《打月餅》教案

時(shí)間：2024-11-04 22:02:26 教案我要投稿

《打月餅》教案15篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《打月餅》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《打月餅》教案15篇

《打月餅》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　復(fù)習(xí)音樂《爺爺為我打月餅》，熟記歌詞與節(jié)奏。

　　根據(jù)教師和多媒體的幫助下，學(xué)會(huì)整套舞蹈動(dòng)作。

　　感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體視頻、音樂、電子琴、鈴鼓人手一個(gè)

　　教學(xué)過程

　　一、音樂導(dǎo)入

　　1、回憶歌曲唱法、節(jié)奏，為學(xué)舞蹈做基礎(chǔ)。

　　2、教師彈奏電子琴，復(fù)習(xí)《爺爺為我打月餅》歌曲唱法。

　　二、觀看多媒體視頻

　　1、觀看舞蹈《爺爺為我打月餅》，引起幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

　　2、看視頻讓幼兒先跟著練習(xí)做舞蹈動(dòng)作。

　　3、讓幼兒注意打月餅的動(dòng)作和節(jié)奏感。

　　三、學(xué)舞蹈動(dòng)作

　　1、在學(xué)舞蹈之前，每人手拿鈴鼓準(zhǔn)備好。

　　2、教師唱一句做相應(yīng)的動(dòng)作，幼兒也跟著做動(dòng)作。

　　3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)舞蹈開場(chǎng)的.動(dòng)作，多重復(fù)的練習(xí)。

　　4、練習(xí)手拿鈴鼓打節(jié)奏，邊做動(dòng)作邊注意節(jié)奏。

　　5、在打月餅的動(dòng)作時(shí)，幼兒要隨著老師轉(zhuǎn)成一個(gè)圈。

　　6、舞蹈的動(dòng)作要多做幾遍，才能熟能生巧。

　　四、學(xué)會(huì)聽音樂，記住做動(dòng)作

　　五、跟著音樂，做舞蹈《爺爺為我打月餅》全套的動(dòng)作

　　六、舞蹈表演，用鈴鼓完成舞蹈《爺爺為我打月餅》

　　活動(dòng)反思：

　　這是一首活潑、歡快的歌曲。整個(gè)活動(dòng)中，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。通過這次的活動(dòng)，我覺得要上好一個(gè)活動(dòng)，老師要通過各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，這樣才能讓活動(dòng)起到更好的效果。

　　小百科：月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團(tuán)圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。據(jù)說中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗始于唐朝。

《打月餅》教案2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　根據(jù)課程總的指導(dǎo)方向及本年級(jí)組幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了中班隊(duì)列舞《打月餅》。音樂選自《爺爺為我打月餅》，這是一首童謠翻唱的歌曲，節(jié)奏明快，活潑，很受幼兒喜歡。因是中班上學(xué)期，所以，在設(shè)計(jì)的動(dòng)作上簡(jiǎn)潔明了了，富有童趣。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)以游戲形式貫穿，讓幼兒在寓教于樂中體驗(yàn)舞蹈的樂趣。從而促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，并讓幼兒在集體舞中能掌握一些知識(shí)及技能。

　　二、目標(biāo)

　　1、能隨著音樂節(jié)奏做打月餅的動(dòng)作。

　　2、在圖譜的幫助下，完整地完成舞蹈，并體驗(yàn)舞蹈的快樂。

　　三、準(zhǔn)備

　　視頻片段、鈴鼓人手一個(gè)、錄音、圖譜、標(biāo)記花、PPT

　　四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看圖譜，在其幫助下完成舞蹈動(dòng)作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在行進(jìn)時(shí)，能邊走邊有節(jié)奏地敲打鈴鼓。

　　五、過程

　　（一）欣賞舞蹈《爺爺為我打月餅》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　�。ǘ�

　　1、看PPT，模仿打月餅的`動(dòng)作（打月餅——看一看——打月餅——看看）。

　　2、教師唱譜，幼兒做動(dòng)作。

　　3、進(jìn)場(chǎng)（邊拍手，邊走向指定圓點(diǎn)上）。

　�。ㄈ�

　　1、原地練習(xí)邊走邊打節(jié)奏（XO|XO|XX|XXX|）。

　　2、幼兒跟老師邊走邊打節(jié)奏，慢慢走成雙圈。

　　3、聽譜打節(jié)奏走雙圈。

　�。ㄋ模�

　　1、在雙圈上練習(xí)打月餅。

　　2、玩躲貓貓的游戲（左右躲）。

　　3、讓幼兒手拉手轉(zhuǎn)一圈。

　　4、聽譜練習(xí)。

　　5、回到列隊(duì)。

　�。ㄎ澹﹪L試看圖譜，鞏固回憶舞蹈全過程。

　�。┞犚魳�，從頭開始舞蹈《爺爺為我打月餅》。

　�。ㄆ撸┞犚魳罚免徆耐瓿晌璧浮�

《打月餅》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的抒情性質(zhì)，注意休止符的停頓。

　　2、通過歌曲，了解與中秋節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗。

　　3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能表現(xiàn)歌曲的抒情性。

　　演唱時(shí)注意歌曲中的停頓

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片（見加密狗）

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入活動(dòng)

　�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)部分

　　復(fù)習(xí)歌曲《大中國》，讓幼兒有精神地唱出聲勢(shì)。

　�。ǘ�、討論：中秋節(jié)

　　1、提問：小朋友，你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎？（中秋節(jié)）

　　2、提問：那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外，還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢？

　　小結(jié)：中秋節(jié)，全家聚在一起吃月餅賞月。

　　3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》

　　（一）、教師彈琴，幼兒欣賞。

　　1.關(guān)鍵提問：這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》，你們聽完有什么感覺？是歡快的還是抒情的？

　　小結(jié)：這首歌曲舒緩優(yōu)美，歌詞充滿對(duì)爺爺?shù)膼�，是非常抒情的歌曲�?/p>

　　2、提問：歌曲里你聽到了什么？

　　教師總結(jié)歌詞

　�。ǘ�、學(xué)唱歌曲

　　1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏

　　1）有節(jié)奏的拍腿

　　2）有節(jié)奏地拍手

　　2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞

　　3、演唱歌曲

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：注意休止符停頓部分，用舒緩的聲音演唱

　　1）集體演唱

　　2）個(gè)別幼兒演唱

　　三、延伸活動(dòng)

　　1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，了解中秋節(jié)的來歷。

　　2、播放課件【視頻欣賞二】，了解月餅的制作過程。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一首活潑、歡快的歌曲。整個(gè)活動(dòng)中，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的.傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗？最喜歡吃什么？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動(dòng)的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。

　　通過這次的活動(dòng)，我覺得要上好一個(gè)活動(dòng)，老師要通過各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，這樣才能讓活動(dòng)起到更好的效果。

《打月餅》教案4

　　幼兒園音樂課程4-5歲教學(xué)提示：指導(dǎo)小朋友用優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的聲音唱好歌曲，培養(yǎng)孩子習(xí)倡表達(dá)親情、尊敬老人。首先請(qǐng)小朋友們聽這首歌，老師再將這首歌唱一遍，請(qǐng)小朋友們感受一下這首歌的優(yōu)美規(guī)律。請(qǐng)將歌詞中的“爺爺”換成奶奶、爸爸、媽媽，說出對(duì)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的愛，并說出理由。

　　課堂游戲：《爺爺為我打月餅》

　　活動(dòng)目的：知道中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日快樂的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂《爺爺為我打月餅》

　　活動(dòng)過程：

　　1.老師：”農(nóng)歷八月十五日是我國的'傳統(tǒng)節(jié)日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，《爺爺為我打月餅》的歌是甜蜜、溫馨的，中秋節(jié)的月餅是香香的，小朋友個(gè)個(gè)都是幸福的。

　　2.小朋友欣賞老師示范唱《爺爺為我打月餅》。

　　3.隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

　　4.學(xué)唱全曲，輔導(dǎo)小朋友唱準(zhǔn)歌曲中的音符、節(jié)奏，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，用歌聲表達(dá)愉快的情感。

　　提示：

　　老師可以為小朋友講一些關(guān)于月餅的傳說，以此豐富小朋友的常識(shí)。

　　(第三課：爺爺為我打月餅)

《打月餅》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器為歌曲伴奏。

　　2、嘗試選擇2～3種樂器進(jìn)行演奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《爺爺為我打月餅》教師教學(xué)資源

　　2、月餅圖片

　　3、圓鼓板、手鈴、三角鐵等樂器

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器為歌曲伴奏。

　　難點(diǎn)：嘗試選擇2～3種樂器進(jìn)行演奏。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　1、圖片導(dǎo)入

　　師：“今天老師給小朋友們帶來了幾幅圖片我們一起來看看是什么�！保úシ旁嘛瀳D片）師幼共同欣賞月餅圖片，交流月餅的特征，回憶中秋節(jié)習(xí)俗，引發(fā)幼兒興趣！

　　2、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱兒歌。

　　師：“劉老師還給小朋友們帶來了有關(guān)月餅的.兒歌，我們一起來聽一聽！”（播放兒歌）

　　（1）幼兒傾聽，提問兒歌中有誰，在干什么等，引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。

　�。�2）教師范唱，幼兒跟唱。

　　3、用肢體動(dòng)作練習(xí)歌曲節(jié)奏

　�。�1）引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作為兒歌伴奏“爺爺說打月餅很辛苦希望小朋友們?yōu)樗膬焊枧渖虾寐牭陌樽啵瑺敔斁筒焕哿�！小朋友們想一想我們要怎么給兒歌伴奏呢？”（引導(dǎo)幼兒拍打肢體各部位為兒歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺腳、抖手等等）

　�。�2）出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒練習(xí)身體動(dòng)作，掌握歌曲節(jié)奏。

　　（3）將幼兒分成三組，先分組練習(xí)，然后教師指揮幼兒分別用肢體動(dòng)作合作練習(xí)。

　　4、探索打擊樂器的配器方案

　　“劉老師還為小朋友們帶來了幾樣新朋友，為我們的兒歌配上好聽的伴奏，我們一起來認(rèn)識(shí)一下都有誰！”（師帶幼兒認(rèn)識(shí)樂器，并講解樂器的使用方法）

　　“我們要怎么用這些樂器給兒歌伴奏呢？”（引導(dǎo)幼兒討論選擇適宜的樂器，如拍手的地方用什么樂器等。）

　　5、打擊樂器演奏

　�。�1）幼兒自由選擇樂器，看教師指揮，集體演奏幾遍。

　�。�2）幼兒自由交換樂器，進(jìn)行演奏。

　�。�3）組織幼兒收放打擊樂器。

　　過程中提醒幼兒輕拿輕放樂器。

　　活動(dòng)延伸：

　　在表演區(qū)投放節(jié)奏圖譜及樂器，讓幼兒進(jìn)行打擊樂器活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒嘗試做小指揮。

《打月餅》教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器為歌曲伴奏。

　　2.嘗試選擇2—3種樂器進(jìn)行演奏。

　　3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.晨間活動(dòng)播放《爺爺為我打月餅》歌曲，讓幼兒初步感受歌曲。

　　2.《爺爺為我打月餅》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、音樂CD。

　　3.響板、沙錘、串鈴等樂器。

　　活動(dòng)過程

　　1.熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

　　(1)播放歌曲，幼兒傾聽，在老師啟發(fā)下說出歌詞內(nèi)容。

　　(2)教師示范演唱，幼兒跟唱。

　　2.用肢體動(dòng)作練習(xí)歌曲節(jié)奏。

　　(1)幼兒演唱歌曲，并用不同的肢體動(dòng)作如拍手、跺腳、拍肩等表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

　　(2)出示掛圖(節(jié)奏圖譜)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)身體動(dòng)作(拍手、拍肩、跺腳等)。

　　(3)將幼兒分為三組，先分組練習(xí)，然后教師指揮幼兒分別用肢體動(dòng)作合作練習(xí)。

　　3.探索打擊樂器的配器方案。

　　引導(dǎo)幼兒討論選擇適宜的樂器，如拍手的地方用什么樂器合適，拍肩、跺腳用什么樂器。

　　4.打擊樂器演奏。

　　(1)教師指揮幼兒空手做打擊樂器的演奏動(dòng)作。

　　(2)幼兒輕輕去放樂器，看教師指揮，集體演奏2~3遍。

　　(3)指揮幼兒自由交換樂器，進(jìn)行演奏。要求幼兒輕拿輕放樂器。

　　(4)組織幼兒收放打擊樂器，結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸

　　在律動(dòng)區(qū)投放節(jié)奏圖譜及樂器，讓幼兒進(jìn)行打擊樂器活動(dòng)，可讓幼兒嘗試做小指揮。

　　配器建議

　　拍手——鈴鼓，拍肩——串鈴(碰鈴)，拍腿——響板，拍手、跺腳——樂器齊奏。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一首活潑、歡快的歌曲。整個(gè)活動(dòng)中，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗？最喜歡吃什么？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動(dòng)的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的'句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。

　　通過這次的活動(dòng)，我覺得要上好一個(gè)活動(dòng)，老師要通過各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，這樣才能讓活動(dòng)起到更好的效果。

《打月餅》教案7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌曲的內(nèi)容，懷念紅軍爺爺，了解革命老人，尊敬革命老人。

　　2、喜愛學(xué)唱革命歌曲。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　給孩子們講過紅軍的故事。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、欣賞與感受

　�、僮層變褐栏枨拿Q、意義。

　�、谑煜じ枨械母柙~。

　　理解歌曲的內(nèi)容幼兒在欣賞中，教師可用語言激發(fā)幼兒去感受，當(dāng)年紅軍生活艱苦，沒有糧食，吃草根：沒有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。紅軍爺爺關(guān)心小娃娃；小娃娃關(guān)心、敬愛革命老人等感人情景。在欣賞中，幼兒可能會(huì)出現(xiàn)許多的提問，教師可讓幼兒討論，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是來自外來的影響與自己對(duì)生活的`體驗(yàn)，因此反復(fù)欣賞歌曲，強(qiáng)化記憶，能使幼兒的情感有一定的影響，從而加大革命傳統(tǒng)教育的影響和尊敬革命老人的情感。

　　2、學(xué)唱與表演。

　�、俾犂蠋熗暾匮莩槐椤�

　�、诩w學(xué)唱，師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏，共同學(xué)唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。

　�、壑v述歌詞，通過提問歌曲中的歌詞內(nèi)容，可讓幼兒反復(fù)強(qiáng)化記憶，以進(jìn)一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。

　�、茏杂山M合，結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌。

　�、萦變嚎筛鶕�(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動(dòng)作，在"我來表演"中，充分發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的能力以及對(duì)音樂對(duì)情感的感受力與表達(dá)力。

《打月餅》教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.熟悉《爺爺為我打月餅》的旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的樂器為歌曲伴奏。

　　2.根據(jù)創(chuàng)編的節(jié)奏性，嘗試為歌曲設(shè)計(jì)打擊樂器的演奏方案。

　　3.在交換樂器時(shí)，通過看教師的體態(tài)、傾聽教師的聲音，控制好自己的樂器。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.活動(dòng)前多次播放《爺爺為我打月餅》音樂磁帶，讓幼兒初步感受歌曲旋律。

　　2.幼兒座位下放置鈴鼓、串鈴、圓舞板等樂器。

　　活動(dòng)過程

　　1. 引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》。

　　教師播放歌曲磁帶，幼兒傾聽。

　　幼兒在教師問題的引導(dǎo)下，回憶歌曲基本內(nèi)容。

　　2. 幼兒嘗試為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏型。

　　教師完整地范唱，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒有節(jié)奏地拍手，進(jìn)一步熟悉歌曲的內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu)。

　　教師：我來唱歌，你們用拍手的方法為音樂伴奏。(教師要注意觀察幼兒不同的節(jié)奏型)。

　　幼兒跟教師一起邊學(xué)唱歌曲邊有節(jié)奏地拍手。

　　教師引導(dǎo)幼兒將拍手動(dòng)作轉(zhuǎn)化成“身體動(dòng)作總譜”。

　　教師：現(xiàn)在我們不光要拍手，還要拍身體的其他部位�？梢耘纳眢w的哪些部位呢?

　　教師注意提醒幼兒遇到不同節(jié)奏型時(shí)匹配身體不同部位。

　　教師反饋幼兒的身體動(dòng)作并集體練習(xí)。

　　教師：現(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)小朋友把自己的動(dòng)作做給大家看。(教師只哼歌曲的第一句，作為開頭提示)

　　教師：我們一起跟著一個(gè)小朋友來做動(dòng)作。(教師帶領(lǐng)集體模仿個(gè)別幼兒的動(dòng)作，用同樣模式的節(jié)奏型隨樂練習(xí)，只練習(xí)四句)。

　　3.引導(dǎo)幼兒先集體后分聲部練習(xí)“身體動(dòng)作總譜”。

　　教師：現(xiàn)在，我是指揮，我們一起跟著音樂做動(dòng)作。注意最后一句要和指揮做的一樣。(兩種節(jié)奏型都要練習(xí)) 教師指揮幼兒練習(xí)身體動(dòng)作。

　　教師：現(xiàn)在我來指揮。我指揮到哪一組哪組就做動(dòng)作。

　　4.引導(dǎo)幼兒演奏打擊樂器。

　　教師指揮幼兒聽音樂空手做演奏打擊樂器的動(dòng)作。

　　教師：請(qǐng)你們先看看椅子下是什么樂器，然后看我的指揮，空手做演奏樂器的動(dòng)作。

　　教師指揮幼兒拿打擊樂器，集體演奏1—2遍。

　　教師指導(dǎo)幼兒自由交換打擊樂器進(jìn)行演奏。

　　教師(放低音量)：交換樂器之前，請(qǐng)小朋友把手里的樂器輕輕放在椅子上，然后找到另一個(gè)你想演奏的位置下。我數(shù)到3時(shí)，請(qǐng)大家迅速找到自己的新位置下的新樂器。

　　5.教師組織幼兒收放打擊樂器，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　這是一首活潑、歡快的歌曲。整個(gè)活動(dòng)中，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的`傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半，這也是本次活動(dòng)的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。

《打月餅》教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１．知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達(dá)的.情緒。

　　２．培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《爺爺為我打月餅》mp3,音箱.

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話回憶經(jīng)驗(yàn)。

　　師：你們知道什么節(jié)日要到了？

　　師：中秋節(jié)要吃什么食物？月餅是什么形狀的？味道如何？

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》

　　1.完整欣賞歌曲，熟悉歌詞

　　師：你聽到了什么？

　　師：爺爺什么時(shí)候?yàn)槲掖蛟嘛炑剑看虺鰜淼脑嘛炇鞘裁礃拥模?/p>

　　2.幼兒學(xué)說歌詞

　　幼兒邊聽旋律，邊說歌詞。

　　3．幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會(huì)爺爺對(duì)孩子的一片深情。

　　學(xué)唱第一段

　　對(duì)幼兒學(xué)唱中出現(xiàn)的問題加以糾正。

　　練習(xí)三四遍后，請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱第一段。

　　學(xué)唱第二段

　　學(xué)習(xí)兩遍后，請(qǐng)幼兒完整演唱歌曲，采用小組演唱、男女對(duì)唱、個(gè)別表演等形式，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、創(chuàng)編表演動(dòng)作

　　師：我們來想一想，可以用什么動(dòng)作來表演這首歌曲呢？

　　創(chuàng)編好動(dòng)作后，集體表演。

《打月餅》教案10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌曲的內(nèi)容，懷念紅軍爺爺，了解革命老人，尊敬革命老人。

　　2、喜愛學(xué)唱革命歌曲。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、音樂。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們你們知道中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么呢?

　　師：那你們知道月餅是怎么做的嗎?做過月餅嗎?

　　老師講《啊，搖籃》的故事梗概，激起幼兒尊敬與愛戴革命老人的情感，幼兒珍惜自己的幸福生后，引起幼兒欣賞歌曲的興趣。

　　2、欣賞與感受

　　(1)讓幼兒知道歌曲的名稱、意義。

　　3、學(xué)唱與表演

　　(1)聽老師完整地演唱一遍。

　　(2)集體學(xué)唱，師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏，共同學(xué)唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。

　　(3)講述歌詞，通過提問歌曲中的歌詞內(nèi)容，可讓幼兒反復(fù)強(qiáng)化記憶，以進(jìn)一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。

　　(4)自由組合，結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一首活潑、歡快的歌曲。整個(gè)活動(dòng)中，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的'情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗？最喜歡吃什么？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動(dòng)的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。

　　通過這次的活動(dòng)，我覺得要上好一個(gè)活動(dòng)，老師要通過各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，這樣才能讓活動(dòng)起到更好的效果。

《打月餅》教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解并記憶歌詞，感受歌曲中溫馨的親情，能有感情地進(jìn)行演唱。

　　2、感受歌詞的性質(zhì)、內(nèi)容，并能創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、加深幼兒對(duì)我國民族節(jié)日的理解，懷念紅軍爺爺，了解革命老人，尊敬革命老人培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、爺爺、小孩子、月餅、月亮的圖片。

　　2、教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。

　　活動(dòng)過程：

　　1.準(zhǔn)備與啟動(dòng)。

　�、僭趨^(qū)角活動(dòng)內(nèi)做些小白花，設(shè)問："小白花是獻(xiàn)給誰的?""我們?yōu)槭裁匆鲂“谆?"(給紅軍叔叔)②月餅是怎么打的?我們打過月餅嗎?以此引起幼兒回憶勞作活動(dòng)的情景。

　�、蹎�(dòng)談話："今天我們第X組的小朋友做了一些小白花，他們要獻(xiàn)給紅軍爺爺，教師講一則有關(guān)紅軍干革命的故事，"啊，搖藍(lán)"的故事梗概，激起幼兒尊敬與愛戴革命老人的情感。引起幼兒欣賞歌曲的興趣。

　　2.欣賞與感受。

　�、僮層變褐栏枨拿Q、意義。

　　②熟悉歌曲中的歌詞，理解歌曲的內(nèi)容幼兒在欣賞中，教師可用語言激發(fā)幼兒去感受，當(dāng)年紅軍生活艱苦，沒有糧食，吃草根：沒有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。紅軍爺爺關(guān)心小娃娃;小娃娃關(guān)心、敬愛革命老人等感人情景。在欣賞中，幼兒可能會(huì)出現(xiàn)許多的提問，教師可讓幼兒討論，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是來自外來的影響與自己對(duì)生活的體驗(yàn)，因此反復(fù)欣賞歌曲，強(qiáng)化記憶，能使幼兒的情感有一定的影響，從而加大革命傳統(tǒng)教育的影響和尊敬革命老人的情感。

　　3.學(xué)唱與表演。

　�、俾犂蠋熗暾匮莩槐椤�

　　教師可利用歌曲中的附點(diǎn)音符及歌曲中的休止符的教唱，加強(qiáng)力度，恰到好處地把握節(jié)奏，加重對(duì)歌曲情感表達(dá)的渲染，唱出懷念紅軍爺爺，革命前輩的`深情厚意。

　　②集體學(xué)唱，師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏，共同學(xué)唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。

　　③講述歌詞，通過提問歌曲中的歌詞內(nèi)容，可讓幼兒反復(fù)強(qiáng)化記憶，以進(jìn)一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。

　�、茏杂山M合，結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌(幼兒可自由結(jié)伴，手拉手隨音樂的節(jié)奏認(rèn)真地學(xué)習(xí)歌曲，在輕松、愉快的學(xué)習(xí)中，把握節(jié)奏、正確演唱，體驗(yàn)情感。)

　�、萦變嚎筛鶕�(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動(dòng)作，在"我來表演"，中，充分發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的能力以及對(duì)音樂對(duì)情感的感受力與表達(dá)力(其中對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo))。

　�、蕹鍪炯t軍爺爺?shù)倪z像。

　　4.感受與表達(dá)。

　　出示紅軍爺爺?shù)倪z像，幼兒每人手中捧朵小白花，將小白花扎在照片的四周，以此表達(dá)懷念之情，敬意之情。

　　活動(dòng)延伸：

　　該歌曲反映的是紅軍在二萬五千里長(zhǎng)征時(shí)紅軍老爺爺關(guān)心革命小娃娃的感人故事，在整個(gè)活動(dòng)中，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人，啟發(fā)幼兒積極投入。

　　教學(xué)反思：

《打月餅》教案12

　　幼兒園音樂課程4—5歲教學(xué)提示：指導(dǎo)小朋友用優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的聲音唱好歌曲，培養(yǎng)孩子習(xí)倡表達(dá)親情、尊敬老人。首先請(qǐng)小朋友們聽這首歌，老師再將這首歌唱一遍，請(qǐng)小朋友們感受一下這首歌的優(yōu)美規(guī)律。請(qǐng)將歌詞中的“爺爺”換成奶奶、爸爸、媽媽，說出對(duì)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的`愛，并說出理由。

　　課堂游戲：

　　《爺爺為我打月餅》

　　活動(dòng)目的：

　　知道中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日快樂的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂《爺爺為我打月餅》

　　活動(dòng)過程：

　　1、老師：”農(nóng)歷八月十五日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，《爺爺為我打月餅》的歌是甜蜜、溫馨的，中秋節(jié)的月餅是香香的，小朋友個(gè)個(gè)都是幸福的。

　　2、小朋友欣賞老師示范唱《爺爺為我打月餅》。

　　3、隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

　　4、學(xué)唱全曲，輔導(dǎo)小朋友唱準(zhǔn)歌曲中的音符、節(jié)奏，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，用歌聲表達(dá)愉快的情感。

　　提示：

　　老師可以為小朋友講一些關(guān)于月餅的傳說，以此豐富小朋友的常識(shí)。

　�。ǖ谌n：爺爺為我打月餅）

《打月餅》教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．知道歌曲名字，理解歌詞的情緒，對(duì)歌曲有一個(gè)完整的印象。

　　2．喜愛學(xué)唱革命歌曲。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　知道歌曲名字，理解歌詞的情緒，對(duì)歌曲有一個(gè)完整的印象。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話

　　你們聽過“啊，搖藍(lán)”的故事嗎，簡(jiǎn)要講述故事內(nèi)容。

　　二．欣賞與感受

　　1、第一次欣賞歌曲，知道歌曲的'名稱、意義。

　　教師可用語言激發(fā)幼兒去感受，當(dāng)年紅軍生活艱苦，沒有糧食，吃草根：沒有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。

　　2、第二次欣賞歌曲;熟悉歌曲中的歌詞，理解歌詞的情緒和內(nèi)容

　　三．學(xué)唱與表演

　�、俾犂蠋熗暾匮莩槐�

　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲中的附點(diǎn)音符及歌曲中的休止符的教唱。

　　2、集體學(xué)唱。

　　3、提問歌曲中的歌詞內(nèi)容。

　　4、自由組合，結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌

　　四、幼兒可根據(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動(dòng)作。

　　價(jià)值分析：

　　激發(fā)幼兒欣賞歌曲的愿望。

　　反復(fù)欣賞歌曲，強(qiáng)化記憶，能使幼兒的情感有一定的影響。

　　師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏，共同學(xué)唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。

　　幼兒自由結(jié)伴，在輕松、愉快的學(xué)習(xí)中，把握節(jié)奏、喜歡這首歌曲。同時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

《打月餅》教案14

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．理解歌曲的內(nèi)容，懷念紅軍爺爺，了解革命老人，尊敬革命老人。

　　2．喜愛學(xué)唱革命歌曲。

　　二、設(shè)計(jì)思路

　　在幸福關(guān)愛里“泡大”的孩子，在呵護(hù)有加的環(huán)境中生活的孩子，很少有主動(dòng)關(guān)心老人的情感意識(shí)，也較少接受革命傳統(tǒng)歌曲的影響或?qū)W唱革命歌曲。該活動(dòng)讓幼兒學(xué)唱歌曲“爺爺為我打月餅”，激發(fā)幼兒懷念紅軍爺爺?shù)那楦�，在理解歌曲�?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

　　三、活動(dòng)建議

　　談話與啟動(dòng)――欣賞與感受――學(xué)唱與表演――感受與表達(dá)

　　1．準(zhǔn)備與啟動(dòng)

　�、僭趨^(qū)角活動(dòng)內(nèi)做些小白花，設(shè)問：“小白花是獻(xiàn)給誰的？”“我們?yōu)槭裁匆鲂“谆�？”（給紅軍叔叔）

　�、谠嘛炇窃趺创虻�？我們打過月餅嗎？以此引起幼兒回憶勞作活動(dòng)的情景。

　　③啟動(dòng)談話：“今天我們第X組的小朋友做了一些小白花，他們要獻(xiàn)給紅軍爺爺，教師講一則有關(guān)紅軍干革命的故事，“啊，搖藍(lán)”的故事梗概，激起幼兒尊敬與愛戴革命老人的情感。引起幼兒欣賞歌曲的興趣。

　　2．欣賞與感受

　　①讓幼兒知道歌曲的名稱、意義

　　②熟悉歌曲中的歌詞，理解歌曲的內(nèi)容幼兒在欣賞中，教師可用語言激發(fā)幼兒去感受，當(dāng)年紅軍生活艱苦，沒有糧食，吃草根：沒有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。紅軍爺爺關(guān)心小娃娃；小娃娃關(guān)心、敬愛革命老人等感人情景。在欣賞中，幼兒可能會(huì)出現(xiàn)許多的提問，教師可讓幼兒討論，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是來自外來的影響與自己對(duì)生活的體驗(yàn)，因此反復(fù)欣賞歌曲，強(qiáng)化記憶，能使幼兒的情感有一定的影響，從而加大革命傳統(tǒng)教育的影響和尊敬革命老人的情感。

　　3．學(xué)唱與表演

　�、俾犂蠋熗暾匮莩槐�

　　教師可利用歌曲中的附點(diǎn)音符及歌曲中的休止符的`教唱，加強(qiáng)力度，恰到好處地把握節(jié)奏，加重對(duì)歌曲情感表達(dá)的渲染，唱出懷念紅軍爺爺，革命前輩的深情厚意。

　�、诩w學(xué)唱，師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏，共同學(xué)唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。

　　④自由組合，結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌（幼兒可自由結(jié)伴，手拉手隨音樂的節(jié)奏認(rèn)真地學(xué)習(xí)歌曲，在輕松、愉快的學(xué)習(xí)中，把握節(jié)奏、正確演唱，體驗(yàn)情感。）

　　⑤幼兒可根據(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動(dòng)作，在“我來表演”，中，充分發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的能力以及對(duì)音樂對(duì)情感的感受力與表達(dá)力（其中對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)）。

　�、蕹鍪炯t軍爺爺?shù)倪z像。

　　4．感受與表達(dá)

　　出示紅軍爺爺?shù)倪z像，幼兒每人手中捧朵小白花，將小白花扎在照片的四周，以此表達(dá)懷念之情，敬意之情。

　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料

　　1．歌曲的錄音（其中有兩遍是只有音樂，沒有歌詞的）。

　　2．幼兒已見過紅軍爺爺?shù)倪z像，并學(xué)會(huì)做小花。