們一起來洗個(gè)澡吧!

  教師播放歌曲“我愛洗澡”,幼兒跟隨教師跳洗澡舞。

  提問:你們昨天洗澡了嗎?怎么洗的,請幾個(gè)幼兒說一說。

  師:洗澡時(shí),你們還抹什么呀?引出肥皂

  二、出示范畫,幼兒學(xué)畫泡泡。

  1、示范畫泡泡。

  師:這里也有一位小朋友,他剛剛在身上抹了肥皂,搓一搓,咦,出現(xiàn)了一個(gè)大泡泡,又搓一搓,出現(xiàn)了一個(gè)小泡泡,搓一搓,出現(xiàn)了一個(gè)紅色的泡泡,出現(xiàn)了一個(gè)綠色的泡泡。(教師邊說邊示范)

  提問:你們看,這些泡泡長什么樣子的啊?

  2、幼兒畫泡泡。

  師:請你們也來幫這位小朋友畫泡泡,誰愿意試一試?

  教師提要求,一邊畫一邊要說搓一搓,搓出了一個(gè)什么樣的泡泡。

  3、畫泡泡鏈。

  師:看,搓除了好多泡泡,這些泡泡靠在一起就變成了一條泡泡鏈了,泡泡鏈?zhǔn)窃趺淳幊鰜淼哪?伸出你的食指和老師一起把泡泡鏈變出來?/p>

  引導(dǎo)幼兒邊畫邊說:一個(gè)泡泡,兩個(gè)泡泡,變變變,變成一條泡泡鏈。(學(xué)畫螺旋線)

  請幼兒上來試一試。

  師:老師已經(jīng)把左邊的'泡泡鏈變出來了,誰愿意上來變出右邊的泡泡鏈。

  小結(jié):現(xiàn)在這位小朋友被很多泡泡鏈和泡泡圍著,變成了一個(gè)泡泡娃了。泡泡會(huì)把你身上的臟東西帶走,泡泡越多說明你洗得越干凈,所以,小朋友要多畫一些泡泡哦。

  三、幼兒作畫。

  師:老師這里還有許多浴缸的,請小朋友們也來幫自己洗澡。你先要用黑色的筆把自己畫在浴缸里, 不過要把自己畫得大一點(diǎn),這樣老師才能看清是誰在洗澡的,畫好以后,再用你喜歡的油畫棒的顏色畫出好多泡泡,讓自己也變成香香泡泡娃。

  四、評價(jià)

  師:你是在哪個(gè)浴缸里洗澡的?哪個(gè)小朋友是你?

  你搓出來的泡泡是什么顏色的?長什么樣子呢?

  你喜歡哪個(gè)小朋友搓出來的泡泡,為什么?

  總結(jié):今天,小朋友們洗澡開心嗎?放學(xué)回家你也洗個(gè)澡,洗澡時(shí)再仔細(xì)觀察一下,搓出來的泡泡還會(huì)長什么樣子?

大班美術(shù)教案 篇8

  山西省臨汾市幼兒園

  大六班 李婷

  活動(dòng)名稱:刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法;

  2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系;

  3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已初步認(rèn)識深色和淺色;

  2、多媒體幻燈片夜景圖;

  3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);

  4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品);

  5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞歌曲,引出課題。

  幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時(shí)候進(jìn)來?(是晚上)。當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時(shí)候,小動(dòng)物迷路的時(shí)候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。

  2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。

  天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看看這是哪里吧?

 。1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

 。2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

 。3)觀察我們家鄉(xiāng)的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場)大家看看晚上的廣場是什么樣子?

 。4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?

  (5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)

  3、欣賞范例,示范講解

  我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫,(教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來,又鉆出一顆小星星然后是月亮……

  小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)!原來就是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點(diǎn)特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。

  4、認(rèn)識刮畫,熟悉作畫步驟

  今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的`畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

 。1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;

  (2)在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

  在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!

  5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  (1)先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,注意要涂得均勻,涂得滿,動(dòng)作要快;

  (2)想好了主題再刮畫,錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

  6、幼兒講述自己的作品

  7、活動(dòng)結(jié)束

  讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

大班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過對多幅圖畫的細(xì)致觀察,討論和交流,感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法,嘗試用夸張的方法表現(xiàn)夸張的人。

  2、自行表現(xiàn)面部的色彩,體驗(yàn)作畫時(shí)的快樂。

  3、幼兒嘗試用自己的方法來表現(xiàn)大笑時(shí)的樣子。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、哈哈大笑的人的圖畫。

  2、畫紙、各種水粉顏料。

  3、背景音樂

  活動(dòng)過程:

  1、回憶關(guān)于大笑時(shí)的相關(guān)表情,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的'興趣。

  教師:瞧,這是誰,笑起來都是什么樣子的?

  教師小結(jié):我們小朋友笑起來的時(shí)候嘴巴都張得大大的,眼睛都瞇著的。

  2、欣賞有趣的笑臉圖片,感受圖片中五官夸張的表現(xiàn)手法。

 。1)整體欣賞:

  教師:小朋友們現(xiàn)在讓我們看一些漫畫,看看圖片里的人開心時(shí)是什么樣子的好么?

  小結(jié):圖畫里的人開心大笑時(shí)嘴巴都張得大大的,眼睛都瞇著,都快看不見眼珠了。

 。2)細(xì)致觀察大笑時(shí)人物的嘴巴,了解這是夸張的表現(xiàn)手法。

  教師:那小朋友們,現(xiàn)在讓我們來看看他們笑起來的時(shí)候嘴巴是什么樣子的?像什么?我們能學(xué)一學(xué)么?

  小結(jié):人們笑起來的時(shí)候嘴巴有的像?有的像?漫畫里把大笑的人嘴巴畫的這么大,這么有趣,這是用到了一種表現(xiàn)方法,叫夸張。

  教師:有小朋友知道夸張是什么意思么?

  小結(jié):其實(shí)啊,夸張就是把大的畫的更大,小的畫的更小,這種方法就叫做夸張。

  (3)觀察除嘴巴以外的其他部位,進(jìn)一步了解夸張的表現(xiàn)手法。

  教師:這些人除了嘴巴畫的很夸張,還有什么地方也很夸張的呢?

  小結(jié):漫畫里的人啊除了嘴巴畫的很夸張外,他們的鼻子、眼睛、下吧、臉、頭發(fā)等等也是很夸張的。

 。4)小朋友們,你們高興時(shí)候都是怎么笑的呢,是不是像他們一樣呢?現(xiàn)在讓我們一起來和他們比一比,誰笑的更夸張好么?

  小結(jié):在大笑時(shí)感受夸張得不同體會(huì),更深刻的體會(huì)夸張的表現(xiàn)手法。

  3、幼兒作畫,交代作畫要求,與幼兒共同討論哈哈大笑的人的表現(xiàn)方法。

 。1)討論創(chuàng)作方法

  教師:現(xiàn)在讓我們也來用夸張的方法畫一幅畫好么?我們先畫什么,接下來畫什么呢?

  小結(jié):教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法,各自的表現(xiàn)來畫自己的畫。

 。2)幼兒作畫(播放背景音樂),教師巡回指導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)。

  4、幼兒作品展示,教師給予評價(jià)。

  (活動(dòng)結(jié)束)

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中多次提到,要通過藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣,體驗(yàn)審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”,常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。結(jié)合平時(shí)的活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的創(chuàng)作欲望非常強(qiáng),有趣的材料和鮮艷的色彩能給他們帶來極大的滿足。

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