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小班小汽車爬坡教案

時間:2024-09-10 11:46:29 教案 我要投稿

小班小汽車爬坡教案

  作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小班小汽車爬坡教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班小汽車爬坡教案

小班小汽車爬坡教案1

  活動目標及關(guān)鍵經(jīng)驗:在游戲情景中,幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡,進行平衡能力的練習,使幼兒在角色模仿的'游戲氛圍中,體驗勇敢、成功、自信的快樂。1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡,發(fā)展動作的平衡能力。2。能愉快地參加體育游戲,增強自信心。

  材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設

  ·材料:15—20厘米的斜坡2組,一

  高一

  矮(很牢固)

  活動準備

  幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。

  活動過程

  1。教師當汽車隊長,幼兒當小司機,聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。

  2。教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機爬坡時速度要慢點,眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個勇敢的小司機”。

  3。教師引導幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線進行游戲。

  4。教師發(fā)出信號,幼兒分別有順序地爬坡,教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵,使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

  小班體育活動:熊貓滾球

小班小汽車爬坡教案2

  活動目標:

  1.能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡,發(fā)展動作的平衡能力。

  2.能愉快地參加體育游戲,增強自信心。

  3.了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

  4.了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  活動準備:

  材料準備:15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很牢固)

  相關(guān)經(jīng)驗準備:幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。

  活動過程:

  一.教師當汽車隊長,幼兒當小司機,聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。

  二.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:

  1.“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機爬坡時速度要慢點,眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個勇敢的.小司機”。

  2.教師引導幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線進行游戲。

  3.教師發(fā)出信號,幼兒分別有順序地爬坡,教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵,使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

  4.教師觀察幼兒活動情況,把握適宜運動量,以游戲情景不斷調(diào)整活動內(nèi)容:小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請注意安全等。

  三.教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進行放松整理活動。

  四.活動的延伸與擴展

  1.根據(jù)幼兒動作發(fā)展情況,適當調(diào)整斜坡的長度和高度。

  2.增加爬坡動作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

  活動反思

  體育游戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中,不用受椅子是束縛,坐在椅子上上課。而是,在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由于在教具方面準備的多樣化,吸引著幼兒的眼球。在活動中,幼兒的注意力很集中,就連平時上課時長長會開小差的幼兒,玩的也特別高興。但還是存在著些缺點,在組織方面,本人還是需要較強練習。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。

小班小汽車爬坡教案3

  活動目標:

  在游戲情景中,幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡,進行平衡能力的練習,使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗勇敢、成功、自信的快樂。

  1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡,發(fā)展動作的平衡能力。

  2、能愉快地參加體育游戲,增強自信心。

  3、發(fā)展幼兒的動手能力。

  4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設:

  材料:15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很牢固)

  活動準備:

  幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。

  活動過程:

  1、教師當汽車隊長,幼兒當小司機,聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。

  2、教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機爬坡時速度要慢點,眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個勇敢的小司機”。

  3、教師引導幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線進行游戲。

  4、教師發(fā)出信號,幼兒分別有順序地爬坡,教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵,使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

  5、教師觀察幼兒活動情況,把握適宜運動量,以游戲情景不斷調(diào)整活動內(nèi)容:小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請注意安全等。

  6、教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進行放松整理活動。

  相關(guān)經(jīng)驗:

  美工:制作方向盤進行游戲

  音樂:學習歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

  活動評價:

  教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體表現(xiàn)情況,判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

  活動的延伸與擴展:

  根據(jù)幼兒動作發(fā)展情況,適當調(diào)整斜坡的'長度和高度。

  增加爬坡動作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

  教學反思:

  活動結(jié)束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

小班小汽車爬坡教案4

  活動目標及關(guān)鍵經(jīng)驗:

  在游戲情景中,幼兒飾演“小司機”開車走過斜坡,進行平衡能力的練習,使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗勇敢、成功、自信的快樂。

  1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡,發(fā)展動作的平衡能力。

  2.能愉快地參加體育游戲,增強自信心。

  材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設:

  材料: 15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很安穩(wěn))

  活動準備:

  幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握必然的.平衡能力。

  活動過程:

  1.教師當汽車隊長,幼兒當小司機,聽信號在場地上開車、加油、泊車等做準備活動。

  2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機爬坡時速度要慢點,眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個勇敢的小司機”。

  3.教師引導幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以本身選擇路線進行游戲。

  4.教師發(fā)出信號,幼兒別離有挨次地爬坡,教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵,使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

  5.教師觀察幼兒活動情況,駕馭適宜運動量,以游戲情景不停調(diào)整活動內(nèi)容:小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請注意寧靜等。

  6.教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進行放松整理活動。

  相關(guān)經(jīng)驗:

  美工:制作標的目的盤進行游戲

  音樂:學習歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

  活動評價:

  教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否連結(jié)平衡、動作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體體現(xiàn)情況,判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

  活動的延伸與擴展

  按照幼兒動作發(fā)展情況,適當調(diào)整斜坡的長度和高度。

  增加爬坡動作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

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